Unidad : Nuestro Cuerpo Humano

Curso : KINDER A
Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes

CALENDARIZACIÓN SEMANAL
NOMBRE EDUCADORA Tamara Poblete Cifuentes
FECHA 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO 2020
NOMBRE UNIDAD CONOCIENDO NUESTRO CUERPO NIVEL TRANSICIÓN (KINDER A)

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

27/04/2020 28/04/2020 29/04/2020 30/04/2020 01/05/2020
Pensamiento
Lenguaje Pensamiento
Lenguaje Pensamiento Matemático
Matemático
Matemático
Actividad: Trabajo Actividad: Trabajo
Actividad: Trabajo Actividad: Trabajo
Guía número 5 Actividad: Trabajo Guía número 9
Guía número 1 Guía número 3
SEGMENTACIÓN Guía número 7 LATERALIDAD:
CONOCIENDO LA CONOCIENDO EL
SILABICA FIGURAS IZQUIEREDA Y
VOCAL E NÚMERO 2
GEOMETRICAS DERECHA

UNIDAD NUESTRO
UNIDAD NUESTRO UNIDAD NUESTRO
CUERPO HUMANO UNIDAD NUESTRO
UNIDAD NUESTRO CUERPO HUMANO CUERPO HUMANO
CUERPO HUMANO
CUERPO HUMANO
Actividad: Trabajo
Actividad: Trabajo Actividad: Trabajo
Guía número 4 Actividad: Trabajo
Actividad: Trabajo Guía número 6 Guía número 8
SISTEMAS DE Guía número 10
Guía número 2 NUESTRO NUESTRO
NUESTRO JUGANDO A LAS
MIS 5 SENTIDOS CEREBRO CORAZÓN
CUERPO ADIVINANZAS

ESTIMADOS APODERADOS: JUNTO CON SALUDAR, LES SOLITO FAVOR CONTINUAR PRACTICANDO EL
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LETRA MANUSCRITA.
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Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes GUIA Nº 1

Objetivo Aprendizaje:
Lenguaje Verbal: 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples
COLOREAR LA VOCAL A MAYÚSCULA DE COLOR ROJO Y LA MINÚSCULA DE COLOR AZUL
legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. HABILIDAD: EXPRESIÓN GRÁFICA

OBSERVA LAS VOCALES E MAYUSCULAS Y MINUSCULAS E IMPRENTAS Y MANUSCRITA, LUEGO

COMPLETA CON VOCALES E EN CADA UNA DE LAS LINEAS

E
E
E
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GUIA Nº 2

Objetivo Aprendizaje:
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 2. Apreciar sus características corporales, manifestando interés y cuidado por su
bienestar y apariencia personal. HABILIDAD: APRECIAR SUS CARACTERÍSTICAS

LOS SENTIDOS: CON AYUDA DE UN ADULTO LEAN Y OBSERVEN CADA UNO DE NUESTROS 5 SENTIDOS, LUEGO MARCA
TU MANO, COLOREALA Y LUEGO RECORTA Y PEGA CADA SENTIDO EN CADA UNO DE TUS DEDOS DE TU MANO.
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Curso : KINDER A GUIA Nº 3
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Objetivo Aprendizaje:
PENSAMIENTO MATEMATICO: 7. Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.
HABILIDAD: REPRESENTAR NÚMEROS Y CANTIDADES

NUMERO 2: RECORTA Y PEGA PAPELES DE COLORES DENTRO DEL NUMERO 2 Y COLOREA LAS DOS
ZAPATILLAS
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GUIA Nº 4

Objetivo Aprendizaje:
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 3. Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características internas, de su esquema y
progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juegos. HABILIDAD: CONCIENCIA CORPORAL

NUESTROS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO: OBSERVA CADA UNA DE LAS IMÁGENES DE NUESTRO SISTEMA, LUEGO
EN LA IMAGEN DEL NIÑO COLOREA, RECORTA Y PEGA SEGÚN CORRESPONDA EN NUESTRO CUERPO HUMANO
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Curso : KINDER A GUIA Nº 5
Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes

Objetivo Aprendizaje:
Lenguaje Verbal: 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de
palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. HABILIDAD: CONCIENCIA

SEGMENTACIÓN SILABICA: COLOREA SEGÚN LA CANTIDAD DE SILABAS DE CADA UNO DE LOS DIBUJOS.
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Curso : KINDER A
Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes
GUIA Nº 6

Objetivo Aprendizaje:
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 3. Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características internas, de su
LA esquema y progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juegos. HABILIDAD: CONCIENCIA CORPORAL

NUESTRO CEREBRO.
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GUIA Nº 7

Objetivo Aprendizaje:
PENSAMIENTO MATEMATICO: 10. Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices,
caras, que observa en forma directa o a través de TICs. HABILIDAD: IDENTIFICAR ATRIBUTOS DE FIGURAS

FIGURAS GEOMETRICAS: COLOREA LAS FIGURAS GEOMETRICAS, LUEGO DIBUJA CADA UNA DENTRO
DEL RECTANGULO
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Curso : KINDER A
Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes
GUIA Nº 8

Objetivo Aprendizaje:
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 3. Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características internas (tales como:
ritmo cardíaco, de respiración), de su esquema y progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juegos.
HABILIDAD: CONCIENCIA CORPORAL
NUESTRO CORAZON: OBSERVA ATENTAMENTE LA IMAGEN Y DESCUBRIRAS QYE NUESTRO CORAZON
TIENE EL TAMAÑO DE NUESTRO PUÑO CERRADO. CIERRA TU PUÑO.. ASI ES TU CORAZON. PEGA
PALES DE COLOR ROJO DENTRO DEL CORAZON.
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Curso : KINDER A GUIA Nº 9
Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes

Objetivo Aprendizaje:
PENSAMIENTO MATEMATICO: 9 Representar objetos desde arriba, del lado, abajo, a través de dibujos, fotografías o TICs,
formulando conjeturas frente a sus descubrimientos. HABILIDAD: REPRESENTAR OBJETOS

LATERALIDAD: DIBUJA UNA FLOR EN LA MANO DERECHA DEL NIÑO Y UNA PELOTA EN LA MANO
IZQUIERDA, LUEGO COLOREALOS
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Curso : KINDER A GUIA Nº 10
Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes

Objetivo Aprendizaje:
CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 3 Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características de su esquema y
} progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juegos. HABILIDAD: CONCIENCIA CORPORAL

ADIVINANZAS: JUEGA A LAS ADIVINANZAS CON AYUDA DE UN ADULTO.