1. Pueblo y ambiente.

(Ensayo)

La población humana es uno de los elementos principales en nuestro

ecosistema terrestre por el motivo que es un ente líder que ha realizado miles
de descubrimientos a beneficio de nuestro planeta sin importar el tipo de
cultura, etnia o tribu a la que pertenezca, suelen buscar siempre alternativas
para encontrar soluciones a problemas grabes y mortales por eso y más se
considera uno de los factores más importante el cual ha llevado al mundo
entero a tener maravillosos avances he increíbles tanto en lo económico,
social, tecnológico, político, cultural y educacional.

El medio ambiente en si su estructura está conformada por naturaleza, como lo

son: ríos, océano, lagos, etc, lo cual es el cuerpo acuoso marítimo como
también los suelos, montañas, volcanes, flora y fauna etc. Nuestra naturaleza
contiene todo lo que el ser humano necesita para sobrevivir y poder subsistir en
la tierra por lo mismo debe cuidarla y protegerla para no sufrir de diversas
situaciones que podrían provocar la extinción humana.

Desde el inicio de la humanidad se crea un lazo entre la naturaleza y el ser

humano, la creación humana es un proceso natural y con los servicios
naturales que brinda nuestra tierra él logra subsistir en ella, La naturaleza lo
alimenta y brinda diversos servicios innumerables y él debe protegerla y
cuidarla, para el debe ser un aspecto relevante, ya que muchos servicios no
son renovables y si no tiene el cuidado necesario pueden acabarse y el
humano sufriría grabes consecuencias por ello.

1. La relación o lasos que sostiene del ambiente y el pueblo en si es el

entorno del que subsiste por medio de su agricultura que es uno del
mayor logro que ha obtenido el ser humano y por medio de plan ha
 industrializado, desarrollado y logrado producciones alimenticias tanto
como económicas en el que se ha desarrollado, transforma y
evolucionado a favor de la humanidad.

1.1 Pueblo: Según el filósofo, Fernando Mires el 11 de septiembre del 2016,

El criterio de pueblo-nación ya no puede ser asumido por ninguna teoría
política moderna. La razón es que la política actúa siempre sobre un campo
divisible poblado de conflictos y antagonismos. Sin divisibilidad no hay política.
Por lo mismo, el pueblo en política es, y debe ser –a diferencia del pueblo-
nación-- un pueblo dividido.

En términos no políticos, el pueblo político al ser confundido con los conceptos

de nacionalidad, ciudadanía, etnia e incluso raza, opera en el imaginario
colectivo como un pueblo fundador, es decir, como un pueblo histórico. En
cambio, desde la perspectiva del pensamiento político, el pueblo histórico no
existe como tal y en su lugar aparece un pueblo en su historia, historia que al
ser historia va mutando de modo incesante. Luego, el pueblo no-político es un
pueblo estático y el pueblo político es un pueblo activo, en constante
transformación.

En la teoría política moderna –esencialmente contractual-- el concepto de

pueblo opera como una premisa ficticia o principio regulativo cuya función es
dar sentido al acto constituyente originario (Hans Kelsen, Teoría general del
Derecho y el Estado) Un ejemplo: la Constitución de los EEUU en su
preámbulo 1787 dice: Nosotros, el pueblo de los Estados Unidos.

2.2 Ambiente: Según Mariana Pérez el 27 de octubre de 2021, Este término

hace referencia a todo el entorno que rodea al cuerpo, un ejemplo de ello es
la temperatura o medio ambiente. Es también aceptable decir que no es más
que una expresión relativa a la atmósfera o al aire que respiran los seres
vivos

El término tiene la capacidad de indicar diferentes circunstancias o

condiciones de un sitio determinado, por lo que se puede hablar de sinónimo
ambiente como entornos hostiles, agradables, buenos entornos, algunos más
propicios que otros, medios sociales o psicológicos, entre otros.

El término puede usarse para poder identificar una clase social, por ejemplo,
los entornos profesionales o burgueses. En la literatura, el entorno forma parte
de un grupo de situaciones del medio en el cual se está desenvolviendo
una narrativa, este puede ser histórico, dramático o romántico.

