Costumbres de Mi Comunidad para Compartir.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.Nº : 5186 “ República de Japón”
1.2. Grado : 4to
1.3. Sección :A
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Fecha : ____ -06 -2022
1.7. Docente : Luz Mirian Nuñez Guevara
Las costumbres de mi comunidad para compartir
II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y EVIDENCIA INSTRUMENTO
DESEMPEÑO DEL DE
CAPACIDAD
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL Comparte las Elige una LISTA DE
Construye su identidad manifestaciones costumbre de su COTEJO.
culturales, tradiciones y familia o
• Se valora a sí mismo. costumbres propias de
comunidad para
• Autorregula sus su familia que hacen que
emociones. se sienta orgulloso de su compartir con
• Reflexiona y argumenta origen. las niñas y los
éticamente. niños que
• Vive su sexualidad de provienen de
manera integral y otros lugares
responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y
madurez.
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
 Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva.
Queridos niños, esta semana estamos dando inicio a una nueva

experiencia de aprendizaje donde conoceremos las costumbres y
tradiciones de la familia y comunidad donde vivimos.
 Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
 Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy explicaremos las costumbres de mi comunidad para compartirla

con otros niños y niñas que provienen de otros lugares e iniciar una convivencia
armoniosa.
.
 Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
Describe las características y las costumbres de su familia y comunidad que

permitan tener una convivencia armoniosa.
DESARROLLO:
• Lee el siguiente caso:
Mariana ha estado pensando que, al volver a las clases en la escuela, le gustaría compartir
las costumbres y formas de actuar de las personas de su comunidad con las niñas y los niños
que han venido de otros lugares, para que puedan conocerlas y sentirse bienvenidos.
Por ello, ha decidido investigar con su familia para hacer una recopilación de sus
costumbres, agrupándolas según los aspectos que podrían ser interesantes para las niñas y
los niños.
Si tuvieras que ayudar a Mariana, ¿cómo organizarías las costumbres que compartirías con las niñas y los
niños que llegan a la escuela? Piensa en que estos deben ser grupos de costumbres que les podrían interesar
a las niñas y los niños.
• Escribe en los siguientes recuadros:

• Invito a dialogar sobre las costumbres que desconocen o de las que no tienen mucha información.
• Escribe las respuestas:
- ¿Por qué piensas que estos grupos de costumbres son importantes para las niñas y los niños?
-¿Qué puede pasar si un niño llega a un lugar nuevo y no conoce sus costumbres?
• A continuación, te presentamos la Lámina 14 de Ciudadanía Activa. Lee los derechos que se presentan allí.
¿Cuáles de esos derechos crees que se podrían poner en riesgo cuando una niña o un niño se muda a un
lugar y no conoce sus costumbres? ¿Por qué?
• Conversamos sobre ¿Cuáles crees que son los derechos que podrían no respetarse cuando un niño se
muda a un lugar y no conoce sus costumbres? ¿Por qué?
Respondemos:
 ¿Cómo el compartir de las costumbres contribuye a que se respeten los derechos de las niñas y los
niños?
 Ahora, de las costumbres de tu localidad fueron identificadas, selecciona las que consideras
indispensables compartir con las niñas y los niños que provienen de otros lugares, para tener una
convivencia armoniosa, respetando sus derechos.
 Escribe un compromiso para difundir lo aprendido sobre las costumbres.
CIERRE:
 Finalizo la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la actividad?, ¿cómo se sintieron?,
¿para qué les servirá lo aprendido el día de hoy? ¿Cómo lo van a poner en práctica en su familia?
 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN:
Criterios Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo
Identifiqué las características y las

costumbres de mi familia y comunidad que
permitan tener una convivencia armoniosa.
Expliqué las costumbres de mi comunidad
que serían importantes compartir con
amigos que provienen de otros lugares.
Leí información sobre los derechos de los
niños que se ponen en riesgo cuando otros
niños se mudan a un lugar y no conocen sus
costumbres.
VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
_____________________ _________________
FIRMA DIRECTIVO FIRMA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Construye su identidad
Explica las
Identifica las
costumbres de mi Lee información sobre los
características y las
comunidad que derechos de los niños que
costumbres de mi
serían importantes se ponen en riesgo cuando
familia y comunidad
CRITERIOS DE EVALUACIÓN compartir con otros niños se mudan a un
que permitan tener
amigos que lugar y no conocen sus
una convivencia
provienen de otros costumbres.
armoniosa.
lugares.
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
1 Alarcón Jimenez Aaron

2 Alvarado Gregorio Yathsumy
3 Andrade Andrade Angie
4 Andrade Valdiviezo Rebeca
5 Andres Caleb Alexis
6 Asencios Quiñones Ludwig
7 Atalaya Sutizal Salomé
8 Atencia Duran Rafael
9 Carmen Rodas Joseph
10 Carrasco Chiroque Santiago
11 Changano Huallanca Sarita
12 Cosme Prado Olivia Verenize
13 Dominguez Jara Yordan
14 Fernandez Ore Jhans
15 Garcia Silva Sammy
16 Herrera Vilca Janira
17 Huarcaya Tafur Yasuri
18 Hurtado Sopla Zaira
19 Lucero Arratea Maria
20 Mendoza Chumpitaz Dana
21 Meza Arteaga Leonel
22 Miranda Vargas Franko
23 Ninaco Fernandez Ismael
24 Ore Castillo J hasumi
25 Ramirez Diaz Gael
26 Rojas Altamirano Ximena
27 Rojas Guerra Patrik
28 Shupingahua Tapullima Elias
29 Tapia Palacios Yhandy
30 Trauco Luquillas Keylin
31 Vargas Alberto Gisell
32 Villegas Cruz Keamy
33 Yauri Solar Maily
 Observa las imágenes y encierra en un círculo si se cumple o no algunos de los derechos de
estos niños.
 ¿Cómo el compartir de las costumbres contribuye a que se respeten los derechos de

las niñas y los niños?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Ahora, que las costumbres de tu localidad fueron identificadas, selecciona las que
consideras indispensables compartir con las niñas y los niños que provienen de otros
lugares, para tener una convivencia armoniosa, respetando sus derechos.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Las costumbres de mi comunidad para compartir

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Queridos niños, esta semana estamos dando inicio a una nueva

 Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy explicaremos las costumbres de mi comunidad para compartirla

Describe las características y las costumbres de su familia y comunidad que

• Lee el siguiente caso:

• Escribe en los siguientes recuadros:

• Escribe las respuestas:

Criterios Lo Lo estoy Necesito

Identifiqué las características y las

VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

1 Alarcón Jimenez Aaron

 ¿Cómo el compartir de las costumbres contribuye a que se respeten los derechos de

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