Planeación del Docente en línea

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Ingeniería en Biotecnología

Asignatura: Cálculo Multivariado

Grupo:BI-BCMV-2201-B2-003

Bloque 1 Semestre 2022-1

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE EN LÍNEA:

CÁLCULO MULTIVARIADO

Carrera: Biotecnología Ciclo escolar: 2022-1

Asignatura: Cálculo Multivariado Semestre: Cuarto Bloque: 1
Inicio de periodo escolar para estudiantes: Cierre de plataforma para estudiantes:
11 abril de 2022 15 junio de 2022, 23:55horas
Inicio de periodo escolar para docentes: Cierre de plataforma para docentes:
08 abril de 2022 19 de junio de 2022, 23:55horas
Nombre del Docente: Abigail Hefsiba López Albiter.
Grupo: BI-BCMV-2201-B2-003

Presentación de la Asignatura

El aprendizaje de una asignatura como Cálculo multivariado te ofrecerá herramientas

matemáticas que te serán de gran utilidad en la solución de problemas de las ciencias
físicas, químicas y biológicas. Te ayudará a comprender ciertos fenómenos físicos que
ocurren en dinámica de fluidos, mecánica clásica, termodinámica, electromagnetismo
entre otras áreas físicas, todo esto mediante el uso de campos escalares y vectoriales.
Asimismo, el empleo de operadores diferenciales, te permitirá comprender una amplia
gama de problemas del cálculo multivariable y de sus aplicaciones, por lo que te
recomiendo prestar especial atención en este tópico.

Competencia general
Analizar fenómenos y sistemas físicos de la realidad que se pueden expresar con el
lenguaje vectorial representándolos a través del lenguaje y los conceptos del cálculo
extendido al sistema de eje espacial y a tres o más variables, para obtener modelos
físico-matemáticos resolubles.

Competencias específicas a desarrollar

• Unidad 1: Analizar expresiones del álgebra vectorial a través de sus operaciones
y representaciones en el sistema de ejes cartesiano del espacio, para extender su
uso a situaciones y contextos de la física y la ingeniería.

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• Unidad 2: Analizar expresiones vectoriales a través de los métodos del álgebra y

cálculo vectorial con operadores diferenciales: gradiente, divergencia y rotacional;
así como el cálculo de funciones de varias variables, las integrales vectoriales y
sus teoremas integrales; para aplicarlos en modelos físico-matemáticos
resolubles de fenómenos y sistemas de la ingeniería.

• Unidad 3: Analizar expresiones vectoriales a través de los métodos del álgebra y

cálculo vectorial con operadores diferenciales: gradiente, divergencia y rotacional;
así como el cálculo de funciones de varias variables, las integrales vectoriales y
sus teoremas integrales; para aplicarlos en modelos físico-matemáticos
resolubles de fenómenos y sistemas de la ingeniería.

Evaluación:
El esquema de evaluación para esta asignatura queda definido de la siguiente manera:

Esquema de evaluación
Actividades colaborativas 10%
Evaluación continua
Actividades individuales 30%
Evidencias de aprendizaje 40%
E-portafolio
Autorreflexiones 10%
Asignación a cargo del docente Instrumentos y técnicas de evaluación
10%
en línea propuestas por el docente en línea
Calificación final 100%

Lineamientos de entrega semanal:

• Todas las actividades entregadas tardíamente tendrán una reducción de 20
puntos en la escala de evaluación, es decir la evaluación máxima podrá ser 80
puntos.
• Se cuenta con siete días posteriores a la fecha de la retroalimentación para
efectuar correcciones (en caso de tener observaciones); todas las actividades
entregadas después de esa semana serán evaluadas con cero (0).
• Los estudiantes que envíen actividades tardías/extemporáneas solo tendrán un
intento para subir la actividad al sistema.
• La sanción de 20 puntos se aplica sobre la calificación obtenida.

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• Las entregas de todas las actividades serán semanales.

