CURSO 2021-2022

CONTRABAJO IV

Identificación de la asignatura

Asignatura: Contrabajo IV Código

Materia: Instrumento / Voz Departamento: Instrumentos de Cuerda
ECTS: 28 Carácter de la asignatura: Obligatoria
Tipo asignatura: Práctica Duración: Anual
Ubicación temporal: Cuarto curso, especialidad de Interpretación, itinerario de Contrabajo.
Horas lectivas: 1,5 horas semanales Aula: 223
Profesor Antonio Romero Cienfuegos @ [email protected]

Introducción

La asignatura de contrabajo pretende desarrollar:

- El perfeccionamiento de las capacidades técnicas, musicales y artísticas en todos los
periodos, de manera que el alumno sea capaz de actuar con criterio ante cualquier
repertorio.
- Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo
con su evolución estilística.
- Práctica y estudio del repertorio camerístico-orquestal o, en su caso, de la agrupación
que corresponda dando al alumno la capacidad de adaptarse en cualquier ámbito
musical.
- Conocimientos básicos sobre mantenimiento, construcción, comportamiento acústico
y características del propio instrumento.
- Desarrollo de la memoria y el comportamiento en escena tanto con público o tribunal
formando al alumno para una posterior vida profesional.

Requisitos previos de formación

Para poder ser evaluado de esta asignatura se debe tener aprobada la asignatura
Contrabajo III.

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Contenidos

Los alumnos deberán de trabajar las siguientes obras y métodos aparte de las cuestiones
técnicas exigidas por el profesor:

Métodos:
 Mengoli, A. 20 estudios de concierto
 Nanny, E. Vingt Études de Virtuosité. Alphonse Leduc.
 Nanny, E. Dix Études-Caprices. Alphonse Leduc
 Mazas. 12 Etüden aus op. 36. Verlag Friedrich Hofmeister

Obras sugeridas:
 Fryba, H. Suite in the olden style.
 Vanhal, J. B. Concerto for double bass.
 Capriccio de Bravura/ Alla Mendelsohn/ Lucia de Lammermoor/ Carnaval de
Venecia de G. Bottesini
 Glière, R. 4 piezas.
 Sperger, J. M. Concierto nº 15.
 Hauta Aho, T. Kadenza
 Valls, P. 4 Juguetes
 Karadimchev, B. Theme with variations and fugue.
 Mulsant, F. Sonate Op. 64
 Rautavaara, E. Angel of Dusk
 Sperger, J. M. Sonata in D

Competencias / Resultados del aprendizaje

• Alcanzar una formación con un grado de especialización lo suficientemente abierto

como para expandirse en direcciones y aplicaciones diversas, que permitan un
desarrollo posterior en interacción con disciplinas distintas de la propia.
• Ser capaz de desarrollar una actividad de nivel profesional en un campo adecuado a
su formación, capacidad y objetivos, y para adaptarse a entornos diversos y
cambiantes.

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• Desarrollar la capacidad de obtener y valorar críticamente información relevante

tanto a través de medios tradicionales como de los relacionados con las nuevas
tecnologías.
• Desarrollar una metodología de trabajo, estudio e investigación encaminada a la
autoformación en la propia disciplina.
• Utilizar capacidades cognitivas, de la imaginación y de la intuición para adaptarse a
diversas situaciones, especialmente a las derivadas de la evolución de su profesión.
• Valorar críticamente los resultados de su propio trabajo y el de otros, sabiendo
aportar soluciones constructivas a las dudas y problemas surgidos.
• Dominar otras lenguas, además de la propia, con un nivel que permita desempeñar
el ejercicio de la profesión en ámbitos internacionales.
• Desarrollar habilidades sociales que faciliten el trabajo en equipo.
• Tener interés y curiosidad por los avances que se producen en su campo profesional.
• Desarrollar un compromiso ético que valore la música como una actividad integrada
en la sociedad y la cultura, con las que comparte objetivos y retos.
• Ser capaz de vincular la propia actividad musical a otras disciplinas del pensamiento
científico y humanístico, a las artes en general y al resto de disciplinas musicales en
particular, enriqueciendo el ejercicio de su profesión con una dimensión
multidisciplinar.
• Conocer y aplicar la legislación relativa a su ámbito profesional.
• Demostrar autonomía progresivamente para solucionar cuestiones relacionadas con
la interpretación, digitación, articulación y fraseo.
• Expresarse musicalmente con su Instrumento/Voz de manera fundamentada en el
conocimiento y dominio en la técnica instrumental y corporal, así como en las
características acústicas, organológicas y en las variantes estilísticas.
• Comunicar, como intérprete, las estructuras, ideas y materiales musicales con rigor.
• Construir una idea interpretativa coherente y propia.
• Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada
los aspectos que lo identifican en su diversidad estilística.
• Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre la interpretación, así
como responder al reto que supone facilitar la comprensión de la obra musical.
• Dominar uno o más instrumentos musicales en un nivel adecuado a su campo
principal de actividad.