En el continente americano, la palabra es utilizada para hacer alusión a un

conjunto de habitaciones que forman parte de una vivienda, un ejemplo de
esto es decir que se busca una casa de 3 ambientes.

También es posible hacer referencia del término en lugares muy concurridos

y nocturnos, de hecho, algunos poseen temáticas totalmente variadas para
convivir, por ejemplo, la discoteca posee un entorno de música latina.

1.1 Política sostenibles:

Política: Es el conjunto de actividades que se asocian con la toma de

decisiones en grupo, u otras formas de relaciones de poder entre individuos,
como la distribución de recursos o el estatus.1 También es el arte, doctrina o
práctica referente al gobierno de los Estados,2 promoviendo la participación
ciudadana al poseer la capacidad de distribuir y ejecutar el poder según sea
necesario para garantizar el bien común en la sociedad.

Programas de Estudio

Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Escolar

(SAC)

Currículum. Marco Curricular y Bases Curriculares. …

Instrumentos de Evaluación.

Pronunciamientos sobre Establecimientos Educacionales.

Formación Inicial y Desarrollo Profesional Docente.

Estrategia Nacional de Educación Pública.

Источник: https://unate.org/educacion/la-mejor-respuesta-cuales-son-los-
programas-del-ministerio-de-educacion.htmlPuede usarse positivamente en el
contexto de una "solución política" que sea comprometedora y no violenta, 3 o
descriptivamente como "el arte o la ciencia del gobierno", pero a menudo
también tiene una connotación negativa.4 Por ejemplo, el abolicionista Wendell
Phillips declaró que "no jugamos a la política; la lucha contra la esclavitud no es
una broma para nosotros".5 El concepto se ha definido de diversas maneras, y
los diferentes enfoques tienen puntos de vista fundamentalmente diferentes
sobre si debe usarse de manera extensiva o limitada, empírica o normativa, y
sobre si el conflicto o la cooperación son más esenciales para él. La política es
la ciencia del poder y la capacidad de una persona o un grupo de personas de
influir sobre la voluntad de los demás aun estando en contra de su propia
voluntad.

Sostenibilidad: En ecología, sostenibilidad o sustentabilidad describe
cómo los sistemas biológicos se mantienen productivos con el transcurso del
tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno.
Por extensión se aplica a la explotación de un recurso por debajo del límite de
renovación de estos.

El desarrollo sustentable es sinónimo de sostenible y es un término acuñado

desde el informe de Brundtland de 1987, redactado por la ONU, por la Doctora
Gro Harlem Brundtland, y que se llamó originalmente "Nuestro Futuro Común".
La frase que resume Desarrollo Sustentable en el informe es el siguiente:
Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las
posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades. Los tres
pilares que se relacionan en el Desarrollo Sustentable son la economía, el
medio ambiente y la sociedad. La finalidad de su relación es que exista un
desarrollo económico y social respetuoso con el medio ambiente 1

Desde la perspectiva de la prosperidad humana y según el Informe Brundtland2

de 1987, la sostenibilidad consiste en satisfacer las necesidades de la actual
generación sin sacrificar la capacidad de futuras generaciones de satisfacer
sus propias necesidades.

Comunidad: Una comunidad (del latín communĭtas, -ātis) es

un grupo de seres humanos que tienen ciertos elementos en común, tales
como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación
geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus social o roles.

Por lo general, en una comunidad se crea una identidad común, mediante la

diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o las
acciones), que es compartida y elaborada por sus integrantes mediante
la socialización. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o
mejora de un objetivo en común, como puede ser el bien común; si bien esto
no es algo necesario, basta una identidad común para conformar una
comunidad sin la necesidad de un objetivo específico. También se llama
comunidad a cualquier conjunto de seres vivos como, animales o plantas, que
comparten ciertos elementos. En términos de administración o de división
territorial, una comunidad puede considerarse una entidad singular de
población, una mancomunidad, un suburbio, etc.

1.2 Manejo del desarrollo

Manejo sostenible: el manejo de la materia orgánica para la producción

sostenible, aspecto clave para evitar procesos de degradación del suelo, y que
a su vez potencia la productividad agropecuaria.

