Sesion Personal23 Mayo

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA NOS CONOCEMOS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA

UNIDAD
TITULO SE LA Conocemos los roles o funciones que desempeñan los miembros en la familia EXPERIENCIA 03
SESION DE
APRENDIZAJE
AREA PERSONAL SOCIAL GRADO 3° SECCION “D ”
DOCENTE JAIME ALVA MENDOZA FECHA 23/05/2022 DURACION 90 min
II.-PROPOSITO DE LA SESIÓN
Reconoceremos los roles que desempeñan los miembros de la familia
III.-PREPERACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizara en esta
sesión?
 Observamos la imagen y reflexionamos. ● Hojas de papel o de reúso
● Cuadernillo de Tutoría
 Revisa la lista de cotejo. ● Fichas impresas
● Lápiz y borrador
I.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
IV.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIA EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE. DE EVALUACION
EVALUACION
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Comparte las -Señalar a los Organizador  LISTA DE
 Se valora a sí mismo.
manifestaciones culturales, miembros de su visual con los COTEJO.
 Autorregula sus
tradiciones y costumbres familia. roles que
emociones.
propias de su familia que cumple cada
 Reflexiona y Explica las
hacen que se sienta miembro de la
argumenta funciones o roles
éticamente.
orgulloso de su origen. familia.
que cumplen las
 Vive su sexualidad de
manera integral y
familias.
responsable de - Elabora un
acuerdo a su etapa de organizador con los
desarrollo y madurez roles que cumple
cada miembro de
su familia.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD QUE DEMUESTRA

Enfoque de la búsqueda de la excelencia Utilizan sus cualidades y recursos al máximo para
cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel
personal
II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTO ESTRATEGIA TIEMPO
APROXIMADO
INICIO 15
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Realizamos las actividades permanentes.
Recordamos las normas de bioseguridad del aula.
Dialogamos sobre la sesión anterior a partir de interrogantes:

¿Las actividades físicas que realiza José será importante para su salud?, ¿por qué?, ¿Crees
INICIO que como hijos solo debemos realizar actividad física o debemos también ayudar en casa?,
¿por qué?, ¿será importante que cada miembro de la familia cumpla roles en el hogar?,
¿por qué?
Damos a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy reconoceremos los roles que desempeñan los miembros de la

familia.
Se da a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad a desarrollarse

-Identifica a los miembros de su familia.
-Explica las funciones o roles que cumplen las familias.
- Elabora un organizador con los roles que cumple cada miembro de su familia.
Damos a conocer los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la actividad.
 Levantamos la mano para opinar.

 Respetamos la opinión de los demás.
 Practicamos la escucha activa.
 Opinamos sobre la actividad que estamos trabajando.
DESARR
OLLO Problematización:
Leemos el siguiente caso:
Leen lo que dicen la niña y el niño:
¡Hola! Soy Jorge ¡Hola! Soy Patty:
Este domingo, mis padres, mis hermanos y yo Vivo con mis abuelitos y mi mamá. En mi
iremos de paseo al campo. familia nos repartimos los quehaceres del
hogar.
Después de leer el caso anterior pedimos a los estudiantes que reflexiones sobre las
siguientes preguntas:
Dialogamos a través de preguntas: ¿Qué observan en las imágenes?, ¿Son iguales las familias de
Patty y Jorge?, ¿Quiénes forman parte de la familia de Jorge?, ¿Quiénes conforman la familia de
Patty?, ¿En qué se parecen y se diferencian?, ¿Todas las familias son iguales?, ¿Por qué?, ¿En qué
se parecen?, ¿en qué se diferencian?, ¿Qué es lo más importante de vivir en familia?, ¿Cuáles
son las funciones de las familias?
Análisis de la información:
Presentamos la siguiente información:
LA FAMILIA
La familia es la célula fundamental de la sociedad.
La familia es el conjunto de personas unidas por vínculos de parentesco o
sangre.
TIPOS DE FAMILIAS
Las familias están clasificadas en los siguientes tipos:
1. Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia.
2. Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e
hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros ponentes consanguíneos o
afines.
¿Qué tipo de familia tienes?
TIPOS DE AMOR EN LA FAMILIA

