PRACTICA 1

MEDICIONES. REGLAS, CALIBRADOR Y TORNILLO MICROMETRICO

MARIA PAULA RUIZ HERNANDEZ

TATIANA PARRA LOPEZ

LAURA DANIELA DURAN NIETO

MAYKELL STEVEN ALARCON GOMEZ

ESPACIO ACADEMICO: FISICA 1

DOCENTE: OMAR SUAREZ

 UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA

FECHA DE PRESENTACION: 24/01/22

FLORENCIA-CAQUETA

2022

INTRODUCCION

En esta práctica aprendimos a utilizar EL CALIBRADOR O PIE DE REY Y EL

TORNILLO MICROMETRICO, con el fin de tener en cuenta su concepto a la hora de
usarlos o manejarlos.

Al manejar de forma adecuada EL CALIBRADOR Y EL TORNILLO MICROMETRICO

la experiencia se enfoca en obtener las medidas de varios objetos. Esto es posible si se hace
uso de los conceptos y leyendo correctamente las escalas que poseen dichos materiales.

En las prácticas del laboratorio de física es común la toma de medidas; ya que es esencial
saber propiedades físicas para lograr el uso de diferentes objetos o materiales que nos
ayuden con la recolección de datos.

OBJETIVOS

 OBJETIVO GENERAL: Conocer objetos o materiales del laboratorio de física

que nos ayude a medir pequeñas longitudes.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
  Identificar cada una de las partes que componen un calibrador y un tornillo
micrométrico y sus funciones respectivas.
 Adquirir el uso del calibrador y el tornillo micrométrico como instrumentos
de medida de pequeñas longitudes.
 Realizar medidas directas e indirectas, expresando los resultados de las
mediciones con el número correcto de cifras significativas.

MATERIALES

o Un calibrador o pie de rey

o Un triple decímetro o regla
o Un tornillo micrométrico
o Dos esferas con distinto diámetro
o Una arandela
o Un cilindro hueco
o Un cilindro macizo
o Dos monedas de diferente valor

MARCO TEORICO

 CALIBRADOR O PIE DE REY: Es el instrumento de medida más común cuando

se requieren medidas de décimas y aun centésimas de milímetro, con este
instrumento se pueden realizar medidas del diámetro interno y externo de una pieza
y la profundidad de una cavidad.
El calibrador costa de una estructura soporte en forma de L, que cuenta con una
regla graduada por lo general en milímetros también llamada escala principal, sobre
la cual se desliza una reglilla o nonio, de manera que las graduaciones de ambas
escalas puedan observarse al mismo tiempo. Esta cuenta con dos puntas o piezas
metálicas (1 fija y 1 móvil) entre las que se coloca la pieza a medir, ya sea para
mediciones internas o externas, además cuenta con una varilla para mediciones de
profundidad.
  TORNILLO MICROMETRICO: Está formado por un cuerpo en forma de
herradura, en uno de sus extremos hay un tope o punta fija, en el otro extremo está
el tope móvil en forma de varilla cilíndrica, está unido al tambor giratorio, también
posee una regla cilíndrica graduada en medios milímetros o escala fija, al final del
aparato se encuentra el tornillo de fricción sobre el cual se actúa para realizar la
medición con la misma presión.
El tornillo micrométrico del laboratorio básicamente consiste en un tornillo fino que
avanza 0,50mm sobre la escala fija cada que el tornillo gire una vuelta completa,
pero este dato no se debe confundir con la resolución del instrumento, pues el
tornillo micrométrico tiene una mayor resolución que el calibrador, la cual se
encuentra escrita sobre el cuerpo en forma de herradura y corresponde a 0,01mm.

