UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ARQUITECTURA
SÍLABO 2021 A
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 5
I. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Periodo Académico: 2022-A
Escuela Profesional: Arquitectura
Código de la Asignatura 1703142
Nombre de la Asignatura: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 5
Semestre: V (Quinto)
Duración: 17 semanas
Condición Obligatorio
Teóricas 2.0
Prácticas 8.0
Número de Horas: Seminarios
(Semestral) Laboratorio
Teórico-práctico
Número de Créditos: 6 (Seis)
DIBUJO ARQUITECTÓNICO 3 (1702123)
Prerrequisitos:
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 4 (1702231)

II. INFORMACIÓN DEL DOCENTE, INSTRUCTOR, COORDINADOR

Docente: Grado Depto. Total de Horario/Actividad:

Académico: Académico: Horas:
RIVAS MUELLE, RENZO Magister Arquitectura 10 hrs. Lun: 07:50-09:40
(Grupo A) Mié-Vie: 07:50-11:30
GUTIERREZ NUÑEZ, DIEGO Magister Arquitectura 10 hrs. Lun: 07:50-09:40
(Grupo A) Mié-Vie: 07:50-11:30
PAREDES CUBA, SERGIO Magister Arquitectura 10 hrs. Lun: 14:50-16:40
(Grupo B) Mié-Vie: 14:50-18:30
MOSCOSO CORNEJO, HERBERT Bachiller Arquitectura 10 hrs. Lun: 14:00-15:40
(Grupo B) Mié-Vie: 14:00-17:30
FUENTES HUANQUI DE Doctor Arquitectura 10 hrs. Lun: 07:50-09:40
VERNOOIJ, GIULIANA (Grupo C) Mié-Vie: 07:50-11:30
AREVALO DEL CARPIO, EDGAR Bachiller Arquitectura 10 hrs. Lun: 07:50-09:40
(Grupo C) Mié-Vie: 07:50-11:30
SALAS RAMOS, JOSE Master Arquitectura 10 hrs. Lun: 14:00-15:40
(Grupo D) Mié-Vie: 14:00-17:30
of Science
GARCIA ANDRADE, VICTOR Bachiller Arquitectura 10 hrs. Lun: 14:00-15:40
(Grupo D) Mié-Vie: 14:00-17:30
JOSÉ CARLOS CÁRDENAS Magister Arquitectura 10 hrs. Lun: 07:50-09:40
GÓMEZ (Grupo E) Mié-Vie: 07:50-11:30
OROZA VILLEGAS, CONSUELO Magister Arquitectura 10 hrs. Lun: 07:50-09:40
VIRGINIA Mié-Vie: 07:50-11:30
(Grupo E)
URQUIZO VELIZ, TERESA Magister Arquitectura 10 hrs. Lun: 14:00-15:40
(Grupo F) Mié-Vie: 14:00-17:30
BUTRON REVILLA, CINTHYA Magister Arquitectura 10 hrs. Lun: 14:00-15:40
(Grupo F) Mié-Vie: 14:00-17:30
III. INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL CURSO (FUNDAMENTACIÓN, JUSTIFICACIÓN)

Taller de Diseño Arquitectónico 5 corresponde a las asignaturas de Estudios Específicos de la Carrera,

forma parte de la Sección Académica de Diseño Arquitectónico. Pertenece al Ciclo Formativo, es de
carácter obligatorio, de naturaleza Teórico-Práctico. Sus logros aportan en la competencia específica de
Diseño, donde desarrolla la capacidad de crear proyectos arquitectónicos que satisfacen requisitos físicos,
tecnológicos, normativos y estéticos, teniendo como base los fundamentos de la Arquitectura aplicando
criterios de responsabilidad social-ambiental.
Los temas que aborda la asignatura son: La vivienda multifamiliar, espacio público, paisaje urbano.

IV. COMPETENCIAS/OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Competencia General de la Asignatura

Diseña sistemas arquitectónicos de mediana complejidad urbana, funcional, constructiva y de

acondicionamiento ambiental a partir de la interpretación de las interacciones socio-económicas,
culturales, espaciales y funcionales del objeto arquitectónico con el contexto urbano.

