OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ

-ODEC CASTRENSE -

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ORACIÓN.

Envía, Señor tu Espíritu y todo será creado y renovarás la faz de la

tierra.
Oh, Dios que iluminas los corazones de tus fieles con la luz del
Espíritu Santo, concédenos saber lo que está bien según el mismo
Espíritu y gozar siempre de sus consuelos.
Por Cristo nuestro Señor.
Amén

I. PROPÓSITOS:

COMPETENCIAS ESTÁNDARES CRITERIOS DE EVIDENCIA. INSTRUMENTO

PARA EVALUAR VII CICLO EVALUACIÓN
Construye su identidad Propone alternativas de Propuse Propuesta de Lista de cotejo.
como persona solución a problemas y alternativas de acciones
humana, amada por necesidades de su solución y buenas para
Dios, digna, libre y comunidad, del país y del prácticas de fortalecer la
trascendente, mundo, que expresen los convivencia en el sana
comprendiendo la valores propios de su contexto en que me convivencia y
doctrina de su propia tradición cristiana y encuentra. el encuentro
religión, abierto al católica, el bien común, la fraterno por
diálogo con las que le promoción de la dignidad medio de una
son cercanas. de la persona y el respeto Interioricé el infografía.
a la vida humana. mensaje de
Interioriza el mensaje de Jesucristo y de la
Jesucristo y las Iglesia para actuar
enseñanzas de la Iglesia en coherencia con
para actuar en coherencia mi fe.
con su fe.
Asume la experiencia Vivencia su dimensión Coopero en la
del encuentro personal religiosa, espiritual y transformación de
y comunitario con Dios trascendente, que le mí mismo y de mi
en su proyecto de vida permita cooperar en la entorno, buscando
en coherencia con su transformación de sí soluciones a la luz
creencia religiosa. mismo y de su entorno a la del Evangelio.
luz del Evangelio
buscando soluciones a los
desafíos actuales.

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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

El contexto actual nos invita a observar el comportamiento humano respecto a la manera de convivir
que se está fomentando en medio de la pandemia y sus consecuencias, la inestabilidad política y la
forma de tratarse entre políticos que, finalmente también son personas; por otra parte, el inicio de
una guerra que, desde todas las perspectivas de desarrollo de la humanidad, nunca será una
alternativa de solución. El contexto educativo nos invita a canalizar formas nuevas de convivencia y,
en este contexto, la Iglesia nos invita a vivir el tiempo de Cuaresma como tiempo de conversión, de
cambio de vida, de encuentro con Dios y con el prójimo. Ante esta situación nos preguntamos: ¿Qué
propuestas o alternativas de solución proponemos para mejorar la calidad de vida de las personas y
fomentar el encuentro fraterno para una sana convivencia?

III. EVIDENCIAS QUE PRODUCIR.

Propuestas o alternativas de solución para mejorar la calidad de vida de las personas y fomentar el
encuentro fraterno para una sana convivencia.

IV. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRAS PROPUESTAS.

➢ Nuestras propuestas, presentan situaciones reales sobre la convivencia diaria del entorno
cercano o general.
➢ Proponen alternativas de solución a problemas y necesidades de mi comunidad sobre la
sana convivencia y el respeto por el prójimo en coherencia con mi fe.
➢ Fomentan acciones de fraternidad para crear una cultura de paz y de diálogo desde las
enseñanzas de Jesús y de la Iglesia.
➢ Plantean un mensaje de reflexión que pueda compartir en mi entorno para cooperar en la
transformación de mi comunidad.

AHORA, RESPONDE DESDE LA SITUACIÓN PLANTEADA.

• ¿Qué problemas identificas en esta situación?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
• ¿Qué harías tú para dar respuesta al reto que plantea la situación?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

“Como Yo los he amado, así también ámense los unos a los otros. Por el amor
que se tengan los unos a los otros reconocerán todos que son discípulos míos”
Analizamos:

Juan 13, 34-35

“Si alguno dice: «Yo amo a Dios», y odia a su hermano, es un mentiroso; pues
quien no ama a su hermano a quien ve, no puede amar a Dios a quien no ve. Y
nosotros hemos recibido de él este mandato: Que el que ama a Dios, ame
también a su hermano.”
1ª. Juan 4, 20-21

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Respondemos:
• ¿Cuál fue la máxima muestra de amor que Jesús tuvo con cada uno de nosotros?
• ¿Con qué acciones demuestras que eres discípulo de Jesús?
• ¿Cuál es la exigencia de profesar el amor a Dios en relación con nuestro prójimo?
• ¿Qué alternativas propones para fomentar el buen trato con los demás?
• ¿Con qué acciones transformarías el mal trato y la violencia hacia las personas?

