Proyecto Calculo

Universidad Metropolitana de Honduras
Ingeniería de Negocios
Catedra:
13D3-Calculo
Integrantes de equipo #3 Campus La Esperanza

Nombre Número de cuenta
Fredy Virgilio Peñalva Cruz 202100157
Melissa Indira Meza García 202100367
Yesica Yadira Ramos Villanueva 202000283
Alex Roberto Pérez Argueta 202100777
Sofía Mercedes Vásquez meza 202100558
Kenia Suyapa Bautista Lara 202100693
Yesenia Yasmil Bejarano Vallecillo 202100107
Actividad:
Proyecto Final
Catedrático:
Ing. Eleazar Hernández
“Universidad Metropolitana de Honduras”

26 junio de 2022
Introducción
La formación educativa temprana, es la base fundamental que toda persona

emprende a lo largo de su vida, es así que en una edad temprana es fundamental,
enfatizar en los principios básicos de una buena enseñanza y aprendizaje. Siendo
matemáticas una de las áreas que mayor impacto debe alcanzar a las mentes
tempranas, debido a su importancia, es vital crear técnicas y estrategias de
enseñanza, las cuales le permitan a los niños y niñas, divertirse a la vez que
desarrollan sus competencias y destrezas en el área.
La proyección estudiantil, alumnos y alumnas de la universidad metropolitana
de honduras, se adentran en el proceso formativo y educativo en el centro
educativo, Lic. Justo Pastor Henríquez, como parte de nuestro proyecto estudiantil,
experimentando y poniendo en práctica la proyección didáctica en la formación de
los niños.
Como resolución determinamos que la experiencia, que se obtiene a partir
de la inmersión en las diferentes actividades que se llevan a cabo en un centro
educativo de pre básica, están enfocadas aprendizaje, desarrollo de competencias,
destrezas y habilidades en cada área ya que en este nivel se trabaja en áreas, no
en asignaturas.
Objetivos
Objetivo general
➢ Ayudar a niños y niñas del Kínder/ escuela Lic. Justo Pastor Henríquez en la
aldea de Manazapa, Intibucá. Proporcionándoles material didáctico que no
disponen para su aprendizaje en el área de matemáticas.
Objetivos específicos
➢ Mejorar la actitud de los niños y niñas ante las matemáticas, desarrollando la

creatividad a la hora de buscar estrategia para resolver problemas de
distintas maneras.
➢ Facilitarles a los niños materiales para su aprendizaje, en la identificación de
números y que puedan realizar operaciones simples como las sumas, las
restas y las multiplicaciones.
➢ proporcionarles todos los recursos que faciliten la actividad al docente y
que contribuyan al aprendizaje del alumno, para alcanzar un aprendizaje
ameno con materiales sencillos como (números, rompecabezas, entre otras.)
Justificación
El presente proyecto “Entrega de material didáctico” se ha elaborado con la

finalidad de que los estudiantes y docentes del CEPB, “Justo Pastor Henríquez” de
la comunidad de Manazapa, Intibucá, Intibucá, puedan darle uso adecuado al
material recibido ya que será de mucho beneficio para el logro de los aprendizajes
en cada área. Hemos observado la conciencia de materiales en los centros
educativos que para el cliente son de mucha importancia y de esta manera poder
desenvolver son dificultades las actividades planificadas y poder innovar es por ello
que se seleccionó la elaboración de material didáctico para la enseñanza de las
matemáticas que brinde a beneficiar a estos niños, niñas. Los entregamos este
material como iniciativa de poder crear otros materiales más que sabemos que
aportaran para los aprendizajes futuros. Y así llevamos a cabo la entrega del
material didáctico al kínder.
Descripción de proyecto
Antes de pandemia algunas escuelas de la región occidental del país