Competencias Específicas de la Asignatura

LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Aplica los fundamentos teóricos de la vivienda multifamiliar en relación con el entorno y el espacio
público inmediato; estableciendo su caracterización con pertinencia, postura crítica y creativa.
LA METODOLOGÍA
Ejecuta las diferentes etapas del diseño desde la investigación, el análisis, la programación
arquitectónica, el concepto, el partido, el anteproyecto, hasta el diseño de detalles arquitectónicos
y esquemas de instalaciones eléctricas, sanitarias y estructurales reconociendo la importancia del
trabajo multidisciplinario.
LO PROGRAMÁTICO
Establece criterios de programación que sustenten el programa cualitativo y cuantitativo de un
problema arquitectónico de mediana complejidad; y plantea premisas de diseño con enfoque de
responsabilidad social- ambiental.
EL LUGAR
Analiza el entorno inmediato, en relación e integración al contexto urbano, y con énfasis en el manejo
de las interacciones socio-económicas-culturales y paisajísticas, lo que le permite aplicar criterios de
acondicionamiento ambiental apropiados.
LA ESCALA Y COMPLEJIDAD
Resuelve un problema de mediana complejidad urbana: el edificio de vivienda multifamiliar-
integración con el espacio público abierto.
LA TECNOLOGÍA
Aplica criterios constructivos y estructurales básicos para el desarrollo del diseño de un edificio de
mediana complejidad.
LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA IDEA
Ejecuta sus ideas en forma creativa y técnica, a través de diversos medios manuales y digitales:
bocetos, esquemas, croquis y apuntes; planos técnicos a nivel de proyecto arquitectónico con valor
estético, maquetas (virtuales) de estudio, de presentación e informes y memorias descriptivas.
V. CONTENIDO TEMÁTICO Taller 5 2022-1

PRIMERA UNIDAD
Capítulo I: Fundamentos teóricos, análisis y diagnóstico.
Tema 01: Presentación del curso, Explicación del sílabo, Explicación del tema general del taller.
Metodología de trabajo, formación de grupos. Presentación del tema específico de cada taller:
Taller A: "Quebrada Verde: Vivienda y equipamiento como lugar de Identidad, encuentro e intercambio
social."
Taller B:
Taller C:
Taller D: “Vivienda Multifamiliar, espacio público, paisaje urbano, en el Nodo de Articulación
Multifuncional Zamácola.”
Taller E: Vivienda multifamiliar en entornos consolidados. Cerro Colorado.
Taller F:
Tema 02: Implementación teórico-conceptual del Tema de Taller. Análisis de la dinámica urbano-
arquitectónica del área de la propuesta arquitectónica. Procesamiento de la data, enfocada en su
pertinencia respecto del conocimiento de la temática del taller, en la medida que sirva de insumo a la
propuesta arquitectónica.
Tema 03: Identificación de los componentes instrumentales del proceso de diseño: el usuario, el sitio y la
función. Premisas de diseño. Premisas de programación.

SEGUNDA UNIDAD
Capítulo II: Criterios y estrategias proyectuales.
Tema 04: Conceptualización de la propuesta. Estudio conceptual exploratorio. Esquematización utilizando
el esquisse como técnica instrumental.
Tema 05: Partido Arquitectónico. Estudio comparativo de las alternativas desarrolladas en el estudio
conceptual exploratorio. Conceptualización del tema de estudio, de manera que se llegue a identificar las
características básicas, fundamentales de la propuesta arquitectónica definitiva.
Tema 06: Pre anteproyecto: Traducción de las alternativas hasta aquí presentadas al lenguaje
propiamente arquitectónico, incluyendo las consideraciones funcionales, estéticas y de relación entre el
terreno y el entorno, entendiendo que el nuevo hecho arquitectónico ha de formar parte del barrio, el
sector urbano y la ciudad.
Evaluación presencial y registro de notas.
Tema 07: Anteproyecto arquitectónico. La propuesta arquitectónica (espacial, funcional y estética) ha de
relacionarse con edificaciones vecinas y con las áreas abiertas circundantes. También se compatibiliza con
las consideraciones constructivas, estructurales y de instalaciones.
Tema 08: Desarrollo del anteproyecto: Optimización de la propuesta espacio-funcional en estrecha
interrelación con el usuario a efectos de lograr la satisfacción de sus necesidades, no olvidando que el
proyecto ha de ser construido y luego debe funcionar proporcionando al usuario energía y servicios.
Tema 09: Desarrollo del anteproyecto: Optimización de la propuesta espacio-funcional en estrecha
interrelación con el usuario a efectos de lograr la satisfacción de sus necesidades, no olvidando que el
proyecto ha de ser construido y luego debe funcionar proporcionando al usuario energía y servicios.
Tema 10: Herramientas expresivas tridimensionales: maquetas físicas o virtuales y videos; que lleven al
usuario a la comprensión cabal de la propuesta del arquitecto. Estas herramientas se vienen utilizando
desde el principio del proceso de diseño y complementan obligatoriamente la presentación del
anteproyecto.
Tema 11: Proyecto Arquitectónico. Propuesta concordada entre proyectista y usuario, tras la
comprensión y consentimiento de este último. Se realiza el redimensionamiento a que hubiere lugar y se
termina de definir la espacialidad, la funcionalidad y la estética.
Tema 12: Desarrollo del Proyecto Arquitectónico. El proyectista incorpora los necesarios detalles de la
propuesta arquitectónica, así como las exigencias estructurales y de instalaciones necesarias para
terminar de definir el proyecto.
Evaluación presencial y registro de notas.

