Medidas de dispersión

8
La ilustración representa la
población en países que son
objeto de estudio según sus
características.

Desde la antigüedad la estadística resultó ser muy útil a todas las ciencias; esta se cons-
tituyó en una herramienta importante en los procesos de investigación, ya que permite
planear, recolectar y organizar información referente a individuos u observaciones de un
fenómeno, al cuál se le estudian características en común en una población o muestra.

Para analizar una serie de datos no basta con conocer las medidas de tendencia central,
que son las que indican donde se sitúan la mayoría de datos, también es necesario estu-
diar las medidas de dispersión o variabilidad, para saber qué tan próxima está entre si la
información. Estas medidas tienen sus aplicaciones en las tarifas sobre servicios públicos;
temperaturas por semanas; estudios sobre comportamientos de cierta población, longitu-
des recorridas por corredores, entre otros.

Al finalizar esta unidad sabrás cómo agrupar datos en una tabla de distribución de fre-
cuencias, conocerás la media aritmética, la varianza y la desviación típica; para datos
agrupados y no agrupados, esto se abordará con problemas de la vida cotidiana.
 1.1 Rango para datos no agrupados
Calcula la media aritmética, la mediana y la moda de las siguientes series de datos:

a) La cantidad de pares de zapatos vendidos b) La duración en horas de la batería de 10

en un almacén durante una semana: modelos de teléfonos celulares:

Día Cantidad de pares vendidos Modelo Duración batería (en horas)

lunes 10 1 18
martes 14 2 16
miércoles 15 3 19
jueves 12 4 16
viernes 16 5 17
sábado 18 6 16
domingo 16 7 14
Media (µ) 8 15
Mediana 9 15
Moda 10 16.5
Media (µ)
Mediana
Moda

Las medidas de dispersión indican qué tanto se dispersan o agrupan

los datos con respecto a su media aritmética. El rango es una medida Al rango también se
de dispersión que para una serie de datos no agrupados, es igual a la le llama amplitud.
diferencia del dato mayor y el dato menor.

Por ejemplo, las tablas de la derecha

presentan la tarifa mensual (en dólares) Residencial 1 Residencial 2
por el servicio de agua potable en dos Tarifa Mensual Tarifa Mensual
Casa Casa
(en dólares) (en dólares)
residenciales de San Salvador. Para la
residencial 1, la tarifa más alta (dato mayor) 1 12 1 10
es $18, la más baja (dato menor) es $11 y el 2 11 2 13
rango es: 18 ‒ 11 = 7. 3 12 3 12
4 13 4 11
Para la Residencial 2, la tarifa más alta (dato 5 12 5 12
mayor) es $14, la más baja (dato menor) es 6 18 6 12
$10 y el rango es: 14 ‒ 10 = 4. 7 14

Por lo tanto, las tarifas de la Residencial 1 se encuentran más dispersas, ya que el rango es mayor.

166 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

1. En la tabla de la derecha se presentan las calificaciones de Tarea Beatriz Miguel
Beatriz y Miguel en 8 tareas. Completa la tabla y responde: 1 9.3 8.0
¿en cuál serie los datos están más dispersos? Justifica tu 2 10.0 8.6
respuesta.
3 9.5 9.0
Escribe los procedimientos: 4 9.6 9.5
5 9.5 8.5
6 9.7 9.0
7 10.0 9.0
8 10.0 10.0
Media (µ)
Mediana
Moda
Rango

2. Juan registra el tiempo en minutos que tarda para llegar a su Tiempo en minutos
escuela durante dos semanas, los resultados aparecen en la Día
Semana 1 Semana 2
tabla de la derecha. Completa la tabla y responde: ¿en cuál lunes 28 29
semana los datos se encuentran más dispersos?
martes 26 27
miércoles 30 27
Escribe los procedimientos:
jueves 27 28
viernes 15 30
Media (µ)
Mediana
Rango

Unidad 8

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 167

 1.2 Desviación respecto a la media
En la tabla se presenta el número de goles anotados en 6 partidos de fútbol por los equipos A y B.
Completa la tabla y responde: ¿cuál equipo tiene los datos más dispersos? Justifica tu respuesta.