presentaban carencias de materiales didácticos y espacios escasamente equipados
para que los estudiantes reciban clase decentemente y la situación aun después de
20 meses de confinamiento por la COVID 19 no ha mejorado, aun así se ordenó
regresar a clases presenciales, con el abandono de las escuelas públicas por
pandemia se ha complicado aún más, se han encontrado muchas escuelas en mal
estado, con carencia de materiales pedagógicos esto debido al escaso
financiamiento que tiene la educación pública del país.
Es conocido por todos que la situación económica del país no es nada
favorable para que los padres de familia o docentes puedan equipar las escuelas.
Es por ello que se nos ha propuesto desarrolla un proyecto social por parte de la
UMH, a través de los estudiantes de la clase de Cálculo en beneficio de las escuelas
rurales más carentes de la región, se realizó una investigación de lugares con
mayor necesidad y tomamos a bien desarrollar nuestro proyecto social en el Kínder/
escuela Lic. Justo Pastor Henríquez, ubicado en la aldea de Manazapa del
municipio de Intibucá beneficiando a 18 estudiantes en su totalidad de los 3
diferentes grados de kínder.
En el cual no resolveremos todos los problemas que presentan en las
escuelas, pero aportaremos un poco de ayuda. Siendo esta colaboración de gran
beneficio tanto para los docentes que imparten las clases a los diferentes grados,
para los pequeños estudiantes que se proyecta sean el futuro del país y para los
padres o encargados de familia de la comunidad.
Número de Niños Beneficiados

18 niños beneficiados en total, Niñas = 11 Niños = 7
Localización del centro educativo
Centro de Educación Pre-Básica Lic. Justo Pastor Henríquez

Manazapa, Intibucá departamento de Intibucá
Estructura docente del centro educativo
Organización administrativa del Centro Educativo Pre Básico Justo Pastor

Henríquez.
Organigrama del C.E.P.B.
Dirección departamental.
Dirección municipal.
Dirección del C.E.P.B.
Dirección de padres de familia.

Patronato comunal. Alcaldía municipal.
Comités de apoyo a la docente.
Grupos religiosos. Padres de familia. ONGS.
Alumnos.
Nombre del director del centro educativo
Lic. Hilda Rosario Cruz Cruz

Conclusión
El desarrollo de estos proyectos sociales son una experiencia significativa en el

proceso de formación académica de cada alumno, dejando un reforzamiento en el tema de
valores que sin duda son un componente mas para crecer el al ámbito personal y profesional.
Haber tenido el compromiso de ser solidaros nos da una nueva perspectiva del entorno,
incluso una posibilidad más amplia de entender los problemas sociales y educativos e
intervenir en ellos. Una vez culminado este proyecto se puede decir que ha sido de gran ayuda
puesto que hemos donado material didáctico y hemos recibido sonrisas.
Este tipo de colaboraciones es fundamental para fomentar y reflexionar sobre las
metodologías y alcances fuera de nuestro entorno como estudiantes.
Recomendaciones
➢ Impulsar el desarrollo de proyectos de este tipo

➢ desarrollar programas de emprendimiento para favorecer a alumnos y comunidades
educativas. Con necesidad.
➢ Hacer gestiones que se vinculen en la colaboración de donaciones a mas escuelas
tanto material didáctico, como de bioseguridad.
Anexos

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La formación educativa temprana, es la base fundamental que toda persona

➢ Mejorar la actitud de los niños y niñas ante las matemáticas, desarrollando la

El presente proyecto “Entrega de material didáctico” se ha elaborado con la

Antes de pandemia algunas escuelas de la región occidental del país

Número de Niños Beneficiados

Localización del centro educativo

Centro de Educación Pre-Básica Lic. Justo Pastor Henríquez

Organización administrativa del Centro Educativo Pre Básico Justo Pastor

Organigrama del C.E.P.B.

Dirección del C.E.P.B.

Dirección de padres de familia.

Comités de apoyo a la docente.

Grupos religiosos. Padres de familia. ONGS.

Lic. Hilda Rosario Cruz Cruz

El desarrollo de estos proyectos sociales son una experiencia significativa en el

➢ Impulsar el desarrollo de proyectos de este tipo

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