2° Tutoria Semana 6 Act.3 Eda 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I.E. CPED "CERRO DE ARENA"

Área: Tutoría
Docente: 1-2
BAZAN LA TORRE NIEVES LEONOR
EXP. DE APRENDIZAJE # 2: “ASUMIMOS LOS DESAFÍOS DEL COMERCIO ELECTRÓNICO Y RECONOCEMOS

QUE LA TECNOLOGÍA Y LA CREATIVIDAD SE PONEN AL SERVICIO DE LA SOLIDARIDAD”. SEMANA
N° 3 – FICHA # 6- Del 02/05/2022 al 06/05/2022
Act. 3: “PROMOVEMOS EL USO SEGURO DE LAS TIC”
COMPETENCIAS AREA/ HABILIDADES EVIDENCIA

DIMENSION SOCIOEMOCIONALES
Construye su Personal y social ❖ Pensamiento crítico. El/la estudiante responde preguntas planteadas
identidad. ❖ Autoestima. que pondrán a prueba sus habilidades frente a un
❖ Toma de decisiones determinado caso.
responsables.
PROPÓSITO: Los/las estudiantes reflexionan sobre sus acciones en situaciones de riesgo con la finalidad
de promover el uso responsable de las TIC.
NOMBRE: Grado y
Sección:
Franco: Hola, Karla. ¿Viste la noticia que compartí en mi cuenta de Facebook?
Karla: ¿¡Qué noticia!?
Franco: Una noticia que dice que comer fruta engorda.
Karla: ¿Es en serio?
Franco: Sí, por eso te la compartí, como la otra vez me comentaste que te
encantan las frutas, te lo digo para que lo tomes en cuenta.
Karla: Mmm… La fruta es lo más natural y saludable que hay, tiene

fibra y vitamina; ¿recuerdas que eso nos explicó la profesora de CTA?
Franco: ¡Sí, ya lo recuerdo!
Karla: Franco, esa es una información falsa; acabo de

revisar la noticia y veo que no tiene ninguna base científica.
Franco: Yo pensaba que todo lo que se publica en las redes

es verdad, ¡qué tonto! Pero, ¿cómo uno puede darse cuenta
si toda la información que recibimos es verdad?
Karla: Simplemente revisando, antes de darle un me gusta o compartir

cualquier información, debes revisar y analizar bien de qué se trata y, si
la fuente es confiable, lo compartes; si no lo es, mejor lo eliminas y así
detienes la cadena. ¡Yo suelo hacer eso!
pág. 1
Tutoría 2° Grado de Secundaria 2022
Área: Tutoría
Docente:
REFLEXIONAMOS:
¿Qué piensas de la actitud de Franco y ¿Alguna vez has compartido información
Karla en el uso de sus redes sociales? falsa sin darte cuenta?
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¿Por qué crees que suceden estos riesgos ¿Cómo crees tú que debemos promover el
asociados a la tecnología? uso seguro de las TIC?
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Pensamiento crítico: La responsabilidad: Es hacerme