Partido Equipo A Equipo B

1 3 1
2 2 4
3 1 0
4 2 1
5 1 1
6 3 2
Media (µ)
Mediana
Rango

En una distribución, a la diferencia de cada uno de los datos (x) y su media aritmética (µ) se le llama
desviación respecto a la media (o simplemente desviación), se simboliza por x ‒ µ e indica la distancia
de cada uno de los datos a la media aritmética. La suma de todas las desviaciones se simboliza por
∑(x ‒ µ) y siempre es igual a cero: Suma de todas las desviaciones = 0.

Es decir: ∑(x ‒ µ) = 0

Utilizando los datos calculados en el problema 1 de la clase anterior.

a) Completa las tablas.

b) Con base en la suma de los valores absolutos de las desviaciones responde: ¿en cuál distribución
los datos se encuentran más dispersos con respecto a la media?

Beatriz Miguel
x x‒µ |x ‒ µ| x x ‒ µ |x ‒ µ|
9.3 8.0
10.0 8.6
9.5 9.0
9.6 9.5
9.5 8.5
9.7 9.0
10.0 9.0
10.0 10.0
Media (µ) Suma: Suma: Media (µ) Suma: Suma:
Mediana Mediana
Rango Rango

168 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

1.3 Varianza para datos no agrupados
1. Las mareas son ondas largas que se generan por el potencial gravitacional de la Luna y el Sol, su ex-
presión más evidente es el ascenso y descenso del nivel del mar. La marea alta es la altura máxima
del nivel del mar; durante seis días seguidos del mes de enero de 2017 se registró marea alta en los
puertos La Unión (ubicado en el departamento de La Unión) y El Triunfo (ubicado en el departamento
de Usulután), obteniendo los datos de la tabla que se presenta; completa cada una de ellas y deter-
mina en cuál serie los datos se encuentran más dispersos:

Altura (en metros) marea alta

Día
La Unión El Triunfo
día 1 2.7 2.5
día 2 2.8 2.4
día 3 2.8 2.5
día 4 2.6 2.1
día 5 2.8 2.6
día 6 2.5 2.3
Media (µ)
Mediana
Rango

2. Completa cada una de las tablas utilizando los datos calculados en el problema 2 de la clase 1.1, y
con base en las desviaciones con respecto a la media responde: ¿en cuál distribución los datos se
encuentran más dispersos con respecto a la media?

Semana 1 Semana 2
x x ‒ µ |x ‒ µ| x x ‒ µ |x ‒ µ|
28 29
26 27
30 27
27 28
15 30
Media (µ) Suma: Suma: Media (µ) Suma: Suma:
Mediana Mediana
Rango Rango

A la media aritmética de los cuadrados de las desviaciones se le llama varianza, se denota por σ2 y se
calcula:
Varianza = Suma de los cuadrados de las desviaciones
Número de datos
Unidad 8

Ʃ(x – µ)2
Es decir, σ2 = n .

Donde n es el número total de datos y µ es la media aritmética de la serie de datos. Esta medida es
sensible a cada uno de los datos de la serie, la varianza revela aspectos en la dispersión que no refleja
el rango. Cuanto mayor sea la varianza, más dispersos se encontrarán los datos con respecto a su media
aritmética y puede recurrirse a la mediana como dato representativo de la distribución.
¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 169
 Completa cada una de las tablas utilizando los datos del problema 1 de la clase 1.2 y calcula la varianza
de cada serie (aproxima hasta las centésimas). Con base en ella, justifica en cuál serie los datos se en-
cuentran más dispersos. Compáralo con el resultado de la clase anterior.