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• Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo
que se realiza.
• Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal.
• Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
• Producir e interpretar correctamente la notación gráfica de textos musicales.
• Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su
especialidad, pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilísticos que
caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.
• Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.

Metodología y actividades formativas

Horas estimadas de dedicación

Metodología Trabajo
Presenciales Total
autónomo
1 Clases prácticas 45h 45h
2 Interpretación en audiciones/conciertos 2h 2h
3 Pruebas de Interpretación / Examen Fin de 2h 2h
Carrera
4 Estudio personal 791h 613h
TOTALES 49h 791h 840h

La metodología empleada estará basada en la presencialidad de la asignatura. De manera

excepcional y si la evolución de la pandemia Covid-19 plantease un escenario no presencial, se
podrán utilizar, llegado el caso, otras herramientas metodológicas apoyados por las tecnologías de
la información y comunicación (TIC). Estas herramientas pueden ser: Zoom, Skype, Youtube,
Microsoft Teams, Google Drive, o similar.

El envío de material audiovisual, así como aplicaciones de streaming, serán herramientas

para seguir el rendimiento semanal del alumno, así como su posible evaluación.

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Evaluación
Sistema de evaluación:

Sistemas de evaluación %

Prueba de interpretación 30
Recital Fin de Carrera 60
Audiciones y rendimiento en el aula 5
Observación de las actitudes del alumno (opiniones, valores,
5
habilidades sociales y directivas, conducta, integración…)
TOTAL 100

Exámenes:

Para la superación del curso, el alumno habrá de realizar 2 exámenes, uno en febrero y otro
en junio, coincidiendo con los períodos dedicados a estos por el centro. Ambos exámenes se
realizarán ante un tribunal de 5 miembros.

1er examen (febrero). En este primer examen el alumno interpretará:

a) 1 obra a solo compuesta a partir de 1950:

- Motivy de Emil Tabakov
- Sonata de David Ellis
- Kadenza de Teppo Hauta-Aho
- Thème Varié de Jean Françaix
- S. Biagio 9 Agosto ore 1207 de Hans Werner Henze
- Hommage à Bach de Julien-François Zbinden
- PSY de Luciano Berio
- Figment III de Elliot Carter
- Capriccio nº 2 de David Anderson.
- Valentine de J. Druckman
- Bass trip de P. Vasks.
- Sonata for solo double bass op. 108 de M. Weinberg

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b) 1er y 2º movimiento con cadencia del Concierto de Carl Ditters von Dittersdorf

c) Los siguientes pasajes orquestales (extraídos todos ellos del Probespiel):

- Beethoven. 5ª Sinfonía (3er. movimiento).

- Beethoven. 9ª Sinfonía (Recitativo)
- Mozart. 40 (1er. y 4º. movimientos)
- Strauss. Vida de Héroe.
- Stravinsky. Solo de la Suite Pulcinella.
- Verdi. Solo del Othello de Verdi

Recital fin de Carrera (junio): En este segundo examen el alumno presentará un recital de
entre 50 y 60 minutos en el que se ha de incluir una obra/concierto compuesta en el S. XX o XXI de
la siguiente lista (así mismo, se podrán valorar otras opciones presentadas por el alumno, siempre
que el tutor las considere aptas para ser incluidas en este recital):

- Divertimiento Concertante de Nino Rota

- Concierto de Jean Françaix (el tercer movimiento puede ser tocado octava abajo)
- Carmen Fantasy de Frank Proto
- Nueve variaciones sobre un tema de Paganini de Frank Proto
- Concierto de Hans Werne Henze
- Concierto de Eduard Tubin
- Concierto 1 o 2 de Virgilio Mortari
- Concierto de Serge Lancen
- Angel of Dusk de E. Rautavaara

El resto del repertorio deberá ser de estilos contrastantes y original para el instrumento. Se
podrán incluir las obras sugeridas al principio de esta guía u otras de dificultad semejante, siempre
con la aprobación previa del tutor. Dicho repertorio debe quedar fijado al final del primer trimestre.
Después de este momento no se podrá modificar, salvo causa de fuerza mayor.

