Act. Del 24 Al 27 de Enero de 2022 6 C
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ASIGNATURA: ESPAÑOL.
LOS INSTRUCTIVOS....
Los instructivos son el conjunto de instrucciones, las cuales mantienen un orden y una
relación entre sí.
La instrucción se define como una idea que expresa una petición, una orden o un mandato.
Los textos instructivos tienen como objetivo primordial orientar al lector en los
procedimientos a seguir a través de una manera clara, detallada y precisa.
☻permitir que el lector lleve a cabo determinadas acciones de la mejor manera posible.
Es por esto que, el instructivo debe contar con algunas características básicas que faciliten
la acción en sí.
*Lee la pagina 75 de tu libro de español, después investiga o recuerda que juegos de patio
jugabas o jugaban tus papas y escríbelos en tu libreta en forma de lista.
Cintalapa de Figueroa, Chiapas; martes 25 de enero de 2022.
*Lee y observa detenidamente el instructivo que aparece en las páginas 76 y 77; Copia el siguiente texto
y después copia y contesta las preguntas que aparecen en la página 77.
●Título.
●Materiales necesarios.
●Imágenes
Para elaborar un instructivo puedes guiarte del siguiente diagrama, el cual te permitirá
establecer un formato que te guíe en la producción del texto.
Formas verbales.
En cada paso de los textos instructivos hay un verbo que indica qué hay que hacer. Esos
verbos pueden aparecer de diferentes maneras:
2. La segunda posibilidad es el modo imperativo, que se usa para mandar, pero también
para pedir o aconsejar. Este tiempo verbal no tiene más que el tiempo presente porque el
mandato se hace en el momento en que se habla o se escribe (no se puede mandar o pedir
en el pasado ni en el futuro). Además, sólo se utilizan las segundas personas ya que las
órdenes y pedidos se dirigen al receptor del mensaje.
Puede estar en singular, como en “presiona” (tu), “continúe” (usted), o plural, como en
“seleccionen” (ustedes).
3. Otra posibilidad es usar los verbos en la forma impersonal: “se bate”, “se cose”, “se
ajusta”. También se usan otras formas verbales como “hay que”, “se debe”.
*Lee detenidamente el instructivo que aparece en las páginas 78 y 79 de tu libro de español, observaras
que hacen falta palabras que tú tienes que completar correctamente:
*Revisa la tarea de educación física que entregaras esta semana, te fijaras que son juegos de patio;
escribe en media hoja tamaño carta en forma vertical el instructivo de cada una, recuerda el orden y que
puedes utilizar verbos, adverbios, adjetivos calificativos y también agregar imágenes de donde realizaste
el juego en casa, para después enviársela al maestro de educación física con tus datos.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS.
TEMAS: CUERPOS GEOMÉTRICOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Los alumnos reafirmaran el conocimiento de los cuerpos geométricos
(características) y como se clasificación.
Cintalapa de Figueroa, Chiapas; lunes 24 de enero de 2022.
*Conoceremos más a fondo el tema, copia en tu libreta la siguiente información, traza las figuras con
regla, si se te dificulta imprime y pega las figuras. (Lo puedes copiar de lunes a martes y te servirá de
apoyo para realizar las actividades del libro)
Cuerpos Geométricos.
1.- Poliedros.
Son cuerpos geométricos cuyas caras son todos polígonos, regulares o irregulares.
Los polígonos pueden ser triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos…
Los elementos de un poliedro son: caras, aristas y vértices.
Los poliedros se pueden clasificar en:
Poliedros regulares: Todas sus caras son iguales con forma de polígonos regulares.
Prisma: Tiene 2 bases paralelas y opuestas con forma de polígono regular y caras laterales con forma de
paralelogramo.
Pirámide: Tiene 1 sola base y caras laterales con forma de triángulos.
Otros poliedros: sus caras son polígonos de diferentes formas.
1.- Poliedros regulares.
Son aquellos que tienen todas sus caras iguales, con forma de polígono regular.
Veamos algunos ejemplos e identificalos:
Tetraedro: tiene 4 caras con forma de triángulo
Cubo: tiene 6 caras con forma de cuadrado
Octaedro: tiene 8 caras con forma de triángulo
Dodecaedro: tiene 12 caras con forma de pentágono
Icosaedro: Tiene 20 caras con forma de triángulo.
1.- Prismas
Son poliedros que tienen dos polígonos iguales opuestos y que forman las dos bases del mismo y caras
laterales que son paralelogramos.
Los prismas pueden ser:
Rectos
Oblicuos
Según la forma de la base se pueden clasificar en:
Prisma triangular: sus bases son triángulos y 3 caras laterales con forma de rectángulo.
Prisma cuadrangular: sus bases son cuadrados y 4 caras laterales con forma de rectángulo.
Prisma pentagonal: sus bases son pentágonos y 5 caras laterales con forma de rectángulo.
Prisma hexagonal: sus bases son hexágonos y 6 caras laterales con forma de rectángulo.
1.- Pirámides
Son poliedros. Tienen una sola base con forma de polígono (que puede ser un triángulo, un cuadrilátero, un
pentágono, etc.).
Sus caras laterales tienen forma de triángulo y se unen en un vértice llamado cúspide.
Según la forma de la base:
Pirámide triangular: base en forma de triángulo y 3 caras laterales.
Pirámide cuadrangular: base en forma de cuadrado y 4 caras laterales. Pirámide pentagonal: base en
forma de pentágono y 5 caras laterales.
1.- Otros poliedros.
Sus caras son polígonos de diferentes formas.
2.- Cilindro y Cono.
Cilindro: Tiene dos bases paralelas en forma de círculo y una cara lateral curva.
Cono: Tiene una sola base en forma de círculo y una cara lateral curva que finaliza en un punto llamado
vértice o cúspide.
3.- Esfera
La esfera es un cuerpo redondo en el que todos sus puntos están a la misma distancia de su centro.
*Realiza con palillos y plastilina los cuerpos geométricos que aparecen en la pagina 57 y coloca sobre un
papel cascaron cada uno con su nombre.
CIENCIAS NATURALES.
TEMA: CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS Y PROCESOS DE EXTINCION.
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno comprenda la importancia de los fósiles como evidencia
de los cambios de los seres vivos y el ambiente, así como conocer algunos procesos de extinción en
el pasado y la actualidad.
*Escribe una breve información de acuerdo a lo que se te pide en cada pregunta con apoyo de las páginas
62 a la 65:
¿Qué información relevante nos da sobre “El libro que cambio la forma de pensar”?
GEOGRAFIA
TEMA: NUEVAS FORMAS DE VER EL ESPACIO GEOGRAFICO.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-QUE EL ALUMNO DISTINGA LAS CARACTERISTICAS Y LA UTILIDAD DE LAS FOTOGRAFIAS
AEREAS E IMÁGENES SATELITALES.
HISTORIA
BLOQUE: Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo.
TEMA: Panorama del periodo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-Identificará la duración del periodo y las localizará geográficamente.
*Realiza la tablita de la pagina 39 en tu libreta y completa la información con ayuda del tema “Los
Romanos y el subtema “De la monarquía al imperio” paginas 45 y 46 de tu libro de historia.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
*Lee la situación que se presenta em la pagina 33 de tu libro y después contesta las preguntas que
aparecen en la página 32.