a) Beatriz
x x‒µ (x ‒ µ)2
9.3
10.0
9.5
9.6
9.5
9.7
10.0
10.0

Varianza (σ2)

b) Miguel
x x‒µ (x ‒ µ)2
8.0
8.6
9.0
9.5
8.5
9.0
9.0
10.0

Varianza (σ2)

170 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

1.4 Desviación típica para datos no agrupados
1. Completa cada una de las tablas utilizando los datos de la clase 1.3 y justifica en cuál serie los datos
se encuentran más dispersos con respecto a la media aritmética.
La Unión El Triunfo
x x ‒ µ |x ‒ µ| x x ‒ µ |x ‒ µ|
día 1 2.7 día 1 2.5
día 2 2.8 día 2 2.4
día 3 2.8 día 3 2.5
día 4 2.6 día 4 2.1
día 5 2.8 día 5 2.6
día 6 2.5 día 6 2.3
Media (µ) Suma: Suma: Media (µ) Suma: Suma:
Mediana Mediana
Rango Rango

2. Utilizando los resultados de la clase 1.3, completa cada una de las tablas y calcula la varianza de cada
serie (aproxima hasta las centésimas); con base en ella, justifica en cuál serie los datos se encuentran
más dispersos:
Semana 1 Semana 2
x x‒µ (x ‒ µ) 2
x x‒µ (x ‒ µ)2
28 29
26 27
30 27
27 28
15 30

Varianza (σ2) Varianza (σ2)

A la raíz cuadrada de la varianza se le denomina desviación típica, se denota por σ y se calcula:

Desviación típica = Varianza
Suma de los cuadrados de las desviaciones A la desviación típica
= también se le llama
Número de datos desviación estándar.
Ʃ(x - µ)2
Es decir, σ =
2
n
La desviación típica da un tipo de promedio de las distancias de cada dato a su media aritmética, algo
que no hace la varianza por expresarse en unidades cuadradas. Cuanto mayor sea la desviación típica,
más dispersos se encontrarán los datos con respecto a su media aritmética y puede recurrirse a la
mediana como medida representativa de la serie de datos. La desviación típica siempre es un número
mayor que cero o igual a cero (en su defecto), nunca será negativa.
Unidad 8

Calcula la desviación típica de las calificaciones de Beatriz y Miguel (revisa el problema de la clase 1.3),
aproxima hasta las centésimas.

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 171

 1.5 Agrupación de datos
1. Utilizando los resultados de la clase 1.4, calcula la varianza de cada serie de datos de los puertos La
Unión y El Triunfo (aproxima hasta las centésimas). Justifica en cuál serie los datos se encuentran más
dispersos y compáralo con el resultado obtenido en la clase anterior:

La Unión El Triunfo
x x‒µ (x ‒ µ) 2
x x‒µ (x ‒ µ)2
2.7 2.5
2.8 2.4
2.8 2.5
2.6 2.1
2.8 2.6
2.5 2.3

Varianza (σ2) Varianza (σ2)

2. Utilizando los resultados de la clase 1.4 calcula la desviación típica, en cada semana, del tiempo que
tardó Juan para llegar a su escuela (aproxima hasta las centésimas).
Tiempo en minutos
Día
Semana 1 Semana 2
lunes 28 29
martes 26 27
miércoles 30 27
jueves 27 28
viernes 15 30

La tabla en que se organizan los grupos de datos de

una serie como la que aparece a la derecha se lla-
ma tabla de distribución de frecuencias, a los gru- Cantidad de Número de días
pos de datos formados se les llama clases y el total cuadernos vendidos Carlos Antonio
de datos que corresponde a cada clase se le llama 5 a 10 3 4
frecuencia. Al tamaño de una clase se le llama an- 10 a 15 7 8
cho de clase y a los valores extremos límites de 15 a 20 10 9
clase; por ejemplo, para la primera clase los límites 20 a 25 8 8
de clase son 5 y 10, el límite inferior es 5, el límite 25 a 30 1 1
superior es 10 y el ancho de clase es 5. El número 30 a 35 1 0
que está en el centro de cada clase se le llama pun- TOTAL 30 30
to medio, se denota por Pm y se determina medi-
ante la ecuación:
Límite superior + Límite inferior
Pm =
2
El punto medio de la primera clase es: Pm = 5 + 10 = 7.5
2

