Tarea 2 Atencion A La Diversidad YANIRIS

UNIVERSIDA ABIERTA PARA ADULTO
(UAPA)
PARTICIPANTE
YANIRIS JAQUEZ ROSARIO
MATRICULA
100031201
ASIGNATURA
ATENCION A LA DIVERSIDAD
TEMA
Tarea No. 2
SECCION
315
FACILITADOR A
ERIKA VALDEZ
Introducción
En esta unidad estare hablando acerca del MINERD y la atención a la diversidad.

La respuesta educativa para la atención a la diversidad en el aula implica el esfuerzo de
todas las personas implicadas en el proceso e implementar las acciones que permitan
superar las barreras y dificultades que presenta el alumno.
Para trabajar la diversidad en el aula es importante crear cambios en primer lugar a nivel de
la organización escolar, luego al pasar al aula debe contar con ambientes de aprendizaje en
el que todos los alumnos puedan desplazarse libremente y que cuenten con los recursos
apropiados para desarrollar habilidades y competencias. Se podría decir que también es
fundamental implementar las adaptaciones dependiendo de las necesidades individuales del
alumno, podría desarrollar actividades con diferentes niveles de dificultad, planificar
actividades diversas por grupos o parejas que se adapten a las capacidades del alumno y
plantear distintos modos de evaluación.
1.Revisa los documentos del MINERD anexos en el curso, respecto a los
lineamientos para la atención a la diversidad en las aulas dominicanas.
Entrevista a un psicólogo educativo respecto a este proceso y redacta un
informe en el que describas la manera en la que estos lineamientos del
MINERD se llevan o no a la práctica.
PsicólogaLic. Elaine Ramirez
Centro Educativo Profesor Juan Bosch
Después de haber establecido un honorable y riguroso dialogo con la psicóloga

Elaine Ramírez del centro Educativo profesor Juan Bosch, el mismo no se ha
especializado en educación especial, en vista que en el municipio no existe centro para
tratar dichos niños, niñas y adolescentes, deben darle la oportunidad de acceder
a la educación. La misma realiza adaptaciones del currículo, apoyos y refuerzos.
Este departamento diseña, selecciona y pone en práctica para proporcionar las respuestas
más ajustad a las necesidades educativas, generales y particulares de todos los alumnos.
.
En este centro educativo se determina dentro de su plan anual un conjunto de criterio el

cual están los siguientes:
 Identificación para la detección y valoración de las necesidades específicas de

apoyo educativo y que son derivadas de problemas de aprendizaje, discapacidad
trastorno grave de conducta.
 Determinación de criterio para tomar decisiones
 Descripción de medidas curriculares y organizativa prevista para todos los centros

educativos.
 Identificación para la detección y valoración de las necesidades específicas de

apoyo educativo
Desde tu futuro rol como psicólogo educativo, ofrece tu opinión personal
sobre lo investigado.
Desde mi rol como futura psicóloga y lo que puedo decir es que muy importantes para que
nuestra sociedad pueda ir avanzando y que exista respeto entre todas las personas, sin
importar la condición de cada uno. Pero para que esto ocurra la atención a la diversidad se
debe dar en todos los ámbitos sociales: hogares, centros educativos en todos los niveles y
por supuesto, en la sociedad.
La atención a la diversidad debe comenzar en los centros educativos. Y se podría decir que
de esta manera los niños y niñas se pueden acostumbrar a que la atención a la diversidad es
una forma adecuada de poder relacionarse con todas las personas sin importar su condición.
2.Describe algunas acciones que se pudieran llevar a cabo para la

atención a la diversidad en las aulas.
La realidad de cada aula es diferente, aunque pueden existir similitudes entre unos y otros,
no existen unas reglas generales aplicables a todos los entornos educativos.
 Flexibiliza la programación didáctica
 Genera un ambiente de respeto
 Utiliza diversos formatos de aprendizaje
 Potencia la creatividad del alumnado
 Busca el compromiso del estudiante
 una relación docente-alumno cordial, cariñosa y de aceptación
 altas expectativas sobre cada alumno y alumna
 enseñanza de las estrategias de autogestión de las tareas y responsabilidades
 meta cognición, reconocimiento del propio alumno de las estrategias de aprendizaje

que mejor le función.
 gestión de la expresión de las emociones
 capacidad de motivarse después de un fracaso

Opinión personal
Mi opinión personal es la siguiente, es importante tener en cuenta que todos

los seres humanos son diferentes y como tal debe ser valorado y aceptado de
la misma manera. La atención a la diversidad en el aula permitirá que el
alumno desarrolle su autoestima y se acepte tal como es.
Dirigir la diversidad en el aula es un reto para el maestro ya que ellos serán los
encargados de lograr la inclusión de todos los alumnos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Para ello, es necesario tener conocimiento sobre
necesidades educativas especiales, así como en el diseño de programas de
intervención educativa.
Fuentes
https://www.elesapiens.com/blog/como-atender-las-necesidades-individuales-del-
alumnado/#:~:text=En%20este%20sentido%20es%20muy,de%20las%20tareas%20y
%20responsabilidades
https://www.burgosconecta.es/sociedad/educacion/importancia-atencion-diversidad-
20210215132836-nt.html

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En esta unidad estare hablando acerca del MINERD y la atención a la diversidad.

PsicólogaLic. Elaine Ramirez

Centro Educativo Profesor Juan Bosch

Después de haber establecido un honorable y riguroso dialogo con la psicóloga

En este centro educativo se determina dentro de su plan anual un conjunto de criterio el

 Identificación para la detección y valoración de las necesidades específicas de

 Determinación de criterio para tomar decisiones

 Descripción de medidas curriculares y organizativa prevista para todos los centros

 Identificación para la detección y valoración de las necesidades específicas de

2.Describe algunas acciones que se pudieran llevar a cabo para la

 Flexibiliza la programación didáctica

 Genera un ambiente de respeto

 Utiliza diversos formatos de aprendizaje

 Potencia la creatividad del alumnado

 Busca el compromiso del estudiante

 una relación docente-alumno cordial, cariñosa y de aceptación

 altas expectativas sobre cada alumno y alumna

 enseñanza de las estrategias de autogestión de las tareas y responsabilidades

 meta cognición, reconocimiento del propio alumno de las estrategias de aprendizaje

 gestión de la expresión de las emociones

 capacidad de motivarse después de un fracaso

Mi opinión personal es la siguiente, es importante tener en cuenta que todos

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