“El aumento de la productividad agropecuaria es esencial para el crecimiento

de la producción. El buen manejo del suelo es clave para el desarrollo agrícola,
es importante conocerlo y conservarlo de manera adecuada para aprovechar
este capital natural que es esencial para la producción agrícola”, dijo Katia
Marzall, líder del proyecto insignia Resiliencia y Gestión Integral de Riesgos en
la Agricultura del IICA.
Planificación para el desarrollo: La planificación del desarrollo es un
proceso de interacción entre el Estado y la sociedad, que tiene como objetivo
articular las políticas públicas y su implementación en el territorio con las
prioridades del país, para administrar los recursos públicos en la
perspectiva de alcanzar el desarrollo sostenible.

Consejos comunitarios: Los Consejos Comunitarios de Desarrollo son

entes representativos de participación ciudadana a través de los cuales
miembros de la comunidad promueven la coordinación entre los entes públicos
y privados; proponen, implementan y evalúan políticas de inclusión y de
desarrollo; contribuyen a la delimitación de políticas.

1.3 Clima y sus Variaciones:

Clima en la región de Guatemala:

Guatemala tiene un clima tropical y sub-tropicales, que pero varía en relación

de la altitud, de hecho, en zonas de la meseta, entre 800 y 1.600 metros de
altura, donde son los principales centros de población del país, el clima es
templado durante todo el año, con un promedio de temperaturas mínimas que
oscilan entre 12°C y 16°C, y promedio de temperaturas máximas entre 29°C y
22°C, las lluvias se concentran en los meses entre mayo y octubre, mientras
que la estación seca es de noviembre a abril en estas zonas la precipitación
anual promedio es de alrededor de 1.300 mm.
En las montañas a más de 2.000 metros, las temperaturas descienden
considerablemente, con temperaturas medias entre 5°C y 14°C y fuertes
diferencias de temperaturas entre el día y la noche.
En la zona costera del Océano Pacífico y en las llanuras del Petén, el clima es
tropical, la temperatura nunca pasa por debajo de 25°C, con máximas en
verano (julio) a 30°C-32°C, y un promedio anual de las temperaturas alrededor
de 28°C, aquí la media de precipitación anual se situó en alrededor de 1.500
mm, en estas zonas a veces durante la estación lluviosa (mayo a octubre) se
puede producir violentos ciclones.
La parte norte del país es la más lluviosa, con promedios que van de 1.500 mm
2.500 mm, con picos más altos en las montañas más expuestas.

Efecto del clima en el desarrollo social: El cambio climático se

encontrará al centro de atención este año como parte de los Objetivos de
Desarrollo de Sostenible y como parte del nuevo acuerdo sobre el clima que la
comunidad internacional busca alcanzar en París en diciembre de 2015.
Durante la 53 sesión de la Comisión para el Desarrollo Social el equipo de
ONU DAES se dio reunión con la Dra. Asunción Lera St. Clair, experta en
temas de pobreza, desarrollo y clima, para escuchar su opinión respecto a la
perspectiva social del cambio climático.
“Los cambios climáticos tienen su impacto sobre sectores que son de vital
importancia para los pobres, como por ejemplo el agua, la agricultura, los
cambios de temperatura que afectan a las cosechas y las sequías […]. Los
pobres cuyas vidas dependen más de la naturaleza se ven fuertemente
afectados.”

La Dra. St. Clair empleó la metáfora del arma de doble filo para describir los
delicados retos que implica el cambio climático. “El riesgo y el reto claves para
los pobres es que se requiere de su participación para poner solución a un
problema que al fin y al cabo es un reto a nivel mundial.”

Al poner la mirada en el futuro y la agenda más allá de 2015, la Dra. St. Clair se
muestra sin embargo optimista sobre el fortalecimiento de la dimensión social
en el desarrollo sostenible:
“Muchos que hasta ahora no habían sentido interés en el desarrollo [social]
debido al cambio climático, ahora están extremadamente interesados en el
desarrollo. ¿Por qué? Porque si debemos avanzar hacia caminos que respeten
mejor el clima, necesitamos incorporar a las economías emergentes, para
desarrollarnos y crecer y reducir la pobreza de una manera distinta a como lo
hemos estado haciendo hasta ahora.”