172 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

En dos municipios de San Salvador se realizó un estudio a 40 niños sobre la edad en meses en que
comenzaron a caminar, obteniendo los siguientes resultados:

Municipio A (edad en meses) Municipio B (edad en meses)

10 14 13 15 14 9 15 13 14 15
14 13 16 11 15 10 10 16 13 11
17 14 13 14 12 12 14 11 14 12
10 13 14 13 16 11 10 13 9 13
14 10 13 12 10 13 13 16 13 11
11 10 11 11 12 13 14 11 12 10
12 11 12 13 13 16 15 12 13 11
10 12 10 11 13 15 14 15 14 15

a) Clasifica la edad en meses de los niños de cada municipio en 5 grupos de 2 en 2, inicia en 8 y

termina en 18.
Municipio A

Municipio B

b) Organiza los datos en una tabla de distribución de frecuencias.

Edad en Cantidad de niños

meses Municipio A Municipio B
Unidad 8

TOTAL

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 173

 1.6 Media aritmética y rango para datos agrupados
1. Utiliza los resultados de la clase 1.5 para calcular la desviación típica de cada serie (aproxima hasta
las centésimas).
La Unión El Triunfo
2.7 2.5
2.8 2.4
2.8 2.5
2.6 2.1
2.8 2.6
2.5 2.3

Varianza (σ2)
Desviación
típica (σ)

2. Se hace un estudio de la estatura en centímetros de los estudiantes de noveno grado de dos escuelas
de El Salvador, obteniendo los siguientes resultados:
Escuela A (estatura en centímetros) Escuela B (estatura en centímetros)
164 168 167 160 178 160 169 169 165 163
170 155 172 169 165 167 167 163 170 177
176 167 164 158 173 163 160 172 174 178
160 165 157 168 165 170 165 174 165 167
165 174 165 164 170 166 164 165 168 169
167 166 163 167 162 163 173 160 172 164
162 169 161 164 166 157 162 170 162 166
172 168 164 174 160

Clasifica las estaturas de los estudiantes de cada escuela en 5 grupos de 5 en 5, inicia en 155 y
termina en 180. Luego organiza los datos en una tabla de distribución de frecuencias.

Escuela A Escuela B

Estatura en Cantidad de estudiantes

cm Escuela A Escuela B

Total

174 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

El rango para una serie de datos agrupados es la diferencia del límite superior de la última clase con
frecuencia distinta de cero y el límite inferior de la primera clase con frecuencia distinta de cero. La
media aritmética para series de datos agrupados se calcula de la siguiente manera:
Suma de los productos f×Pm
µ= Número de datos

Cantidad de cuadernos Número de días

Por ejemplo, en la tabla se presen- vendidos Antonio (fx)
ta una serie de datos agrupados. El Primera clase con
frecuencia distinta 5 a 10 4
límite superior de la última clase
de cero. 10 a 15 8
con frecuencia distinta de cero es
30 y el límite inferior de la prime- 15 a 20 9
ra clase con frecuencia distinta de 20 a 25 8
Última clase con
cero es 5. El rango de la serie es: frecuencia distinta 25 a 30 1
de cero.
30 a 35 0
30 ‒ 5 = 25
Total 30

Con los datos del estudio realizado en dos municipios de San Salvador sobre la edad en meses en que
comenzaron a caminar 40 niños (ver clase 1.5) realiza lo siguiente:

a) Completa la siguiente tabla y calcula la media aritmética de cada municipio.

