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«AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA»

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

TECNOLOGICO PÚBLICO
“CATALINA BUENDIA DE PECHO”
ICA

REGLAMENTO INSTITUCIONAL – 2013

ICA-PERU

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PRESENTACION

En la actualidad el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Catalina Buendía

de Pecho” de Ica, ha realizado una serie de cambios estructurales e innovaciones para
optimizar la formación profesional técnica, tratando de darle un carácter flexible, polivalente
y funcional, en la formación de profesionales técnicos eficientes y competitivos para la
inserción del mercado laboral Local, Regional y Nacional; para lograr este cometido, se debe
insertar el IESTP con la comunidad, a través de la mesa de concertación con empresas e
instituciones públicas y privadas con el objetivo de formalizar convenios referente a la práctica
pre-profesionales para nuestros estudiantes y generar puestos de trabajo para los egresados,
así como el apoyo mutuo y recíproco que permita, resolver problemas y generar Recursos
Propios con la finalidad de contribuir en el logro de sus fines y objetivos en la formación
profesional.

El Reglamento Institucional es el instrumento normativo que da la dinámica necesaria en la

Gestión Institucional del IESTP y en donde se establece en forma detallada todos los deberes y
derechos, estímulos y sanciones de cada uno de los órganos de línea y apoyo de la institución
educativa sujetándose a la Nueva Estructura Orgánica y ordenamiento jerárquico, así como
sus relaciones de autoridad y responsabilidad.

El presente documento contiene los objetivos, organización de personal, líneas de autoridad,

responsabilidad y coordinación, las funciones generales y específicas del personal que los
integra.

El cumplimiento del mismo tiene un alcance a todo el personal directivo, jerárquico, docente,
administrativo y estudiantes en general del Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Catalina Buendía de Pecho” de Ica.

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TÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I

FINES, OBJETIVOS, Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL

Artículo 1° .- El Reglamento Institucional, es el instrumento normativo que dará dinámica a la

gestión Institucional, Pedagógica y administrativa del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Catalina Buendía de Pecho”, en donde se establecerá en forma
detallada todas las funciones de cada uno de los órganos y cargos sujetándose a la
Estructura Orgánica, establecida. En el presente Reglamento el enunciado de la ley es la
referida a la Ley N° 29394.

Al ordenamiento jerárquico; relaciones de Dependencia y Autoridad, así como de sus

funciones, vinculados a las actividades Académicas, de Investigación, Administrativas,
Económicas Empresariales y de Empleabilidad; así como los estímulos, sanciones y las
relaciones corporativas entre las áreas internas y el entorno en general, para el logro de sus
fines institucionales.

Artículo 2° .- Fines: Contribuir a la optimización de las acciones del personal directivo,

Jerárquico, Docente, administrativo, no Docente, personal ligado a actividades empresariales
y de investigación; así como al comportamiento y participación de los alumnos, en función al
cumplimiento de Objetivos y metas institucionales señaladas en el Plan Estratégico
Institucional y el Plan Operativo Anual correspondiente.

Artículo 3º .- De los Objetivos.

3.1. Normar los deberes y derechos de los trabajadores del IESTP “Catalina Buendía de
Pecho”, de Ica, considerando los diferentes órganos y cargos establecidos en la estructura
orgánica.

3.2.-Optimizar las acciones del personal Directivo, Jerárquico, Docente y No Docente

orientados a la mejora de la calidad educativa.

3.3.-Establecer premios y estímulos para el personal y estudiantes que realicen acciones

relevantes en torno a la mejora institucional.

3.4.-Establecer sanciones para el personal y estudiantes que infrinjan las normas internas de
la institución, del Ministerio de Educación y Dirección Regional de Educación.

3.5.-Dinanizar la gestión institucional, hacia la mejora de la calidad educativa.

Artículo 4° .-Base legal

a. Constitución Política del Perú

b. Ley 28044, Ley General de educación

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c.- Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior

d.- Ley 28740, ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa

f.- Ley Nª 28592; Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones- PIR

g.- Ley Nº 27050; Ley General de personas con Discapacidad

h.- Decreto Supremo Nº 004-2010 ED, Reglamento General de la Ley 29394, Ley de Institutos
y Escuelas de Educación Superior.

i.- Decreto Supremo Nº028-2007-ED, que aprueba el Reglamento de gestión de Recursos

Propios y Actividades Productivas y Empresariales en las Instituciones Educativas
Públicas

j.- Decreto Supremo 038-2002-ED, Exonera a víctimas o familiares de Víctimas comprendidas

en el Decreto N° 005-2002-JUS, del Examen de ingreso a los Institutos de Educación
Superior Publico.

k.- Decreto Legislativo 276 – Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones

del Sector Público en concordancia con el D.S. N° 005-90-PCM.

l.- Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación (aprobado por Decreto Supremo
Nº 011-2012-ED)

ll.- Resolución Ministerial Nº 023-2010 –ED, que aprueba el Plan de adecuación de los
actuales Institutos y Escuelas de educación Superior de acuerdo a la ley29394, Ley de
Institutos y Escuelas de Educación Superior.

m.- Resolución Ministerial Nº 0025-2010-ED, que aprueba las normas para la organización y
Ejecución del Proceso de Admisión a los Institutos y Escuelas de Educación Superior.

n.- Resolución Directoral Nº299-2007 –ED, dispone que los Institutos Superiores Tecnológicos
a nivel nacional, cuenten con un libro de registro de títulos.

ñ.- Resolución Directoral Nº 0056-2008 ED, norma la implementación y funcionamiento del

sistema de seguimiento de egresados en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos
que aplican el Nuevo Diseño curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.

o.-Resolución Directoral Nº 0686-2010-ED, que aprueba la directiva Nº046-2010-

DIGESUTP/DESTP, Normas para la adecuación de los Planes de estudio de las carreras
tecnológicas de acuerdo a los lineamientos generales del nuevo Diseño Curricular Básico,
en los Institutos de Educación Superior Tecnológico e Institutos de Educación Superior.

p.- Resolución Directoral Nº0411-2010-ED, que aprueba los contenidos básicos comunes
mínimos que deben incluirse en el plan de estudios de las carreras profesionales.

q.- Resolución Directoral Nº 321-2010-ED, Lineamientos para elaborar el reglamento

Institucional y documentos de gestión de los Institutos y Escuelas de Educación.
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r.- Resolución Directoral Nº 1067-2010-ED, Lineamientos para Titulación de los egresados de

IEST, ISE, IESP. Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de Educación Superior
Tecnológica.

s.- R.D. Nº 408-ED, Lineamientos para la Titulación de los egresados de Instituto de Educación
Superior Tecnológico, Instituto de Educación Superior e Instituto de Educación Superior
Pedagógico, que aplican el Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior
Tecnológica.

t.- Resolución Directoral Nº 462-2010-ED, Lineamientos para la administración del examen

teórico práctico de los egresados de instituciones de educación superior que aplican la
estructura curricular reajustada por la Resolución Directoral Nº 819-86-ED y de
Instituciones de Educación Superior que desarrollan el nuevo Diseño Curricular Básico de
la Educación Superior Tecnológica de ingresantes en los años 2007, 2008 y 2009.

u.- Resolución Directoral Nº0401-2010-ED, que aprueba los lineamientos de la práctica Pre-
profesional, en Institutos de educación Superior Tecnológico, e institutos de educación
Superior Pedagógico, que aplican el nuevo Diseño curricular básico de la educación
Superior Tecnológico.

v.- Resolución Directoral Nª 313-2005-ED, que aprueba la Directiva Nª 205-UFP-

DINESST”Disposiciones sobre la Inclusión de Personas con Discapacidad, para el
otorgamiento de Becas en los procesos de admisión de los Institutos Tecnológicos Públicos y
privados”

w.- Resolución Directoral Nº0929-2011-ED, que aprueba la Directiva Nº018-2011.ME/VMGP-

DIGESUTP-DESTP: Normas para la aplicación del nuevo diseño curricular básico de la
educación superior tecnológica, en institutos de educación superior Tecnológico
autorizados.

x.- Resolución Directoral Regional N° 3036 que aprueba la Directiva N° 018-2012-

DREI/OA/UOCP (Inventarios)

y.- Resolución Directoral 0377-2012-ED, que aprueba las “Orientaciones Nacionales para el
desarrollo de las actividades durante el año 2013, en los Institutos de Educación Superior
Tecnológico e Institutos Superiores de Educación”

z.- Resolución Directoral: 0101-2013-ED; Fijar excepcionalmente y por única vez el periodo
comprendido entre el 01 de abril al 28 de junio del 2013, para la presentación de
solicitudes de adecuación de planes de estudio de las Carreras autorizadas al Nuevo Diseño
Curricular Básico a todas las Instituciones que en plazo señalado, mediante Resolución
Nº686-2010-ED, no se hayan presentado o no hayan logrado su adecuación por falta de
Requisitos

Artículo 5°.- De los alcances: Se encuentran comprendidos dentro del presente Reglamento

 Personal Directivo

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 Personal Jerárquico.

 Personal Docente.

 Personal no Docente.

 Estudiantes.

Artículo 6° .- De su Naturaleza: El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Catalina Buendía de Pecho”, es una entidad de Educación Tecnológico responsable de la
formación de profesionales técnicos altamente calificados en cada una de las Áreas
Académicas que requiere la demanda del Mercado Social Productivo de las diferentes
empresas ya sean públicos o privadas, que operan en la región y a nivel nacional, donde la
formación profesional se basan en las normas, fines y objetivos trazados por nuestro Sistema
educativo nacional, otorgando títulos a Nombre de la Nación al culminar sus estudios
académicos.(Seis Semestres)

Artículo 7°.- Denominación: El Instituto lleva el ilustre nombre de la heroína iqueña Catalina
Buendía de Pecho, quien ofrendó su vida luchando contra el invasor del Sur, en defensa de la
libertad de su pueblo y el Perú, durante la guerra del Pacifico.

CAPITULO II

CREACION, Y REVALIDACION DE LA INSTITUCION, FINES Y OBJETIVOS

Artículo 8°.-Creación: El instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Catalina

Buendía de Pecho” de Ica, se inició como Programa de I Ciclo de Educación Superior para
Adultos, aprobado por R.D. Nº 1198 y 1208 del 12 de Septiembre de 1979, iniciando su
funcionamiento el 15 de Noviembre de 1979.

Artículo 09° .- Los fines de la Institución son los siguientes:

09.1.-Contribuir permanentemente a la formación integral de los estudiantes

09.2.-Desarrollar las capacidades personales, profesionales, comunitarias y productivas de los

estudiantes.

09.3.-Realizar investigación científica e innovación educativa, tecnológica y artística para el

desarrollo humano y de la sociedad.

09.4.-Desarrollar competencias profesionales y técnicas, basadas en la eficiencia y la ética

para el empleo y el autoempleo, teniendo en cuenta los requerimientos de desarrollo
local, nacional, regional y provincia.

Artículo 10° .- Los objetivos del IESTP” Catalina Buendía de Pecho” son los siguientes:

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10.1.- Articular los planes de estudios al ROS, PER y PEN, para facilitar el ascenso de sus
educandos hasta los más altos niveles de competencias o formación en la etapa de
educación superior.

10.2.- Formar profesionales calificados y técnicos de acuerdo a las necesidades del mercado
laboral para el desarrollo de la región, la provincia y del país.

10.3.- Realizar actividades de gestión educativa orientadas a vincular el trabajo académico con
las necesidades de los sectores económicos, sociales y laborales que los requieran.

10.4.- Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para desempeñarse con

eficiencia y ética en el mercado laboral y empresarial

10.5.- Fomentar en los estudiantes la creatividad y la innovación para desarrollar nuevos

conocimientos que aseguren mejorar un bien o un servicio.

10.6.- Fomentar una cultura productiva, visión con empresarial y capacidad emprendedora
para el trabajo.

CAPÍTULO III

AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Y EDUCACIÓN BÁSICA COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL.

AUTONOMÍA

Artículo 11° .- El Instituto goza de autonomía administrativa, académica y económica con

arreglo a la Ley.

La autonomía no exime de la obligación de cumplir con las normas del sector, de la supervisión
del Ministerio de Educación, de las sanciones que correspondan ni de las responsabilidades
que se generen.

Artículo 12° .- La autonomía que otorga la ley, se ejercerá teniendo en cuenta lo siguiente:

12.1- Autonomía Administrativa: La organización y la comunidad educativa del Instituto, se

regirá por lo dispuesto en la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
Reglamento; y el Reglamento Institucional; debiendo atender las actividades de
extensión social como mantenimiento, preservación del medio ambiente, distribución de
ambientes y proyectar el crecimiento y desarrollo institucional.

12.2.- Autonomía Académica: El Instituto contextualizará el Plan de estudios en cada carrera

profesional, considerando las necesidades y potenciales, locales, regionales, nacionales
e internacionales, presentes o futuras. Los planes de estudios deberán respetar como
mínimo los contenidos básicos comunes establecidos en los Diseños Curriculares Básicos
Nacionales.

