Estructura Taller - Rehabilitación de Emociones

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DIÓCESIS DE ARMENIA

PASTORAL SOCIAL – CÁRITAS-


“Iglesia Misionera, evangelizada y evangelizadora”
PROGRAMA ‘TEJIENDO SUEÑOS DE ESPERANZA’
_________________________________________________________
ESTRUCTURA TALLER
FECHA HORA INICIO HORA FINALIZACIÓN RESPONSABLE OCUPACIÓN

07/04/2022 02:00 PM 03:30 PM Laura Camila Mazo Practicante de Trabajo


Castillo Social

TÍTULO Arco Iris De Emociones

TEMÁTICA Rehabilitación de Emociones

 Conocer las emociones.


 Identificar las emociones propias y de los demás.
OBJETIVOS  Aprender a regular las emociones.
 Identificar la emoción que más prevalece sobre mí.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR  Capacidad de identificar y reconocer las emociones en ellos mismos y en los
demás, permitiendo establecer vínculos responsables y respetuoso en diferentes
entornos sociales.
 Autorregulación de las emociones permitiendo una mejor comunicación y
socialización.

____________________________________________
Pastoral Social- Cáritas Diocesana
Nit 800.232.161-5
Calle 23 No. 12-33 Cel. 3114325131 E-mail: [email protected]
[email protected] Cel. 3007911748
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PASTORAL SOCIAL – CÁRITAS-
“Iglesia Misionera, evangelizada y evangelizadora”
PROGRAMA ‘TEJIENDO SUEÑOS DE ESPERANZA’
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RANGO DE EDAD De 4 a 18 años

ESTRATEGIA MATERIALES PRODUCTOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES


METODOLÓGICA ESPERADOS

 Presentación  Video Beam  Dibujo de las  Es de vital  Tener el espacio


inicial del taller  PC emociones que importancia que totalmente listo
Arco Iris De  Bafle prevalecen sobre tantos los niños con materiales e
Emociones.  Humidificador– cada uno. como adultos instrumentos
 Video informativo Esencia  Cartelera sobre conozcan y necesarios para
de las  Cartón Paja las habilidades reconozcan las taller.
emociones. (dependen de de inteligencia diferentes  Ambientar el
https:// los niños que emocional. emociones con espacio para que
getsnap.link/ asistan) las cuales el encuentro sea
EgDtuKiLvZ5  Lápices debemos más agradable.
 Borradores enfrentar el
 Intervención  Colores o mundo, tener un
interactiva por pinturas adecuado uso de
medio de  1 pliego de papel las emociones y
preguntas sobre craff sentimientos
las emociones.  Pegante ayuda a
 Indicaciones para  Cinta desarrollar
realizar el dibujo transparente estrategias que
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sobre las  Imprimir permitan generar


emociones de imágenes y vínculos más
cada niño. palabras sobre sanos y fuertes
 Socialización del el tema. con las demás
dibujo. personas.
 Identificación de
las habilidades
de inteligencia
emocional de
Daniel Goleman.
 Relación de los
términos por
medio de una
conversatorio y
ejemplos de la
vida cotidiana.
 Pegar los
productos
preparados
durante el
encuentro.
 Conclusiones y
recomendaciones
finales.

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