Edad en Número de niños Punto medio de fA × Pm fB × Pm

meses Municipio A (fA) Municipio B (fB) cada clase (Pm)

Total

b) Calcula el rango de cada municipio, ¿en cuál serie los datos se encuentran más dispersos? Justifica
tu respuesta.
Unidad 8

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 175

 1.7 Varianza para datos agrupados
1. Durante el mes de noviembre se registró cada día la cantidad de lluvia en milímetros en los departa-
mentos de Santa Ana y San Salvador, obteniendo los siguientes datos:

Cantidad de lluvia (en mm) por día, Santa Ana Cantidad de lluvia (en mm) por día, San Salvador
400 100 0 200 100 250 450 250 180 50 100 0
300 50 50 0 0 0 300 200 90 200 0 100
300 100 150 160 260 100 400 150 50 100 120 0
200 400 100 150 0 0 360 160 100 50 0 100
250 160 100 100 360 100 400 200 60 80 0 100

En tu cuaderno, clasifica la cantidad de lluvia en 5 grupos, Cantidad Número de días

inicia en 0 y termina en 500. Luego organiza los datos en de lluvia Santa Ana San Salvador
la tabla de distribución de frecuencias.

Total

2. Con los datos de las estaturas en centímetros de los estudiantes de noveno grado de las Escuelas A y
B (ver la clase 1.6) realiza lo siguiente:

a) Completa la tabla de abajo y calcula la media aritmética de cada escuela:

Estaturas en Cantidad de estudiantes Punto medio de fA × Pm fB × Pm

centímetros Escuela A (fA) Escuela B (fB) cada clase (Pm)

Total

b) Calcula el rango de cada escuela. ¿Es suficiente para determinar en cuál escuela los datos se en-
cuentran más dispersos? Justifica tu respuesta.

La varianza de una serie de datos agrupados se calcula de la siguiente forma:

Suma de los productos f × (Pm - µ)2
Varianza =
Número de datos
Ʃf×(Pm ‒ µ)2
Es decir, σ2 = n .
Donde n es el número total de datos, Σ es el símbolo de sumatoria, f es la frecuencia de cada clase,
Pm es el punto medio de cada clase y µ es la media aritmética de la serie de datos. Cuanto mayor sea la
varianza, más dispersos se encontraran los datos con respecto a su media aritmética.
176 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?
Por ejemplo, en la tabla aparecen los datos correspondientes a la cantidad de cuadernos vendidos por
Carlos durante 30 días; además, se han calculado las diferencias Pm ‒ µ, los cuadrados (Pm ‒ µ)2 y los
productos fC (Pm ‒ µ)2 como se muestra en las últimas tres columnas:
Cantidad de Número de días Punto medio
Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)2 fC (Pm ‒ µ)2
cuadernos vendidos Carlos (fC) (Pm)
5 a 10 3 7.5 7.5 ‒ 17.5 = ‒10 (‒10)2 = 100 3(100) = 300
10 a 15 7 12.5 ‒5 25 175
15 a 20 10 17.5 0 0 0
20 a 25 8 22.5 5 25 200
25 a 30 1 27.5 10 100 100
30 a 35 1 32.5 15 225 225
Total 30
Media aritmética (µ) 17.5

La varianza para la serie de Carlos se calcula sumando los resultados de la última columna y dividiendo
por el total de los datos, es decir:
σ2 = 300 + 175 + 0 +30200 + 100 + 225
1,000
= 30
≈ 33.33 Por lo tanto, la varianza es 33.33

Completa las siguientes tablas con los datos del estudio realizado en dos municipios de San Salvador,
sobre la edad en meses en que comenzaron a caminar 40 niños (revisa la clase 1.6). Luego calcula la
varianza de cada serie (aproxima hasta las centésimas) y determina en cuál municipio los datos se en-
cuentran más dispersos:

Edad en Número de niños Punto medio

Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)2 fA×(Pm ‒ µ)2
meses Municipio A (fA) (Pm)

Total
Media (µ)

Edad en Número de niños Punto medio

Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)2 fB (Pm ‒ µ)2
meses Municipio B (fB) (Pm)
Unidad 8

Total
Media (µ)

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 177

 1.8 Desviación típica para datos agrupados
1. Con los datos registrados en noviembre sobre la cantidad de lluvia en milímetros, por día, en los de-
partamentos de Santa Ana y San Salvador (revisa la clase 1.7) realiza lo siguiente:

a) Completa la tabla y calcula la media aritmética de cada departamento.

