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    Tarea 1

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    El documento proporciona instrucciones para la tarea #1. Sugiere que el estudiante 1) cree un mapa mental con las estructuras del cerebro y sus funciones en el aprendizaje, y 2) haga una lista de los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y de ejemplos de cada uno. Entre los factores se incluyen el medio ambiente, la crianza, los factores hereditarios, el orden de nacimiento, el maltrato, las diferencias individuales y la motivación.

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    El documento proporciona instrucciones para la tarea #1. Sugiere que el estudiante 1) cree un mapa mental con las estructuras del cerebro y sus funciones en el aprendizaje, y 2) haga una lista de los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y de ejemplos de cada uno. Entre los factores se incluyen el medio ambiente, la crianza, los factores hereditarios, el orden de nacimiento, el maltrato, las diferencias individuales y la motivación.

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    TAREA 1

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    El documento proporciona instrucciones para la tarea #1. Sugiere que el estudiante 1) cree un mapa mental con las estructuras del cerebro y sus funciones en el aprendizaje, y 2) haga una lista de los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y de ejemplos de cada uno. Entre los factores se incluyen el medio ambiente, la crianza, los factores hereditarios, el orden de nacimiento, el maltrato, las diferencias individuales y la motivación.

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    El documento proporciona instrucciones para la tarea #1. Sugiere que el estudiante 1) cree un mapa mental con las estructuras del cerebro y sus funciones en el aprendizaje, y 2) haga una lista de los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y de ejemplos de cada uno. Entre los factores se incluyen el medio ambiente, la crianza, los factores hereditarios, el orden de nacimiento, el maltrato, las diferencias individuales y la motivación.

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    Indicación y espacio para enviar la tarea #1

    Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Teorías del Aprendizaje de Schunk) y
    otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
    siguientes actividades:
     
    1. Realiza un mapa mental con las estructuras del cerebro y sus funciones en el aprendizaje.
     
    Área Motora

    .Control de Músculos
    Voluntarios .Sensaciones

    Lóbulo Parietal .Lenguaje


    Área Sensorial .Percepción
    .Sensaciones de la
    Piel .Conciencia
    Corporal
    (Temperatura,
    Presión, Dolor) .Atención

    Lóbulo Frontal
    Lóbulo
    .Movimiento Occipital
    .Resolución de .Visión
    Problemas
    .Percepción
    .Concentración, Área de
    Pensamiento Broca
    .Comportamiento, Área de Wernicke
    Personalidad,
    Humor
    Lóbulo
    Temporal

    .Comprensión del
    .Control del Habla
    Lenguaje
    Tronco del Encéfalo

    Cerebelo
    .Audición
    .Postura
    .Lenguaje
    .Conciencia .Balance
    .Memoria
    .Respiración .Coordinación de
    Movimiento
    .Ritmo Cardiaco

    2. Haga una Lista los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y da ejemplos de cada
    uno.
    El aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio,
    la experiencia o la enseñanza, de esta manera existen factores que influyen en el proceso de enseñanza del
    aprendizaje.
    Entre ellos se destacan factores internos y ajenos a la persona, ejemplo de unos factores que influye ajeno a
    la persona son:
     

    MEDIO AMBIENTE: Se refiere al entorno que rodea a la persona que trata de aprender, incluye las
    herramientas disponibles como la tecnología o material disponible para realizar la investigación. Aunque no
    tiene una repercusión directa influye en los hábitos de las personas.
    Por ejemplo: María siempre tiene un lugar tranquilo alejado de las calles y de personas que puedan
    ocasionar distracción, de esta forma aprende con mas facilidad.
    CRIANZA: Cuando se habla de crianza se refiere al tipo de educación que reciben las personas en su
    infancia y cómo priorizan los padres los estudios, esta educación que reciben desde niños tendrá una grande
    repercusión cuando esta persona crezca.
    Por Ejemplo: Los hijos de Lucas tienen mas dificultad para hacer sus tareas y son menos responsables en
    esa área, ya que Lucas como padre no se interesa por los estudios de sus hijos, mientras que los hijos de
    Luciano estos se desenvuelven con mas responsabilidad y aprender cosas nuevas, su padre esta al
    pendiente de los estudios de sus hijos y va al centro de estudio a preguntar por su desembolvimiento.
    FACTORES HEREDITARIOS: Se refiere a cuando el niño presenta algún problema congénito que le impide
    desarrollar sus capacidades al máximo.
    En este factor esta bastante claro y aunque muchos no crean en este factor, este si afecta a muchos niños.
    ORDEN DE NACIMIENTO: Este factor cobra mucha importancia, ya que por lo general los padres suelen
    ser más exigentes con el primogénito, se debe tener cuidado con las expectativas que se tienen para cada
    hijo. Es decir, a veces se espera mucho de uno de ellos, pero no del otro.
    Por ejemplo: Juan y Teresa tienen 4 hijos los dos primeros tuvieron mas atención de los padres en sus
    estudios, mientras que los dos últimos presentan
    MALTRATO: Si hay maltrato, ya sea físico o psicológico afecta directamente a la persona que trata de
    aprender.
    Este factor quedo bastante claro, cuando hay violencia es imposible que un niño o niña en su crianza pueda
    aprender y desarrollar responsabilidad con sus deveres de estudio.
    DIFERENCIAS INDIVIDUALES: La diferencia en el CI (Coeficiente Intelectual) de las personas es también
    un factor importante que afecta positiva o negativamente en el trabajo del aprendizaje.

    Un factor personal que afecta al aprendizaje es la motivación, la cual es la voluntad para hacer un esfuerzo,
    por alcanzar las metas propuestas por uno mismo, condicionado por la capacidad del esfuerzo para
    satisfacer alguna necesidad personal. Entre mayor sea la motivación de la persona para aprender, con
    mayor facilidad aprenderá si tiene motivación.
     

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