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    134 A 137 - Función Par e Impar - Ejercicios

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    Elvis Trevejo
    Este documento presenta varios problemas y ejercicios relacionados con funciones. En el problema 1, se pide probar que si dos funciones f y g son inyectivas, entonces su composición gof también lo es. En el problema 2, se pide identificar si ciertas funciones son pares, impares o ninguna. En el problema 3, se analiza si funciones definidas a partir de otras son pares o impares. Los demás problemas presentan ejercicios adicionales sobre funciones, incluyendo gráficas y modelos funcionales. El documento concluye dese

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    134 A 137 - Función Par e Impar - Ejercicios

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    Este documento presenta varios problemas y ejercicios relacionados con funciones. En el problema 1, se pide probar que si dos funciones f y g son inyectivas, entonces su composición gof también lo es. En el problema 2, se pide identificar si ciertas funciones son pares, impares o ninguna. En el problema 3, se analiza si funciones definidas a partir de otras son pares o impares. Los demás problemas presentan ejercicios adicionales sobre funciones, incluyendo gráficas y modelos funcionales. El documento concluye dese

    Descripción original:

    Secuencia clase referido a relaciones y funciones.

    Título original

    134 a 137_Función Par e Impar_Ejercicios

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    Este documento presenta varios problemas y ejercicios relacionados con funciones. En el problema 1, se pide probar que si dos funciones f y g son inyectivas, entonces su composición gof también lo es. En el problema 2, se pide identificar si ciertas funciones son pares, impares o ninguna. En el problema 3, se analiza si funciones definidas a partir de otras son pares o impares. Los demás problemas presentan ejercicios adicionales sobre funciones, incluyendo gráficas y modelos funcionales. El documento concluye dese

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    de 4

    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

    FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS


    ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
    MATEMÁTICAS I

    FUNCIONES

    1. Sean las funciones 𝑓: 𝐴 ⟶ 𝐵 y 𝑔: 𝐵 ⟶ 𝐶 inyectivas pruebe que 𝑔𝑜𝑓: 𝐴 ⟶ 𝐶 es


    inyectiva.

    2. Verificar si las siguientes funciones son pares o impares, o ninguna de ellas.


    𝑥
    a. 𝑓 (𝑥 ) = −𝑥 3 + 𝑥 c. 𝑓(𝑥 ) = − | 𝑥 |

    b. 𝑓 (𝑥 ) = | 𝑥 | + 4𝑥 2 d. 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3 − 2𝑥 2

    3. Sea 𝐴 un conjunto de manera que si 𝑥 ∈ 𝐴 entonces −𝑥 ∈ 𝐴. Probar que para toda función
    𝑓: 𝐴 ⟶ ℝ
    𝑓(𝑥)+𝑓(−𝑥)
    a. 𝑔(𝑥 ) = es función par.
    2

    PRUEBA

    En efecto; sean 𝑥 , −𝑥 ∈ 𝐴
    𝑓(−𝑥)+𝑓(−(−𝑥))
    Si 𝑔(−𝑥 ) = reemplazando −𝑥
    2
    𝑓(−𝑥)+𝑓(𝑥)
    ⟹ 𝑔(−𝑥 ) = 2
    𝑓(𝑥)+𝑓(−𝑥)
    ⟹ 𝑔(−𝑥 ) = propiedad conmutativa en el numerador
    2
    ⟹ 𝑔(−𝑥 ) = 𝑔(𝑥 )
    Por lo tanto 𝑔 es una función par.

    𝑓(𝑥)−𝑓(−𝑥)
    b. ℎ(𝑥 ) = es función impar.
    2

    4. Probar que si 𝑓 y 𝑔 son funciones pares entonces 𝑓 + 𝑔 y 𝑓𝑔 son pares.

    5. ¿La función 𝑓 (𝑥 ) = −𝑥 3 es par o impar?