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Las normas generales básicas del proceso de admisión en el Instituto, las establece el
Ministerio de Educación, mediante Resolución Ministerial. Para cumplir las metas de
atención que les han sido autorizadas, el Instituto deberá cumplir necesariamente las
normas de admisión dispuestas por el Ministerio de Educación y por lo establecido en el
Reglamento Institucional.

El presente Reglamento Institucional especifica la organización y tratamiento de la

práctica pre-profesional en cada carrera, conforme a su tipo y naturaleza, así como del
seguimiento de egresados, teniendo los criterios establecidos por el Ministerio de
Educación.

La evaluación de los estudiantes se rige por los lineamientos de los Diseños Curriculares
Nacionales y las normas y procedimientos establecidos por el Ministerio de educación,
los periodos de evaluación académica o práctica, deberán ser comunicado al estudiante
al iniciar cada semestre lectivo y otros aspectos descritos en el Reglamento institucional.

El Instituto podrá celebrar convenios interinstitucional con institutos o Universidades,

se procederá de acuerdo con lo señalado en dicho convenio, dentro del marco de la Ley,
el Reglamento y las demás normas del Sector Educación.

12.3 Autonomía Económica: El Instituto contextualizará el Plan de presupuesto anual por

Jefaturas de Áreas Académicas. Áreas de Apoyo, Coordinaciones y mantenimiento
Institucional, siendo aprobado por el Concejo Directivo.

ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES

Artículo 13° .- Los estudios del instituto y las escuelas superiores se articulan entre sí y con
las universidades o de estas con los Institutos y escuelas, por medio de la convalidación
académica u homologación de planes de estudios y competencias de los estudiantes o
titulados.

Artículo 14° .- Convalidación de estudios de CETPRO

Los estudios realizados en un Centro de Educación Técnico Productivo-CETPRO que imparte

ciclo medio y conduce al título técnico, podrán ser convalidados por el ISTP en lo que resulte
aplicable, siempre y cuando el titulado haya concluido su Educación Básica e ingresado a un
Instituto o Escuela de Educación Superior, de acuerdo a lo establecido en el Art.26 de la Ley
Nº28044, Ley General de Educación.

Artículo 15.-Cooperación entre Institutos y Escuelas de Educación Superior

El Instituto, de acuerdo con su característica, se organizará en redes educativas para

implementar y desarrollar programas y acciones de colaboración y cooperación, a fin de
contribuir al mejoramiento de la calidad educativa.

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TÍTULO II

DESARROLLO EDUCATIVO

CAPÍTULO IV

PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,

HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE
MATRÍCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIOES, LICENCIAS Y
ABANDONO DE ESTUDIOS.

PROCESO DE ADMISION

Artículo 16° .- Proceso de Admisión en el Instituto de Educación Superior Tecnológico

Público “Catalina Buendía de Pecho”

16.1.- El Proceso de Admisión del Instituto se realiza por concurso de admisión.

16.2.- Para participar en el proceso de admisión, se requiere haber concluido

satisfactoriamente los estudios de la etapa de Educación Básica en cualquiera de sus
modalidades.

16.3.- La admisión se realizará por concurso público, teniendo en cuenta el equilibrio de la

oferta y demanda regional y atendiendo a las particularidades regionales. Se rige por las
normas generales del proceso de admisión establecidas por el Ministerio de Educación y
Reglamento Institucional de Admisión.

Artículo 17° .- De los ingresos obtenidos por el Proceso de Admisión

17.1.- En el Instituto, los ingresos obtenidos en el Proceso de Admisión serán distribuidos de la

siguiente manera:

 50% para cubrir gastos operativos de organización, elaboración e impresión de

materiales, pago a los equipos de elaboración del examen, la supervisión de los
postulantes el día del examen, y otros gastos generados por el proceso.

 50% para el mejoramiento de infraestructura, equipamiento y mobiliario de la

Institución. Distribuido de la siguiente manera:

a. 15% Mejoramiento de infraestructura

b. 25% para Equipamiento

c. 10% Mobiliario de la Institución

17.2.- Por ningún motivo un participante de la organización y ejecución del proceso de

admisión podrá recibir más de una dieta, como pago a su participación en el proceso.

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17.3.- En el Instituto, la DREI verificará que el informe de los ingresos obtenidos que remita la
comisión sea acorde con lo establecido en el Reglamento Institucional.

MATRICULA.

Artículo 18° .- Matrícula en el Instituto de Educación Superior Tecnológico “Catalina

Buendía de Pecho”

18.1.- La matrícula es única y la ratificación de matrícula se realiza por semestres académicos

y unidades didácticas

18.2.- Se consideran aptos para matricularse en el primer semestre de cada carrera

profesional los alumnos que hayan aprobado el examen de admisión.

18.3.- Se consideran aptos para matricularse en el semestre siguiente los estudiantes que
cumplan con los requisitos establecidos por la Dirección General de Educación Superior
y técnico Profesional del Ministerio de Educación.

18.4.- Si al reingresar a la institución hay variación de los planes de estudios, se aplicarán al

proceso de convalidación o subsanación que correspondan, señalados en los Artículos
11º y 22º del Reglamento de Institutos.

18.5.- La matrícula en el Instituto pude ser reservada por un máximo de dos (2) semestres.

18.6.- Una vez aprobado la nómina de matrícula, por la DREI, no hay derecho a solicitarlo
internamente, salvo disposición de la autoridad superior

EVALUACION

Artículo 19° .- El sistema de evaluación del alumno en el Instituto, tiene las siguientes
características:

a. Integral.- Valora cuantitativamente y cualitativamente el rendimiento académico y el

práctico- profesional, las habilidades intelectuales, los conocimientos y la conducta del
estudiante.

b. Flexible.- Adecuada a las características del estudiante, de las carreras y del ámbito
socioeconómico y cultural.

c. Permanente.- Desarrolla en forma continua, las acciones educativas que permitan

reajustes inmediatos.

d. Pertinente.- Selecciona los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación, de

acuerdo con cada unidad didáctica.

Las normas específicas para su aplicación serán establecidas por la Dirección General de
Educación Superior y Técnico Profesional y el Reglamento Institucional.

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Artículo 20° .- Normas específicas de la evaluación

20.1.- La evaluación es el proceso permanente de obtención de información, análisis y reflexión

sistemática sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del
estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, así como en los elementos y proceso del currículo.

20.2.- En la formación basada en el enfoque por competencias que aplica el nuevo DCB, la
evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, cuyos
parámetros de referencia son los criterios de evaluación. A partir de los criterios de
evaluación se establece los indicadores de evaluación, que son evidencias observables y
cuantificables, y constituyen los estándares de calidad mínimos a lograr en la capacidad
terminal; estos indicadores sirven también para orientar la selección de las técnicas de
evaluación y el diseño de los instrumentos correspondientes.

20.3.- La evaluación es permanente y se efectúa en el desarrollo de las actividades, en estas se

comprueba el logro de las capacidades terminales mediante los criterios de evaluación,
así como usando los indicadores en las correspondientes pruebas.

20.4.- La evaluación se caracteriza por su carácter totalizador, es tanto interna como externa y
da lugar a las tres categorías, o modalidades denominadas autoevaluación, coevaluacion
y heteroevaluación. Es necesaria la aplicación de estas categorías a fin de garantizar
con mayor precisión en dominio de las capacidades adquiridas por los estudiantes.

20.5.- En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El

calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0.5 ó más se
considera como una unidad a favor del estudiante.

20.6.- En el desarrollo de la U.D. cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de

aprendizaje en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de
actividades de recuperación paralelo al desarrollo de la U.D. promoviendo el trabajo
colaborativo entre los estudiantes para asegurar al logro de la o las capacidades
programadas. Este proceso tiene carácter obligatorio y está bajo la responsabilidad del
docente, debe ser monitoreado por el Jefe del Área Académica respectiva.

20.7.- Si en la penúltima semana de ejecución de la U.D. los estudiantes con dificultades de

aprendizaje, obtuvieran como resultado de la evaluación en la U.D. entre 10 y 12,el
Docente a cargo de la U.D. ,organizará, ejecutará y desarrollará un programa de
actividades de recuperación en la última semana del semestre académico; en este
programa deben participar todos los estudiantes a fin de reforzar sus aprendizajes y la
de los estudiantes con deficiencias de aprendizaje; luego del cual el estudiante será
evaluado.

20.8.- Los estudiantes que habiendo realizado el programa de actividades de recuperación,

obtuvieran con resultado de evaluación en la U.D. entre 10 y 12, serán evaluados por un
Jurado conformado por el Jefe del Área Académica respectiva, quien lo preside, y dos
docentes con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el dominio del tema. El

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acta correspondiente se emite el mismo día realizado la evaluación, la firmará el citado

Jurado y será entregada a la Secretaria Académica. La evaluación consignada en el acta
reemplaza a la evaluación anterior.

20.9.- El programa de actividades de recuperación, debe comprender acciones como trabajos

prácticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones formativas que el docente
considere conveniente, las mismas que se relacionan con las deficiencias identificadas en
el desarrollo de la U.D.

20.10. En las U.D. que desarrollan dos (2) o más capacidades terminales, se aplica el mismo
procedimiento establecido en los numerales 26.6, 26.7, 26.8, 26.9, anteriores para cada
uno de las capacidades. La nota final en la U.D. es la que corresponde a la última
capacidad terminal, (principio de logro de capacidades).

20.11.- Posterior a la evaluación del programa de actividades de recuperación y habiendo sido

evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor que 13, repite la U.D.

20.12.- Si el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la U.D.

20.13.- Si después del periodo de recuperación, el estudiante saliera desaprobado en el 50%

del número total de U.D. que corresponde a un mismo modulo técnico profesional,
repite el modulo.

20.14.- El estudiante que desapruebe una o más U.D. de un mismo modulo educativo, lo podrá
volver a llevar cuando programen las mismas. Esta situación no lo inhabilita para
llevar U.D. de los módulos educativos de la carrera.

20.15.- Si al repetir la U.D. de un módulo técnico profesional, el estudiante volviera a

desaprobarlas por segunda vez, será retirado de la carrera.

20.16.- El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas el número igual o mayor al

30% del total de horas programadas en la U.D. será desaprobado en forma automática,
anotándose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI
(desaprobado por inasistencias).

20.17.- En casos excepcionales con las opiniones favorables del Jefe de Área Académica
respectiva y del docente a cargo de la U.D. el Director General mediante Resolución
Directoral, podrá justificar parte de las inasistencias, previa solicitud de estudiante
debidamente fundamentada y documentada.

20.18.- Cada Docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes,
sobre los avances y dificultades en el logro de la o las capacidades terminales en la U.D.
a fin que tome conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable
desaprobación.

Artículo 21° .- De los Registros de Evaluación del aprendizaje y Actas.

21.1.- Los Registros de Evaluación y Asistencia, así como las Actas correspondientes son
documentos que contienen la evaluación de las capacidades terminales de las U.D. y
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sirven para la identificación de los logros y promoción de los estudiantes y la toma de

decisiones sobre la intervención pedagógica de los docentes. El docente puede utilizar su
registro auxiliar, considerando que el registro de evaluación y asistencia no admite
borrones ni enmendaduras.

21.2.- El Registro de Evaluación y Asistencia está diseñado para posibilitar el correcto llenado
de las evaluaciones y los datos de los estudiantes, se elabora en formato impreso y
digital. Su utilización está establecida en el respectivo instructivo que forma parte del
registro de evaluación.

21.3.- Las Actas de Evaluación de la U.D. resumen el resultado de las evaluaciones efectuadas
en su desarrollo, sus datos provienen del registro de las evaluaciones y asistencia y su
evaluación es responsabilidad del docente

21.4.- Sobre el caso establecido en el literal 21.3. La Secretaria Académica debe informar
sobre los resultados de la evaluación al Jefe de Unidad Académica, a fin de remitir las
Actas correspondientes a la Dirección Regional de Educación al final del semestre en el
que se concluya dicha U.D.

21.5- En el Instituto se elaborará un Acta Consolidada de evaluación que consolide las U.D.
desarrolladas en el semestre académico por cada una de las carreras profesionales.
Estos documentos serán elaborados tomando coma base el formato establecido por la
DESTP. El Secretario Académico de la Institución o quien haga sus veces, es el
responsable de elaborar el acta, previa verificación de correcto llenado de las actas de
cada U.D. Los docentes a cargo de la U.D. deberán verificar las evaluaciones y
suscribirlas con su firma

PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN

Artículo 22° .- La Promoción del estudiante en el Instituto se da al haber aprobado las

capacidades terminales en cada una de las U.D. del Módulo técnico profesional y de los
módulos transversales con nota mínima de trece (13) y haber aprobado satisfactoriamente las
prácticas pre – profesionales, recibiendo al término de cada módulo el Certificado Modular
que acredita el logro de las capacidades terminales, del mismo modo puede obtener el
certificado de Estudios que contiene el resultado de la evaluación semestral de las capacidades
terminales de las U.D.