Cantidad de lluvia Cantidad de días Punto medio fA × Pm fS × Pm

en milímetros Santa Ana (fA) San Salvador (fS) (Pm)

Total

b) Calcula el rango de cada departamento. ¿Puedes determinar en cuál de los departamentos los
datos se encuentran más dispersos? Justifica tu respuesta.

2. Completa las siguientes tablas con los datos de las estaturas de los estudiantes de 9° grado de las
Escuelas A y B (ver la clase 1.7). Calcula la varianza en cada escuela (aproxima hasta las centésimas)
y determina en cuál de ellas los datos se encuentran más dispersos:

Estaturas Cantidad de estudiantes Punto medio

Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)
2 fA (Pm ‒ µ)2
(cm) Escuela A (fA) (Pm)

Total
Media (µ)

Estaturas Cantidad de estudiantes Punto medio

Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)
2 fB (Pm ‒ µ)2
(cm) Escuela B (fB) (Pm)

Total
Media (µ)

178 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

La desviación típica de una serie de datos agrupados se calcula:
Desviación típica = Varianza
Suma de los productos f(Pm ‒ µ)2
=
Número de datos
Es decir, Ʃf(Pm ‒ µ)2
σ2 =
n
Donde n es el número total de datos, Σ es el símbolo de sumatoria, f es la frecuencia de cada clase,
Pm es el punto medio de cada clase y µ es la media aritmética de la serie de datos. Tanto para datos
agrupados como no agrupados, la desviación típica siempre es un número mayor que cero o igual a
cero (en su defecto), nunca será un número negativo.

Por ejemplo, dos series de datos agrupados tienen varianzas 33.33 y 29 respectivamente. Para la pri-
mera, la desviación típica es:
σ = 33.33
≈ 5.77

Y para la segunda es: σ = 29

≈ 5.40

Como la desviación típica de la primera serie es mayor que la de la segunda entonces los datos de la
primera se encuentran más dispersos con respecto a su media aritmética.

Calcula la desviación típica de las series de datos agrupados de los dos municipios de San Salvador,
sobre la edad en meses en que comenzaron a caminar 40 niños (ver clase anterior), aproxima hasta las
centésimas. Con base en ello, justifica en cuál comunidad los datos se encuentran más dispersos.

Unidad 8

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 179

 1.9 Autoevaluación de lo aprendido
Resuelve y marca con una "×" la casilla que consideres adecuada de acuerdo a lo que aprendiste.
Sé consciente con lo que respondas.

Podría
Ítem Sí No Comentario
mejorar
1. Calculo media aritmética, mediana, moda y rango
en series de datos no agrupados. Por ejemplo, en la
siguiente serie: 60, 55, 54, 54, 56, 53, 58.

Media aritmética (µ)

Mediana
Moda
Rango

2. Identifico series de datos no agrupados que se en-

cuentran más dispersos con respecto a su media arit-
mética, comparando las desviaciones respecto a la
media. Por ejemplo, en las siguientes series:
Serie 1 Serie 2
x x‒µ x x‒µ
15.5 14
16 16.5
16.5 14.5
14 14
15 15
16 16

3. Identifico series de datos no agrupados que se

encuentren más dispersos con respecto a su media
aritmética, utilizando la varianza. Por ejemplo, en las
siguientes series:
Serie 1 Serie 2
165 174
166 170
170 172
168 169
172 165
166 168
168 162
162 167
168 165
165 168

Varianza (σ2)
Desviación típica (σ)

180 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

1.10 Autoevaluación de lo aprendido

Resuelve y marca con una "×" la casilla que consideres adecuada de acuerdo a lo que aprendiste.
Sé consciente con lo que respondas.