Analizamos un párrafo de la Encíclica Fratelli Tutti:

44. Al mismo tiempo que las personas preservan su aislamiento consumista y

cómodo, eligen una vinculación constante y febril. Esto favorece la ebullición de
formas insólitas de agresividad, de insultos, maltratos, descalificaciones,
latigazos verbales hasta destrozar la figura del otro, en un desenfreno que no
podría existir en el contacto cuerpo a cuerpo sin que termináramos
destruyéndonos entre todos. La agresividad social encuentra en los dispositivos
móviles y ordenadores un espacio de ampliación sin igual.

• ¿Qué imágenes de tu entorno te trae a la memoria este párrafo?

Respondemos:

Descríbelas.
• ¿Por qué nos hemos acostumbrado a ver como normal la agresión verbal?
• ¿Cuáles son las consecuencias de la agresividad social en tu forma de
vivir?
• ¿Consideras que hay algo que cambiar respecto a la agresividad social?
Explica.
• ¿De qué manera podemos crear lazos de diálogo y encuentro fraterno con
los demás?
•

Elaboramos nuestra infografía considerando las características de nuestras propuestas:

Simplifica la
información

Firma con tu Planifica la

nombre organización

Cita fuentes de Elige colores

información. adecuados

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Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Lo logré
Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
¿Por qué?
¿Por qué? aprendizajes?
Propuse alternativas de solución y
buenas prácticas de convivencia en el
contexto en que me encuentra.
Interioricé el mensaje de Jesucristo y de
la Iglesia para actuar en coherencia con
mi fe.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Lo logré
Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
¿Por qué?
¿Por qué? aprendizajes?
Coopero en la transformación de mí
mismo y de mi entorno, buscando
soluciones a la luz del Evangelio.

Te dejamos algunas referencias que puedes consultar para concretar tu infografía.

Quien dice que ama a Dios y no ama a su prójimo es un mentiroso.

https://es.catholic.net/op/articulos/73911/cat/1267/quien-dice-que-ama-a-dios-y-no-ama-a-su-hermano-es-
mentiroso.html#modal

Carta Encíclica Fratelli Tutti

https://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20201003_enciclica-
fratelli-tutti.html

Las tres claves del Papa Francisco para la buena convivencia familiar.
https://www.aciprensa.com/noticias/las-tres-claves-del-papa-francisco-para-la-buena-convivencia-en-familia-
86165

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LISTA DE COTEJO

NIVEL DE LOGRO
Consideraciones
CRITERIOS ¿Qué debe hacer
Lo logró Está en proceso (Estudiante
para mejorar?
Inclusivo)
Propone
alternativas de
solución y buenas
prácticas de
convivencia en el
contexto en que se
encuentra.

Interioriza el
mensaje de
Jesucristo y de la
Iglesia para actuar
en coherencia con
su fe.
Coopera en la
transformación de
sí mismo y de su
entorno, buscando
soluciones a la luz
del Evangelio.

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ORACIÓN.

Envía, Señor tu Espíritu y todo será creado y renovarás la faz de la

tierra.
Oh, Dios que iluminas los corazones de tus fieles con la luz del
Espíritu Santo, concédenos saber lo que está bien según el mismo
Espíritu y gozar siempre de sus consuelos.
Por Cristo nuestro Señor.
Amén

V. PROPÓSITOS:

COMPETENCIAS ESTÁNDARES CRITERIOS DE EVIDENCIA. INSTRUMENTO

PARA EVALUAR VII CICLO EVALUACIÓN
Construye su identidad Propone acciones que Propuse acciones Propuesta de Lista de cotejo.
como persona favorecen el respeto por la que favorecen el acciones
humana, amada por vida humana y la práctica respeto y la sana para
Dios, digna, libre y del bien común en la convivencia. fortalecer la
trascendente, sociedad. sana
comprendiendo la convivencia y
doctrina de su propia Demuestra sensibilidad Demostré el encuentro
religión, abierto al ante las necesidades del sensibilidad ante fraterno por
diálogo con las que le prójimo desde las los defectos y medio de un
son cercanas. enseñanzas del Evangelio errores de los tríptico digital
y de la Iglesia demás desde las o físico.
Asume la experiencia Asume las enseñanzas de enseñanzas de
del encuentro personal Jesucristo y de la Iglesia Jesucristo.
y comunitario con Dios desempeñando su rol
en su proyecto de vida protagónico en la Asumí las
en coherencia con su transformación de la enseñanzas de
creencia religiosa. sociedad. Jesucristo para
colaborar en la
transformación de
la sociedad.

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VI. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

El contexto actual nos invita a observar el comportamiento humano respecto a la manera de convivir
que se está fomentando en medio de la pandemia y sus consecuencias, la forma de tratarse entre las
personas; el inicio de una guerra y las nuevas formas de convivir nos aleja de los demás, más aún se
han intensificado acciones de agresividad verbal y física entre conocidos y no conocidos. Ante esta
situación nos preguntamos: ¿Qué propuestas o alternativas de solución proponemos para mejorar
nuestra convivencia y fomentar el buen trato?