• Se evaluará con cero (0) las actividades enviadas después de la fecha de entrega
tardía.
• No se reciben actividades en borrador y el único medio para evaluar,
retroalimentar y recibir actividades es Moodle.
• Las actividades con plagio/copy-paste se evaluarán con una escala de 0/100.

CALENDARIO DE ENTREGAS PARA LA MATERIA: CÁLCULO MULTIVARIADO

UNIDAD 1. FUNCIONES VECTORIALES

11 ABRIL -28 ABRIL DE 2022
Fecha de Fecha de
Actividades entrega Escala entrega Escala Observaciones
puntual tardía
Esta actividad no
pondera calificación,
Actividad 1. Foro U1- solo se retroalimentan
11-14 abril No aplica No aplica No aplica las participaciones de
los estudiantes.

Si el estudiante
entrega después de la
Actividad 2. Entregable 15 -21 abril 100/100 22-28 abril 80/100
fecha tardía, se
evalúa con cero.
Si el estudiante
Evidencia de Aprendizaje
entrega después de la
U1. 15 -21 abril 100/100 22-28 abril 80/100
fecha tardía, se
evalúa con cero.
No aplica (es decir si
en la fecha de entrega
Autorreflexión U1. 22 -28 abril 100/100 No aplica 0/100
puntual no se envía
se evalúa con cero).

Importante: las fechas especificadas en la calendarización deben ser respetadas

por los estudiantes, aquellos estudiantes que entreguen actividades fuera de las fechas
serán sancionados en su calificación por entrega tardía/extemporánea.

Todas las actividades se envían/reciben únicamente en la plataforma oficial “Moodle”,

(ya que por ningún otro medio se pueden evaluar, recibir y retroalimentar actividades).

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Nombre del docente:

Mtra. Abigail Hefsiba López Albiter.

Correo del docente:

[email protected]

Matrícula
DL15LOAA02106

Asignatura:
Cálculo Multivariado

Unidad: 1- FUNCIONES VECTORIALES

Competencia general de asignatura:

Analizar fenómenos y sistemas físicos de la realidad que se pueden expresar con el lenguaje
vectorial representándolos a través del lenguaje y los conceptos del cálculo extendido al
sistema de eje espacial y a tres o más variables, para obtener modelos físico-matemáticos
resolubles.

Competencia específica de la unidad:

Analizar expresiones del álgebra vectorial a través de sus operaciones y representaciones en
el sistema de ejes cartesiano del espacio, para extender su uso a situaciones y contextos de
la física y la ingeniería.

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Secuencia de trabajo:
1. Leer contenido de unidad 1
2. Revisar la planeación docente de la unidad 1 (FODA)
3. Entrar al Foro de Dudas
4. Revisar materiales y recursos (tanto de los contenidos como los propuestos por el docente)
5. Participar en el foro de la U1 Actividad 1
6. Elaborar y enviar Actividad 2. Entrgable
7. Elaborar y enviar Evidencia de aprendizaje U1.
9. Elaborar y enviar Autorreflexión U1.

Actividad 1. Foro U1

Fecha de entrega puntual: 11 abril -14 abril

Fecha de entrega tardía: en esta actividad no aplica fecha de entrega tardía.

Instrucciones

Esta actividad se realizará en dos momentos:

I. En el primer momento, cada estudiante participará en el foro respondiendo las

preguntas detonadoras de forma precisa, clara, cuidando la ortografía he indicado las

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referencias de las fuentes de información consultadas. No se aceptará información

textual, deberá ser redacción personal.
II. En el segundo momento leerán, analizarán y complementarán o corregirán de forma
respetuosa la aportación de por lo menos uno de sus compañeros, con buena
ortografía.