PROCEDIMIENTO
 1. Tomamos dos monedas de diferente valor y realizamos las cuatro mediciones de su
diámetro y espesor usando la regla, el calibrador y el tornillo micrométrico.
Asignamos los datos en la tabla 1.
 MONEDA 1= 200 PESOS
DIAMETRO (calibrador) ESPESOR
d=Pe+DN*(A) 2,1mm

24mm+12*(0,05) 2mm

24mm+0,6=24,6mm 2,2mm
2,1mm
d=Pe+DN*(A)

24mm+10*(0,05)

24mm+0,5=24,5mm

d=Pe+DN*(A)
24mm+6*(0.05)
24mm+0,3=24,3mm

d=Pe+DN*(A)
24mm+14*(0,05)
24mm+0,7=24,7mm

DIAMETRO (regla) ESPESOR

1. 2,4mm 0,2mm
2. 2,3mm 0,5mm
3. 2,6mm 0,3mm
4. 2,5mm 0,4mm

DIAMETRO (tornillo micrométrico) ESPESOR

1. 24,97mm 1,72mm
2. 24,98mm 1,71mm
3. 24,95mm 1,72mm
4. 24,97mm 1,73mm

 MONEDA 2= 500 PESOS

DIAMETRO (calibrador) ESPESOR

 1. 23,8mm 2,3mm
2. 23,6mm 2,2mm
3. 23,8mm 2,4mm
4. 23,7mm 2,3mm

DIAMETRO (regla) ESPESOR

1. 2,5mm 0,5mm
2. 2,4mm 0,6mm
3. 2,6mm 0,4mm
4. 2,5mm 0,5mm

DIAMETRO (tornillo micrométrico) ESPESOR

1. 23,14mm 2,46mm
2. 23,16mm 2,46mm
3. 23,15mm 2,45mm
4. 23,12mm 2,47mm

TABLA N°1

OBJETO A DIMENSIONES REGLA CALIBRADOR TORNILLO

MEDIR MICROMETRICO
2,4mm 24,6mm 24,97mm

DIAMETRO 2,3mm 24,5mm 24,98mm

MONEDA1 2,6mm 24,3mm 24,95mm

200 PESOS
2,5mm 24,7mm 24,97mm
0,2mm 2,1mm 1.72mm
0,5mm 2mm 1,71mm
ESPESOR
0,3mm 2,2mm 1.72mm

0,4mm 2,1mm 1,73mm

2,5mm 23,8mm 23,14mm

2,4mm 23,6mm 23,16mm

DIAMETRO 2,6mm 23,8mm 23,15mm

 2,5mm 23,7mm 23,12mm

MONEDA2
500 PESOS 0,5mm 2,3mm 2,46mm

ESPESOR 0,6mm 2,2mm 2,46mm

0,4mm 2,4mm 2,45mm

0,5mm 2,3mm 2,47mm

2. Tomamos la arandela y medimos 4 veces el diámetro interno y externo usando el

calibrador o pie de rey. En cada medición retiramos el calibrador y cambiamos el
lugar de contacto de la arandela. Anotamos los datos en la tabla 2.

DIAMETRO INTERNO

(Estudiantes 1-2) (Estudiantes 3-4)

1. 11,2mm 1. 11,3mm
2. 11,1mm 2. 11,4mm
3. 11,3mm 3. 11,1mm
4. 11,2mm 4. 11,2mm

DIAMETRO ESTERNO

(Estudiantes 1-2) (Estudiantes 3-4)

1. 25,5mm 1. 25,3mm
2. 25,4mm 2. 25,5mm
3. 25,2mm 3. 25,4mm
4. 25,3mm 4. 25,2mm

TABLA N°2

OBJETO A DIMENSION ESTUDIANTES (1-2) ESTUDIANTES (3-4)

MEDIR
11,2mm 11,3mm
11,1mm 11,4mm
DIAMETRO
INTERNO 11,3mm 11,1mm
ARANDELA
11,2mm 11,2mm
 25,5mm 25,3mm
DIAMETRO
25,4mm 25,5mm
ESTERNO
25,2mm 25,4mm
25,3mm 25,2mm

3. Tomamos las dos esferas y medimos 4 veces su diámetro usando el tornillo

micrométrico. Anotamos los datos en la tabla 3.