Podría
Ítem Sí No Comentario
mejorar
1. Clasifico y ordeno datos en tablas de distribución
de frecuencias. Por ejemplo, clasifica y ordena los
siguientes datos en 6 grupos de 4 en 4, iniciando en 15
y terminando en 39:
15 22 30 28 24
16 23 32 36 32
17 25 15 35 25
20 35 18 30 23
22 20 22 20 21

2. Calculo la media aritmética y el rango de las series de

datos agrupados. Por ejemplo, en las siguiente series:
Serie
10 a 14 13
14 a 18 15
18 a 22 12
22 a 26 10
Media (µ)
Rango

3. Calculo la varianza en series de datos agrupados. Por

ejemplo, en la siguiente serie:
Serie
5 a 10 5
10 a 15 7
15 a 20 10
20 a 25 11
25 a 30 7

Varianza (σ2)

4. Calculo la varianza en series de datos agrupados. Por

ejemplo, en la siguiente serie:

Serie
Unidad 8

100 a 106 2
106 a 112 4
112 a 118 10
118 a 124 8

Desviación típica (σ)

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 181

 2.1 Desviación típica de una variable más una constante
Con los datos registrados sobre la cantidad de lluvia (en milímetros) durante el mes de noviembre en
los departamentos de Santa Ana y San Salvador (revisa la clase 1.8) realiza lo siguiente:

a) Completa las tablas:

Cantidad de Cantidad de días Punto medio

Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)2 fA (Pm ‒ µ)2
lluvia (mm) Santa Ana (fA) (Pm)

Total
Media (µ)

Cantidad de Cantidad de días Punto medio

Pm ‒ µ (Pm ‒ µ)2 fS (Pm ‒ µ)2
lluvia (mm) San Salvador (fS) (Pm)

Total
Media (µ)

b) Calcula la varianza y la desviación típica en cada serie (aproxima hasta las centésimas). ¿En cuál
departamento los datos se encuentran más dispersos?

Si a cada uno de los datos de una distribución A se les suma la misma Distribución 1 Distribución 2
constante c (c es un número cualquiera) dando como resultado otra dis- 485 535
tribución B, entonces la desviación típica de la distribución B es igual a la 488 538
desviación típica de la distribución A. Por ejemplo, en la tabla, a cada uno 486 536
de los datos de la distribución 1 se le ha sumado 50, dando como resulta- 489 539
do la distribución 2: 486 536
485 535

Media (µ) 486.5 536.5

Se calcula la desviación típica de la distribución 1:

(485 ‒ 486.5)2 + (488 ‒ 486.5)2 + (486 ‒ 486.5)2 + (489 ‒ 486.5)2 + (486 ‒ 486.5)2 + (485 ‒ 486.5)2
σ= 6
= 1.5
Entonces la desviación típica de la distribución 2 es 1.5, igual a la de la distribución 1.

182 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

1. Determina si las series A y B tienen la misma desviación típica. Justifica tu respuesta y calcula el valor
de la misma.

Serie A Serie B
100.3 105.4
101.2 106.3
100.5 105.6
100.8 105.9
101.1 106.2

2. Con los datos presentados en la tabla, determina cuál de las series (2, 3 o 4) tiene igual desviación
típica que la serie 1. Justifica tu respuesta.

Serie 1 Serie 2 Serie 3 Serie 4

25 28 35.5 30
24 27 34.5 29
25 26 35.5 30
26 29 36.5 31
23 26 33.5 28
21 21 31.5 26
22 28 32.5 27

3. En una serie de datos, la media aritmética es 61 y la desviación típica es 0.89. Si a todos los datos se
les suma 5.5, ¿cuál será el nuevo valor de la media aritmética y de la desviación típica? Unidad 8

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 183

 2.2 Desviación típica de una variable multiplicada por una constante
1. Con las series de datos presentadas en la tabla realiza lo si- Serie A Serie B Serie C
guiente: 12.5 15 15.8
a) Calcula la desviación típica de los datos de la serie A.
12.4 14.9 15.7
12.6 15.1 15.9
12.5 15 15.8

b) A partir de los resultados del literal anterior y sin utilizar la 12.3 14.8 15.6
fórmula, calcula la desviación típica de las series de datos B 12.7 15.2 16
y C.