Artículo 23° .- Certificado Modular

23.1.- El Certificado Modular es el documento que acredita que el estudiante ha adquirido las
capacidades terminales del módulo técnico profesional. Se emite en el formato
establecido por la Dirección de Educación Superior tecnológico y Técnico Productiva
del Ministerio de Educación.

23.2.- El estudiante para lograr la certificación de un módulo técnico profesional, debe cumplir
con los siguientes requisitos:

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 Haber aprobado las capacidades terminales de cada una de las U.D. del módulo
técnico profesional, con la nota mínima de (13) trece.

 Haber aprobado las capacidades terminales en cada una de las U.D. de los módulos
transversales, en las que se matriculó con la nota mínima de (13) trece.

 Haber realizado satisfactoriamente las prácticas preprofesionales con una duración

no menor al 35% del número total de horas del módulo técnico profesional.

23.3.- El certificado modular se elabora en el Instituto, dicha certificación se otorga mediante

Resolución Directoral emitida por la Dirección General y visado por la Dirección
Regional de Educación.

23.4.- El Instituto realiza el trámite de visado de los certificados modulares en la Dirección

Regional de Educación, siendo para ello necesario solo la respectiva resolución emitida
por el Director General, que otorga el certificado modular.

24.5.- La expedición del certificado modular es previo cumplimiento del trámite administrativo
y requisitos siguientes:

 Solicitud dirigida al Director General.

 Dos (2) fotografías tamaño pasaporte a colores con fondo blanco.

 Constancia de haber realizado satisfactoriamente las prácticas pre-profesional con

una duración no menor al 35% del número total de horas del módulo técnico
profesional, será emitida por la Jefa del Área Académica

 Constancia de notas de Unidades Didácticas del módulo técnico profesional y

módulos transversales matriculados y aprobados será emitida por el secretario
académico.

 Pago de derecho de trámite de certificación, el cual no debe ser en ningún caso

mayor al costo de un certificado de estudios.

 Pago por concepto de visado de la DRE, según el TUPA respectivo.

24.6.- El Secretario Académico del Instituto, bajo responsabilidad, se encargara del

tratamiento de la documentación y tramite de los Certificados ante la DREI, y en un
plazo establecido de 30 días calendarios.

24.7.- Cada certificado será identificado con el siguiente código autogenerado: 99-9999999-
99999999-9999-99-99

99 9999999 99999999 9999 99 99

Código del Código DNI del Año del Código de la Número del
departamento modular del estudiante certificado carrera módulo técnico
(UBIGEO) IEST profesional profesional

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CÓDIGO DE DEPARTAMENTO (UBIGEO)

CODIGO DEPARTAMENTO

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CODIGO DE LAS CARRERAS PROFESIONALES

Código de la Carrera Descripción Duración

Profesional

A1 Administración de Empresas 3 años

A2 Contabilidad 3 años

A3 Secretariado Ejecutivo 3 años

B3 Producción Agropecuario 3 años

H2 Sistemas Automáticos Programables 3 años

J1 Electrónica Industrial 3 años

J2 Electrotecnia Industrial 3 años

M1 Mecánica de producción 3 años

N1 Industrias Alimentaria 3 años

O1 Mecánica Automotriz 3 años

Q2 Tecnología de Análisis Químico 3 años

24.8.- Los certificados modulares serán registrados en el libro correspondiente del Instituto y
de las DRE. La relación de certificados, será remitida por el Instituto a la DREI y
DESTP.

24.8.1 Los certificados modulares deberán ser registrados en el Libro correspondiente

del Instituto y de la DREI.

24.8.2 La relación de certificados serán remitidos por el Instituto anualmente,

precisando el código autogenerado correspondiente.

Artículo 25° .- Certificado de Estudios.

25.1.- El Certificado de Estudios, es el documento que contiene el resultado de la evaluación

semestral de las capacidades terminales en las U.D. de los módulos educativos.

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18

25.2.- El Certificado de Estudios será llenado por el instituto, adecuando la información

necesaria en los formatos proporcionados por el Ministerio de Educación.

Artículo 34° - El Ministerio de Educación fijará las normas de homologación teniendo en

cuenta los acuerdos internacionales que ha suscrito el estado.

TRASLADOS
Artículo 35°.- Los traslados internos y externos en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Catalina Buendía de Pecho”

35.1.- Los estudiantes pueden ser admitidos en el Instituto, o de este a otro, para ello deberán
acreditar los estudios y prácticas realizadas mediante el certificado de estudios que
corresponda emitido por el Instituto de origen y visado por la DREI o quien haga sus
veces.

35.2.- Durante el año académico 2011 los traslados internos y externos se efectuaron solo si
existen vacantes en la carrera de destino en una carrera a fin. Este procedimiento se
podrá realizar solo hasta el segundo semestre, previa convalidación de estudios.

35.3.-Los Requisitos para los traslados:

35.3.1.- Haber aprobado el Plan Curricular vigente aprobado por el Ministerio de

Educación, en los semestres correspondientes. En caso de repitencia
simultánea, las carreras de un solo turno lo pueden llevar en horarios
diferentes por diversas razones como, por motivos de trabajo; y que pueda
cambiar turno de acuerdo a la necesidad, por razones laborales, cambio de
turno, etc.

35.3.2. Resolución Directoral expedida por la institución de origen.

35.3.3. Partida de Nacimiento Original.

35.3.4. Certificados de Estudios secundarios originales

35.3.5. Copia de Documento de Identidad

35.3.6. Certificado de estudios superiores del I a II semestre, visado por la DRE de

procedencia.

35.3.7. Constancia de Actividades (OBE, Talleres artísticos, Educación física).

35.3.8. Fichas de evaluación de prácticas modulares.

35.3.9. Recibo de pago correspondiente.

CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS

Artículo 36.- Convalidaciones de estudios y subsanaciones en el Instituto

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36.1.- La convalidación de asignaturas, módulos o unidades didácticas, según corresponda,

entre Institutos de Educación Superior o entre estos y las universidades, o entre éstas y
los Institutos, en tanto en la parte teórica como práctica se realiza con los siguientes
requisitos:

a. Identificación de un mínimo de 80% de los contenidos similares o prácticas de la

asignatura, módulo o unidad didáctica, según corresponda, según calificación de la
institución receptora.
b. Comparación de equivalencia de créditos, teniendo en cuenta que el valor del
crédito de la asignatura, modulo o unidad didáctica, según corresponda, de la
institución de origen, debe tener un valor de créditos igual o superior al de la
institución de destino.
c. La institución receptora tendrá derecho a verificar el grado de dominio de la
competencia, si lo estima conveniente.
36.2.- El Instituto que organiza su oferta educativa en el enfoque por competencias
desarrollará procedimientos e instrumentos para incorporar dentro de sus carreras a los
estudiantes que, habiendo ingresado al instituto, acrediten competencias técnicas y
artísticas adquiridas dentro de la educación comunitaria.
36.3.- Los contenidos no convalidados se subsanarán, según los lineamientos generales para
atender los casos de subsanación, así como sus procedimientos, los establecerá la
Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de
Educación.
36.4.- El Instituto tendrá derecho de verificar el grado de dominio de la competencia, si lo
estima conveniente.
36.5.- No procede la convalidación de la práctica pre-profesional cuando el estudiante realiza
traslado de una carrera a otra.
36.6.-En el Instituto las carreras profesionales podrán tener certificaciones progresivas
modulares que tendrán validez para efectos de actividad laboral, convalidación,
homologación y articulación de estudios.

SUBSANACIONES

Artículo 37° .- Los lineamientos generales para atender los casos de subsanación, así como sus
procedimientos, lo establecerá la Dirección General de educación Superior y técnico
profesional del Ministerio de Educación.

LICENCIAS Y ABANDONOS DE ESTUDIOS

Artículo 38° .- El Instituto, a solicitud del estudiante, podrá otorgar licencia hasta por un
periodo de dos años, dentro de los cuales puede reingresar.

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Artículo 39° .- Un estudiante abandona sus estudios en los casos siguientes:

39.1 Se considera abandono de estudios profesional cuando los estudiantes dejan de asistir
sin solicitar licencia durante veinte (20) días hábiles consecutivos.

39.2 Cuando los que están con licencia, no se reincorporan al término de ella.

39.3 En ambos casos pierde su condición de estudiante.

39.4 Para ser aceptado nuevamente en el Instituto deberán postular y aprobar el proceso de
admisión.

CAPITULO V

DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN

Artículo 40º .- Documentos oficiales de información en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico “Catalina Buendía de Pecho”
40.1.- Los documentos de uso externo para el registro y archivo de los resultados de la
evaluación tienen formato oficial y se remiten a la Dirección Regional de Educación en
versión impresa y digital. Estos documentos son:

1. Nómina de matrícula
2. Acta consolidada de evaluación del Rendimiento Académico
3. Certificado de Estudios
4. Certificados Modulares
5. Acta de Titulación para optar el Titulo que corresponda. En ella debe figurar la
nota obtenida en el proceso de titulación.
6. Otros que determine el Ministerio de Educación.

40.2.- Los documentos oficiales de información de uso interno son:

1. Registro de Evaluación y Asistencia.

2. Boleta de Notas
3. Otros que la institución considere necesarios como:
 Registros Auxiliares
 Actas de supervisión de practicas
 Informe de gestión pedagógica de los jefes y/o docentes.

40.3.- El Director General del instituto está obligado a remitir en versión impresa y digital, a la
Dirección Regional de Educación o a la que haga sus veces la siguiente información:

1. Nómina de matrícula, dentro de los treinta (30) días posteriores al inicio del
semestre académico.
2. Actas Consolidadas de Evaluación del Rendimiento Académico, Convalidación,
Homologación o Subsanación, al término de estos procesos, dentro de los siguientes
treinta (30) días.

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3. Acta de Titulación dentro de los diez (10) días hábiles de concluido la sustentación.
La no remisión de los documentos citados, se considera infracción por lo que será
motivo de sanción administrativa.

CAPITULO VI
DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO Y TITULOS
Artículo 41º .- Diseños curriculares en el Instituto de Educación Superior Tecnológico
“Catalina Buendía de Pecho”:

 Nuevo diseño curricular básico

 Diseño curricular

41.1.- Los Diseños Curriculares Básicos Nacionales son formuladas, aprobadas,

implementadas y actualizadas por la Dirección General de Educación Superior y
Técnico Profesional del Ministerio de Educación, para las carreras profesionales
tecnológicas, teniendo en cuenta los resultados de investigaciones curriculares, los
avances científicos tecnológicos – culturales y las demandas nacionales así como las
del mundo global que se encuentra en constante cambio. También promueve y autoriza
alternativas curriculares experimentales, en consecuencia con lo dispuesto en el
artículo 8º del Reglamento de la Ley.

41.2.- El Diseño Curricular Básico Nacional para la Educación Superior, debe tener las
siguientes características:

a. Enfatizar el desarrollo humano permitiendo ampliar las opciones y oportunidades

de vida y la investigación e innovación.
b. Tener un enfoque por competencias, promoviendo el desempeño idóneo y
responsable del estudiante en diversos escenarios.
c. Ser dinámico y flexible, permitiendo la actualización de los perfiles a través de
consultas periódicas a la realidad, al avance científico, académico y artístico y al
sector productivo para responder a las demandas culturales, científicas y
tecnológicas propias de la época y a las del mercado laboral.
d. Ser integral, articulando sujetos, elementos y procesos que intervienen en la
acción educativa para lograr una formación equilibrada.
e. Tener, si el plan de estudios los requiere, una estructura modular organizando sus
contenidos en ciclos terminales y acumulativos que se adaptan a las necesidades y
tiempos de los estudiantes y a la demanda laboral.

41.3.- El Perfil Profesional, constituye el referente que se pretende lograr para satisfacer las
demandas del ejercicio profesional en el ámbito tecnológico. Describe en términos de
competencias las capacidades personales, profesionales y sociales que se requieren
para despeñar las funciones propias de la profesión con estándares de calidad en
condiciones reales de trabajo. Orienta el desarrollo de la formación y tiene en cuenta
las dimensiones: personal, socio comunitario y profesional.

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Artículo 42.- Planes de Estudios en el Instituto de Educación Superior Tecnológico “Catalina

Buendía de Pecho”

42.1.- El Instituto contextualizará el Plan de Estudios específico de cada carrera que ofrezcan,
respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales, presentes y futuras,
respetando los contenidos mínimos comunes establecidos en los Diseños Curriculares
Básicos Nacionales.

42.2.- La estructura del Plan de Estudio está integrada por el Perfil Profesional y el Plan
Curricular. Tiene cuatro componentes: Formación Transversal, Formación Específica,
Consejería y Práctica pre-profesional. Se desarrolla en no menos de tres mil doscientos
cuarenta (3,240) horas, con un mínimo de ciento treinta y cuatro (134) créditos.

42.3.- El Instituto realizará el proceso de diversificación curricular atendiendo las demandas

locales o regionales, los cambios educativos, su demanda para la inserción laboral y las
peculiaridades culturales o artísticas, promoviendo la unidad nacional

42.4.- El Plan de Estudios, según la formación profesional que desarrolle, considerará horas
adicionales para talleres u horas de trabajo individual, de acuerdo con la naturaleza de
la carrera.

