UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

COMERCIO EXTERIOR
MODALIDAD DE ESTUDIO EN LÍNEA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

MICROECONOMÍA 3.2

Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:

BÁSICA

Total de Horas del Componente Docencia

- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: 32
Periodo Académico:
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 16
2021-2
Sincrónicas (SC):24 | Asincrónicas (ASC):24

Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y

Experimentación de los aprendizajes: Nivel:
TERCERO
Sincrónicas(SC):8 | Asincrónicas(ASC):8 | Presenciales(P):0

Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:

80 144

¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales o

Prácticas preprofesionales de servicio a la
comunidad?:

PPL: NO
PSC: NO
Línea Operativa: No Aplica

Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades

2021-11-01 Académicas:2022-02-19
Prerrequisitos:

Correquisitos:
LEGISLACIÓN ADUANERA II, TÉCNICAS ADUANERAS II, MATEMATICAS FINANCIERA, COSTOS Y
PRESUPUESTO

1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

CARACTERIZAR PRINCIPIOS ECONÓMICOS Y GENERALES DE LA ECONOMÍA MEDIANTE
EL ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA DEL MERCADO, OFERTA, DEMANDA, TEORÍA DEL
COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR EN RELACIÓN A PRODUCTORES Y
CONSUMIDORES, PARA UNA CORRECTA TOMA DE DECISIONES EN EL PROCESO DE
COMERCIALIZACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL DE MANERA RESPONSABLE.

1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CARACTERIZA LOS INDICADORES ECONÓMICOS COMO DEMANDA, OFERTA Y
ELASTICIDAD.
IDENTIFICA LOS PRODUCTORES Y CONSUMIDORES EN RELACIÓN AL
COMPORTAMIENTO DE MERCADO.

1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 8

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 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA, DEMANDA, OFERTA Y ELASTICIDADES.
LOS PRODUCTORES, CONSUMIDORES, ESTRUCTURA DEL MERCADO Y FALLAS DEL
MERCADO.

2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas

OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE RESULTADOS DE

NOMBRE DE LA UNIDAD
APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Determinar el efecto delos

cambios de los precios en
Cuantifica indicadores
los consumidores Introducción a la
I. Introducción a la económicos como la Demanda,
(demanda) y el efecto de economía, demanda,
economía la Oferta y la Elasticidad.
los precios en los oferta, y elasticidades
productores (oferta)

Evalúa los efectos de los

Evaluar los efectos de los Los productores,
cambios en la oferta y la
II. La estructura del cambios en el tipo de consumidores, estructura
demanda, en relación al
mercado organización de mercado. del mercado. y fallas del
comportamiento del mercado
mercado.

HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE PREPROFESIONALES

NOMBRE DE LA UNIDAD
CD CAE
CAA PPP PPPSC
AAP AC SC ASC SC ASC P
I. Introducción a la economía
16 8 8 8 8 8 0 32 0 0

II. La estructura del mercado

16 8 8 8 8 8 0 32 0 0

2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas

UNIDAD I: Introducción a la economía

Tema: Introducción a la economia

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
01/Noviembre/2021 - 06/Noviembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.Definición de economía, División de Diagnosticar el conocimiento previo • Formular eltema

economía: Micro, Macro, economía positiva y y objetivo de la clase •Vincular el tema con
economía normativa. Las interrogantes de la losconocimientos previos, reforzar los conocimientos
01
economía: Qué, Cómo, Cuándo, Para quién.
Trabajo colaborativo #1

02 Resolución de ejercicios CAE #1 Solución de problemas

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 2 de 8

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2021-12-06 08:44 - Emitido por: ramora
 Tema: Costo de oportunidad

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
08/Noviembre/2021 - 13/Noviembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2. Costo de oportunidad. Frontera de • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

posibilidades de producción. Trabajo eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con los
01
colaborativo #2 conocimientos previos. Reforzar el conocimiento

Evaluación sistemática #2. Resolución de Solucion de problemas

02
ejercicios CAE #2
Tema: Demanda

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
15/Noviembre/2021 - 20/Noviembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3. Supuesto ceteris paribus. La Ley de la • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

