Trabajo Final.

Instituto Superior de Artes Oscar Alberto Albertazzi
Asignatura: Sujeto de la educación II.
Docente: Alves María Teresa.
Alumnos/as: Romero Marcela, García Gonzalo Gastón, Maimbil Velozo Nayla,

Rodríguez Micaela, Zarate Alejandro.
Cohorte: 2018.
Año lectivo: 2020.
Trabajo Final.
INTRODUCCIÓN:
En el siguiente informe se pretende describir, analizar y explicar el caso de una

adolescente de 17 años teniendo en cuenta os marcos teóricos de la unidad
curricular de sujeto de la educación II del profesorado de música, 3er año.
En palabras de Françoise Dolto, la adolescencia es una fase de mutación, una

muda de la cual nada se puede decir, y para los adultos es objeto de un
cuestionamiento cargado de angustia o pleno de indulgencia. El estado de
adolescencia se prolonga según las proyecciones que los jóvenes reciben de los
adultos y según lo que la sociedad les impone como límites de exploración.
Para Freud, la adolescencia se corresponde con la etapa genital, que se extiende

de los 12 a los 15 años aproximadamente, período en que tras una etapa de
latencia en la edad escolar, durante la cual la sexualidad dejó de ejercer sus
presiones momentáneamente, se renueva la lucha entre el ello y el yo, ya que los
cambios biológicos, reducidos en este caso fundamentalmente a la maduración
sexual, vuelven a poner en el centro de atención del individuo su sexualidad. La
periodización del desarrollo propuesta por este autor culmina en esta etapa, por lo
que no se caracteriza la juventud.
Según Aberastury y Knobel es la etapa de la vida durante la cual el individuo

busca establecer su identidad, apoyándose en las primeras relaciones objetales-
parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece,
mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a
su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo
es posible si se hace el duelo por la identidad infantil. El proceso de duelo es
básico y fundamental. La estabilización y la personalidad no se logran sin pasar
por un cierto grado de conducta “patológica” que debemos considerar inherente a
la evolución normal de esta etapa de la vida. Los procesos de duelo obligan a
actuaciones que tienen características defensivas, según el individuo y sus
circunstancias. Es por ello que se puede hablar de una verdadera patología
normal del adolescente, en el sentido de que precisamente este exterioriza sus
conflictos de acuerdo con su estructura y sus experiencias. La adolescencia es
proceso, desarrollo y que por lo tanto su aparente patología debe admitirse y
comprenderse para ubicar sus desviaciones en el contexto de la realidad humana
que nos rodea.
Erikson (1968) considera que “la adolescencia es definida como el periodo en el

que se produce la búsqueda de la identidad que define al individuo para toda su
vida adulta”. Según su teoría del desarrollo de la personalidad, denominada
“Teoría Psicosocial”, en la adolescencia se da una crisis de identidad. Erikson
distingue tres formas de configuración de la identidad en la adolescencia. Estas
tres formas son la difusión de la identidad, por la cual abandonan rasgos
característicos de su forma de ser; la confusión de identidad, por la cual se
sumergen en un aislamiento; y la identidad negativa, que se representa mediante
comportamientos hostiles. Los individuos en la etapa de la pubertad deben
emprender una búsqueda para reflexionar y encontrarse a ellos mismos.
Mario Margulis nos habla de Las ofertas para la diversión nocturna están ya
constituidas al ingresar el adolescente en la búsqueda de compañía, diversión,
amor, pertenencia. Las modalidades vigentes en la cultura urbana actual imponen
la noche, la nocturnidad como tiempo para los encuentros, para los contactos con
iguales, para el logro de amistades, las promesas de romance, de sexo, de fiesta.
Análisis del caso según los diferentes autores:
Selena es una adolescente de 17 años. El grupo familiar de la adolescente se

encontraba conformado por sus padres, una hermana menor, y un hermano
mayor. Su relación con todos ellos era lo que se podría considerar normal.
Sus rasgos físicos eran de una altura promedio de 1,65m, era delgada, piel muy
blanca cabello rubio oscuro. En relación a su evolución fisiológica, tuvo su primera
menarca alrededor de los 12 años. (Según Francose Dolto )
Le gusta leer libros de Gabriel García Márquez, resolver crucigramas, sopas de

