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    Expresar Recorridos en Croquis Usando Flechas.: Area - Matematica FECHA: 19 de Abril de 2022

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    CLAUDIA ESTEFANY CALLA GALARZA
    El documento presenta varios ejercicios y actividades relacionadas con el uso de cuadrículas y flechas para expresar recorridos y desplazamientos. Se pide completar información faltante en una cuadrícula de un edificio escolar, elegir códigos de flechas que representen diferentes recorridos, y describir trayectorias en una cuadrícula utilizando indicaciones norte, este, sur y oeste.

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    Expresar Recorridos en Croquis Usando Flechas.: Area - Matematica FECHA: 19 de Abril de 2022

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    CLAUDIA ESTEFANY CALLA GALARZA
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    mat

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     AREA .

    MATEMATICA FECHA: 19 de abril de 2022


    Observa y comenta. ¿A dónde crees que irá la niña? ¿Qué números
    reconoces? ¿qué indican las flechas? ¿Para qué sirve la cuadrícula?
    Traza el camino que lleva a la niña hasta su casa, primero con el
    dedo, luego con lápiz. Pinta la ropa de la niña.

     El reto a lograr el día de hoy es:

    EXPRESAR RECORRIDOS EN CROQUIS USANDO FLECHAS.

     Analizan el problema propuesto y resuelven:

    El pirata Manolito, no puede leer el mapa del tesoro, para él las


    indicaciones son muy confusas. Ayudemos al pirata Manolito.
    Desde el punto
    Desplazándonos en la cuadricula

    DERECHA IZQUIERDA ARRIBA ABAJO

     Observa el croquis y completa:

    HIGIÉNICOS
    LABORATORIO

    SERVICIOS
    JARDÍN

    DIRECCIÓN
    CANCHA
    DEPORTIVA
    CÓMPUTO

    6TO GRADO

    PATIO DE FORMACIÓN

    5TO 4TO 3ER 2DO 1ER


    KINDER
    GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

    o Mi salón está al lado __________________________ del aula de 4to grado.


    o El jardín está __________________________ a los servicios higiénicos.
    o La dirección está al __________________________ del aula de 1er grado.
    o El laboratorio está __________________________ a la cancha de fútbol.
    o El salón de cómputo está ubicado entre el laboratorio y
    __________________________.
     Elige el código de flechas del desplazamiento de Gabriel y su papá

    Para llegar a donde se encuentra su mamá, Gabriel recorre:

    1 arriba, 2 derecha, 2 arriba, 2 1 abajo, 1 derecha, 4 arriba, 1 derecha, 1


    izquierda, 1 arriba. abajo, 1 derecha, 1 arriba
    Para llegar al comedor donde se encuentra la abuela, el papá recorre:

    2 arriba, 2 izquierda, 1 abajo 1 arriba, 2 derecha, 1 abajo

    Si pedro quiere ayudar a su papá en el jardín debe recorrer.


    FICHAS
    1. Observa la cuadricula y luego completa las frases de abajo.

     El gato caminó _________


    cuadros hacia _______________.

     La tortuga caminó ___________


    cuadros hacia a la _________________.

     El conejo caminó ____________


    cuadros hacia __________ y ______
    hacia a la _____________.
    2. Recorten y peguen cada uno de los objetos en la ubicación que señala:
    La casa en C4 El árbol en B 4 El colegio en E 1
    El heladero e n I 2

    Describan la trayectoria que debe seguir un niño que vive en la casa y se


    dirige al colegio.
    Describan la trayectoria de una niña que está jugando en el árbol hasta el
    heladero.
    Describan la trayectoria que debe seguir el heladero para llegar hasta la casa.

    Luego, agreguen al mapa:


     Un ciclista que se ubique 4 cuadrados al Este y 2 al Sur del árbol.
     Un auto 4 cuadrados al Oeste y 4 cuadrados al Norte del heladero.
     Un bus 3 cuadrados al Norte y 3 al Este del colegio.

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