Tema 2: Mecánica

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RECORDAR:

 NUNCA poner unidades en las cuentas – SOLO AL FINAL

 Cifras significativas!!
 SIEMPRE usar los datos originales para no llevar el error. Para esto, usar ecuaciones que no involucren las
incógnitas calculadas y solo las dadas
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2.1 Movimiento
a. Distancia y desplazamiento

Posición ( x ): valor numérico que indica un lugar en la recta respecto al origen / la referencia. Unidad: m.

Trayectoria / Distancia: magnitud escalar que mide el camino real recorrido por un cuerpo. Unidad: m.

Desplazamiento ( ⃗S): vector que une a la posición inicial con la posición final.
 Magnitud de la cantidad con unidad
 Dirección del vector – se puede dar con puntos cardenales o grados NXX°E

Trayectoria = desplazamiento su trayectoria es recta y siempre para el mismo lado.

b. Rapidez y velocidad

Dos formas de medir qué tan rápido se recorren un camino

Rapidez: magnitud escalar. Es la variación en la distancia por tiempo. Definida por

distancia O trayectoria
rápidez=
tiempo total (del recorrido)

S
Velocidad: término vector que indica el desplazamiento por intervalo de tiempo v= . Unidad m s−1
∆t

Rapidez / velocidad instantánea: cambio de posición con respecto al tiempo. El valor de la velocidad en
el momento de tiempo en que se determina la velocidad (con un velocímetro).
 La velocidad/rapidez instantánea es la gradiente de la gráfica en el instante definido.
 Es muy diferente a velocidad media.

distanciaO trayectoria total

rapidez media=
tiempototal (del recorrido)

Δx
Velocidad media - V =
tT
Planos de referencia:
Como determinar velocidades relativas si dos objetos viajan en la misma dirección pero a velocidades /
rapideces diferentes. Ej: Un auto que sobrepasa a otro viaja +x m s-1 más rápido, la velocidad relativa del
auto más rápido con respecto al auto más lento en +x m s-1
c. Aceleración
Δv
Aceleración: vector definido por a= . Su unidad es m s−2
t
 Si un objeto tiene a = 5m s−2, por cada segundo que pasa su velocidad aumenta por la magnitud m s−1
 Aceleración no implica aceleración constantemente aumentando, es posible acelerar y que la
velocidad sea constante – ej: la dirección cambia.

Ap&H: Determinar los valores instantáneos y medios para la velocidad, la rapidez y la aceleración

d. Gráficos que describen el movimiento

Métodos de laboratorio para determinar velocidad

 Placas de luz
 A light gate is a device that
 senses when an object cuts
 through a beam o. light. The
 time .or which the beam is
 broken is recorded. I. the
 length o. the object that
 breaks the beam is known,
 the average speed o. the
 object through the gate can
 be calculated.
 Alternatively, two light gates
 and a timer can be used to
 calculate the average velocity
 between the two gates. Several
 light gates and a computer can
 be joined together to make
 direct calculations o. velocity
 or acceleration.
o
 Fotografía strobe
o A strobe light gives out very brie. fashes o. light at .xe time intervals. I. a camer is pointed at an
object an the only source o. light I the strobe light, then th developed picture will have captured
an object.s motion.

 Cronómetro con tics

o A ticker timer can be arranged to make dots on a strip o. paper at regular intervals o. time ( typically every ..tieth o. a second) . I. the piece o.
paper is attached to an object, and the object is allowed to .all, the dots on the strip will have recorded the distance moved by the object in a known
time.

Gráfico distancia-tiempo / x=f (t )

 Las diferentes regiones en la gráfica tienen diferentes pendientes – representan las diferentes partes
del recorrido
 Pendiente – velocidad / rapidez en cada parte del trayecto
I the object moves orward then backward (or up then down) ,
we distinguish the two velocities by choosing which direction to
call positive. It does not matter which direction we choose, but
 it should be clearly labelled on the graph.

 La velocidad/rapidez instantánea es la gradiente de la gráfica en el

instante definido. El cambio de posición con respecto al tiempo.