a) Amor filial: entre padres e hijos (por extensión entre ancestros y descendientes).
b) Amor fraternal: en su sentido estricto es el afecto entre hermanos, aunque se extiende a
otros parientes exceptuados los padres y adultos, el amor fraternal nace de un sentimiento
profundo de gratitud y reconocimiento a la familia, por emociones que apuntan a la convivencia
y la colaboración entre ellos.
Recuerda: Los parientes están unidos por lazos de sangre. A esto se le llama vínculo de
parentesco.
Este vínculo puede ser por consanguinidad (entre padres, hijos, nietos); afinidad, que son las
relaciones con los parientes del cónyuge (suegra, cuñados) y de adopción, entre el adoptado y
los adoptadores.
FUNCIONES DE LA FAMILIA
La familia cada miembro cumple un rol determinado de acuerdo a su edad, sexo, etc. Las principales funciones
son las siguientes:
 Función reproductora
La familia garantiza y ampara la procreación del género humano.
 Función económica
Esta función está relacionada con el trabajo que realiza la familia con el fin de adquirir los bienes y
servicios necesarios para poder vivir.
 Función educadora
La educación está formada por un conjunto de normas de conducta, hábitos, aptitudes e informaciones
que el niño lo va asimilando de su hogar, la escuela y la comunidad.
 Función recreativa
La familia cumple tareas serias y responsables, por lo que tiene que romper el estrés a través de un sano
esparcimiento para los que la constituyen, con el objeto de promover la integración y el desarrollo integral
de los hijos.
 Función socializadora
El ser humano es un ser social por excelencia. Esta socialización empieza en la familia; allí se dan los
primeros lineamientos para la posterior actuación de solidaridad, de justicia, el cultivo de habilidades y
destrezas que serán puestas al servicio y en bien de la colectividad.
 Función sanitaria
Cada persona es atendida en salud y en enfermedad, para que pueda vivir y desarrollarse normalmente;
aprende a cuidar de la limpieza del cuerpo y del hogar; tiene servicios de agua y desagüe; se desenvuelve en
un hábitat agradable.
Luego de analizar los casos de Jorge y Paty solicitamos a los estudiantes que elaboren un
organizador visual con dibujos de ejemplos de las funciones de la familia para lo cual se le propone
el siguiente esquema:
reflexionen sobre las siguientes preguntas:

¿Será importante tener una familia?, ¿En tu familia se practican las funciones que hoy hemos
trabajado?, ¿Crees que en tu familia observas algunas anomalías?, mencionan cuáles. Tom
CIERRE CIERRE
Propiciamos la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué servirá lo aprendido?
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo Lo estoy Necesit
logré intentan o apoyo
Criterios de evaluación do
Identifiqué a los miembros de mi familia.
-Expliqué las funciones o roles que cumplen las
familias.
- Elaboré un organizador con los roles o funciones
que cumple cada miembro de mi familia.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
________________________ _____________________
DONATILDA LLACTA YAURI MARIO PANANA
SUB DIRECTORA TUTOR
PERSONAL SOCIAL 23/05/2022

LISTA DE COTEJO
Conocemos los roles o funciones que desempeñan los miembros en la familia
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Identifica a los -Explica las - Elabora un
miembros de su funciones o roles organizador con
familia. que cumplen las los roles que
CRITERIOS DE EVALUACIÓN cumple cada
familias.
miembro de su
familia.
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Nº
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ANTAURCO TRUJILLO ,MACS OLIVER

2 APAZA RAMIREZ,VANIA LUCERO
3 ARANA TREJO STHEPHANO LEONARDO
4 ARTEAGA BRONCANO ALINSON YAMILET
5 ASALDE BENITES JESUS ALBERTO
6 CASIMIRO BRONCANO DAVID FERNANDO
7 ESPINOZA ASENCIOS KIARA MILLET
8 GUERRERO SOTELO NAYARA FRANCESCA
9 GUIMAREY OCAÑA EZIO GERARDO
10 JORGE PALACIOS LUCIANA ALEXIA
11 JUAREZ PEREZ ARON DANIEL
12 MENDEZ POPAYAN GRASSE GIANELLA
13 MONTOYA VASSALLO BAIRON ANDREE
14 OCAS SOLIS ABIEL JHORI
15 ORTEGA CALDERON INGRID KARINA
16 PINTO RODRIGUEZ JOSHUA MILAN
17 PORTILLA FABIAN JADEN ANTONIO
18 RAMOS GUADALUPE FIORELA ALEJANDRA
19 RIVERA GUITIERREZ ALEXIS JEICO
20 ROJAS AGÜERO DANNA JHATSIRY
21 ROJAS RAMIREZ ROSA BRISSEL
22 SAMAME ARQUINIO GONZALO STEFANO
23 TAMARA GARRO EVAN ALEXANDER
24 VALDIVIESO PENAS BRIANA ILLARY
25 VALVERDE SAAVEDRA EDUARDO FACUNDO
26 VARGAS MATTO KIARA SAHOMI
27 VASQUEZ GARCIA THIAGO ALONSO
28 VASQUEZ MUÑOZ LUANA ANNY
29
30

Sesion Personal23 Mayo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Personal23 Mayo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Personal23 Mayo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA NOS CONOCEMOS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA

Reconoceremos los roles que desempeñan los miembros de la familia

III.-PREPERACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD QUE DEMUESTRA

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: MOMENTOS DE LA SESIÓN

Dialogamos sobre la sesión anterior a partir de interrogantes:

Propósito: Hoy reconoceremos los roles que desempeñan los miembros de la

Se da a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad a desarrollarse

 Levantamos la mano para opinar.

TIPOS DE AMOR EN LA FAMILIA

La familia garantiza y ampara la procreación del género humano.

reflexionen sobre las siguientes preguntas:

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

PERSONAL SOCIAL 23/05/2022

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

1 ANTAURCO TRUJILLO ,MACS OLIVER

También podría gustarte