42.5.-El Plan de Estudios está compuesto por el conjunto de módulos transversales y técnico
profesionales. El módulo constituye una unidad formativa y desarrolla capacidades
profesionales y específicas para el desempeño en un puesto de trabajo. Como unidad
formativa está constituido por un bloque completo, autónomo y coherente de capacidad
terminal, contenidos básicos y criterios de evaluación. Es el componente mínimo que
puede certificarse y permite la incorporación progresiva del estudiante al mercado
laboral.

42.6.- El Instituto publicará en su página Web o en otro medio de acceso público los planes de
estudio de las carreras que ofrecen por razones de transparencia institucional.

42.7.- En el Instituto los estudios conducentes al Título Profesional se organizan en semestres

académicas entendidos como los tiempos necesarios para el aprendizaje de los módulos
o unidades didácticas, en el plan de estudios se señalará el número de créditos de cada
carrera profesional.

42.8.- El crédito académico es una medida del tiempo dedicado por los estudiantes para lograr
capacidades y competencias; también permite comparar y homogenizar estudios y
prácticas realizadas en otras instituciones y países. Un crédito académico es equivalente
a una hora semanal de teoría de 50 minutos o dos de práctica, a lo largo de un semestre
de por lo menos 18 semanas de desarrollo curricular que incluyen los procesos de
evaluación, con no menos de treinta (30) horas cada una.

Artículo 43.- Los Títulos otorgados por el Instituto deben estar visados por el órgano regional
designado por el Ministerio de Educación y registrarse para tener validez, en el Registro de
Títulos profesionales de la Dirección Regional de educación o de la que haga sus veces. El
Instituto tendrá su propio Registro de Títulos.
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Artículo 44.- Los duplicados de diploma de títulos son otorgados por el Director General del
Instituto y con la opinión favorable del Consejo Directivo. Debiendo ser publicado en el Diario
oficial “El Peruano”.

Artículo 45.- Para tener derecho al otorgamiento de duplicado de título el interesado

presentará un expediente conteniendo los siguientes documentos:

a) Solicitud dirigida al Director General del instituto, solicitando duplicado de diploma de

título.

b) Certificado original expedido por la autoridad competente sobre la denuncia de pérdida de

título, si ello corresponde.

c) Diploma del Título deteriorado, cuyas firmas y sellos ya no son visibles, si ello
corresponde.

d) Copia fedateada de la Resolución que otorgó el título profesional.

e) Dos copias fotostáticas autenticadas del D.N.I.

f) Recibo por el valor del formato del título de conformidad con el TUPA.

g) Recibo por concepto de derecho de duplicado de título, según la tasa educativa autorizada
oficialmente en el TUPA.

h) Cuatro (4) fotografías tamaño pasaporte, de frente a color y en fondo blanco.

i) Recibo de pago de la publicación en el diario oficial “El Peruano”

Artículo 46° .- El expediente será remitido al Secretario Académico o quien hará sus veces
quien ejecutará las siguientes acciones:

a. Recepcionar para su revisión y conformidad el expediente presentado por el interesado.

b. Elaborar el informe para el consejo directivo dando conformidad al expediente

presentado.

c. Elaborar el Acta de Sesión del Consejo Directivo, en la que se autoriza al Director

General el otorgamiento del duplicado de diploma del título.

d. Elaborar el proyecto de Resolución que otorga el duplicado del título correspondiente.

e. Controlar el caligrafiado del diploma de título correspondiente.

f. Asegurar las firmas en el diploma.

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CAPITULO VII

ESTUDIOS DE POST-TÍTULO

Artículo 47° .- Se denomina Post-título a la formación especializada, autorizada por el

Ministerio de Educación, que los Institutos y Escuelas de Educación Superior ofrezcan a
profesionales titulados, en concordancia al Art.6y 14 de la Ley y el Artículo 26 de la Ley Nº
28044 Ley de Educación.

Artículo 48° .- El Instituto otorgará la certificación Profesional de la Segunda especialización

a nombre de la Nación en la especialidad que corresponde a quienes aprueben los estudios de
post-título, cuya duración no será menor de (04) semestres académicos con un creditaje no
menor de ochenta (80) créditos.

Artículo 49° .- El IESTP”CBP” pueden ofertar , previa autorización del Ministerio de

Educación ,los programas de capacitación, actualización o especialización con niveles de
óptima calidad en aspectos pedagógicos científicos, artísticos, tecnológicos según el caso
otorgando la certificación correspondiente, esta certificación no es un diplomado.

CAPÍTULO VIII

CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACION DE NUEVAS CARRERAS Y

PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES.

Artículo 50° .- Las carreras autorizadas en el instituto son:

1. Administración de Empresas
2. Contabilidad
3. Secretariado Ejecutivo
4. Industrias Alimentarias
5. Producción Agropecuaria
6. Electrónica Industrial
7. Electrotecnia Industrial
8. Sistemas Automáticos Programables
9. Mecánica Automotriz
10. Mecánica de Producción
11. Tecnología de Análisis Químico

Artículo 51° .- Nuevas carreras

Las nuevas carreras ó programas en el Instituto, las autoriza, previo evaluación, la Dirección
General de Educación Superior y técnico Profesional del Ministerio de Educación, mediante
Resolución Directoral.

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Artículo 52° .- Resolución de Autorización

La Resolución de Autorización de nuevas carreras y programas, en el Instituto requiere de la

opinión favorable de la Dirección Regional de Educación o de la que haga sus veces, en
cuyo ámbito funciona el Instituto, la opinión favorable del CONEACES y la conformidad de
la Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación.

Artículo 53º .- Autoriza del Funcionamiento de la Carrera

La Resolución que autoriza el Funcionamiento de la Carrera ó Programa solo por el periodo

de vigencia de la Autorización ó Revalidación de Funcionamiento Institucional, indicará el
número de semestres académicos de la carrera ó programa y las metas de atención
autorizados. Al revalidar su autorización de funcionamiento y carrera, las nuevas carreras
autorizadas se revalidaran por el periodo de vigencia de la revalidación.

Artículo 54° .- Opinión de la Dirección Regional de Educación

La opinión de la Dirección Regional de educación o de la que haga las veces se rige por lo
establecido en el numeral 5.2 del Reglamento de la Ley de Institutos, precisando:

1. La justificación del Proyecto de la nueva carrera o Programa debe estar sustentado en un

estudio de oferta y demanda.

2. El Instituto, debe contar con la opinión favorable y disponibilidad presupuestaria para la

nueva carrera en un documento de la Dirección Regional de Educación o de la que haga sus
veces, excepto en los casos de reconversión.

Artículo 55° .- Carreras o Programas Experimentales

El instituto podrá desarrollar nueva carreras o programas experimentales en forma

experimental con Resolución expresa de la Dirección General de Educación Superior y técnica
Profesional del Ministerio de Educación. En esta se señala metas de atención por carrera o
programa, el número de semestres académicos de cada uno y el tiempo de autorización de la
experiencia, la que no podrá exceder la vigencia de la autorización de funcionamiento
institucional o Revalidación, pudiendo ser prorrogada como resultado del proceso de
Revalidación.

Artículo 56° .- Periodo de Experimental

Concluido el periodo de experimental, si la evaluación de dicha carrera o programa es

favorable, se incorpora como carrera o programa oficial; si no es favorable, la Dirección
General de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de Educación dará por
concluido la experimentación.

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CAPÍTULO IX

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

Artículo 57° .-La práctica pre-profesional se constituye en un eje fundamental del currículo
en la formación integral del estudiante de carreras tecnológicas, tiene la finalidad de
consolidar en situaciones reales de trabajo, las competencias logradas durante el proceso
formativo desarrollado en el Instituto. La ejecución de la Práctica pre-profesional es requisito
indispensable para la certificación modular y para la titulación que rige por su propio
reglamento institucional interno.

LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

Artículo 58° .- En el instituto la investigación en una función esencial. Prevalece aquella que
contribuya a la solución de problemas urgentes, locales, regionales y nacionales. Se realiza por
iniciativa propia o por convenio y está orientado fundamentalmente a las áreas de:

 Área Académica

 Área Tecnológica

 Área Institucional

 Área Administrativa

Artículo 59° .- El Instituto promueve la investigación e innovación tecnológica orientada a la

identificación de oportunidades de desarrollo local, regional, nacional e internacional, así
como la aplicación de tecnologías. Todos los docentes desarrollarán actividades de
investigación e innovación tecnológica como parte de su carga académica.

Artículo 60° .- El Instituto debe organizar un banco de proyectos de investigación e innovación

tecnológica, los que serán difundidos en la página web institucional.

Artículo 61° .- El Director General del instituto designará al docente Coordinador de

Investigación e Innovación Tecnológica quien debe tener el perfil adecuado, para promover e
ejecutar el desarrollo de la investigación e innovación tecnológica.

Artículo 62° .- El Coordinador de Investigación e Innovación Tecnológica, establecerá

acciones desde la fase de la formulación curricular con los docente encargados del desarrollo
del módulo transversal investigación tecnológica, gestión empresarial y los docentes asesores
designados por resolución directoral para la titulación, a fin de facilitar la implementación de
los proyectos productivo y empresariales que los estudiantes desarrollaran para su titulación.

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Artículo 63° .- El Coordinador de Investigación e Innovación Tecnológica realizará el

seguimiento a los docentes que hayan recibido capacitación promovida por el Ministerio de
Educación, por la institución, la DREI, RED o en forma personal sobre la formulación de
proyectos y su resultado, de acuerdo a las áreas establecidas en el Art. 58°

CAPÍTULO X

SUPERVISÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

SUPERVISIÓN Y MONITOREO

Artículo 64° .- El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Catalina Buendía de

Pecho” depende del sector Educación, es supervisado y monitoreado por la Dirección
Regional de Educación, según los lineamientos técnicos establecidos por la Dirección
General de Educación Superior y Técnico –Profesional del Ministerio de Educación y por El
Ministerio de Educación podrá supervisar al instituto.

Artículo 65° .-Las acciones de supervisión y monitoreo se realizan como un proceso

permanente de asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación profesional y al desarrollo
institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones oportunas que
permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio
educativo que se ofrece. Estas acciones deben promover la autoevaluación en el Instituto.

Artículo 66° .- Los resultados del monitoreo deben:

1. Señalar cual es la realidad del trabajo técnico pedagógico de los docentes que participan
en este proceso.
2. Proporcionar información sobre la gestión institucional.
3. Mostrar que se hace y como se aborda la labor de consejería del instituto.
4. Señalar como perciben los estudiantes a su propia institución así como el trabajo de sus
Docentes y Directivos.
5. Proporcional información sobre cómo se realiza y actúa el consejo consultivo.
6. Proporcional información sobre la organización y desarrollo de la practica pre
profesionales.
7. Proporcionar información sobre la realidad del de4sarrollo de actividades productivas y
empresariales.
8. Proporcionar información sobre el desarrollo de la investigación e innovación
tecnológica.
9. Proporcionar información sobre la ejecución del Plan de desarrollo informático
institucional.

Artículo 67° .- Los resultados que se obtengan después del monitoreo debe ser de
conocimiento de la comunidad educativa y deben ser utilizados para realizar los ajustes en el

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proceso de ampliación de la aplicación del Nuevo DCB y rectificar errores o insuficiencias

encontradas para mejorar el servicio educativo.

Artículo 68° .- El monitoreo se efectúa en dos etapas: Monitoreo interno o institucional en el

instituto y el monitoreo externo ejecutado por DREI y DESTP.

Artículo 69° .- El monitoreo interno será realizado por el jefe de Unidad Académica o quien
haga sus veces y el Jefe del Área Académica de la Carrera profesional, utilizando instrumentos
que se encuentran publicados en la dirección electrónica www.cbp.edu.pe, los datos obtenidos
servirán para que la DREI en coordinación con la DESTP, efectúen acciones de corrección
respectivas a las deficiencias encontradas.

Artículo 70° .- La DESTP implementará un proceso de monitoreo en la que participarán la

DREI, el Instituto.

Artículo 71° .- Los directivos del Instituto tienen la responsabilidad de presentar los
documentos al especialista de le DREI o DESTP o informar sobre las acciones de la gestión
desarrollada que les compete.

Artículo 72° .- Los docentes que desarrollan módulos técnicos profesionales y módulos
transversales tienen la responsabilidad de presentar su portafolio docente con información
actualizada.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Artículo 73° - La dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del

Ministerio de Educación establece los lineamientos técnicos para que las Direcciones
Regionales de Educación, ó los que hagan sus veces, realicen las acciones de evaluación
institucional con fines de mejoramiento.
Artículo 74° - La evaluación con fines de acreditación la realiza el CONEACES, conforme a
las funciones establecidas en su ley y Reglamento.

TÍTULO III

ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO

CAPÍTULO XI

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL

Artículo 75° .- El Instituto, antes de iniciar sus actividades, deberá tener su Proyecto
Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento institucional.