Demanda. La Curva de Demanda. Cambios en eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con los
01 la cantidad demandada vs cambios en la conocimientos previos. refirzar conocimientos
demanda. Trabajo colaborativo #3

Evaluación sistemática #3. Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #3
Tema: Oferta

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
22/Noviembre/2021 - 27/Noviembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4. La Ley de la Oferta. La Curva de Oferta. • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

Cambios en la cantidad ofertada vs cambios eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con los
01
en la oferta. Trabajo colaborativo #4 conocimientos previos. reforzar el conocimiento

Evaluación sistemática #4. Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #4
Tema: Equilibrio del mercado

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
29/Noviembre/2021 - 04/Diciembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

5. Punto de Equilibrio. Excedente del • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

Productor. Excedente del consumidor. eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01
Excedente Social. Trabajo colaborativo #5 los conocimientos previos. reforzar el conocimeinto

Evaluación sistemática #5 Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #5

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 3 de 8

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 Tema: Elasticidad precio de la demanda

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
06/Diciembre/2021 - 11/Diciembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

6. Elasticidad precio de la demanda. Fórmula • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

del punto medio. Cálculo e interpretación. eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01
los conocimientos previos. reforzar el conocimiento

Evaluación sistemática #6. Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #6
Tema: Demanda Elastica e inelastica

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
13/Diciembre/2021 - 18/Diciembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

7. Tipos de elasticidades. Demanda elástica, • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

inelástica y unitaria. Trabajo colaborativo #7 eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con los
01
conocimientos previos • Reforzar el conocimient

Evaluación sistemática #7. Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #7
Tema: Retroalimentación de contenidos

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
20/Diciembre/2021 - 25/Diciembre/2021 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

8. Retroalimentación de contenidos de la Solucion de problemas

01
Unidad I
02 Evaluación parcial 1 Evaluación

UNIDAD II: La estructura del mercado

Tema: Empresas y mercados

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
27/Diciembre/2021 - 01/Enero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. La empresa y su problema económico • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

.Eficiencia tecnológica y económica. Los eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con los
01
mercados y el entorno competitivo. Trabajo conocimientos previos • Reforzar el conocimiento
colaborativo #1
Evaluación sistemática #1. Resolución de Solución de problemas
02
ejercicios CAE #1

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 4 de 8

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 Tema: Producción y costos

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
03/Enero/2022 - 08/Enero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2. Marco de tiempo en la toma de decisiones • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

.Restricción tecnológica a corto plazo. Costos eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01
a corto plazo. Trabajo colaborativo #2 los conocimientos previos. Reforzar el conocimiento

Evaluación sistemática #2. Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #2
Tema: Competencia perfecta

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
10/Enero/2022 - 15/Enero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3. ¿Qué es competencia perfecta? La decisió • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

nde producción de la empresa en competencia eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01 perfecta. Producción, precio y ganancias en los 01 conocimientos previos • Reforzar el
competencia perfecta. Trabajo colaborativo #3 conocimient

Evaluación sistemática #3. Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #3
Tema: Monopolio

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
17/Enero/2022 - 22/Enero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4. ¿Qué es el monopolio y cómo surge • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

?¿Cómo decide la producción y el precio? eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01 Comparación entre el monopolio y la los 01 conocimientos previos • Reforzar el
competencia perfecta. Trabajo colaborativo #4. conocimient

Tema: Competencia monopolística

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
24/Enero/2022 - 29/Enero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

5. ¿Qué es la competencia monopolística? E • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

lprecio y la producción en competenci eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01
amonopolística. Trabajo colaborativo # 5 los conocimientos previos • Reforzar el conocimiento

02 Evaluación sistemática #5. Resolución Resolución Solución de problemas

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 5 de 8

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 Tema: Oligopolio

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
31/Enero/2022 - 05/Febrero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué es oligopolio? Modelos de oligopolio. • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

Modelo de cournot, Trabajo colaborativo #6 eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01
los conocimientos previos • Reforzar el conocimiento

Evaluación sistemática #6. Resolución de Solución de problemas

02
ejercicios CAE #6
Tema: El Gobierno y las fallas de mercado

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
07/Febrero/2022 - 12/Febrero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