2. En el mes de mayo, seis comerciantes registran los precios por Precio del quintal
Comerciante
quintal de café que aparecen en la tabla de la derecha. de café (en dólares)
a) Calcula la media aritmética y la desviación típica. 1 142.75
2 142.00
3 143.90
4 141.90
5 142.50
b) Si para el mes de julio se prevé que el precio del quintal de 6 143.00
café aumente $4.50, ¿cuál será el nuevo valor de la media
aritmética y de la desviación típica?

Si a cada uno de los datos de una distribución A se les multiplica por la misma constante c (c es un
número cualquiera) dando como resultado otra distribución B, entonces la desviación típica de la dis-
tribución B es igual a multiplicar la desviación típica de la distribución A por la constante c.

1. Con las series de datos presentadas en la tabla realiza lo Serie 1 Serie 2 Serie 3
siguiente: 55 220 605
52 208 572
a) Calcula la desviación típica de la serie 1. 54 216 594
51 204 561
53 212 583
50 200 550
b) A partir del literal anterior y sin utilizar calculadora, deter-
mina la desviación típica de las series de datos 2 y 3:

2. En una serie de datos, la media aritmética es 105 y la desviación típica es 1.45. Si todos los datos se
multiplican por 6, ¿cuál será el nuevo valor de la media aritmética y de la desviación típica?

184 ¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas?

Problemas de aplicación
Estadísticas nacionales. La Dirección General de Estadística y Censos (DIGESTYC) es un organismo na-
cional que se encarga de estudiar, analizar y producir información estadística para diferentes usuarios
nacionales e internacionales, entre algunas de sus funciones se encuentran: plantear, levantar y publicar
los censos de población, edificios y vivienda, agropecuario, industrial y comercial y cualesquiera otros
que demanden las necesidades del país; además de publicar continuamente estadísticas demográficas,
culturales, de transporte, industriales, entre otros, con el fin de ampliar sus campos de investigación
estadística cuando las conveniencias y necesidades públicas así lo exijan.

1. Población de 0 a 4 años. En la siguiente tabla se muestra

Puedes encontrar datos estadísticos nacio-
el porcentaje que representan los niños y niñas de 0 a 4
nales en la siguiente dirección:
años respecto a la población total, desde 2006 hasta el 2013 www.digestyc.gob.sv
según el área de residencia en El Salvador.

Encuentra la desviación típica para cada serie. ¿En que serie están más dispersos los datos?
Año Rural (xR) Urbana (xU) xR ‒ µ (xR ‒ µ)2 xU ‒ µ (xU ‒ µ)2
2006 10.8 8.7
2007 9.7 7.9
2008 9.9 8.2
2009 9.6 8.3

2010 9.4 7.9

2011 9.2 7.3

2012 9.3 7.2

2013 9.4 7.4

Total

2. Tratamiento de enfermedades. En la siguiente tabla se muestra el porcentaje de la población na-

cional que se enfermó y no consultó con ninguna persona sobre su enfermedad, para los años desde
2006 hasta 2013, se incluyen las personas que tuvieron enfermedad, solo síntomas o lesión.
a) Calcula la desviación típica para cada serie. ¿En qué serie están más dispersos los datos?
b) ¿Qué conclusión puedes obtener con los datos proporcionados?
Año Rural (xR) Urbana (xU) xR ‒ µ (xR ‒ µ)2 xU ‒ µ (xU ‒ µ)2
2006 48.5 38.8
2007 18.8 15.3
2008 53.3 45.0
2009 45.2 35.1

2010 46.7 36.9

Unidad 8

2011 46.2 39.6

2012 44.5 38.2

2013 43.3 35.6

Total

¿Cuánto tiempo necesité para resolver los problemas? 185