ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA BÁSICA MEDIA

Sección 1: Datos generales

Fecha de aplicación de la entrevista

Datos de la o el estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EEB JAIME OSWALDO VELEZ ZAMBRANO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA ESTUDIANTE
ENTREVISTADO/A
NIVEL/CURSO/GRADO Y PARALELO

Aspecto 1: Habilidades socioemocionales

 Autoconocimiento

Pregunta 1 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el

indicador
a) Reconoce su error y lo Cuando expresa que pediría una nueva
Cuando al presentar un enmienda oportunidad para completar su tarea.
deber no realizas una de b) Reconoce su error y no Cuando expresa que justificaría el error
las actividades y tu hace nada al respecto cometido.
evaluación es poco c) No reconoce el error Cuando no sabe que responder o muestra
satisfactoria ¿cómo te indiferencia.
sientes y qué haces? d) No responde la pregunta
Observación:

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 Manejo de emociones

Pregunta 2 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

Cuando te sientes molesto a) Expresa acciones Cuando expresa acciones como: respirar con
por algo ¿qué haces? asertivas. calma, hablar con otra persona…
b) Expresa acciones Cuando expresa acciones como golpear
agresivas o pasivas objetos, gritar muy fuerte, golpear a otra
persona, llorar o indica que no hace nada.
c) No expresa ninguna Cuando el/la estudiante responde que no
acción sabe
d) No responde la pregunta
Observación:
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Pregunta 3 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el

indicador
Si al realizar una exposición a) Expresa acciones Cuando expresa acciones como: sonreír
te equivocas al pronunciar asertivas. también reconociendo su equivocación,
una palabra y, tus pedir con tranquilidad a la clase que no es
compañeros y compañeras se necesario que haya risas por su
ríen, ¿qué haces? equivocación.
b) Expresa acciones Cuando expresa acciones como: enojarse y
agresivas o pasivas gritar que no se rían, llorar y dejar de hablar.
c) No expresa ninguna Cuando responde no sé
acción
d) No responde la
pregunta
Observación:
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 Resolución de conflictos

Pregunta 4 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el

indicador
Dos compañeros o a) Expresa acciones Manifiesta la voluntad de ser quien trate
compañeras empiezan una pacíficas para resolver el de resolver el problema pacíficamente o
pelea dentro del aula conflicto, en las que se menciona acciones como conversar con
mientras la profesora no se involucra. sus compañeros/as.
encuentra presente. ¿Qué b) Expresa acciones Menciona que buscaría a una persona
harías? pacíficas para resolver el adulta para que sea esa persona quién de
conflicto, en las que no solución al conflicto
se involucra.
c) No expresa acciones Expresa que es indiferente a esas
pacíficas para resolver el situaciones, no sabe qué hacer en esa
conflicto. situación.
d) No responde la
pregunta
Observación:
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 Toma de decisiones

Pregunta 5 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

Si al conformar grupos a) Expresa autonomía en Cuando expresa conformar el grupo que sea
para practicar diferentes la toma de sus decisiones, afín a sus gustos deportivos o, menciona que
deportes, tus amigos y con facilidad al ser una práctica puede participar en
amigas optan por uno que cualquier grupo para aprender.
no te gusta, ¿qué haces y b) Expresa autonomía en Cuando expresa conformar el grupo en el que
por qué? la toma de sus decisiones, van sus amigos y amigas porque con ellos y
con dificultad ellas se divierte.
c) No expresa autonomía Cuando expresa conformar el grupo en el que
en la toma de sus van sus amigos y amigas porque hace lo que
decisiones ellas y ellos hacen, o, no sabe qué responder
d) No responde la
pregunta