7. Las externalidades en la vida diaria • Diagnosticar el conocimiento previo •Formular

.Externalidad negativa: La contaminación eltema y objetivo de la clase •Vincular el tema con
01
Externalidad positiva: El conocimiento. Trabajo los conocimientos previos • Reforzar el conocimient
colaborativo #7
Evaluación sistemática #7. Resolución de Solución de problemas
02
ejercicios CAE #7
Tema: Retroalimentación de contenidos

Horas CD >SC:1 | ASC:1

Horas CAE >SC:1 | ASC:1 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:4
14/Febrero/2022 - 19/Febrero/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

8. Retroalimentación de contenidos de l Solución de problemas

01
aUnidad II
02 Evaluación Parcial II Evaluación

3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO

3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje

Socrático, Heurístico, Investigativo, Expositivo.

3.2 Formas de enseñanza

Conferencia, Seminario, Taller, Clase práctica.

3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza

• Libros, folletos y revistas digitales.
• Aula virtual
• Video conferencia
• Material en Power Point.
3.4 Escenarios de aprendizaje
Áulico: Virtual

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 6 de 8

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2021-12-06 08:44 - Emitido por: ramora
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes

UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Cuantifica los cambios en los precios en los consumidores (demanda) y en los

I. Introducción a la economía
productores (oferta).
Determina los efectos de los cambios en la oferta y la demanda, en relación al
II. La estructura del mercado
comportamiento del mercado.

4.2 Procedimientos de Evaluación

PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN

Nº COMPONENTE PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN EN EL PROCESO
Componente en
N6 Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) contacto con el docente 20,00

Componente autónomo
N7 Portafolio 10,00

Componente autónomo
N8 Ensayos 10,00

Componente práctico-
N11 Trabajo práctico de resolución de problemas experimental 20,00

Componente práctico-
N12 Taller práctico experimental 10,00

Examen 30,00

TOTAL GENERAL: 100,00

5.- BIBLIOGRAFÍA

5.1 Bibliografía Básica

• Mankiw, N. Gregory (c2015). Microeconomía. México: Cengage Learning Editores. (BCE01370)
• Pindyck, Robert S. (2018). Microeconomía. España: Pearson Educación. (BCE02506)

5.2 Bibliografía Complementaria

Mochón, F. (2005). Economía Básica. México: Mc Graw Hill.
Tamayo, R. (2006). Ideas Económicas Mínimas. Bogotá: Ecoe Ediciones. Thomsom, L.,
Salvatore, D. (2009). Microeconomía. México: Mc Graw Hill.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Colombo, E., Conceptos básicos de Microeconomía. [Vídeo]. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=3nZ18l5sNs4

6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

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 DATOS PERSONALES
Docente: Econ. Mora Coello Regulo Alberto, Mg.Sc.
Teléfonos:0988079363
Correo Institucional:[email protected]

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad De Guayaquil Economista 18/12/1998

Instituto E Idiomas-Universidad Tecnica
Pregrado Diploma De Perito En El Idioma Ingles 03/07/2007
De Machala
Postgrado Diploma Superior En Docencia Universitaria
Universidad Tecnica De Machala 20/12/2007
Diplomado
Postgrado Maestria Magister En Gerencia Y Administracion De
Universidad De Guayaquil 05/02/2013
Salud
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Aguilar Ordoñez Luis Ramiro, Mgs.
Teléfonos:0987356991
Correo Institucional:[email protected]

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Universidad Tecnologica San Antonio De
Pregrado Ingeniero En Gestion Empresarial 13/07/2005
Machala
Postgrado Diploma Superior En Economia Internacional
Universidad De Guayaquil 10/08/2006
Diplomado
Postgrado Diplomado Superior En Economia Del Ecuador
Universidad De Guayaquil 16/03/2007
Diplomado Y Del Mundo
Postgrado Maestria Magister En Negocios Internacionales Y
Univesidad De Guayaquil 24/07/2013
Gestion En Comercio Exterior

7.- FECHA DE PRESENTACIÓN

06 diciembre 2021

Fecha de 04 noviembre 2021 Fecha de 11 noviembre 2021

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 8 de 8

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