VII. EVIDENCIAS QUE PRODUCIR.

Propuestas o alternativas de solución para mejorar nuestra convivencia ciudadana y fomentar el
buen trato.

VIII. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRAS PROPUESTAS.

➢ Nuestras propuestas, proponen alternativas de solución a problemas y necesidades de
nuestra comunidad sobre la sana convivencia y el respeto por el prójimo en coherencia con
mi fe.
➢ Fomentan acciones de fraternidad para crear una cultura de buen trato y de diálogo desde
las enseñanzas de Jesús y la vivencia de la liturgia.
➢ Plantean un mensaje de reflexión que pueda compartir en mi entorno para cooperar en la
transformación de mi comunidad.

AHORA, RESPONDE DESDE LA SITUACIÓN PLANTEADA.

• ¿Cuál es el problema principal en la situación planteada?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
• ¿Qué harías tú para dar respuesta al reto que plantea la situación?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Analizamos:

“Si alguno dice: «Yo amo a Dios», y odia a su hermano, es un mentiroso;

pues quien no ama a su hermano a quien ve, no puede amar a Dios a quien
no ve. Y nosotros hemos recibido de él este mandato: Que el que ama a
Dios, ame también a su hermano.”
1ª. Juan 4, 20-21

Respondemos:

• ¿Qué acciones demuestran nuestro amor por Dios?

• ¿Cómo acogía Jesús a los pecadores o a los que eran discriminados en su comunidad?
• ¿Cuál es la exigencia de amar a Dios en relación con nuestro prójimo?
• ¿Qué alternativas propones para fomentar el buen trato con los demás?

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Analizamos un párrafo de la Encíclica Fratelli Tutti:

94. El amor implica entonces algo más que una serie de acciones benéficas. Las
acciones brotan de una unión que inclina más y más hacia el otro considerándolo
valioso, digno, grato y bello, más allá de las apariencias físicas o morales. El amor
al otro por ser quien es nos mueve a buscar lo mejor para su vida. Sólo en el
cultivo de esta forma de relacionarnos haremos posibles la amistad social que
no excluye a nadie y la fraternidad abierta a todos.

• ¿Qué implica el amor verdadero que nace del considerarnos hijos de

Respondemos:

Dios?
• ¿Cómo tenemos que considerar a nuestro prójimo?
• ¿En qué condición te encuentras respecto a buscar lo mejor en la vida de
los demás?
• ¿Qué acciones harían posible la amistad social y la fraternidad?
• ¿Eres capaz de aceptar tus propios logros y desaciertos? Explica.
• ¿A quiénes identificarías como excluidos de la sociedad en nuestros
tiempos? ¿Qué harías por ellos (as)?

Elaboramos nuestro tríptico digital o físico considerando las características de nuestras

propuestas:

Identifica las
ideas o
acciones más
relevantes
Propuestas o La información
Utiliza
alternativas debe tener
relación con las
imágenes
consistentes.
de solución propuestas

para
memorar
nuestra Seamos
originales y
Incluye fotos
que denoten
convivencia creativos. el contexto

ciudadana y
fomentar el
buen trato.

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Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Lo logré
Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
¿Por qué?
¿Por qué? aprendizajes?
Propuse acciones que favorecen el
respeto y la sana convivencia.
Demostré sensibilidad ante los defectos
y errores de los demás desde las
enseñanzas de Jesucristo.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto

de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Lo logré
Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
¿Por qué?
¿Por qué? aprendizajes?
Asumí las enseñanzas de Jesucristo
para colaborar en la transformación de la
sociedad.

Te dejamos algunas referencias que puedes consultar para concretar tu infografía.

Quien dice que ama a Dios y no ama a su prójimo es un mentiroso.

https://es.catholic.net/op/articulos/73911/cat/1267/quien-dice-que-ama-a-dios-y-no-ama-a-su-hermano-es-
mentiroso.html#modal

Carta Encíclica Fratelli Tutti

https://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20201003_enciclica-
fratelli-tutti.html

Las tres claves del Papa Francisco para la buena convivencia familiar.
https://www.aciprensa.com/noticias/las-tres-claves-del-papa-francisco-para-la-buena-convivencia-en-familia-
86165

Crea tus propios diseños en Canva

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LISTA DE COTEJO

NIVEL DE LOGRO
Consideraciones
CRITERIOS ¿Qué debe hacer
Lo logró Está en proceso (Estudiante
para mejorar?
Inclusivo)
Propone
acciones que
favorecen el
respeto y la
sana
convivencia.
Demostró
sensibilidad
ante los
defectos y
errores de los
demás desde
las enseñanzas
de Jesucristo.

Asumo las
enseñanzas de
Jesucristo para
colaborar en la
transformación
de la sociedad.

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