TERCERA UNIDAD
Capítulo III: Desarrollo del proyecto arquitectónico y aplicación de tecnologías.
Tema 13: Dibujo de los Planos de Arquitectura, incluyendo los detalles de arquitectura, según las
demandas de la reglamentación vigente: cuadros de acabados, de vanos, cotas, ejes, niveles de piso
terminado, especificaciones, etc., tal como deben ser presentados para tramitar la licencia de
construcción.
Tema 14: Dibujo de los Planos de Arquitectura, incluyendo los detalles de arquitectura, tal como deben
ser presentados para tramitar la licencia de construcción en la Municipalidad correspondiente.
Tema 15: Esquemas de estructuras: concepción estructural y redimensionamiento.
Tema 16: Esquemas de instalaciones sanitarias: agua y desagüe.
Tema 17: Esquemas de instalaciones eléctricas según el estudio de iluminación.
Evaluación presencial y registro de notas.

VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD

SOCIAL.
6.1. MÉTODOS
Aprendizaje basado en proyectos: permite a los estudiantes adquirir conocimientos y competencias clave
a través de la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. En este caso se
aborda el diseño como parte de un proyecto íntegro en el que se planifica la participación de diversas
especialidades y componentes, y a partir de su aporte se llevan a cabo actividades coordinadas y se
concretizan en una realidad idealizada con anterioridad cumpliéndose el objetivo planteado. Se constituye
en el método principal de las unidades II y III por la característica propia del curso de taller de diseño.
Modalidad semipresencial y virtual síncrona y asíncrona.

6.2. MEDIOS
Medios manipulativos: Esquemas, gráficos, planos dibujados y maquetas (virtuales).
Medios digitales: Aula virtual, páginas web diversas, correo electrónico, facebook, etc. de gran
importancia y principal medio a desarrollar en el presente semestre.

6.3. FORMAS DE ORGANIZACIÓN

CT: Clases teóricas (virtuales): Se emplearán para impartir nociones conceptuales incluidas en los
contenidos de los temas.
Se emplearán principalmente al inicio de cada unidad y complementariamente durante el desarrollo del
curso.
P: Prácticas (virtuales): En la etapa de diagnóstico los estudiantes se organizan en pequeños grupos
virtuales para planificar, crear y evaluar proyectos (estudios de caso) que responda a las necesidades
planteadas en una determinada situación. Este aprendizaje requiere el manejo de diversas fuentes de
información y disciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar preguntas que sean
realmente relevantes.

Es la más empleada en el curso al ser eminentemente práctico por la naturaleza del mismo.
FV: Foros virtuales: El estudiante resolverá virtualmente foros asignados por la catedra, donde podrán
discutir e intercambiar temas específicos según los contenidos planteados.

6.3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

ACTIVIDAD: Investigación Formativa ITF

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6-A

Línea de investigación: Vivienda social.
Tema de investigación:
Título de la investigación: "La vivienda Social como medio de Regeneración y Resiliencia del Paisaje y
Territorio de la Ciudad - Caso de Estudio: C. Colorado Arequipa."

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6-B

Línea de investigación:
Tema de investigación:
Título de la investigación:

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6-C

Línea de investigación:
Tema de investigación:
Título de la investigación:

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6-D

Línea de investigación: Territorio, urbanismo y arquitectura.
Tema de investigación: Nuevas centralidades urbanas.
Título de la investigación: “Nodo de articulación multifuncional Zamácola, Cerro Colorado.”