Gráfica velocidad-tiempo / v=f (t)

 Interpretación:
o Un signo positivo de velocidad indica que la velocidad se direcciona hacia la derecha
o A medida que una velocidad positiva disminuye, se le llama desaceleración
o Si la velocidad es cero, indica que el cuerpo se detiene.
o Si el signo de velocidad es negativo indica que la velocidad es se direcciona hacia el sentido
opuesto, es decir el cuerpo viaja en sentido opuesto.
 o Si una velocidad negativa aumenta, indica que la velocidad aumenta, pero direccionada hacia al
sentido opuesto.

Cuando la velocidad es negativa y la velocidad negativa disminuye (es decir se acerca al eje x) la
pendiente es positiva – indica que hay una fuerza que actúa hacia la derecha, en la dirección positiva

Calcular pendiente de diferentes del trayecto  indican la aceleración

pendiente ( t 1−t 2 )=… para las diferentes partes del trayecto

Calcular áreas: indican desplazamiento. Dividir en áreas y calcular

1
o EJ: área∆ = vt (indicar los símbolos y no las fórmulas tipo bh/2?)
2
o Sumar las áreas calculadas para dar desplazamiento total

Calcular el área de gráficas curvas

o Estimar número de cuadrados que abarca
o Descubrir el área de un cuadrado
o Multiplicar el número de cuadrados por el área de 1

Gráfica aceleración-tiempo / v=f (t)

Graficar aceleración dibujando en rectas los diferentes valores de

aceleración que se cortan abruptamente.

Pendiente = 0

Ap&H: Dibujar aproximadamente e interpretar gráficos de movimiento

e. Cálculo de pendientes
∆ y yf − yi
pendiente=
=
∆ x xf −xi
RECORDAR: no poner unidades en el cálculo de pendiente.

f. Ecuaciones del movimiento para la aceleración uniforme

Todas las ecuaciones del MRUA tienen 4 incógnitas. Necesito que me den la información de 3 para
calcular la última.

Símbolos / incógnitas de las ecuaciones cinemáticas de movimiento

 s – desplazamiento
 u – velocidad inicial
 v – velocidad final
 a – aceleración
 t – tiempo
Ecuaciones cinemáticas de movimiento
 v=u+at  indica la gráfica de esta relación es una gráfica, y que v es la variable dependiente que
depende del tiempo.
1 2
 s=ut+ 2 a t
 v 2=u2 +2 as
( v+ u ) t
 s= 2

Ap&H: Resolver problemas utilizando las ecuaciones del movimiento para la aceleración uniforme

g. Movimiento de proyectiles

Cuando un objeto se lanza cerca de la superficie, acelera hacia abajo por la fuerza gravitatoria que actúa
sobre el objeto, que la fuerza ejerce sobre el objeto (a la vez que el objeto ejerce una fuerza del mismo
valor sobre la Tierra – despreciable)

El calor de la constante gravitatoria puede darse por la forma de la tierra, latitudes, etc.

g.1 Movimiento MRUA (Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado)

Características
 Aceleración – la velocidad varía (no es constante)
 Es en línea recta
 Los valores se calculan a través de ecuaciones

Gráfica desplazamiento-tiempo - x=f (t)

Si v disminuye la forma es: Si v aumenta su forma es:

 No representa la trayectoria  representa el desplazamiento vertical (sube y cae en el mismo lugar)

1 2
 La ecuación de la gráfica es: s=ut+ a t  ecuación de una parábola.
2
 Para encontrar la pendiente se debe trazar la tangente de un punto y calcular la pendiente.
 Gráfica distancia-tiempo

Gráfica velocidad-tiempo

Forma: Velocidad y tiempo son directamente proporcionales en

MRUA  la recta es una gráfica que pasa por el origen.

Cálculos: A partir de esta, se puede calcular área y pendiente

 No se puede identificar la posición inicial y final del cuerpo  se
tiene que proveer el dato para poder realizar la gráfica de x=f (t)

Descripción del movimiento: en el tramo ( x – x ) la u = … y la

velocidad aumenta / disminuye hasta que en t = …, v = … El
movimiento es hacia la derecha / arriba / izquierda abajo porque V es + / - . Después de t =…, la v se
vuelve positiva / negativa, entonces se mueve hacia la izquierda / derecha y aumenta en su valor absoluto
hasta que en t =… v =… (solo si es -).

 RECORDAR: NUNCA se escribe el resultado final de velocidad con signos de -.