letras, escribir poemas. En lo referente a géneros musicales consideraba que le
gusta asistir a bares y pub, reunirse con amigos/as, escuchar recitales y dialogar
sobre múltiples temáticas.(Según MARIO MARGULIS) Actualmente está
enamorada de un chico, que le atrae pero él no demuestra mucho interés por ella,
sino por su mejor amiga. Es muy demostrativa con sus emociones, no disimula su
expresión de agrado u desagrado de las cosas, es muy verborragia, y algunas
veces se encierra en la habitación de su pieza a escuchar música y no quiere que
la molesten. (Según Aberastury- Nobel) En relación a su grupo familiar, y más
precisamente a sus padres, la adolescente manifestaba una buena relación con su
madre, se muestra muy distante de su padre. Puesto que desde que ellos se
separaron, su vínculo y diálogo no es continúo. Vivenció los conflictos peleas
constantes de sus padres, pero le afectó mucho lo que sufrió su madre para
criarlos sola.
Desde una perspectiva de su futuro, ella plantea recibirse, trabajar y por último tal
vez tener hijos, no piensa en el casamiento como algo primordial.(SEGÚN MARIO
GARBARINO)
Siguiendo con su relación paterna, ella argumenta en una de sus respuestas que
una de las cosas que le costó dejar atrás fueron los momentos que pasaba con
ambos cuando era niña. Me encantaba volver a casa encontrarlos a ambos allí
para mí.
En relación al mundo de las drogas, parece reconocer la peligrosidad en su uso y

abuso, a pesar de beber alcohol sostiene que controla el consumo cuando ésta en
el grupo de amigos. Por otra parte, y en relación a su porvenir, expresa que lo que
una de las cosas que más quiere es convertirse en abogada. (Garbarino).
Conclusión
En síntesis, durante la adolescencia, los jóvenes establecen su independencia

emocional y psicológica, cambios físicos, aprenden a entender y vivir su
sexualidad y a considerar su papel en la sociedad del futuro. El proceso es
gradual, emocional y, a veces, perturbador. Un joven puede sentirse
desilusionado, decepcionado y herido en un determinado momento y, poco
después, eufórico, optimista y enamorado.
La adolescencia es el proceso de transición de la infancia a la edad adulta en el

que están implicados factores biológicos, psicológicos y sociales que determinan
su variabilidad y su duración. En sociedades occidentales como la nuestra se
observa una tendencia al alargamiento de este periodo, tanto en su inicio como en
su finalización, contribuyendo a que el segmento de la población adolescente se
constituya como un grupo social cada vez más diferenciado.
Bibliografía:
 Francoise Dolte “¿Qué es la adolescencia?

 mercedes y Héctor gabardino. “Adolescencia” .
 Sierra Norma. “Adolescencia, subjetividad y contexto socio- cultural”.
 Mario Margulis “La cultura de la noche”.
 Héctor Garbarino. “El adolescente y su familia”.
 Aberastury- Nobel. “El síndrome de la adolescencia normal”

Trabajo Final.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Final.

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Final.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Instituto Superior de Artes Oscar Alberto Albertazzi

Asignatura: Sujeto de la educación II.

Docente: Alves María Teresa.

Alumnos/as: Romero Marcela, García Gonzalo Gastón, Maimbil Velozo Nayla,

Año lectivo: 2020.

En el siguiente informe se pretende describir, analizar y explicar el caso de una

En palabras de Françoise Dolto, la adolescencia es una fase de mutación, una

Para Freud, la adolescencia se corresponde con la etapa genital, que se extiende

Según Aberastury y Knobel es la etapa de la vida durante la cual el individuo

Erikson (1968) considera que “la adolescencia es definida como el periodo en el

Selena es una adolescente de 17 años. El grupo familiar de la adolescente se

Le gusta leer libros de Gabriel García Márquez, resolver crucigramas, sopas de

En relación al mundo de las drogas, parece reconocer la peligrosidad en su uso y

En síntesis, durante la adolescencia, los jóvenes establecen su independencia

La adolescencia es el proceso de transición de la infancia a la edad adulta en el

 Francoise Dolte “¿Qué es la adolescencia?

También podría gustarte