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6-E

Línea de investigación: Territorio, urbanismo y arquitectura.
Tema de investigación: Vivienda.
Título de la investigación: Criterios de confort para vivienda multifamiliar post pandemia.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6-F

Línea de investigación:
Tema de investigación:
Título de la investigación: Reflexión sobre las nuevas formas de habitar en vivienda de densidad media.

ACTIVIDAD: Responsabilidad Social Universitaria RSU

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6 A

Se entregará el TIF a la Municipalidad Correspondiente.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6 B
Entrega
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6 C
Entrega
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6-D
Entrega a la municipalidad de Cerro Colorado del análisis y propuesta urbana del Nodo de articulación
multifuncional Zamácola, Cerro Colorado, en formato digital.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6 E:
Seminario on-line de capacitación y difusión de los criterios de confort para vivienda multifamiliar post
pandemia.
TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6 F:
Difusión del TIF en centros educativos de nivel secundario de la ciudad de Arequipa.
VII. CRONOGRAMA ACADÉMICO

UNIDAD I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS, ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO

S TEMA Fecha % ACU

Presentación del curso, Explicación del sílabo, Explicación del tema general del taller.
Lun11abr 3
1 Presentación del tema específico: “Vivienda Multifamiliar, espacio público, paisaje urbano en el 6
Mie13abr 6
Nodo de Articulación Multifuncional Zamacola.” Metodología de trabajo, formación de grupos.

Implementación teórico-conceptual del Tema de Taller. Análisis de la dinámica urbano- Lun18abr 8

arquitectónica del área de la propuesta arquitectónica. Procesamiento de la data, enfocada en
2 Mie20abr 10 12
su pertinencia respecto del conocimiento de la temática del taller, en la medida que sirva de
Vie22abr 12
insumo a la propuesta arquitectónica.
Lun25abr 14
Identificación de los componentes instrumentales del proceso de diseño: el usuario, el sitio y la
3 Mie27abr 16 18
función. Premisas de diseño. Premisas de programación.
Vie29abr 18

UNIDAD II: CRITERIOS Y ESTRATEGIAS PROYECTUALES

Sem TEMA Fecha % ACU

Lun02may 20
Conceptualización de la propuesta. Estudio conceptual exploratorio. Esquematización
4 Mie04may 22 24
utilizando el esquisse como técnica instrumental.
Vie06may 24
Partido Arquitectónico. Estudio comparativo de las alternativas desarrolladas en el estudio Lun09may 26
5 conceptual exploratorio. Conceptualización del tema de estudio, de manera que se llegue a Mie11may 28 30
identificar las características básicas, fundamentales de la propuesta arquitectónica definitiva. Vie13may 30
Pre anteproyecto: Traducción de las alternativas hasta aquí presentadas al lenguaje Lun16may 32
propiamente arquitectónico, incluyendo las consideraciones funcionales, estéticas y de relación
6 Mie18may 34 36
entre el terreno y el entorno, entendiendo que el nuevo hecho arquitectónico ha de formar parte
Vie20may 36
del barrio, el sector urbano y la ciudad.
Lun23may
Evaluación presencial y registro de notas. Mie25may
Vie27may
Anteproyecto arquitectónico. La propuesta arquitectónica (espacial, funcional y estética) ha de Lun30may 38
7 relacionarse con edificaciones vecinas y con las áreas abiertas circundantes. También se Mie01jun 40 42
compatibiliza con las consideraciones constructivas, estructurales y de instalaciones. Vie03jun 42
Desarrollo del anteproyecto: Optimización de la propuesta espacio-funcional en estrecha
Lun06jun 44
interrelación con el usuario a efectos de lograr la satisfacción de sus necesidades, no olvidando
8 Mie08jun 46 48
que el proyecto ha de ser construido y luego debe funcionar proporcionando al usuario energía
Vie10jun 48
y servicios.
Desarrollo del anteproyecto: Optimización de la propuesta espacio-funcional en estrecha
Lun13jun 50
interrelación con el usuario a efectos de lograr la satisfacción de sus necesidades, no olvidando
9 Mie15jun 52 54
que el proyecto ha de ser construido y luego debe funcionar proporcionando al usuario energía
Vie17jun 54
y servicios.
Herramientas expresivas tridimensionales: maquetas físicas o virtuales y videos; que lleven al
Lun20jun 56
usuario a la comprensión cabal de la propuesta del arquitecto. Estas herramientas se vienen
10 Mie22jun 58 60
utilizando desde el principio del proceso de diseño y complementan obligatoriamente la
Vie24jun 60
presentación del anteproyecto.
Proyecto Arquitectónico. Propuesta concordada entre proyectista y usuario, tras la comprensión 62
11 Lun27jun
y consentimiento de este último. Se realiza el redimensionamiento a que hubiere lugar y se 64 66
Vie01jul
termina de definir la espacialidad, la funcionalidad y la estética. 66
Desarrollo del Proyecto Arquitectónico. El proyectista incorpora los necesarios detalles de la Lun04jul 68
12 propuesta arquitectónica, así como las exigencias estructurales y de instalaciones necesarias Mie06jul 70 72
para terminar de definir el proyecto. Vie08jul 72
Lun11jul
Evaluación presencial y registro de notas. Mie13jul
Vie15jul