Artículo 76°.- El Consejo Institucional del Instituto evaluará, en concordancia con las políticas
sectoriales, de la Región y del Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo

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Institucional que comprende el direccionamiento, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la

propuesta de gestión

Artículo 77° .- El Consejo Directivo elaborará y aprobará el Plan Anual de trabajo como
documento organizador para la gestión del Proyecto Educativo Institucional; así como el
Informe anual de Gestión, que dará cuenta del cumplimiento de lo planificado y del logro de los
objetivos previstos.

Artículo 78.-El Reglamento Institucional es el documento normativo del Instituto. Es de

cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la comunidad educativa y establece un
conjunto de normas sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visión y misión
institucional. Contiene artículos referidos a los siguientes aspectos:

a. En desarrollo Académico: Admisión, Matrícula, Gestión Curricular, Titulación, Licencia,

Traslado y Convalidación.
b. En desarrollo Institucional: Planificación, organización, personal, supervisión, monitoreo,
evaluación institucional, deberes, derechos, estímulos infracciones, sanciones, procesos
disciplinarios y presupuesto.

CAPÍTULO XII

ORGANIZACIÓN

Artículo 79°.- El Instituto cuenta con los siguientes órganos internos:

1. El Concejo Institucional
2. El Consejo Directivo
3. El Director General

El Instituto está constituido además por los siguientes órganos internos:

a) Áreas Académicas, o quien haga sus veces

b) Unidad Académica, que son el conjunto de Áreas académicas

c) Unidad Administrativa

d) La Secretaria Académica

e) Área de Producción

Artículo 80° .- El Consejo Institucional está integrado por:

1. representante de los docentes.

La elección del representante de los estudiantes y de los docentes se hace

democráticamente por votación universal, secreta y obligatoria entre los miembros de

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cada grupo representado. Dicha elección es por un periodo bienal no hay reelección
inmediata.

Las reglas del proceso de elección de los representantes son aprobados por el Consejo
Institucional.

Artículo 81° .- Las atribuciones del Consejo Institucional son las siguientes:

a. Evaluar el Proyecto Educativo Institucional

b. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución.
c. Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o supresión de carreras para la
tramitación correspondiente.
d. Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organización interna y de los
lineamientos de la política educativa institucional.
e. Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f. Resolver, en última instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes, y otros que
señale el Reglamento Institucional.
g. El concejo se rige por su propio reglamento, las decisiones del Concejo Institucional, no
son vinculantes, salvo lo establecido en los literales a y f del presente artículo.

Artículo 82° .-El Consejo Directivo está compuesto por:

a. El Director General, quien preside.

b. El Jefe de la Unidad Académica
c. Los jefes de las áreas académicas.

Artículo 83° .- Funciones del Consejo Directivo.

El Consejo Directivo aprueba y dirige la ejecución, en todos sus alcances y asumiendo la
responsabilidad, del desarrollo del proyecto educativo institucional; y del presupuesto anual de
la institución; asimismo, administra y convoca a los concursos de admisión y de personal y se
rige por su propio reglamento.

Artículo 84° .- El Director General es la máxima autoridad académica y el representante legal

de la institución. Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y
administrativa, y le corresponde, en lo que resulten aplicables, las atribuciones y
responsabilidades señaladas en la ley General de Educación y en la ley de Institutos de
escuelas superiores y su reglamento y la normatividad vigente complementaria.

Artículo 85° .-Estructura organizativa del Instituto

El Instituto asumirá la siguiente organización:

a. Órganos de Dirección
b. Órganos de Línea
c. Órganos de Asesoramiento
d. Órganos de Apoyo.

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Artículo 86° .-Los Órganos de Dirección son:

a. El Consejo Directivo, órgano de dirección cuya composición y funciones se encuentran

establecidos en los artículos 32 y 33 de la ley de Institutos y Escuelas de Educación
Superior
b. La Dirección General, a cargo del Director General cuya responsabilidad y funciones se
encuentran establecidos en los artículos 34 y 36 de la Ley de Institutos y Escuelas de
Educación Superior

Artículo 87° .-Los Órganos de Línea son:

a. La Unidad Académica, que depende de la Dirección General de la Institución y está
constituida por el conjunto de carreras que ésta oferta. Será dirigida por el jefe de la
Unidad.
b. Las Áreas Académicas; que dependen de la Unidad Académica. Cada carrera constituye
un área Académica y está integrada por equipos de docentes y estudiantes. Es dirigida por
un Jefe.

Artículo 88° .-Los Órganos de Asesoramiento son:

a. Consejo Institucional, órgano de asesoramiento de la Dirección General, propone

alternativas para el fortalecimiento de la gestión y mejora institucional. Su composición y
atribuciones se rigen por los artículos 30 y 31 de la Ley. Sus acuerdos se registraran en un
libro de actas. Es convocado y presidido por el Director General. Se reúne por lo menos
una vez al semestre
b. El Consejo Consultivo; es un órgano de asesoramiento ad honorem del Consejo Directivo.
Su composición, está regulada por el artículo 37 de la ley. Es presidido por el Director
General, quien lo convoca por lo menos dos veces al año. Tiene entre sus funciones
proponer nuevos perfiles profesionales o la modificación de los existentes, considerando
los lineamientos dados en los Diseños Curriculares Básicos Nacionales, así como apoyar y
fortalecer alianzas para realizar prácticas pre – profesionales y el desarrollo institucional.

Artículo 89° .- Los Órganos de Apoyo son:

a. La Unidad Administrativa, que dependerá del Director General, a cargo de un jefe, sus
funciones están establecidos en el artículo 65 del reglamento de la Ley.
b. La Secretaria Académica, que dependerá del jefe de la Unidad Académica, a cargo del
Secretario Académico, sus funciones están establecidas en el artículo 61 del reglamento de
la Ley.
c. Área de Producción, que dependerá del Jefe de la Unidad Administrativa. Son
responsables de la Planificación, organización, ejecución, supervisión, monitoreo y
evaluación de la actividades productivas y empresariales, sus funciones están establecidas
en al artículo 63 del Reglamento de la Ley.

Articulo 90.- De la Organización interna.

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Catalina Buendía de Pecho” de Ica,
para responder a nuestras necesidades y de la Región, Encarga Funciones de Coordinación,
las mismas que no conllevan cambio de remuneración, y estas son:

a) Coordinación de Módulos Transversales

b) Coordinación de Investigación e Innovación Tecnológica

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c) Coordinación de Gestión laboral(Practicas preprofesionales, Comité Consultivo y

Seguimiento de Egresados)

90.1. Las Coordinaciones cumplen funciones de carácter técnico pedagógico, está a cargo de
un Coordinador y jerárquicamente dependen de los Jefes de Áreas Académicas, con los
que coordinan permanentemente.

90.2. Son funciones del Coordinador de Módulos Transversales:

a) Planificar, organizar, ejecutar las Unidades Didácticas conjuntamente con los

docentes, en los módulos de : Comunicación, Matemática, Sociedad y Economía,
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Informática, Idioma extranjero,
Investigación Tecnológica, Gestión Empresarial, Relaciones con el Entorno de
Trabajo y Formación y Orientación.

b) Forma parte del equipo de Supervisión y Monitoreo de las Unidades Didácticas de

los Módulo Transversales, conjuntamente con el Jefe del Área Académica de la
Carrera Profesional correspondiente.

90.3. Son funciones del Coordinador de Investigación e Innovación Tecnológica:

a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar la implementación de los proyectos

productivos y empresariales de los estudiantes que desarrollarán para su titulación.

b) Coordinar con los Jefes de Áreas Académicas de las Carreras Profesionales, a

promover la elaboración de perfiles de Proyectos Productivos y Empresariales.

c) Coordinar con los docentes de las Unidades Didácticas de Gestión Empresarial y de

Investigación Tecnológica la implementación de los proyectos productivos y
empresariales que desarrollarán los estudiantes para su titulación.

d) Identificar prototipos de innovación que propicien el desarrollo institucional, local,

regional y nacional que orienta su aplicación en los perfiles de proyectos productivos
que implementen los estudiantes para su titulación.

e) Coordinar con los docentes de la 3ª Unidad Didáctica denominada” Proyectos de

Investigación e Innovación Tecnológica” del Módulo, Investigación Tecnológica,
para que los estudiantes obtengan el perfil del proyecto productivo que desarrollarán
para su titulación.

f) Coordinar con los docentes que desarrollan proyectos de investigación en las áreas
establecidas.

90.4. Son funciones del Coordinador de Gestión Laboral:

a) Implementar el programa de empleabilidad para los egresados

b) Implementar el Plan de Seguimiento de Egresados, con el apoyo de secretaría

Académica, Jefes de Área y los docentes del Instituto.

32
33

c) Elaborar un Plan de supervisión así como el Reglamento de Prácticas y

asesoramiento de prácticas pre profesionales que incluirá los instrumentos de
evaluación a aplicar en coordinación con los jefes de áreas y docentes.

d) Facilitar la suscripción de convenios entre el Instituto y Empresas, instituciones u

organizaciones, donde se realicen las prácticas pre profesionales.

e) Impulsar la conformación y funcionamiento del Consejo Consultivo Institucional y

Consejos Consultivos Académicos, a fin de actualizar perfiles profesionales, apoyar
iniciativas institucionales, y otras, en coordinación con los jefes de áreas
académicas.

Artículo 91° .- Del personal Docente.

a. El docente es un agente del proceso educativo, tiene como misión contribuir eficazmente a
la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. En el
Instituto, la ley de carrera profesional promueve y reconoce el esfuerzo personal de los
docentes. Para el ejercicio de la docencia en el Instituto, se requiere de: Título profesional
en la carrera o programa en la que desempeñara su labor Docente, Experiencia mínima
de tres años en el Área o Especialidad. , No registrar antecedentes penales ni judiciales,
ni haber sido sancionado administrativamente en los últimos cinco años, Además, es
requisito haber aprobado el concurso público y lograr vacante en estricto orden de
mérito.(Decreto Supremo 004, Reglamento de la Ley 29394 art.66,numeral 66.1, 66.2)
b. Funciones del docente: Durante la jornada laboral, el docente cumple las funciones de
enseñanza, investigación, producción, actualización científico- Técnica, administración del
sistema educativo, asesoramiento y supervisión de prácticas y asesoramiento para
titulación.
c. Régimen laboral: El Docente que presta servicios en el instituto se sujeta al régimen
laboral que corresponda de acuerdo a ley.
d. El Instituto estimula a sus docentes con la facilitación de programas y servicios de
capacitación profesional, cultura física, artística, deportiva y de recreación, entre otros.
e. Asimismo, fomentan la elaboración y uso de materiales educativos pertinentes.

TÍTULO IV

LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPÍTULO XIII

DEFINICIÓN

Artículo 92°.- Comunidad Educativa: La Comunidad educativa del Instituto “CBP”, es un

conjunto de personas que desempeñan labor educativa y lo constituye el personal directivo,
jerárquico, docente, estudiantes y personal administrativo. Tiene la responsabilidad de
coadyuvar con la calidad y equidad al logro de los objetivos institucionales, desde la función
que desempeña.

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34

CAPÍTULO XIV

PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO

Artículo 93º .- Los Directores y Jefes del instituto: Los Directores y jefes del Instituto son
profesionales idóneos con capacidad de liderazgo y gestión, nivel académico, responsabilidad,
ética profesional, orienta su función al logro de los objetivos institucionales, administrando con
eficiencia y eficacia los recursos establecidos en la Ley de Decreto Supremo

CAPÍTULO XV

PERSONAL DOCENTE

Artículo 94° .- Docentes del Instituto.

Los Docentes del Instituto son profesionales con nivel académico actualizado, responsabilidad,
ética profesional, liderazgo y visión de futuro, capaces de tomar decisiones, resolver
problemas, y orientar su gestión a formar profesionales críticos y reflexivos para un mundo en
constante cambio, enmarcados en el perfil profesional. En casos excepcionales, el ejercicio de
la docencia en las especialidades de arte, la experiencia y competencia profesional artística
podrá reemplazar temporalmente al titulo profesional.

CAPÍTULO XVI

ESTUDIANTES

Artículo 95° .- Estudiantes del Instituto.

Son estudiantes del Instituto quienes se encuentran comprendidos en el artículo 26 de

reglamento de la ley 29394 y son seleccionados para la etapa de formación, técnica o artística
en una perspectiva de mejora de la calidad de la educación superior tecnológica

Artículo 96° .- El Instituto respetará la organización estudiantil y propiciara su adecuada

participación en la vida institucional; asimismo, desarrollaran el servicio de bienestar
ejecutando actividades orientadas a conservar la salud integral y a complementar la formación
de sus estudiantes.

CAPÍTULO XVII

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 97° .- El personal administrativo del Instituto lo conforma trabajadores que

desempeñan un cargo o función no docente para apoyar la gestión de formación profesional o
la institución.
Artículo 98° .- Se rige por el régimen laboral que le corresponda de acuerdo a ley.
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35

TÍTULO V

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES, Y SANCIONES DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPÍTULO XVIII

DERECHOS, DEBERES, Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE PERSONAL

DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO, Y PERSONAL ADMINITRATIVO.

DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES

Artículo 99° .- Derechos del Docente

El personal Docente que labora en el IESTP “Catalina Buendía de Pecho” goza de los
siguientes derechos:

a. Al libre ejercicio de su profesión en un clima institucional saludable que le asegure ser

tratado con dignidad y respeto y, sin discriminación alguna por razón de su origen racial,
creencia religiosa, género, posición económica, filiación o ideología política o de
cualquier otra índole.

b. A recibir del Estado y de la Institución, apoyo para su capacitación, perfeccionamiento,

actualización y especialización.

c. A participar activamente en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de

trabajo en la Institución.
d. A ser evaluado de manera integral transparente y continua; así como ser informado
periódica y oportunamente del estado de su evaluación personal, solicitar su revisión y
tener acceso a su historial de vida profesional.
e. Al ascenso de categoría en estricto orden de capacidad y mérito.

f. Al goce de permiso de acuerdo a lo previsto en la normas legales.

g. Al pago oportuno de sus remuneraciones, así como asignaciones, bonificaciones y /o

incentivos de acuerdo a sus méritos y desempeño laboral, experiencia formación e
idoneidad profesional.

h. A la libre asociación, colegiatura y sindicalización.

i. Licencia sindical al ser dirigente nacional del SIDESP, reconocido conforme a ley.

j. Vacaciones de 30 días anuales para el Director y Subdirector y de 60 días anuales al

término del año lectivo, para el personal Jerárquico y docentes estables.

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36

k. Postular a los concursos para alcanzar plazas directivas y jerárquicas vacantes

presupuestadas en la institución de manera definitiva o por encargo, de acuerdo con
los requisitos establecidos en las Directivas del Ministerio de educación y en el
presente Reglamento Institucional, sin discriminación alguna.
l. Estabilidad laboral, de conformidad a ley.
m. Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les
compete.
n. Al goce de destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo establecido en la Ley .
o. Al goce de seguridad social y familiar de acuerdo a ley. Reconocimiento de oficio de su
tiempo de servicios.
p. No ser sancionados, con suspensión o destitución sin previo proceso administrativo.
q. Gozar de condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la
Ley y el presente Reglamento
r. Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria y no existe
impedimento legal.
s. Percibir subvención económica, en estricto orden de capacidad y méritos, para seguir
estudios de Maestría, Doctorado y otros de post grado en las universidades del país y
del extranjero, otorgado por el Estado.
t. Reconocimiento, por parte de la Institución, de sus méritos en la labor educativa.
u. Gozar de permisos sin compensación horaria en los siguientes casos:
 Hasta dos días al año por motivos personales, con autorización del Director.
 Un día en la fecha de su cumpleaños, si el día de su onomástico coincide con
sábados, domingos, feriados periodo vacacional, el docente hará uso de su
permiso sin compensación horaria en el primer día útil siguiente
 Un día por el “Día del Maestro”.
 Los demás derechos establecidos en la legislación laboral y en la Constitución
 Política del Perú.

Artículo 100° .- Deberes de Docentes

Son deberes de los docentes del IETP “Catalina Buendía de Pecho” los siguientes:

1. Desempeñar sus funciones profesionales responsablemente con dignidad, eficacia,

eficiencia, ética profesional y con lealtad a la constitución, a las leyes y al Reglamento de
la Institución.

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2. Cumplir con las normas internas de la institución, cooperando en su mejora continua y

velando por su conservación, imagen institucional y adecuado mantenimiento.

3. Respetar a los actores educativos con los que se vincula y a la institución en la que labora.

4. Orientar, conducir y asesorar a los estudiantes en forma integral.

5. Participar en capacitaciones y actualizaciones organizadas por el Ministerio de

Educación, Dirección Regional de Educación y la Institución.

6. Asistir a la Institución guardando el debido decoro profesional.

7. Participar activamente brindando aportes para la formulación de los documentos

pedagógicos y de gestión.

8. Ejercer sus funciones en observancia a los valores morales y a la identidad nacional y, de

manera desvinculada a toda actividad religiosa o política partidaria.

9. Participar en las evaluaciones de desempeño.

10. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programación curricular en

coordinación con los decentes responsables de las respectivas áreas académicas.

11. Asesorar y supervisar las practicas pre profesional.

12. -Promover y participar en proyectos productivos de investigación, innovación o de

extensión comunal dentro de su carga académica.

13. Orientar y asesora proyectos de los estudiantes.

14. Realizar acciones de consejería, orientación o tutoría

15. Participar en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT),
Reglamento Interno (RI), El Proyecto Curricular Institucional (PCI) y los Sílabos.

16. Perfeccionar permanentemente sus conocimientos y capacidad docente y realizar su

labor docente con creciente nivel académico, científico y creativo.

17. Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en
aula y evaluación.

18. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y

participación; y contribuir con sus padres y la Dirección de la Institución a su formación
integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes
para asegurar los mejores resultados.

19. Respetar a los estudiantes y a los padres de familia y no utilizar con ellos violencia verbal
ni física.

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20. Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad

competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.

21. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de
trabajo.

22. Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo con

responsabilidad las tareas que les competan.

23. Participar, cuando sean seleccionados, en el Programa de Formación y Capacitación

Permanente que se desarrolle en la institución o Red Educativa, Direcciones Regionales
de Educación o Ministerio de Educación.

24. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública de los docentes de

Institutos y Escuelas de Educación Superior. y a las que determinen la autoridad de la
Institución o las entidades competentes.

25. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la

Institución, de la comunidad local y regional.

26. Informar a los padres de familia sobre el desempeño del aprendizaje de sus hijos y
dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando
su compromiso con el proceso de aprendizaje.

27. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la
Institución.

28. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la

práctica de los derechos humanos, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una
cultura de paz y democrática, en concordancia con la Constitución Política del Perú

29. Coadyuvar al trabajo en equipo de los docentes de la Institución y, si fuera el caso, de las
instancias de gestión educativa descentralizada.

DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL DOCENTE:

Artículo 101°.- Los Estímulos

Los profesores en ejercicio gozan de los siguientes estímulos:

a) Agradecimiento y felicitación mediante Resolución Directoral, Ministerial o Suprema;

b) Becas otorgadas por el Ministerio de Educación, entidades privadas e internacionales;

c) Viajes organizados por el Ministerio de Educación, destinados al conocimiento del país y de

América; y,

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39

d) Palmas Magisteriales, que dan lugar a la bonificación que señale el reglamento de la

presente Ley.

Artículo 102° .- Sanciones

Los profesores, en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente

comprobados, son pasibles de las siguientes sanciones:

a) Amonestación;

b) Multas;

c) Suspensión en el ejercicio de sus funciones;

d) Separación temporal del servicio hasta por tres años; y,

e) Separación definitiva del servicio.

Las sanciones mencionadas en los incisos a) y b) se aplican oyendo previamente al profesor

imputado de falta, y de los incisos c), d) y e) se aplican sólo previo proceso administrativo en el
que puede ejercer su derecho de defensa. La inhabilitación profesional es impuesta por la
sentencia judicial que sanciona un delito común.

Artículo 103° .- Anotación de méritos

En la ficha personal de Escalafón se anotan tanto los méritos como los deméritos de los
profesores. Con excepción de la separación definitiva y la inhabilitación, los deméritos
anotados en la ficha personal de Escalafón prescriben a los cinco años.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Artículo 104° .- El Personal Administrativo

El personal administrativo del Instituto se rige por lo establecido en el régimen laboral que
corresponda , de acuerdo Decreto Legislativo 276 – Ley de Bases de la Carrera Administrativa
y de Remuneraciones del Sector Público en concordancia con el D.S. N° 005-90-PCM.

Articulo 105.- De los derechos:

a. Hacer Carrera Pública en base al mérito, sin discriminación política, religiosa,

económica, de raza o de sexo, ni de ninguna otra índole.

b. Gozar de estabilidad. Ningún servidor puede ser cesado ni destituido por causa prevista en
la ley y de acuerdo al procedimiento establecido.

c. Percibir la remuneración que corresponde a su nivel, incluyendo las bonificaciones y

beneficios que procedan conforme a ley.

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d. Gozar anualmente de treinta días de vacaciones remuneradas salvo acumulación

convencional de 02 periodos.

e. Hacer uso de permisos o licencias por causas justificadas o motivos personales, en la

forma que determina el reglamento.

f. Obtener préstamos administrativos de acuerdo a las normas pertinentes.

g. Reincorporarse a la Carrera Pública al término del desempeño de cargos lectivos en los

casos que la ley indique.

h. Hacer Docencia universitaria, sin ausentarse del servicio más de seis horas semanales.

i. Recibir menciones, distinciones y condecoraciones de acuerdo a los méritos personales. La

Orden del Servicio Civil del Estado constituye la máxima distinción.

j. Reclamar ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones que afecte
sus derechos.

k. No ser trasladado a entidad distinta sin su consentimiento, organizarse en sin dicatos y

constituirlos con arreglo a ley.

l. Hacer uso de la huelga en la forma que la ley determine.

m. Gozar al término de la carrera de pensión dentro del régimen que le corresponde.

n. Los demás que señalen las leyes o el reglamento. Los derechos reconocidos por ley a los
servidores públicos son irrenunciables. Toda estipulación en contrario es nula. El servidor
que cesa en el servicio antes de hacer uso de sus vacaciones tiene derecho a percibir una
remuneración mensual total por ciclo laboral acumulado, como compensación
vacacional; en caso contrario, dicha compensación se hará proporcionalmente al tiempo
trabajado por dozavas partes. En caso de fallecimiento, la compensación se otorga a sus
familiares directos en el siguiente orden excluyente: cónyuge, hijos, padres o hermanos.

o. Gozar de permisos para refrigerio por 30 minutos como máximo diario, tiempo que estará
incluido dentro de su jornada labor.

p. Gozar de permisos sin compensación horaria en los siguientes casos:

a. Hasta dos días al año por motivos personales, con autorización del Director.
b. Un día en la fecha de su cumpleaños,

DE LOS DEBERES:

Artículo 106° .- Son deberes del personal administrativo:

a. Cumplir personal y diligentemente los deberes que impone el servicio público.

b. Salvaguardar los intereses del Instituto y emplear austeramente los recursos públicos.

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41

c. Concurrir puntualmente y observar los horarios establecidos.

d. Conocer exhaustivamente las labores del cargo y capacitarse para su mejor desempeño.

e. Observar buen trato y lealtad hacia el público en general, hacia sus superiores y
compañeros de trabajo.

f. Guardar absoluta reserva en los asuntos que revistan tal carácter, aun después de haber
cesado en el cargo.

g. Informar a la superioridad de los actos delictivos o de inmoralidad cometidos en el

ejercicio de la función pública.
h. Todo funcionario o servidor del Instituto, cualquiera fuera su condición, está sujeto a las
obligaciones determinadas por la Ley y el presente reglamento.
i. Se conducirán con honestidad, austeridad, disciplina y eficiencia en el desempeño de los
cargos asignados; así como, con decoro y honradez en su vida social.
j. Deberán actuar con corrección y justeza al realizar los actos administrativos que les
corresponda, cautelando la seguridad y el patrimonio del Estado que tengan bajo su
directa responsabilidad.
k. Deben supeditar sus intereses particulares a las condiciones de trabajo y a las prioridades
fijadas por la autoridad competente en relación a las necesidades de la colectividad.

DE LOS INCENTIVOS LABORALES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 107° .- Los incentivos laborales sirven de estímulos a los trabajadores administrativos
para un mejor desempeño de sus funciones:
a.- Reconocimiento de acciones excepcionales o de calidad extraordinaria relacionadas
directamente o no con las funciones desempeñadas, a saber:
• Agradecimiento o felicitación escrita;
• Diploma y medalla al mérito; y,
• La Orden del Servicio Civil, en sus diferentes grados;
b.- Otorgamiento de becas.
c.- Promoción y publicación de trabajos de interés especial para la entidad y la Administración
Pública;
d.- Compensación horaria de descanso por trabajo realizado en exceso al de la jornada
laboral.
e.- Otorgamiento de un día de descanso por el onomástico del servidor

DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 108°.- Son prohibiciones del personal administrativo:

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a. Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo, salvo labor
docente universitaria;
b. Realizar actividad política partidaria durante el cumplimiento de las labores
c. Emitir opinión a través de los medios de comunicación social sobre asuntos del Estado,
salvo autorización expresa de la autoridad competente.
d. Celebrar por sí o por terceras personas o intervenir, directa o indirectamente, en los
contratos con su entidad en los que tengan intereses el propio servidor, su cónyuge o
parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad.