Caída libre  Es un tipo de MRUA

Características:
o Dirección: movimiento vertical (para arriba o para abajo)
o Aceleración: a=g  La aceleración gravitatoria es una constante en el movimiento de caída
libre porque siempre es vertical y hacia abajo.
o Libre de rozamiento (suponiendo que se produce en el vacío)
 Supone: que todos los cuerpos a pesar de la masa caen al mismo tiempo y con la misma aceleración
(si es en el vacío)
 Es un movimiento simétrico (los movimientos de subida y bajada son simétricos): si empieza y cae
en el mismo lugar siempre se cumple que
o u1=v 2 , v 1=u2
o El tiempo que demora en el movimiento de subida y el tiempo del movimiento de bajada son
iguales. Por eso t T =( t 1 o t 2) ∙ 2

Análisis de movimiento:
 Subida:
o En el movimiento de subida la fuerza gravitatoria actúa en sentido contrario a la velocidad y el
desplazamiento.  se representa como -g
 En un momento del recorrido, el objeto se detiene en el aire antes de descender de nuevo.
 En la altura máxima, el cuerpo permanece un instante en reposo  v1 =¿ u2=0 m s  h es la altura
−1

máxima, sustituye a s en las ecuaciones de movimiento.
 Bajada:
o En el movimiento de descenso la fuerza gravitatoria actúa en el mismo sentido que la velocidad y
el desplazamiento.  se representa como +g
2
 S ∝t – si el tiempo aumenta, S tiene que aumentar por un factor de 4

RECORDAR: NO se puede estudiar la subida y la bajada al mismo tiempo – se estudian

independientemente.

Forma completa Solo bajada Bajada con fricción

Gráfica x=f (t) para caída libre
Subida:
como su
posición
aumenta y
se aleja del
punto de
inicio, se
mueve hacia
arriba.
Como su v
disminuye a medida que su posición vertical
aumenta, cuanto más cerca de hmáx, menos
aumenta X por tiempo, entonces la parábola tiene
pendiente negativa

Bajada: Como su posición se acerca al cero, se mueve

hacia abajo

Gráfica velocidad-tiempo / v=f (t )

Gráfica aceleración-tiempo / a=f (t)

En la ausencia de resistencia de aire, todos los cuerpos en

caída libre tienen LA MISMA ACELERACIÓN Velocidad terminal: el máximo de velocidad en
independientemente de su masa. un movimiento de caída si la resistencia de aire
NO es despreciable.

 Área = ∆ v Un papel llega a su velocidad terminal mucho

 Interpretación: antes que un libro.
o Si a es negativa, v está disminuyendo  .
desacelerando
o Si a es negativa, v está disminuyendo 
acelerando

g.2 Movimiento horizontal MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme)

Movimiento en línea recta cuya velocidad es constante

 ⃗v =cte  indica que las 4 características son constantes (si cambia 1 característica ya no es uniforme)
 u⃗ =⃗v  solo en MRU.
 ∆x
 Se utiliza ecuación v=
t
 La aceleración es 0.
 La velocidad horizontal es constante, no cambia.
 Se asume que la tierra es plana y que la fricción con el aire es despreciable.

La distancia (alcance) / desplazamiento horizontal se calcula

alcance=v x ∙ t
Gráfico distancia-tiempo / x=f (t)

 Conclusión: la pendiente de un gráfico de x=f (t)

es la velocidad.
 Descripción del movimiento - línea temporal →
debajo valores de X y encima t = …

 Información que proporciona la gráfica: 

o sentido del desplazamiento → hacia la izquierda o hacia la derecha 
o si pendiente es negativa → hacia la izquierda 
o en qué momento el cuerpo está en la referencia 
o recordar: el tiempo nunca puede estar en la parte del eje horizontal negativa 

 Interpretación: El tiempo inicia en t = …, y la posición inicial es x = … En t = …, la posición es

x=…. En t=…, la posición final es x=… El desplazamiento es hacia la derecha / izquierda, el
movimiento que describe es MRU, y la velocidad se direcciona hacia …. porque es negativa/positiva.