Efectos del cambio de clima por contaminación: El impacto

ambiental del cambio climático aumenta la frecuencia y la intensidad de los
fenómenos meteorológicos extremos, como olas de calor, sequías e
inundaciones, así como la degradación de hábitats y extinción de especies. Se
espera que este impacto se agrave más si cabe.

En Europa, los mayores aumentos de temperatura se observan en las regiones

meridional y ártica. Las precipitaciones disminuyen en el sur de Europa y
aumentan en el norte y noroeste. Son cambios que afectan a los ecosistemas
naturales, la salud humana y los recursos hídricos. En los sectores económicos
como la silvicultura, la agricultura, el turismo y la construcción, donde las
consecuencias serán negativas en su mayor parte.

A nivel medioambiental, el cambio climático provoca un impacto repentino en

forma de desastres naturales, tales como inundaciones o terremotos, pero a su
vez también provoca un impacto lento, en forma de sequías o en un aumento
del nivel de los océanos, lo que causa desplazamientos humanos.

1.4 Educación
Educación cultural: El impacto ambiental del cambio climático aumenta la
frecuencia y la intensidad de los fenómenos meteorológicos extremos, como
olas de calor, sequías e inundaciones, así como la degradación de hábitats y
extinción de especies. Se espera que este impacto se agrave más si cabe.

En Europa, los mayores aumentos de temperatura se observan en las regiones

meridional y ártica. Las precipitaciones disminuyen en el sur de Europa y
aumentan en el norte y noroeste. Son cambios que afectan a los ecosistemas
naturales, la salud humana y los recursos hídricos. En los sectores económicos
como la silvicultura, la agricultura, el turismo y la construcción, donde las
consecuencias serán negativas en su mayor parte.

Sistemas de educación: Un sistema educativo incluye instituciones tanto

formales como informales a nivel primaria, secundaria y estudios
universitarios. Las instituciones formales son aquellas que desarrollan, de
forma privada o con ayuda del Estado, un esquema educativo clasificado que
resulta en la expedición de un certificado, diploma o grado reconocidos por el
Estado y que pueden tener vigencia internacional. Las instituciones informales
son aquellas que conducen programas cortos vocacionales y de crecimiento
personal que no son necesariamente reconocidos por el Estado, aun cuando
se expidan certificados después de la culminación de los estudios. Dichos
certificados pueden ser reconocidos por una asociación profesional o
vocacional. La brecha entre la educación formal e informal está usualmente
determinada por el campo de acción.

La educación primaria consiste en grados de educación básica normalmente

ofrecidos a los niños dentro de un sistema obligatorio. La educación
secundaria, usualmente llamada bachillerato, incluye por lo general un
esquema más diferenciado que prepara a los estudiantes para la graduación
y, posible acceso a la universidad. Finalmente, la educación superior incluye
preparatorias y universidades, así como educación técnica y vocacional.
Estas instituciones combinan frecuentemente una serie de cursos formales
 con un rango de oportunidades educativas menos formales. En algunos
sistemas educativos la capacitación vocacional y técnica puede ser ofrecida
en cualquiera de estos niveles de educación. Sumado a lo anterior, puede
existir una variedad de oportunidades de educación y capacitación
continuada, particularmente en países que tienen sectores privados y de
sociedad civil influyentes.

Algunos países tienen un sistema educativo articulado y regulado a través de

unos parámetros nacionales de certificación. En estos países, la educación y
capacitación a través de las innumerables instituciones antes consideradas,
puede permitir que la gente se mueva alrededor del sistema y alcance
certificados así como oportunidades integrales de educación. En otros países,
los sistemas son mucho más rígidos y las diferentes instituciones determinan
el progreso y los resultados de manera independiente.

Educación en pandemia: La pandemia de COVID-19 en Guatemala,

como en otros países, ha agravado los problemas sociales, la educación es
uno de ellos. El presidente Alejandro Giammattei declaró el 14 de marzo el
cierre de los establecimientos educativos tanto públicos como privados.