Instrucciones
1. Revisa el material de estudio y apoyo de la Unidad 1.
2. Responde:
- ¿Que es una función vectorial?
- Menciona al menos 3 de las funciones vectoriales.
- Menciona un ejemplo sobre el uso de vectores en la vida cotidiana.
3. Participa en el foro, atendiendo lo solicitado.
4. Responde lo solicitado en tus propias palabras y de manera breve en el espacio
correspondiente.
5. Retroalimenta a tus compañeros de manera clara y asertiva (al menos a 1 de
ellos).
6. Evita ser repetitivo con otras participaciones, antes de participar analiza lo
comentado en la discusión y realiza un aporte distinto. No se tomarán como
participaciones validas comentarios sencillos como: “estoy de acuerdo contigo
compañero”, “me parece muy interesante”, “opino lo mismo compañero”.
7. Cuida la ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.
8. La participación en el foro, es dentro del mismo y visible para todos, NO se permiten
archivos adjuntos.
9. Conserva una actitud respetuosa.

** Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada

Criterios de evaluación

• No aplica.
• Esta actividad no pondera calificación, solo se retroalimentan las participaciones de
los estudiantes.

Materiales de apoyo
Funciones vectoriales
https://www.youtube.com/watch?v=krQvjM21F-M

Software de apoyo
No aplica.

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Actividad 2. Entregable
Fecha de entrega puntual: 15 abril- 21 abril
Fecha de entrega tardía: 22 abril- 28 abril

Instrucciones
1.- Lee el contenido nuclear de la unidad 1.
2.- Elabora un documento en letra Arial 12, que incluya los siguiente:
a. Portada con los siguientes elementos: nombre de la universidad, carrera, nombre
de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del
alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
b. Redacta una introducción sobre el tema “Funciones vectoriales” y menciona sus
características.
c. Resuelve los siguientes problemas:
• Encuentra una función vectorial para el segmento de recta del punto
P0(3, 2, -1) al punto P1 (1, 4, 5). Y agrega la gráfica.
• Obten la gráfica de la función vectorial:
#(t)= (2t + 1) i + (5- 3t) j
𝐫

d. Utiliza el software de apoyo recomendado (GeoGebra) para obtener los

resultados correctos.
e. Incluye desarrollo de los ajercicios y gráfica.
f. Describe cada paso de la solución de cada ejercicio y el porqué del resultado
obtenido.
g. Anexa conclusión y bibliografía a tu actividad.
3.- Cuida ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.
4.- Guarda la actividad con la nomenclatura BCMV_U1_A2_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por
la inicial de tu segundo apellido).
5.- Sube la actividad al apartado de tareas correspondiente.

NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus propias
palabras.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.
** Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada.

Criterios de evaluación
Criterio Puntaje
La portada tiene los datos requeridos. 5%

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Redacta introducción a manera de

contextualización sobre el tema “Funciones 10%
vectoriales” y mencionar sus características.
Encuentra la función vectorial correcta del
primer ejercicio y usa el software de apoyo. 15%

Describe cada paso de la solución del

ejercicio. 10%

Realiza y presenta la gráfica correcta del

primer ejercicio con el software de apoyo. 10%

Resuelve el segundo ejercicio

acertadamente usando el software de
10%
apoyo.

Describe cada paso de la solución del

ejercicio. 10%

Realiza y presenta la gráfica correcta del

segundo ejercicio usando el software de 10%
apoyo.
Anexa conclusión. 10%
Anexa bibliografía. 5%
Ortografía, sintaxis correctas.
Cita en formato APA. 5%
Total 100%
Materiales de apoyo:

Funciones vectoriales
https://www.youtube.com/watch?v=krQvjM21F-M

Software de apoyo:
GeoGebra: software que permite resolver problemas matemáticos de Cálculo multivariado.
https://www.geogebra.org/?lang=es

Tutorial: https://www.geogebra.org/a/14?lang=es

Descargar y usar la versión gratuita.