UNIDAD III: DESARROLLO DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

Sem TEMA Fecha % ACU

Dibujo de los Planos de Arquitectura, incluyendo los detalles de arquitectura, según las Lun18jul 74
demandas de la reglamentación vigente: cuadros de acabados, de vanos, cotas, ejes, niveles
13 Mie20jul 76 78
de piso terminado, especificaciones, etc., tal como deben ser presentados para tramitar la
Vie22jul 78
licencia de construcción.

Dibujo de los Planos de Arquitectura, incluyendo los detalles de arquitectura, tal como deben Lun25jul 81
14 84
ser presentados para tramitar la licencia de construcción en la Municipalidad correspondiente. Mie27jul 84

Lun01ago 86
15 Esquemas de estructuras: concepción estructural y redimensionamiento. Mie03ago 88 90
Vie05ago 90
Lun08ago 92
94
16 Esquemas de instalaciones sanitarias: agua y desagüe. Mie10ago 96
96
Vie12ago

Mie17ago 98
17 Esquemas de instalaciones eléctricas según el estudio de iluminación. 100 100
Vie19ago
Lun22ago
Evaluación presencial y registro de notas. Mie24ago
Vie26ago

VIII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

1. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación programada es de dos tipos: Evaluación Formativa o Procesal y Evaluación Sumativa o
Final.
El primer tipo de evaluación corresponde a un seguimiento continuo del estudiante para conocer su
progreso durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje del curso de diseño. La medición se realiza
durante todo el proceso de aprendizaje, llevándose a cabo al finalizar cada tarea o momento en el
transcurso del desarrollo del curso. La evaluación dependerá del tipo de información o logro que se
busque (puede o no ser calificada) dado que tiene por objetivo principal la identificación de posibles
problemas en el aprendizaje del estudiante. A partir de ello se busca reforzar, ajustar y dirigir el proceso
en sus distintas etapas de creación que tiene por naturaleza el curso de diseño.
El segundo tipo que corresponde a la evaluación sumativa o final. Busca determinar el valor de los
resultados obtenidos en el proceso de diseño en sus diversas etapas y unidades y al final del periodo
(semestre). La evaluación realizada está sujeta a las competencias y criterios definidos en el curso de
diseño. Ello determinará de manera objetiva la promoción del estudiante al siguiente nivel de
aprendizaje. Asimismo, permitirá comprobar la eficacia de la enseñanza aprendizaje y orientar futuros
procesos.

2. Instrumentos de Evaluación

EVALUACIÓN EVIDENCIA- ENTREGABLE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Informe de investigación Infografías

Primera Evaluación Parcial proceso y propuesta Maqueta Rúbrica.
propuesta conjunto.
Planos informativos y de proceso
Segunda Evaluación Parcial
Maqueta de estudio y/o Rúbrica.
anteproyecto.

Portafolio final de Planos e informe

Tercera Evaluación Parcial del anteproyecto y proyecto Rúbrica.
Maquetas de anteproyecto y/o
proyecto.