El 31 de marzo el Mineduc inició un programa televisivo para que se pudiera

dar continuidad a clases de preprimaria, primaria y secundaria, pero no todos
los estudiantes tienen acceso a telecomunicaciones y tecnología. 

Varios docentes están impartiendo sus clases mediante las diferentes

plataformas, pero muchos otros están perdiendo su rol como profesores sólo
mandado las tareas sin explicar mayor contenido, haciendo que muchos de los
estudiantes nos sintamos preocupados y estresados ya que al final entregamos
las tareas pero no estamos aprendiendo al 100%. Algunos de los problemas
son:

 Insuficiente dominio de las habilidades informáticas en los estudiantes.

 La motivación del alumno puede ser complicada. Si en la enseñanza presencial
ya es complicado poder estimular actitudes emotivas positivas que mejoren el
rendimiento académico, en la enseñanza a distancia el problema adquiere
dimensiones mayores.
 Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas
tradicionales.
 La disponibilidad de las computadoras en tiempo y espacio. Según el censo de
la población realizado en 2018 en Guatemala, el 68% no tiene acceso a
internet y el 78% no cuentan con una computadora. Solo el 16% de los
estudiantes del sector público tiene acceso a internet, lo que limita su acceso a
la formación en línea durante la crisis. 

Dentro de los programas que el gobierno implementó sobresalen como temas

positivos: el aumento de la inversión en la alimentación escolar, que se ejecuta
de forma descentralizada, transfiriendo recursos a las organizaciones de
padres de familia, OPF.  Estas  reciben 4 quetzales diarios por cada estudiante
de la preprimaria y primaria, contándose con menús regionalizados que buscan
cumplir con una adecuada nutrición, ya que muchos de los niños y niñas era el
único alimento que recibían al día, y sin una buena alimentación hay un déficit
de atención.

A nivel medioambiental, el cambio climático provoca un impacto repentino en

forma de desastres naturales, tales como inundaciones o terremotos, pero a su
vez también provoca un impacto lento, en forma de sequías o en un aumento
del nivel de los océanos, lo que causa desplazamientos humanos.

Programas educativos:

Programas y Servicios

Malla Curricular – Bachillerato General Unificado.

Tecnología para la Educación.

Escuelas Gestoras del Cambio educación general básica.

Unidades Educativas del Milenio.

Malla Curricular.

Tronco Común.

Desempeño del Estudiante.

Programas de Estudio

Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Escolar

(SAC)

Currículum. Marco Curricular y Bases Curriculares. …

Instrumentos de Evaluación.

Pronunciamientos sobre Establecimientos Educacionales.

Formación Inicial y Desarrollo Profesional Docente.

Estrategia Nacional de Educación Pública.

2. Historia inmediata de Guatemala.

Guatemala fue descubierta por los españoles, fue una época de represión
para nuestros pueblos indígenas quienes sufrieron de esclavitud, maltrato,
explotación entre tantas cosas, la primer ciudad estuvo establecida en el
lugar que se encuentran ubicadas ahora las ruinas de Iximche, en el
municipio de Tecpan del departamento de Chimaltenango Guatemala para
luego trasladarla a ciudad vieja y por ultimo establecerla en donde se
encuentra ubicada actualmente, Guatemala vivió gobiernos dictadores
donde fueron violentado muchos derechos hasta en el 1944 que fue la
revolución de Guatemala donde surgió la época de la democracia en la que
Guatemala vivió unos de sus mejores momentos en mano de los presidente
Juan José Arévalo y Jacob Arbenz hasta que llego el derrocamiento por
manos de Castillo Armas influenciado por el gobierno de los Estados Unidos
De América sufrió de conflicto armado interno en el cual miles de
pobladores sufrieron de ataques, muertes, despojamientos de tierras,
violaciones, decapitaciones, hasta que firmaron los acuerdos de paz en
Guatemala, atreves del tiempo este pueblo ha sido saqueado, manipulado
por la corrupción que esta acabando con nuestra nación.

Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y

métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y
que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el
momento presente.