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    CLASE VIRTUAL 6 de ELECTRÓNICA DIGITAL

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    jhon caceres
    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de una aplicación digital. Explica cómo implementar un circuito digital utilizando 3 bits de entrada para mostrar mensajes en un display de 7 segmentos. Describe los pasos a seguir que incluyen llenar la tabla de verdad, mapear las funciones lógicas en diagramas de Karnaugh y construir el circuito requerido. También se divide a los estudiantes en grupos para que implementen circuitos asignados y presenten sus resultados.

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    CLASE VIRTUAL 6 de ELECTRÓNICA DIGITAL

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    jhon caceres
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    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de una aplicación digital. Explica cómo implementar un circuito digital utilizando 3 bits de entrada para mostrar mensajes en un display de 7 segmentos. Describe los pasos a seguir que incluyen llenar la tabla de verdad, mapear las funciones lógicas en diagramas de Karnaugh y construir el circuito requerido. También se divide a los estudiantes en grupos para que implementen circuitos asignados y presenten sus resultados.

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    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de una aplicación digital. Explica cómo implementar un circuito digital utilizando 3 bits de entrada para mostrar mensajes en un display de 7 segmentos. Describe los pasos a seguir que incluyen llenar la tabla de verdad, mapear las funciones lógicas en diagramas de Karnaugh y construir el circuito requerido. También se divide a los estudiantes en grupos para que implementen circuitos asignados y presenten sus resultados.

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    Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo de una aplicación digital. Explica cómo implementar un circuito digital utilizando 3 bits de entrada para mostrar mensajes en un display de 7 segmentos. Describe los pasos a seguir que incluyen llenar la tabla de verdad, mapear las funciones lógicas en diagramas de Karnaugh y construir el circuito requerido. También se divide a los estudiantes en grupos para que implementen circuitos asignados y presenten sus resultados.

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    de 24

    VI

    ELECTRÓNICA DIGITAL

    DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DIGITAL

    CETEMIN,(2018),Fundamentos
    de Electrotecnia,Edit.Cetemin
    ACUERDOS DE CONVIVENCIA VIRTUAL
    • Puntualidad
    • Respeto
    • Compromiso
    • Responsabilidad
    • Actitud
    • Tolerancia
    • Participación
    Noticias_Observatorio_TIC_en_FID,(16 Oct 2021),recuperado_del_
    https://mesaticfid.cl/wp-content/uploads/2020/05/clases.jpg
    ELECTRÓNICA
    MEI 2022
    DIGITAL
    VI

    DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DIGITAL


    CONECTA
    APRENDIZAJE ESPERADO
    (CAPACIDAD)

    Implementar el circuito
    digital asignado como
    solución de un problema
    digital.
    ÍNDICE

    01 CONECTA

    02 CONSTRUYE

    03 COMPARTE

    04 DEMUESTRA

    05 REFLEXIONA
    RUTA DE APRENDIZAJE

    C
    onecta
    C omparte
    R eflexiona

    C onstruye
    D emuestra
    HOY APRENDERÉ

    Desarrollo de una aplicación

    C onecta
    Conociéndonos, asistencia
    y saberes previos C omparte Digital

    C onstruye
    Implementación de un circuito
    digital de acuerdo a lo requerido D emuestra
    Desarrollo de una aplicación
    Digital

    R eflexiona

    Conclusiones del Tema aprendido


    SÍLABO DE ELECTRÓNICA DIGITAL
    EL INSTRUCTOR
    CONSTRUYE
    DATOS REQUERIDOS PARA IMPLEMENTAR UN
    CIRCUITO DIGITAL
    Utilizando 3 bits de entrada, implemente un circuito digital que displaye

    Debe usar un Display de 7 segmentos Ánodo Común.


    PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EL PRESENTE PROBLEMA

    1) Llenamos la Tabla de Verdad para lo solicitado:

    1 0 0 1 1 1 1 I
    0 1 1 0 0 0 1 C
    0 1 1 0 0 0 0 E
    1 1 1 0 0 0 0 t
    0 1 1 0 0 0 0 E
    0 0 0 1 0 0 1 M
    1 0 0 1 1 1 1 I
    1 1 0 1 0 1 0 n
    PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EL PRESENTE PROBLEMA

    2) Pasamos los resultados a los a=CB+ C’(BA+B’A’)


    1 1 1 0
    rectángulos de Karnaugh
    0 0 0 1 a=CB+ C’(BnorexA)
    respectivos:

    b=C’(B+A)+C(BA+B’A’)
    0 1 1 1
    1 0 1 0 b=C’(B+A)+C(BnorexA)

    c=C’B+B’(CA’+C’A)
    0 0 1 1
    1 0 1 0 c=C’B+B’(CxorA)

    d=CB+B’(CA+C’A’)
    1 1 0 0
    0 1 0 1 d=CB+B’(CnorexA)
    PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EL PRESENTE PROBLEMA

    2) Pasamos los resultados a los


    rectángulos de Karnaugh
    respectivos: e=A’(CB+C’B’)
    1 0 0 0
    0 0 0 1 e=A’(CnorexB)

    f=CB+A’(CB+C’B’)

    1 1 0 0 f=CB+A’(CnorexB)
    0 0 0 1
    f=CB+e

    g=B’A+A’(CB+C’B’)
    1 0 0 0 g=B’A+A’(CnorexB)
    0 1 1 1
    g=B’A+e
    PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EL PRESENTE PROBLEMA

    3) Teniendo las funciones lógicas procedemos a implementar el circuito requerido:

    a=CB+ C’(BnorexA)

    b=C’(B+A)+C(BnorexA)

    c=C’B+B’(CxorA)

    d=CB+B’(CnoxerA)

    e=A’(CnoxerB)

    f=CB+e

    g=B’A+e
    ACTIVIDAD POR GRUPOS

    ➢Se armarán “m” grupos de “n” estudiantes


    ➢Se plantean tareas por grupo y deberán
    implementarlas.
    ➢Presentarán su informe según formato
    establecido y lo suben al Moodle por
    estudiante.
    DEMUESTRA
    TAREA COLABORATIVA

    Implementar un circuito para que con 3 bits de entrada,


    muestre en un Display de 7 segmentos ánodo común, los
    siguientes mensajes:

    GRUPO 1: SEDE-IRQ GRUPO 4: AMOAPERU

    GRUPO 2: EJANAMPA GRUPO 5: AREQUIPA

    GRUPO 3: SCHOSICA GRUPO 6: LIBRE


    REFLEXIONA

    22
    23
    Gracias

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