5 Preparador Tecnologia 1P

INSTITUCION EDUCATIVA
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN.
AREA: TENOLOGIA DOCENTE: IVAN SANTIS FECHA: 1 PERIODO
GRADO: 2 GRUPO: A IHS: 1 JORNADA: VESPERTINA
PREPARADOR DE CLASES
ESTANDAR:
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo de forma segura y apropiada.
Solución de problemas con tecnología.
DBA: no aplica
COMPETENCIAS: no aplica
LOGROS:
Reconoce el funcionamiento de algunos artefactos, explica algunos usos y composición de éstos.
CONOCIMEINTOS: no aplica
TEMAS Y SUBTEMAS:
Mi cuarto como un lugar tecnológico
TEMAS TRANSVERSALES Y/O ARTICULACION CON LOS PROYECTOS
EVENTO DE CLASE Nº
SITUACION PROBLEMÁTICA:
1
1. Observa y colorea algunos artefactos tecnológicos que puedes encontrar en tu cuarto.
ESTRATEGIA METODOLOGICA:
DESCRIPCIÓN DEL EVENTO DE CLASE:
a. Escribe una lista de 5 artefactos tecnológicos que tengas en tu habitación.
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b. ¿Qué objetos tecnológicos te llaman más la atención de tu habitación y cual crees que es su
importancia?
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2
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c. Elabora un dibujo un artefacto tecnológico que se encuentre en tu habitación y describe cuál es su uso.
Juguetes
Los juguetes son objetos para entretener, divertirse y aprender, generalmente destinados a niños, pero
también los hay para adultos e incluso animales. Los juguetes desarrollan de cierta forma en los niños
habilidades físicas, psicológicas y sociales.
1. Elabora un juguete de manera creativa y si es posible con material reciclable. Usa tu imaginación y
pide ayuda a tus padres. Observa algunos ejemplos o consulta en internet.
3
Juguetes de ayer y hoy
2. Encierra los juguetes que se usaron en épocas pasadas y colorea los actuales. Después comenta con
tus padres las semejanzas y diferencias.
3. Los juegos tradicionales, son juegos que seguramente jugaron tus padres o tus abuelos cuando
eran niños como tú. Observa las imágenes y coloca sobre la línea sus nombres. Después elige uno y
juégalo con tu familia. Si es posible envía un video.
4
EL COMPUTADOR Y SUS PARTES
LA COMPUTADORA: es una maquina automática capaz de recibir un conjunto de instrucciones. Estas

instrucciones las ejecuta con el programa registrado en su memoria, realizando cálculos y enviando
resultados. Las computadoras se inventaron para realizar trabajos de manera fácil, organizada y rápida.
 Observa las partes de la computadora, las aprendo y coloreo.
5
 Une cada parte con su respectivo nombre.
 Escribe verdadero(V) o falso (F) según correspona.
6
JUEGOS DE COMPUTADORA
Generalmente "juego de computadora" se utiliza para designar aquellos videojuegos que se juegan en una
PC, mientras que para referirse a todos los juegos jugados en dispositivos electrónicos se utiliza la
palabra videojuego.
Los primeros juegos de computadora eran sumamente sencillos, tanto de texto como gráficos blanco y
negro. Luego fueron evolucionando y mejorando junto con la tecnología de hardware disponible.
Actualmente los hay de todo tipo, con múltiples colores, múltiples formas y dispositivos para manejarlos,
algunos son tres dimensiones y requieren aceleradores gráficos para ejecutarse correctamente.
 Con ayuda de tus padres elabora una lista de los juegos educativos que puedas jugar en la
computadora y consulta que tan beneficioso o perjudiciales pueden ser para los niños.
7
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RECURSOS: humano, vivencias, las cosas de mi casa, fotocopias, colores.
EVALUACION: se evaluará la dinámica del trabajo en grupo, la participación individual, el orden en
el trabajo, la calidad en la presentación escrita.
OTROS:

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GRADO: 2 GRUPO: A IHS: 1 JORNADA: VESPERTINA

Solución de problemas con tecnología.

Reconoce el funcionamiento de algunos artefactos, explica algunos usos y composición de éstos.

Mi cuarto como un lugar tecnológico

TEMAS TRANSVERSALES Y/O ARTICULACION CON LOS PROYECTOS

DESCRIPCIÓN DEL EVENTO DE CLASE:

a. Escribe una lista de 5 artefactos tecnológicos que tengas en tu habitación.

LA COMPUTADORA: es una maquina automática capaz de recibir un conjunto de instrucciones. Estas

 Observa las partes de la computadora, las aprendo y coloreo.

 Escribe verdadero(V) o falso (F) según correspona.

RECURSOS: humano, vivencias, las cosas de mi casa, fotocopias, colores.

EVALUACION: se evaluará la dinámica del trabajo en grupo, la participación individual, el orden en

el trabajo, la calidad en la presentación escrita.

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