Es la habilidad y/o capacidad para cargo de mis propias acciones y
analizar, cuestionar y evaluar asumir las consecuencias, lo cual
información de manera reflexiva y implica que realicemos elecciones de
autónoma, para tomar decisiones y manera autónoma, consciente
desarrollar argumentos sustentados en tomando en consideración aspectos
el conocimiento y el discernimiento. éticos y sociales, y orientándonos al
Esta información puede provenir del entorno (por ejemplo, lo bienestar propio y de los demás. Por
que dicen las personas que nos rodean o los medios de ejemplo, debemos ser responsables
comunicación) o puede provenir de nosotras mismas o para usar adecuadamente el internet e
nosotros mismos (por ejemplo, nuestros propios interactuar en los entornos virtuales
pensamientos y creencias). para que nuestra experiencia sea
segura y así contribuya a nuestro
¿Cómo desarrollar esta habilidad? desarrollo y relación sana con los
Participando siempre en los diferentes demás.
espacios de discusión que se presentan en
nuestra familia, escuela o grupos de
amigas o amigos de temas de actualidad,
mirando noticias, debates y haciendo una
evaluación crítica de ello, también de los
programas de televisión y de páginas de
internet, etc. Esto promoverá nuestra
habilidad crítica.
Analiza y verifica la veracidad de la información antes Evita responder y dar clic a enlaces de remitentes
de difundirla entre tus allegadas o allegados, evita dar desconocidos; primero asegúrate de que se trata
por sentado que la primera información que se lee es de una fuente confiable. Asimismo, no aceptes a
correcta y adecuada, contrasta la información con personas que no conoces en tus redes sociales,
otras fuentes. Critica todo lo que lees. así tengan muchos contactos en común.
pág. 2
Área: Tutoría
Docente:
Usa contraseñas que no sean de fácil acceso Evita intercambiar fotografías, videos o
para las personas inescrupulosas que están en mensajes íntimos a través de internet.
el ciberespacio, escogiendo frases hechas con Recuerda que esto puede convertirse en
al menos cuatro palabras que no tengan contenido para otros riesgos, como el
relación alguna. Configura tus redes sociales ciberacoso o el grooming.
con las opciones de privacidad, de tal modo
que solo puedan conectarse contigo tu familia,
amigos y personas de confianza.
Cuando quieras conectar con alguien, busca Permite que tu familia pueda acompañarte en tus
información de esa persona a través de otros interacciones virtuales en las redes sociales.
servicios y redes antes de hacerlo, pues
desafortunadamente estos servicios también
son utilizados por personas que estafan, Si conoces de algún caso donde una persona
“sextorsionan” (chantajean a través de la red hace un comentario inadecuado y puede estar
sobre contenido sexual) y acosan sexualmente. afectando el bienestar de otras personas,
comunícalo de manera inmediata a tu familia,
Evita tener encuentros con personas que hayas
docentes y personas de confianza. Seamos
conocido en los entornos digitales; ten en cuenta que solidarias y solidarios con nuestras
siempre existe la posibilidad de que sea un perfil falso. compañeras y compañeros que puedan estar
en situaciones de riesgo virtual.
Recuerda dosificar el uso de las TIC, ya que la sobreexposición acarrea

consecuencias negativas para tu desarrollo y bienestar, como alejarte de
familia y amistades, empeorar tu salud y tu desempeño académico.
Ahora, plantea tú misma/o otras recomendaciones que quisieras dar a otras/os chicas
y chicos de tu edad para que hagan un uso seguro de las TIC y no se expongan a riesgos.
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Revisemos el caso, luego analicemos y respondamos las consignas planteadas utilizando

las habilidades presentadas el día de hoy para promover el uso seguro de las TIC.
Caso:
Franco tiene que redactar una monografía sobre la identidad y se siente
preocupado porque no sabe cómo iniciar, a pesar de que tiene el formato de la
estructura para elaborarla. Además, quiere terminar rápido sus tareas para
realizar un juego en red con su amigo. Por eso, busca en internet una monografía
similar a su tema que escribió otra persona y la presenta a su profesor de DPCC
como si la hubiera escrito él mismo.
pág. 3
Área: Tutoría
Docente:
¿Qué responsabilidad está evadiendo Franco?

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Ahora pensemos en las consecuencias que esto va a generar en:

• Franco:
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• En las personas que lo rodean:
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• Sus relaciones:
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¿Qué puede hacer diferente Franco en un futuro para evitar que esto vuelva a suceder
y usar responsablemente las TIC?
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Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office

para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LO Estoy en ¿Cómo sé que lo
LOGROS LOGRÉ Proceso de estoy logrando?
lograrlo
Identifiqué los beneficios y la importancia
de las TIC en mi vida.
Identifiqué riesgos a los que podemos estar
expuestos en el uso de las TIC..
Identifiqué recomendaciones y pautas para
hacer uso seguro y responsable de las TIC.
¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus habilidades!
pág. 4

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COMPETENCIAS AREA/ HABILIDADES EVIDENCIA

Franco: Hola, Karla. ¿Viste la noticia que compartí en mi cuenta de Facebook?

Karla: ¿¡Qué noticia!?

Franco: Una noticia que dice que comer fruta engorda.

Karla: ¿Es en serio?

Karla: Mmm… La fruta es lo más natural y saludable que hay, tiene

Franco: ¡Sí, ya lo recuerdo!

Karla: Franco, esa es una información falsa; acabo de

Franco: Yo pensaba que todo lo que se publica en las redes

Karla: Simplemente revisando, antes de darle un me gusta o compartir

Pensamiento crítico: La responsabilidad: Es hacerme

Recuerda dosificar el uso de las TIC, ya que la sobreexposición acarrea

Revisemos el caso, luego analicemos y respondamos las consignas planteadas utilizando

¿Qué responsabilidad está evadiendo Franco?

Ahora pensemos en las consecuencias que esto va a generar en:

• En las personas que lo rodean:

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office

¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus habilidades!

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