    6. Dar dos funciones impares cuya suma sea una función par.

    134
    7. Pregunta 8: página 117
    Sea 𝑥 : en cientos de pies cúbicos.
    100 pies cúbicos : 𝑥 = 1 ; 1200 pies cúbicos : 𝑥 = 12
    Sea 𝐶 en dólares, el valor del recibo mensual (costo a pagar por el consumo de agua
    utilizada)
    1,22𝑥 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 12
    𝐶 (𝑥 ) = { (1,22)(12) + 10(𝑥 − 12) , 12 < 𝑥 ≤ 24
    (1,22)(12) + (10)(12) + 50(𝑥 − 24) , 𝑥 > 24

    1,22𝑥 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 12
    ( )
    𝐶 𝑥 = { 10𝑥 − 105,36 , 12 < 𝑥 ≤ 24
    50𝑥 − 1065,36 , 𝑥 > 24

    Graficar la función.
    8. Pregunta 8: página 118
    Sea 𝑥 el número de personas.
    𝐼 el ingreso en dólares (recuerde que 𝐼 = 𝑝𝑥 , 𝑝 precio por persona)

    2400 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 40
    𝐼 (𝑥 ) = {[60 − 0,5(𝑥 − 40)]𝑥 , 40 < 𝑥 < 80
    40𝑥 , 𝑥 ≥ 80

    2400 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 40
    𝐼 𝑥 = {−0,5𝑥 2 + 80𝑥
    ( ) , 40 < 𝑥 < 80
    40𝑥 , 𝑥 ≥ 80

    observe que para el segundo tramo el vértice es 𝑉 (80; 3200)

    135
    9. Se tiene una función de utilidad con modelo cuadrático y se conoce lo siguiente:
    i. Los costos fijos son de 15 600 soles.
    ii. No se pierde, ni se gana nada cuando se venden 3 unidades.
    iii. Se tiene una pérdida de 4400 soles cuando se venden 14 unidades.
    a. Hallar la ganancia máxima que se puede obtener.
    b. Graficar la función utilidad, indicando claramente el vértice y las intersecciones con
    los ejes coordenados.
    Sugerencia:
     Modelo cuadrático: 𝑈(𝑞) = 𝑎𝑞2 + 𝑏𝑞 + 𝑐 donde 𝑞 es el número de unidades
    vendidas.
     𝑈(0) = −15 600
     𝑈(3) = 0
     𝑈(15) = −4 400

    Respuesta:
    𝑈(𝑞) = −400𝑞2 + 6400𝑞 − 15600
    10. Juan se dedica a la venta de chompas, respecto a la oferta y la demanda se conoce lo
    siguiente:
    i. La demanda diaria se comporta linealmente y se sabe que cuando el precio es 120
    soles o más por chompa, no se podría vender ninguna chompa.
    ii. A un precio de 72 soles las 12 chompas ofertadas fueron compradas y ningún cliente
    se quedó sin producto.
    iii. La oferta diaria de dichas chompas se modela con la función exponencial:
    𝑝(𝑞) = 125 − 𝐴𝑒 −𝑘𝑞
    iv. A un precio de 40 soles o menos, Juan no ofertaría ninguna chompa.

    a. Determine las funciones de demanda y oferta.


    RESPUESTA:
    Para la demanda lineal: 𝑝(𝑞) = 𝑚𝑞 + 𝑏
    Se tiene los puntos (0; 120) y (12; 72) [El punto (12; 72) es de equilibrio]
    De donde: 𝑝(𝑞) = −4𝑞 + 120

    Para la oferta se tiene los puntos: (0; 40) y (12; 72), con lo cual se obtiene:
    53
    𝑙𝑛( )
    85
    𝐴 = 85 y 𝑘 = = 0,039
    −12

    𝑝(𝑞) = 125 − 85𝑒 −0,039𝑞

    b. Graficar la demanda y oferta, indicando claramente sus elementos.

    136
    UN GRAN SEMESTRE¡¡

    Profesor de Matemáticas: Luis Barboza Carape

    137

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