DE LAS FALTAS DE CARÁCTER DISCIPLINARIO DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO:
Artículo 109.- Son faltas de carácter disciplinario que, según su gravedad pueden ser
sancionadas con cese temporal o con destitución, previo proceso administrativo:
a.- El incumplimiento de las normas establecidas en la presente Ley y su Reglamento.
b.- La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de sus superiores relacionadas con
sus labores.
c.- El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o faltamiento de palabra en agravio de
su superior, del personal jerárquico y de los compañeros de labor.
d.- La negligencia en el desempeño de las funciones
e.- El impedir el funcionamiento del servicio público.
f.- La utilización o disposición de los bienes de la entidad en beneficio propio o de terceros.
g.- La concurrencia reiterada al trabajo en estado de ebriedad o bajo la influencia de drogas o
sustancias estupefacientes y, aunque no sea reiterada, cuando por la naturaleza del servicio
revista excepcional gravedad.
h.- El abuso de autoridad, la prevaricación o el uso de la función con fines de lucro.
i.- El causar intencionalmente daños materiales en los locales, instalaciones, obras,
maquinarias, instrumentos, documentación y demás bienes de propiedad de la entidad o en
posesión de ésta.
j- .Los actos de inmoralidad.
k.- Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos o por más de cinco días no
consecutivos en un período de treinta días calendario o más de quince días no consecutivos
en un período de ciento ochenta días calendario.

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CAPÍTULO XIX

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A ESTUDIANTES

Artículo 109° .- DERECHOS DEL ESTUDIANTE:

Los estudiantes son el centro del proceso y del sistema educativo y tienen el derecho a:

a. Acceder al sistema Educativo, sin discriminación de ninguna naturaleza, previo

cumplimiento de los requisitos establecidos.

b. Recibir una formación profesional y académico de calidad.

c. Recibir buen trato y una adecuada orientación

d. Organizarse libremente de conformidad con la presente ley y las demás normas para los
efectos de conducir el proceso eleccionario; el Consejo Directivo, designará al Comité
Electoral integrado por tres docentes, proceso que se realizará en el mes de diciembre y
se regirá por su Reglamento Electoral.

El estudiante que sea elegido democráticamente será el representante legal ante el

Consejo Institucional por el periodo de dos (02) años, sin lugar a reelección inmediata.

e. Los demás que se desprenden de las normas internas del instituto.

f. Acceder a las becas de estudio y ayuda de acuerdo con su limitada situación económica y
rendimiento académico y por su condición de deportista calificado conforme a ley.

g. Solicitar justificación de inasistencia o tardanzas ocasionadas por enfermedad, trabajo y

situaciones de fuerza mayor debidamente acreditados.

h. Cambiarse de turno internamente por razones laborales debidamente justificada y

acreditada, en tal sentido los docentes deben registrar tanto la asistencia como
administrar las evaluaciones en el turno diferenciado.

Artículo 110° .- DEBERES DEL ESTUDIANTE:

Los deberes de los estudiantes son:

a.- Cumplir con las leyes y las normas internas del instituto y dedicarse con responsabilidad a
su formación humana, académica y profesional.

b.-Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

c.-Practicar la tolerancia, la solidaridad, el dialogo y la convivencia armónica en la relación

con sus compañeros, profesores y los demás miembros de la comunidad educativa.

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d.- Asistir correctamente uniformado

e.-Asistir a sus clases puntualmente

Artículo 111.- ESTÍMULOS A ESTUDIANTES:

a. El instituto otorga al primer puesto exoneración del pago de matrícula, en cada semestre
académico y exoneración del 50% en el pago de matrícula en el segundo puesto; así como
a aquellos alumnos que se identifiquen en las actividades culturales, artísticas y cívicas en
forma permanente

b. Se otorgará Resoluciones Directorales de felicitación por acciones distinguidas, en

beneficio de la institución a los estudiantes que destaquen en las actividades que se
programen durante el año académico.

DE LAS NORMAS DE PROTECCIÓN

Artículo 112 ° .- El instituto, se sujetara a lo establecido en las normas de defensa y protección

al consumidor de represión a la competencia desleal, así como a las demás disposiciones
legales que garantiza la protección del usuario o a la libre competencia.

Artículo 113° .- Todo documento que represente publicidad al instituto consignara el número y
fecha del dispositivo legal de creación o autorización y revalidación, según los casos.

Artículo 114° .- la información falsa que consignase los institutos en cualquier tipo de
publicidad, constituye infracción grave, sujetándose a lo dispuesto en el artículo 84 del
Reglamento de la ley

CAPÍTULO XX

INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES

Artículo 115° .- Las infracción son: leve, grave o muy grave, siendo los estudiantes pasibles a
las sanciones siguientes: amonestación, suspensión temporal, o separación definitiva. La
sanción de amonestación corresponde a las infracciones leves, la de suspensión temporal a las
graves, y la separación definitiva a las muy graves.

INFRACCIONES LEVES

 Llegar tarde a clases y hacerlo mal presentado o sin uniforme

 Abandonar el aula o la Institución en hora de clases o de cualquier otra actividad

programada por la Institución.

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 Hacer uso de celulares y otros equipos mociles de comunicación durante el desarrollo

de clases

INFRACCIONES GRAVES

 Realizar inscripciones en las paredes de las aulas, corredores, baños y demás

ambientes de la Institución.

 Emitir juicios injuriosos en contra del personal, compañeros y usuarios del Instituto.

 Emplear lenguaje obsceno y cometer actos ceñidos contra la moral y las buenas
costumbres

 Participar en grescas u ocasionar destrozos en la propiedad de la Institución

 Fomentar y/o participar en actividades políticas partidarias o en cualquier otra

actividad o acto que aliene, distorsionen o influyan tendenciosamente a los alumnos y
que turben el normal desenvolvimiento de las actividades académicas e institucionales

MUY GRAVES

 Cometer actos fraudulentos en aspectos académicos y administrativos

 Apropiación ilícita de los bienes del Instituto o de los enseres de sus compañeros

 Dañar la propiedad del Instituto o de sus compañeros

 No aceptar las normas internas y el presente Reglamento

 Consumir, portar y vendes bebidas alcohólicas y/o drogas que atenten contra la salud y
la moral de los trabajadores y alumnos del Instituto.

 Concurrir al Instituto en estado etílico, drogado y/o con síntomas de drogadicción.

Artículo 116º .- Los estudiantes que incumplan sus deberes señalados en el artículo 44ª de la
ley 29394 serán sometidos a proceso administrativo o disciplinario de acuerdo con el
reglamento de la presente ley en un debido proceso y las garantías del caso.

Artículo 117º .- Los procesos disciplinarios se instauran de oficio a petición de parte, a los
estudiantes del instituto que hayan cometido una infracción tipificada en el Reglamento
Institucional, normas del Ministerio de Educación ó de los sectores diferentes a Educación. El
Director General designará mediante Resolución Directoral la Comisión especial que
conducirá y garantizara el debido proceso y el derecho a la defensa. Concluida la
investigación, la comisión emitirá un informe con las recomendaciones que estime pertinentes.

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Artículo 118º .- El Director emite la resolución que impone la sanción o absuelve al estudiante
dentro de los treinta días de instaurado el proceso disciplinario contra ella cabe la
interposición de los Recursos de Reconsideración o de Apelación ante el Director General. La
Reconsideración será resuelta por el Director General y la apelación en última instancia, por
el Consejo Institucional.

CAPÍTULO XXI

INFRACIONES Y SANCIONES DEL INSTITUTO

Artículo 119° - Infracción Leve

Constituye infracción leve u omisión que contravenga las obligaciones ,prohibiciones y demás
normas específicas aplicables al instituto que no afectan seriamente a los actores de la
comunidad educativa ,y a la institución tales como :
a.-Incumplir con presentar información y documentos requeridos por el Ministerio de
Educación o la instancia correspondiente en la fecha señalada
b.-Incumplir con el envió a la Dirección Regional de Educación ó autoridad competente de los
documentos señalados en el artículo 31 del reglamento de la ley, en el plazo establecido.

c.-Incumplir con comunicar a la Dirección Regional de Educción ó autoridad competente las

transferencias de acciones o participaciones, el aumento o reducción de capital o la
transferencia de propiedad, dentro del plazo de treinta días de sucedido la modificación.
Artículo 120° .- Las infracciones leves en la que incurra la institución serán responsabilidad
del Director General de la institución y, por ello, sancionado de acuerdo con las normas
vigentes.
Artículo 121° .- Infracción Grave

Constituye infracción grave toda acción u omisión que contravenga las obligaciones
prohibiciones y demás normas específicas aplicables al Instituto y que por su naturaleza causan
daño a la formación o afectan intereses del estudiante ó de la institución, tales como:

a.- Reincidir dos veces en la misma falta leve.

b.- Omitir el número o fecha de las resoluciones de creación, autorización y revalidación de

funcionamiento en las comunicaciones o informaciones de la oferta educativa.

c.- Emitir propaganda que conlleve a la confusión de los servicios educativos que brinde la
institución

d.- Establecer el desarrollo de prácticas preprofesionales dentro de la propia institución

educativa, en horarios comprendidos entre las 22:00 y 7:00 horas del día siguiente

e.- Incumplir con las disposiciones sobre horarios, metas de atención y capacidad instalada,
consignadas en las resoluciones emitidas por el Ministerio de Educación o sus instancias
descentralizadas.

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f.- Incumplir con tramitar los certificados de estudios y títulos profesionales solicitados por los
estudiantes, en los plazos establecidos en las normas vigentes.

g.- Cambiar las denominaciones de las carreras profesionales autorizadas en la publicidad que
emite el Instituto.

Artículo 122° .-Las infracciones graves en las que incurra la institución serán responsabilidad
del Director General de la institución y, por ello, sancionado de acuerdo a normas vigentes.

Artículo 123° .- Infracción Muy Grave

Constituye infracción muy grave toda acción u omisión que contravenga las obligaciones,
prohibiciones y demás normas específicas aplicables al Instituto, que causen grave daño al
estudiante ó a la institución ó a la sociedad ó altere el orden jurídico establecido, tales como:

a.- Reducir el número de semanas ó horas efectivas de clase ó los minutos establecidos para
estas.

b.- Permitir el ejercicio de la docencia sin los requisitos establecidos por el Ministerio de
Educación.

c.- Admitir alumnos que no reúnan los requisitos establecidos.

d.- Exigir alguna donación ó pago adicional a los montos establecidos, como condición para
la ejecución de las prácticas preprofesionales o para el proceso de titulación

e.- Facilitar el carné de estudiantes a personas que no son alumnos de la institución.

f.- Incumplir con la provisión de instalaciones de infraestructura ,equipamiento y mobiliario

propuestas por el instituto en el proceso de autorización conforme a la etapa que oferta y
a los títulos que otorga.

g.- Omitir durante el proceso de matrícula la información sobre los montos de las pensiones y
los derechos de pagos que deban efectuarse durante el periodo académico.

h.- Efectuar cobros indebidos durante el periodo académico o no comunicados durante el

proceso de matrícula.

i.- No tener vigente la Licencia Municipal de Funcionamiento ó el certificado de Seguridad de

Defensa Civil ó no tener la autorización de funcionamiento del local otorgado poa le
Dirección Regional de Educación correspondiente ó quien haga sus veces.

j.- Convocar a examen de admisión sin contar con la resolución de creación, autorización de
funcionamiento o revalidación

k.- Ofrecer carreras, o desarrollar planes de estudio sin la autorización del Ministerio de
Educación

l.- Tener filiales o anexos propios o por convenio fuera del ámbito provincial.

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m.-Denominar a los curso de extensión con los mismos nombres de las carreras o programas
autorizados.

n.-Proporcionar informes, datos o documentos falsos ala autoridad o a los alumnos.

o.- Alterar notas en las actas de evaluación o certificados de estudios.

p.- Otorgar títulos y certificados a personas que no cumplan con los requisitos establecidos.

Artículo 124° .-Las infracciones muy graves en las que incurra la institución serán
responsabilidad del Director general de la institución y por ello será sancionado de acuerdo a
normas vigentes

Artículo 125° .-Las sanciones que se aplican al Instituto por incumplimiento de las normas
establecidas, según la gravedad de la falta son: amonestación, multa receso o cierre definitivo.

Artículo 126°.- La sanción de multa la aplica la Dirección Regional de Educación quien

corresponda, o la que haga sus veces, por infracción leve, grave, muy grave y previo proceso,
de acuerdo a la siguiente escala:

a. Infracción leves : NO menor de 1 UIT ni mayor de 10 UIT

b. Infracciones graves : No menor de 11UIT ni mayor de 50 UIT

C.-Infracciones muy graves : No menor de 51 UIT hasta 100 UIT

Artículo 127° .-La sanción de receso la dispone por infracción grave y previo proceso la
Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de Educación
Si Pertenece a otro sector se requerirá la opinión del sector correspondiente. En los casos de
receso se tendrá en cuenta los dispuestos en las Art. 54º, 56º, y 58º de la ley.

Artículo 128° .-La sanción de cierre definitivo la dispone por infracción muy grave y previo
proceso la Dirección general de educación Superior y técnico profesional del Ministerio de
educación. Si pertenece a otro sector requerirá la opinión del sector correspondiente. En los
casos de cierre se procederá teniendo en cuenta lo dispuesto en los Art.55º,56º y 58º de la ley.