3. Cronograma de evaluación
 EVALUACIÓN EXAMEN EVALUACIÓN
FECHA DE EVALUACIÓN TOTAL (%)
TEORÍA CONTÍNUA
Primera Evaluación Parcial 23 de mayo de 2022 10 % 10 % 20 %
Segunda Evaluación Parcial 11 de julio de 2022 25 % 25 % 50 %
Tercera Evaluación Parcial 22 de agosto de 2022 15 % 15 % 30 %

IX. REQUISITOS DE APROBACIÓN

a) Después de ser entregadas las notas por parte del profesor, el estudiante tendrá derecho a observar o
a ratificar las notas o calificaciones consignadas en sus evaluaciones. El estudiante que no se haga
presente en el día establecido para la revisión de calificaciones perderá su derecho a reclamo.
b) La nota aprobatoria final es (11) once puntos en la escala vigesimal.
c) El redondeo se efectuará en el cálculo del promedio final. Las notas parciales no se redondearán
individualmente, salvo el sistema para el ingreso de las notas así lo requiera.
d) El estudiante debe realizar y presentar el 100% de los trabajos para su evaluación en la fecha que se
indica, su defecto se considera como “abandono”.

X. BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía Básica Obligatoria
· Gehl, J. (2014). Ciudades para la gente. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Infinito.
https://www.librosarq.com/teoria/ciudades-para-la-gente-jan-gehl/#.XpZhdv1KjIU

· Bazant, J. (2013). Manual de Criterios de Diseño Urbano. México D.F.: Estudios Demográficos y
Urbanos. https://www.librosarq.com/manual/manual-de-diseno-urbano-jan-
bazant/#.Xn_lA4hKjIU

· Castells, M. (2008). La Cuestión Urbana. México D.F.: Siglo XXI Editores.

https://leerlaciudadblog.files.wordpress.com/2016/05/castells-la-cuestion-urbana.pdf

· Plazola, A. (1990). Arquitectura habitacional. México D.F: Limusa.

https://www.librosarq.com/manual/arquitectura-habitacional-plazola/#.Xn_kOIhKjIU

2. Bibliografía de Consulta
· Pallasmaa, J. (2016). Habitar. Barcelona: Gustavo Gili.
https://dokumen.pub/habitar-9788425229237-8425229235-9788425229244-8425229243.html

· Boudeguer, A.; Prett, A.; Squella, P.; (2010) Manual de Accesibilidad Universal. Ciudades y Espacio
para todos. Santiago de Chile: Editorial mutual de seguridad.
https://www.ciudadaccesible.cl/wp-
content/uploads/2012/06/manual_accesibilidad_universal1.pdf

· Madanipour A., (2005) Public and Private Spaces of the city. London and New York: Editorial
Routledge.
https://www.researchgate.net/publication/236144085_Public_and_Private_Space_of_the_City

· Borja, J.I; Muxi, Z. (2000) El espacio público. Ciudad y Ciudadanía. Barcelona: Editorial Electa.
https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-nacional-de-
 rosario/urbanismo/apuntes-de-clase/borja-muxi-el-espacio-publico-ciudad-y-
ciudadania/4635147/view

· Instituto Municipal de Planeamiento - IMPLA (2016) Plan de Acondicionamiento Territorial de

Arequipa - PAT 2016-2025. Municipalidad Provincial de Arequipa.
http://impla.gob.pe/publicaciones/proyecto-pat/

· Instituto Municipal de Planeamiento - IMPLA (2016) Plan de Desarrollo Metropolitano de Arequipa

- PDM 2016-2025. Municipalidad Provincial de Arequipa.
http://impla.gob.pe/publicaciones/pdm-2016-2025/

· Soja, E. (2014) En busca de la justicia espacial. Valencia, España. Editorial Tirant Humanidades.
https://leerlaciudadblog.files.wordpress.com/2019/03/soja-en-busca-de-la-justicia-espacial.pdf

· Instituto Municipal de Planeamiento de Arequipa - IMPLA (2015). Plan de Desarrollo

Metropolitano de Arequipa 2016 -2025. Arequipa.
http://impla.gob.pe/publicaciones/pdm-2016-2025/

· Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. (2019). Reglamento Nacional de

Edificaciones 2019. Perú. https://www.inagep.com/contenidos/reglamento-nacional-de-
edificaciones-actualizado-al-2019

Arequipa, marzo, 2022.

RENZO RIVAS MUELLE DIEGO GUTIERREZ NUÑEZ SERGIO PAREDES CUBA

HERBERT MOSCOSO CORNEJO GIULIANA FUENTES HUANQUI DE VERNOOIJ

CINTHYA BUTRÓN REVILLA EDGAR ARÉVALO DEL CARPIO JOSE SALAS RAMOS

VICTOR GARCIA ANDRADE JOSÉ CARLOS CÁRDENAS GÓMEZ

CONSUELO OROZA VILLEGAS TERESA URQUIZO VELIZ