DIAMETRO (esfera 1)

(Estudiantes 1-2) (Estudiantes 3-4)

1. 0,25mm 1. 0,24mm
2. 0,26mm 2. 0,25mm
3. 0,25mm 3. 0,25mm
4. 0,24mm 4. 0,24mm

DIAMETRO (esfera 2)

(Estudiantes 1-2) (Estudiantes 3-4)

1. 16,13mm 1. 16,14mm
2. 16,11mm 2. 16,11mm
3. 16,10mm 3. 16,12mm
4. 16,15mm 4. 16,15mm

TABLA N°3

OBJETO A MEDIR ESTUDIANTE (1-2) ESTUDIANTE (3-4)

0,25mm 0,24mm
ESFERA 1
0,26mm 0,25mm
(DIAMETRO)
0,25mm 0,25mm
0,24mm 0,24mm
16,13mm 16,14mm
 ESFERA 2 16,11mm 16,11mm
(DIAMETRO)
16,10mm 16,12mm
16,15mm 16,15mm

ANALISIS DE DATOS

1. ¿A qué atribuye la diferencia en las medidas del diámetro y el espesor de las

monedas, al realizarlas con diferentes instrumentos?

RTA: Principalmente se atribuye a la resolución que presenta cada uno de los

instrumentos utilizados, la moneda no es uniforme en su forma circular y posee unos
bordes irregulares que impiden la medición ajustada, la posible descalibración de los
instrumentos de medición y la falta de experiencia en la utilización de los instrumentos
de medición.

2. ¿A qué atribuye la diferencia en las medidas de los diámetros de la arandela?

RTA: El inadecuado posicionamiento de la arandela en el instrumento entre las pinzas

de medición interna y externa, los bordes internos y externos de la arandela no son
uniformes.

3. ¿Con cuántas cifras decimales escribe usted sus medidas cuando utiliza
consecutivamente una regla graduada en milímetros, un calibrador y un tornillo
micrométrico?

RTA: para la regla graduada en milímetro se emplearon partes decimales, dado que este
instrumento nos permite visualizar cifras enteras y decimales. Para el calibrador y el
tornillo micrométrico, la utilizamos con una y dos cifras decimales, es de anotar que el
tornillo micrométrico es de mayor precisión en la toma de las mediciones.

CONCLUSIONES

1. ¿A qué cree que se deban las diferencias encontradas por usted, al realizar las
medidas con el tornillo micrométrico, el calibrador y la regla graduada en
milímetros?
RTA: La falta de experiencia en la utilización de los instrumentos de medición, las formas
irregulares de los instrumentos de medición, la diferencia de observación que hace cada uno
de los estudiantes sobre el respectivo instrumento.

2. ¿Qué semejanzas y diferencias encuentra usted entre un calibrador y un tornillo

micrométrico?

RTA:

 SEMEJANZAS
Ambos instrumentos permiten tomar mediciones de pequeñas longitudes (diámetros
y espesores) que sean menores de 10cm.
Son instrumentos muy utilizados debido a la precisión de sus mediciones.
Las medidas obtenidas para ambos instrumentos dependen únicamente de la
observación que tenga cada estudiante sobre los instrumentos de medición.
 DIFERENCIAS
Las lecturas de sus medidas difieren de un instrumento a otro.
La resolución y el diseño delos instrumentos.
Con el tornillo micrométrico no se pueden medir profundidades.
No permite medidas internas, mientras que el calibrador sí.
El uso y el modo de actuar sobre los instrumentos.

3. ¿Qué conclusiones generales podría enunciar para este experimento?

RTA:

 Este tipo de prácticas nos ayudan en la vida profesional en cuanto al aprendizaje de

la utilización y el adecuado uso de cada uno de ellos, la importancia de las cifras
decimales.

La importancia de que el instrumento de medición siempre se encuentre calibrado al

momento de iniciar las observaciones para que arroje resultados más precisos.

Se aprendió a conocer que existen instrumentos que nos ayudan a tomar medidas de
longitud muy pequeñas.
 4. Escriba al menos tres criterios que usted tomaría para decidir que instrumento de
medición usar entre un calibrador, un tornillo micrométrico y una regla graduada en
milímetros, para realizar la medición de una pieza en un proceso de manufactura.

RTA:

 Depende de la pieza o producto a manufacturar.

 De acuerdo a las características de la pieza que se vaya a manufacturar, tales como
profundidad, diámetro interno o externo.
 Dependiendo de la importancia y precisión con que se requiere la pieza.

BIBLIOGRAFIAS

o Fotocopias que nos asignó el profesor de fisca Omar Suarez.

o https://www.studocu.com/co/document/universidad-tecnologica-de-pereira/
laboratorio-de-fisica-i/medidas-de-pequenas-longitudes/5467454