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    Cuestionario Motivacion Escolar 8 A 12 Años

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    Sebastian Mansilla
    Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas para evaluar el nivel de motivación escolar en niños de 8 a 12 años. El cuestionario pide al niño que marque cada afirmación como verdadera (V) o falsa (F) según su comportamiento. Los puntajes van de 0 a 3 puntos para niños poco motivados, de 4 a 6 puntos para niños moderadamente motivados, y de 7 a 10 puntos para niños altamente motivados para el trabajo escolar.

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    Cuestionario Motivacion Escolar 8 A 12 Años

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    Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas para evaluar el nivel de motivación escolar en niños de 8 a 12 años. El cuestionario pide al niño que marque cada afirmación como verdadera (V) o falsa (F) según su comportamiento. Los puntajes van de 0 a 3 puntos para niños poco motivados, de 4 a 6 puntos para niños moderadamente motivados, y de 7 a 10 puntos para niños altamente motivados para el trabajo escolar.

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    Cuestionario motivacion escolar 8 a 12 años

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    CUESTIONARIO PARA VALORAR LA

    MOTIVACIÓN DEL ALUMNO/A DE 8 A 12 AÑOS

    Carmen Ávila de Encío (Doctora en C.C. de la Educación)

    En la siguiente página se presenta un cuestionario para valorar la


    motivación escolar en niños y niñas de ocho a doce años. El niño/a debe
    señalar la respuesta verdadera con V y la falsa con F, según él piense que
    se comporta.

    Valoración e interpretación:

    Se concede un punto a cada respuesta que coincida con la valoración


    siguiente:

    1V 2F 3F 4V 5F 6F 7V 8F 9V 10V

    De cero a tres puntos: el niño/a no está motivado para trabajar


    escolarmente. Es importante averiguar la causa de esta falta de motivación,
    dar las orientaciones pertinentes a los padres y provocar una situación de
    éxito escolar.

    De cuatro a seis puntos: nos encontramos ante niños/as que no


    pueden calificarse de apáticos en el colegio, pero que tampoco alcanzan un
    buen nivel de motivación para emprender todas las tareas escolares en
    relación con todas las asignaturas. En estos casos, es importante alentar al
    alumno para que sea capaz de conseguir su éxito escolar no sólo para
    aquellas asignaturas que le gustan o con aquellos profesores que mejor le
    caen, sino también en las restantes.

    De siete a diez puntos: el alumno que puntúa alto se presenta como


    un niño motivado: es capaz de esforzarse tanto en aquello que es de su
    interés y agrado, como en aquello que carece de interés para él.
    CUESTIONARIO
    Nombre completo:
    Curso:
    Fecha:

    Favor contestar con una V (verdadero) si tu realizas las afirmaciones


    que aparecen a continuación o con una F (falso) si tu no lo haces.

    AFIRMACIONES RESPUESTAS
    (V, F)

    1.- Pongo mucho interés en lo que hacemos en clase.

    2.- Estoy “en las nubes” durante las clases.


    3.- Durante las clases, deseo con frecuencia que
    terminen.

    4.- Pongo gran atención a lo que dice el profesor.


    5.-Habitualmente tomo parte en las discusiones o
    actividades que se realizan en clase.

    6.- Me distraigo en clase haciendo garabatos,


    hablando con mis compañeros/as o pasándome notas.

    7.- En ocasiones, soy yo el que expongo a mis


    compañeros/as el trabajo realizado en clase.

    8.- En clase, suelo quedarme adormilado.


    9.- En algunas asignaturas que me gustan
    especialmente, realizo trabajos extra por mi propia
    iniciativa.

    10.- En clase me siento a gusto y bien.

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