Evidencia de aprendizaje U1
Fecha de entrega puntual: 15 abril- 21 abril
Fecha de entrega tardía: 22 abril - 28 abril

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Instrucciones
1.- Lee el contenido nuclear de la unidad 1.
2.- Elabora un documento en letra Arial 12, que incluya los siguiente:
a. Portada con los siguientes elementos: nombre de la universidad, carrera, nombre
de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del
alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
b. Redacta una introducción sobre el tema “Objetos vectoriales” y menciona sus
características.
c. Resuelve los siguientes ejercicios:

a) Encuentre las ecuaciones parametricas de la recta tangente a la curva C cuyas

ecuaciones parametricas son x= t2, y= t2- t, z= -7t en el punto correspondiennte
a t= 3.

b) Grafique la función vectorial:

r (t) = (cos t) i + (sen t) j + tk

c. Utiliza el software de apoyo recomendado (GeoGebra) para obtener los resultados

correctos.
d. Incluye el desarrollo y anexa al documento.
e. Describe cada paso de la solución de cada ejercicio y el porqué del resultado
obtenido.
f. Gráfica los resultados obtenidos.
g. Anexa conclusión y bibliografía a tu actividad.
3.- Cuida ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.
4.- Guarda la actividad con la nomenclatura BCMV _U1_EAU1_XXYZ. (Sustituir las “XX” por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z”
por la inicial de tu segundo apellido).
5.- Sube la actividad al apartado de tareas correspondiente.

NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus propias
palabras.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

** Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada.

Criterios de evaluación
Criterio Puntaje

10

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La portada tiene los datos requeridos. 5%

Redacta introducción a manera de
contextualización sobre el tema “Objetos 10%
vectoriales” y mencionar sus características.
Encuentra las ecuaciones parametricas del
primer ejercicio y usa el software de apoyo. 20%

Describe cada paso de la solución del

ejercicio. 10%

Realiza y presenta la gráfica correcta del

primer ejercicio usando el software de 10%
apoyo.
Realiza y presenta la gráfica correcta del
segundo ejercicio usando el software de 15%
apoyo.
Describe cada paso de la solución del
ejercicio. 10%

Anexa conclusión. 10%

Anexa bibliografía.
5%
Ortografía, sintaxis correctas.
5%
Cita en formato APA.
Total 100%

Materiales de apoyo
Cálculo Vectorial- Introducción al curso
https://www.youtube.com/watch?v=aYlICOhaO1g

Software de apoyo
GeoGebra: software que permite resolver problemas matemáticos de Cálculo multivariado.
https://www.geogebra.org/?lang=es

Tutorial: https://www.geogebra.org/a/14?lang=es

Descargar y usar la versión gratuita.

Autorreflexión
Fecha de entrega: 22 abril- 28 abril
Fecha de entrega tardía: en esta actividad no aplica fecha de entrega tardía.

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Instrucciones
1. Lee el contenido nuclear de la unidad 1.
2. Elabora un documento, en letra Arial 12 (de máximo 4 cuartillas con la portada incluida)
que contenga los siguiente:
a). Portada con los siguientes elementos: nombre de la universidad, carrera, nombre de
la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno,
matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
3. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué contenidos de la Unidad 1 te parecieron más significativos? Argumenta tu
respuesta.
b. En la vida cotidiana, que procesos existen que requieran el uso del “Cálculo
multivariado”. Explica.
c. Los aprendizajes adquiridos en esta unidad, ¿Cómo los integrarias con otras
asignaturas? Explica.
4. Agrega conclusión a manera de repaso del contenido de la Unidad 1.
5. Cuida ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.
6. Guarda la actividad en formato PDF con la nomenclatura BCMV _U1_ATRU1_XXYZ.
(Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu
primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo apellido).
7. Sube la actividad al apartado correspondiente.

NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus
propias palabras. Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB. Cualquier
actividad en la que se detecte plagio será penalizada.

Criterios de evaluación

Criterio Puntaje
La portada tiene los datos requeridos. 5%
Responde la primera pregunta de manera
reflexiva en sus propias palabras. 25%

Responde la segunda pregunta de manera

reflexiva en sus propias palabras. 25%

Responde la tercera pregunta de manera

reflexiva en sus propias palabras. 25%

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Anexa conclusión
10%

Anexa bibliografía. 10%

Total 100%

Verifica Los lineamientos de entrega semanal en la siguiente liga:

https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral

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