Observación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Empatía

Pregunta 6 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

¿Si, en el recreo a) Expresa con facilidad el Menciona algunas acciones de ayuda y
un compañero/a ánimo de ayudar y colaborar colaboración de para su compañero/a
tiene un accidente involucrándose directamente en estas.
qué harías? b) Expresa con dificultad el Menciona al menos una acción para ayudar a su
ánimo de ayudar y colaborar compañero/a sin involucrarse directamente
c)No expresa ánimo de Expresa que es indiferente a ayudar y colaborar o,
ayudar y colaborar expresa que no sabe qué hacer en esa situación.
d) No responde la pregunta
Observación:
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Pregunta 7 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

Cuando observas a) Expresa con Menciona el ánimo de ser solidario y compartir con su
que un compañero espontaneidad la compañero/a poniéndose en el lugar de la otra persona.
o compañera no intención de compartir
tiene alimentos sus alimentos.
para servirse a la b) Expresa con A pesar de que indica que compartiría sus alimentos,
hora de recreo; dificultad que busca justificar su intención de porque no hacerlo.
 Pregunta 7 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador
¿qué harías? compartiría alimentos.
c) Expresa que no Expresa que no podría compartir sus alimentos, y busca
compartiría sus justificar su accionar o, no sabe qué hacer en esa
alimentos. situación.
d) No responde la
pregunta
Observación:
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Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 8 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

¿Cómo te A) Evidencia emociones Cuando en su respuesta se evidencia que se siente
sientes ahora positivas alegre, feliz, entusiasmado/a u otros similares.
que ya estamos b) Evidencia emociones Cuando en su respuesta se evidencia temor, ansiedad,
presencialment negativas intranquilidad, decepción u otros similares.
e en clases? c) No menciona lo que siente Evidencia resignación o menciona que “no sabe”.
d) No responde la pregunta
Observación:
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Pregunta 9 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

Describe ¿cómo a) Siempre positiva Cuando en su respuesta se evidencia que contaba con las
fue la experiencia condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
de las clases virtuales.
virtuales? b) A veces positiva Cuando en su respuesta se evidencia que la experiencia
tiene aspectos positivos y negativos
c) Negativa Cuando en su respuesta se evidencia que no contaba con
las condiciones adecuadas para el desarrollo de las clases
virtuales
d) No responde la
pregunta
Observación:
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Pregunta 10 Indicadores Marque aquí Interpretación para seleccionar el indicador

¿Qué actividades te a) Expresa con facilidad Cuando la respuesta del o la estudiante evidencia
gusta realizar con las las actividades que bienestar, expresa que pasa tranquilo/a y que realiza
personas con realiza actividades, acorde con su edad.
quienes vives y por b) Expresa con Cuando la respuesta evidencia que la o el estudiante no
qué? dificultad las está totalmente conforme con las actividades que
actividades que realiza realiza. Las actividades que menciona no están de
acuerdo con su edad.
c)Menciona Cuando la respuesta evidencia que con quienes vie no
actividades que le está tranquilo/a, o, realiza actividades que no están
desagradan acorde a su edad.
d) No responde la
pregunta

Observación:
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Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista

Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?

a. Alegre
 b. Triste
c. Enojado/a
d. Preocupado/a
e. Asustado/a

2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo una alerta de
posible riesgo, vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Instrucción
1. Escoja la o las opciones que corresponda
2. Considere que los indicadores b o c proporcionan información para el fortalecimiento de
habilidades o la necesidad de acompañamiento socioemocional.
3. Si algún aspecto tiene dos preguntas, para las conclusiones considere como referencia los indica b
o c de una de las preguntas.

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

a) Autoconocimiento
b) Manejo de emociones
Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista
c) Resolución de conflictos
a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o
d) Toma de decisiones
asustado/a
e) Empatía
b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una
situación que constituye un riesgo a su integridad.
c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una
situación de violencia que vivió o que se encuentra viviendo
d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre su entorno escolar
e) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre el entorno en el que vive
f) El o la estudiante no respondió a al menos 3 de las 7 preguntas del
aspecto 1
g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del
aspecto 2
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA
PERSONA QUE REALIZA LA
ENTREVISTA (Docente tutor)