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    Test de Denominación de Boston

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    El Test de denominación de Boston evalúa el sistema léxico-semántico mediante 60 dibujos que van desde familiares como árboles y lápices hasta menos conocidos como esfinges y ábacos. Se da 20 segundos para cada respuesta y luego claves semánticas y fonéticas. Un puntaje sobre 50 se considera normal, y se interrumpe luego de 6 fracasos consecutivos. Proporcionar claves ayuda a evaluar problemas de recuperación verbal.

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    Test de Denominación de Boston

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    El Test de denominación de Boston evalúa el sistema léxico-semántico mediante 60 dibujos que van desde familiares como árboles y lápices hasta menos conocidos como esfinges y ábacos. Se da 20 segundos para cada respuesta y luego claves semánticas y fonéticas. Un puntaje sobre 50 se considera normal, y se interrumpe luego de 6 fracasos consecutivos. Proporcionar claves ayuda a evaluar problemas de recuperación verbal.

    Descripción original:

    evalua lenguaje y conceptuación

    Título original

    TEST DE DENOMINACIÓN DE BOSTON

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    El Test de denominación de Boston evalúa el sistema léxico-semántico mediante 60 dibujos que van desde familiares como árboles y lápices hasta menos conocidos como esfinges y ábacos. Se da 20 segundos para cada respuesta y luego claves semánticas y fonéticas. Un puntaje sobre 50 se considera normal, y se interrumpe luego de 6 fracasos consecutivos. Proporcionar claves ayuda a evaluar problemas de recuperación verbal.

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    El Test de denominación de Boston evalúa el sistema léxico-semántico mediante 60 dibujos que van desde familiares como árboles y lápices hasta menos conocidos como esfinges y ábacos. Se da 20 segundos para cada respuesta y luego claves semánticas y fonéticas. Un puntaje sobre 50 se considera normal, y se interrumpe luego de 6 fracasos consecutivos. Proporcionar claves ayuda a evaluar problemas de recuperación verbal.

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    TEST DE DENOMINACIÓN DE BOSTON

    El Test de denominación de Boston es uno de los test de denominación por confrontación visual más
    utilizado para evaluar el sistema léxico-semántico en pacientes afásicos y con otro tipo de alteraciones
    cognitivas. También puede aplicarse a niños de 5 a 10 años o adultos normales.

    Este test está compuesto por 60 dibujos presentados en función de la familiaridad. Las primeras
    láminas contienen dibujos como por ejemplo un “árbol” y un “lápiz” y las últimas una “esfinge
    egipcia” y un “ábaco”.

    Administración

    El procedimiento de administración supone un tiempo de 20 segundos para cada respuesta. Luego del
    cual pueden presentarse claves semánticas y posteriormente claves fonológicas. El criterio de
    interrupción es a partir de 6 fracasos consecutivos.

    Consigna:

    “Voy a enseñarle unos dibujos y usted tiene que decirme como se llaman. Si no le viene a la cabeza el
    nombre puede decirme lo que sepa a cerca de él”.

    Puntuación:

    Se concede 1 punto por cada respuesta correcta, siendo la puntuación máxima de 60. Se anotarán las
    respuestas dadas con claves semánticas y fonéticas. Se considera normal una puntuación a partir de 50.
    Se interrumpe luego de 6 fracasos consecutivos.

    Observación:

    Al pasar esta prueba hay que asegurarse que el paciente no tiene problemas perceptivos visuales.
    Cuando un paciente es incapaz de denominar un dibujo se le proporcionan claves semánticas (ej. ante
    el dibujo de un pelícano se le puede decir que se trata de un ave o de un pájaro) o fonéticas (ej. su
    nombre empieza por “pe…”).

    El número de palabras recordadas con claves semánticas, por ejemplo, nos proporciona un indicador
    útil del grado de gravedad en el cual los problemas de recuperación verbal interfieren con las
    conversaciones en la vida diaria.

    Proporcionar claves fonéticas incrementa en 4 puntos las respuestas proporcionadas por los sujetos
    normales. Así mismo se considera que cuando una persona necesita en más de 3 palabras ayudas
    fonéticas puede sospecharse que existe algún tipo de dificultad en la recuperación de la información.

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