CAPÍTULO XXII

LA ASOCIACIÓN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO

Artículo 129° .-Las principales funciones respecto al Seguimiento de Egresados:

a.- Realizar el seguimiento de egresados

b.- Convocar a los egresados para que se organicen como asociación.
c.- Actualizar constantemente la base de datos de localización de los egresados y por egresar a
través de la aplicación de la ficha de egreso.

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d.- Vincular al egresado con las unidades y programas académicos para la educación continua
y de postgrado, con los empleadores y asociaciones de egresados.
e.- Buscar contacto directo y monitoreo continuo con los egresados a través de la página web
de la Institución, donde podrán encontrar los servicios que ofrece la institución y otras
entidades
f.- Diseñar cursos, talleres, seminarios, etc. de actualización conjuntamente con la Dirección,
Coordinación Académica, Coordinación de vinculación y Coordinación de Titulación y
Asociación de Egresados.
g.- Establecer acuerdos y convenios de colaboración con instituciones y organizaciones,
colegios y asociación de egresados para ampliar el campo laboral

TÍTULO VI

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO

CAPÍTULO XXIII

APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES

Artículo 130° .- Aportes del estado.

El estado es responsable de financiar el sostenimiento económico de los Institutos y Escuelas
Públicas a fin de garantizar su normal funcionamiento, desarrollo y cumplimientos de fines.
Artículo 131° .- Fuentes de financiamiento.
Las fuentes de financiamiento del Instituto son:
a.- Tesoro público.
b.- Ingresos propios.
c.- Transferencias de recursos financieros, legados y donaciones.
d.- Cooperación Técnica y Financiera nacional e internacional, de conformidad con la
Normatividad vigente.
e.- Los ingresos provenientes del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana
(FONDEP).

Artículo 132° .- Otros Ingresos.

El Instituto está facultado para desarrollar proyectos productivos, los cuales constituyen una
fuente de financiamiento complementario. Estos no pueden afectar el normal desarrollo de las
actividades educativas estos no deben atentar contra la moral, el orden público y la integridad
física de los estudiantes y de los usuarios.
Artículo 133° .- Régimen de Recursos
Los ingresos captados por el Instituto señalado en el artículo anterior son registrados y
publicados en su página Web, bajo responsabilidad del representante legal y son destinados a
la infraestructura educativa, material educativo y capacitación del personal de la institución,

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de conformidad con lo dispuesto en el Sistema de Administración Financiera del Sector

Público.

Artículo 134°.- Donaciones

Las donaciones con fines educativos gozan de exoneración y beneficios tributarios que
establecen las normas vigentes.

Artículo 135°.- Régimen Tributario.

El Instituto goza de inafectación de todo impuesto, directo o indirecto, que pudiera afectar
bienes, servicios o actividades propias de la finalidad educativa, de acuerdo con lo establecido
en la Constitución Política del Perú y las normas vigentes.

El Instituto se rige por las normas del Régimen General del Impuesto a la Renta y demás
normas que correspondan.

CAPÍTULO XXIV

PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIÓN

Artículo 136° .-El Patrimonio

136.1. El patrimonio del Instituto Superior Tecnológico “Catalina Buendía de Pecho” está
constituido por el conjunto de sus bienes y derechos, cualquiera que sea su naturaleza y
el título de su adquisición o aquel en virtud del cual les hayan sido atribuidos.
136.2. No se entenderán incluidos en el patrimonio de la administración pública el dinero, los
valores, los créditos y los demás recursos financieros,
Artículo 137° .- Modos de adquirir.
La Administración del Instituto Superior Tecnológico “Catalina Buendía de Pecho”
podrá adquirir bienes y derechos por cualquiera de los modos previstos en el ordenamiento
jurídico y, en particular, por los siguientes:
a. Por atribución de la ley.
b. A título oneroso, con ejercicio o no de la potestad de expropiación.
c. Por herencia, legado o donación.
d. Por prescripción.
e. Por ocupación.

Artículo 138° .- Extensión.

La Administración pública del Instituto, está obligada a proteger y defender su patrimonio.
A tal fin, protegerá adecuadamente los bienes y derechos que lo integran, procurará su
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inscripción registral, y ejercerá las potestades administrativas y acciones judiciales que sean
procedentes para ello.

Artículo 139° .- Régimen de disponibilidad de los bienes y derechos.

139.1. Los bienes y derechos de dominio público del instituto son inalienables,
imprescriptibles e inembargables.
139.2. Los bienes y derechos patrimoniales del instituto podrán ser enajenados siguiendo el
procedimiento y previo el cumplimiento de los requisitos legalmente establecidos. De
igual forma, estos bienes y derechos podrán ser objeto de prescripción adquisitiva por
terceros de acuerdo con lo dispuesto en el Código Civil y en las leyes especiales.
139.3. Ningún tribunal ni autoridad administrativa podrá dictar providencia de embargo ni
despachar mandamiento de ejecución contra los bienes y derechos patrimoniales del
instituto cuando se encuentren materialmente afectados a un servicio público o a una
función pública, cuando sus rendimientos o el producto de su enajenación estén
legalmente afectados a fines determinados, o cuando se trate de valores o títulos
representativos del capital de sociedades estatales que ejecuten políticas públicas o
presten servicios de interés económico general.

DEL INVENTARIO PATRIMONIAL.

Artículo 140° .- Obligación de tomar inventario.

140.1. La Administración del Instituto Superior de Educación Tecnológico Publico “Catalina

Buendía de Pecho”, está obligada a inventariar los bienes y derechos que integran su
patrimonio, haciendo constar, con el suficiente detalle, las menciones necesarias para
su identificación y las que resulten precisas para reflejar su situación jurídica y el
destino o uso a que están siendo dedicados.

140.2. El Inventario General de Bienes y Derechos del Instituto incluirá la totalidad de los
bienes y derechos que integran el Patrimonio del Instituto, con excepción de aquellos
que hayan sido adquiridos por los organismos públicos con el propósito de devolverlos
al tráfico jurídico patrimonial de acuerdo con sus fines peculiares o para cumplir con
los requisitos sobre provisiones técnicas obligatorias.

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140.3. El Director General del Instituto Mediante un acto Resolutivo, constituirá cada año la
comisión de Inventarios.
140.4. La Comisión de Inventarios, enviara al Director el cronograma y la relación de material
necesario para el cumplimiento de sus funciones.

140.5. El alta y baja de Bienes patrimoniales se realizara teniendo presente lo estipulado en la

Ley N° 29151, y su Reglamento D.S. N° 007-2008-VIVIENDA y el D.S. N° 009-2008-
VIVIENDA.

DEL RÉGIMEN REGISTRAL.

Artículo 141° .- Obligatoriedad de la inscripción.
141.1. La administración pública del instituto, deben inscribir en los correspondientes registros
los bienes y derechos de su patrimonio, ya sean demaniales o patrimoniales, que sean
Susceptibles de inscripción, así como todos los actos y contratos referidos a ellos que
puedan tener acceso a dichos registros.

141.2. La inscripción deberá ser solicitada por el representante legal.

141.3. En los expedientes que se instruyan para la inscripción de bienes o derechos de

titularidad de la Administración del instituto deberá emitir informe la Abogacía del
Estado.

TÍTULO VII

RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA

CAPITULO XXV

DEL RECESO DE LA INSTITUCIÓN

Artículo 142° .- El Receso

142.1.- El receso del Instituto procede a solicitud del Ministerio de Educación, hasta un plazo
de un (1) año calendario, siempre cuando se garantice la culminación del semestre
académico en curso.

142.2.- El receso del instituto se rige por lo normado en el artículo 54º de la ley y se dispone
por una Resolución Directoral de la Dirección General de Educación Superior y
Técnico profesional del Ministerio de Educación.

142.3.-. Los representantes legales, garantizan la factibilidad del traslado externo de los
estudiantes establecido en el art.54 de la ley.

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142.4.- En el caso de las Instituto, la Dirección General de Educación Superior y Técnico

Profesional del Ministerio de Educación podrá disponer de su receso cuando incurran
en infracción grave de conformidad con el art.84° numeral 84.3, del reglamento de la
ley.

Artículo 143°.- La Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del

Ministerio de Educación podrá, de oficio, recesar al Instituto hasta por el plazo de (1) año
calendario, si estos no tienen estudiantes.

CAPÍTULO XXVI

DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN

Artículo 144° .- El cierre del Instituto, implica la terminación definitiva de sus actividades.
Procede cuando la Institución no cumple con lo establecido por la ley su reglamento y el
presente reglamento.

Artículo 145° .- EL Instituto se cierra de oficio si vencido el plazo de receso no se produce su

reapertura. También se cierran por sanción.

Artículo 146°.- En todos los caso se observara lo dispuesto en los Art. 55, 56 y 58 de la ley. El
cierre lo dispone la Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del
ministerio de Educación, a través de una resolución Directoral

CAPÍTULO XXVII

DE LA REAPERTURA

Artículo 147° .- La Reapertura del Instituto debe ser informada a la autoridad competente con
una anticipación no menor de treinta días calendario a la fecha de reinicio de actividades, la
que será coincidente con la fecha de inicio del semestre correspondiente. Debe asegurar las
condiciones académicas, infraestructura física, equipamiento y mobiliario suficiente, similar o
superior al que fue autorizado.

El Ministerio de Educación, recibirá y analizara la opinión de la Dirección Regional de

Educación ó la que haga sus veces, sobre la reapertura del Instituto, podrá disponer o denegar
su reapertura.

CAPÍTULO XXVIII

DE LA TRANSFERENCIA

Artículo 148° .- La transferencia de la autorización de funcionamiento del Instituto se realizara

de conformidad con las normas contractuales correspondientes y es puesta en conocimiento al
Ministerio de Educación para el conocimiento respectivo dentro del plazo calendario luego de
producido el acto jurídico.
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Artículo 149° .- El plazo para comunicar al Ministerio de Educación la transferencia de un

Instituto, al que se refiere el art.59 de la ley, será de treinta días luego de producido el acto
jurídico. El reconocimiento se realizara dentro de los treinta días posteriores a la
comunicación realizada.

Artículo 150° .- Transparencia.- La información a que se refiere el presente título debe

aparecer en la página Web del Instituto y en el del Ministerio de Educación.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera.- Proceso de adecuación

El Instituto se adecuará de acuerdo a lo establecido en el Plan de Adecuación de los Institutos y

Escuelas de Educación Superior, aprobada con Resolución Ministerial Nº 023-2010-ED.

Segunda.- Titulación Excepcionales

Los estudiantes egresados hasta el año 2012 se titularán de acuerdo a lo establecido a la R.D.
N° 462-2010-ED

Tercero.- Programas de Capacitación, Actualización o especialización

El Instituto desarrollará programas de capacitación, actualización o especialización, a cargo

de docentes, de conformidad con la Resolución Directoral N° 0929-2011-ED., al inicio de cada
semestre y aquellos que propone el Ministerio de Educación durante el año (CETG)

Cuarta.- Centro de Extensión Tecnológica y de Gestión

El Instituto contara con un CETG, el mismo que desarrollará Cursos de Extensión, como
Proyectos Productivos, a cargo de docentes nombrados, contratados y/o Personal
Administrativo dentro de su carga no lectiva, de conformidad con el Decreto Supremo N° 028-
2007-ED.

Quinto.- Centro de Preparación Académica (CEPREA)

El Instituto contará con un Centro de Preparación Académica (CEPREA), a partir del mes de
octubre de cada año, para que brinde servicios de preparación académica a estudiantes y
egresados de educación secundaria, a fin de lograr una formación profesional de calidad,
impulsando la sostenibilidad de la institución, asegurando la mejora de la productividad y la
generación de recursos propios (Decreto Supremo N° 028-2007-ED); a cargo de docentes y
personal administrativo. El Director General emitirá las Resoluciones vinculantes para la
creación y funcionamiento del CEPREA.

Sexto.- Del Canal Institucional – Catalina Tv – Canal 41

El instituto cuenta con un Canal de Televisión Educativo, que brinda servicios a la comunidad,
convirtiéndose en vocero oficial de la institución, depende del Área Administrativa y
Producción y está bajo la responsabilidad de un Directorio.
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Séptimo.- Reservación de Matricula

En casos excepcionales, debidamente probados, la reserva de matrícula no extenderá hasta 02

años

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Primera

Los estudiantes del VI semestre, egresados hasta el año 2012, que tengan pendientes unidades
didácticas desaprobadas correspondientes a semestres anteriores, desarrollaran ciclos
acelerados autofinanciados, observando el total de horas de la unidad didáctica y sin interferir
con el horario establecido. Debiendo emitir acto resolutivo el Director.

Segunda

La o las carreras profesionales que desarrollen el sistema curricular por asignaturas,

continuaran en dicho sistema hasta su conversión al nuevo Diseño Curricular Básico o sean
desactivadas.

Tercera

La titulación para los egresados de Instituto de Educación Superior Tecnológico que aplican
el nuevo diseño curricular básico de la Educación Superior Tecnológica, se regirán por la
Resolución Directoral N° 0408-2010-ED

Ica, junio de 2013

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