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Para el recital Fin de Carrera:

El estudiante será el encargado de dejar en depósito el programa de concierto al departamento de

cuerda 15 días antes de la interpretación de dicho Recital. Este programa será enviado en formato
digital a la siguiente dirección electrónica: [email protected]

Evaluación de los exámenes:

Para poder aprobar la asignatura el alumno deberá superar ambos exámenes, siendo
imprescindible aprobar el examen del primer cuatrimestre para presentarse al segundo. En el
supuesto de que el alumno no superase o no se presentara a esa primera parte, esta se trasladaría
directamente a junio, debiendo superarla antes de poder realizar al segundo examen.

Periodo de Contingencia:

En el caso de una vuelta a una situación de enseñanza telemática derivada de una causa
extraordinaria o por motivos de salud pública, los instrumentos de evaluación podrán ser no
presenciales. Si así fuera, respetándose los contenidos antes expuestos, se contempla la opción de
que alguno de los exámenes o los dos se realicen mediante el envío de videos o plataformas de
streaming, con o sin acompañamiento de piano. En este caso, el departamento se reservaría el
derecho de consensuar una modificación o adaptación del repertorio a interpretar.

Asistencia a clase:

La asistencia a clase no es obligatoria. A partir de un 20% de no asistencia (6 clases) se irá

pasando progresivamente del porcentaje de rendimiento en clase a las “Pruebas de interpretación”.

Asistencia a las audiciones:

La asistencia a las audiciones es obligatoria, la inasistencia a las mismas se evaluará con

un 0 en ese apartado.

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Criterios de evaluación generales:

Estarán en relación con el grado de consecución de los resultados de aprendizaje de la

asignatura. La evaluación de basará en la observación del alumno en clase, en la realización de
audiciones y prácticas y/o en la realización de pruebas objetivas.
 Afinación y ritmo.
 Musicalidad y estilo.
 Calidad y variedad de sonido.
 Progresión a lo largo del curso.
 Resultados de las audiciones periódicas.

Sistema de evaluación en septiembre (convocatoria extraordinaria):

En la evaluación de septiembre sólo será evaluable la prueba de interpretación, que

constituirá el 100% de la calificación. Dicha prueba de interpretación será evaluada por un tribunal
compuesto por cinco miembros y el alumno deberá interpretar la parte o las partes que no haya
superado en el periodo de evaluación ordinario.

Calendario de las evaluaciones:

La evaluación ordinaria de esta asignatura tendrá lugar en el periodo lectivo de la misma,

constará de un examen en dos partes. La primera parte tendrá lugar al final del primer cuatrimestre.
La segunda parte tendrá lugar en el periodo de exámenes de junio.

La evaluación extraordinaria tendrá lugar en el periodo de exámenes de septiembre según

el calendario académico vigente.

Calificaciones:

Los resultados obtenidos por el estudiante en la asignatura se calificarán en función de la

siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su
correspondiente calificación cualitativa: 0‐4,9: Suspenso (SS); 5,0‐6,9: Aprobado (AP); 7,0‐8,9:
Notable (NT); 9,0‐10: Sobresaliente (SB).

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La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan
obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento
de los estudiantes matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo
que el número de estudiantes matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una
sola «Matrícula de Honor».

Recursos
TIC

Disponer de un ordenador, Tablet o similar y de una conexión a internet estable que permita
el streaming y la grabación de videos.

Audiovisuales

Grabaciones más relevantes del repertorio trabajado durante el año, así como videos de
grandes intérpretes.

Bibliográficos
- Brun, Paul. A new history of Double bass
- New Grove Dictionary of Musical Instruments (1984), editado por Stanley Sadie
- Elgar, Raymond Elgar (1967). Looking at the Double Bass
- Planyavsky, Alfred. Geschichte des Kontrabasses
- Almenara, Francisco Javier (2007). El contrabajo a través de la Historia

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