Gráfica velocidad-tiempo / v=f (t)

 Pendiente = aceleración → vale 0 porque no hay

aceleración en el M.R.U.
 Área=l. a=t . v =S (en algunos casos también equivale a la
trayectoria)

g.3 En el movimiento de proyectil

Características
 Trayectoria parabólica
 Libre de rozamiento  la única fuerza que actúa es la fuerza peso
 Movimiento: parabólico - es decir, es en dirección oblicua (en un ángulo con respecto a la horizontal)
o sube / baja y se desplaza horizontalmente simultáneamente.
 Las velocidades se dibujan como tangentes a la trayectoria.
 Descomposición del movimiento: Se puede descomponer el movimiento del proyectil en dos
movimientos que conocemos. Los dos movimientos, horizontal y vertical, se consideran
independientemente uno del otro.

 La velocidad horizontal, v x , se mantiene constante

 La velocidad vertical, v y, cambia a medida que la gravedad actúa en la pelota.

Al final se puede combinar estas partes del movimiento para responder a preguntas de la velocidad y
desplazamiento del movimiento en su totalidad.

En una posición específica del movimiento, la velocidad resultante es la velocidad real, la cual se
descompone en dos velocidades componentes, una velocidad horizontal y una velocidad vertical.

h máx  Es el único punto de la trayectoria en que no se descompone la velocidad.

RECORDAR: el proyectil tiene 1 velocidad. La descomposición es otra cosa.

 Es un movimiento compuesto: es la suma de un movimiento en caída libre en el eje y y un

movimiento MRU en el eje x .

Análisis de fuerzas
 Eje y  movimiento de caída libre porque F N =P
 Eje x  MRU porque F N =0  la velocidad en el eje x es constante, siempre igual.

Gráfica desplazamiento-tiempo

A partir de u (resultante) / v resultante, θ siendo el ángulo entre la horizontal paralela al piso y el vector u
del proyectil:
 u x =u cos θ / v x =v cos θ
 u y =u sinθ / v y =v sin θ

En la subida
 Se representa a la aceleración vertical como –g

En la altura máxima – h
 0=u sin θ−¿
2
gt
 h=( u sin θ ) t−
2
2 2
 0=u sin θ−2 gh

En la bajada
 Se representa a la aceleración vertical como g
El alcance en el movimiento de subida: alcance=u x ∙ t=t(u cos θ)

Como u x es constante, alcance total=2 t (u cos θ)  Tiempo del movimiento entero es doble el tiempo
que demora en llega a la altura máxima
No hay símbolo para el alcance.
Datos rápidos para ayudar en cálculos. Análisis de aceleración:
 Para una velocidad específica, el mayor rango se obtiene lanzando el cuerpo en un Componente Componente
ángulo de 45° con respecto a la horizontal horizontal: vertical:
 Si dos objetos se lanzan juntos, uno horizontalmente y el otro se saca de reposo,
ambos caen al piso al mismo tiempo. 0 9.8 m s -2
 La velocidad horizontal depende de la altura máxima y del tiempo. (No masa – sin constante
fricción)

Uso de Pitágoras para calcular velocidad resultante del proyectil

 La velocidad resultante con sus componentes vertical y horizontal forman un triángulo rectángulo – la
resultante es la hipotenusa
2 2 2
a + b =c
2
(v x ) +¿

v=√ (v x )2 +¿ ¿

Ap&H: Analizar el movimiento de proyectiles, incluidos la resolución de las componentes vertical y

horizontal de la aceleración, la velocidad y el desplazamiento

h. Resistencia de fluidos y velocidad terminal

En presencia de la Resistencia de un fluido

(líquido o gas). El cuerpo sigue teniendo una
trayectoria pero las componentes vertical y
horizontal de la velocidad van a ser
reducidas.
Va a resultar en una reducción de:
 Rango
 H max
 En algunos casos – la velocidad horizontal pede ser reducida a 0.

Ejemplos de casos en que se produce la resistencia de fluidos: un hombre en paracaídas.

Aplicaciones y habilidades:

Determinar la aceleración de la caída libre experimentalmente

Describir cualitativamente el efecto de la resistencia del fluido sobre los objetos en caída o los
proyectiles, incluido el alcance de la velocidad terminal

Orientación
 Los cálculos se limitaran a aquellos en que se desprecia la resistencia del aire.
 El movimiento de proyectiles solo aparecerá en problemas en que se utiliza un valor constante de g cerca de la
superficie de la Tierra.
 No se exigirá la ecuación de la trayectoria de un proyectil.

2.2 Fuerzas
Los objetos como partículas puntuales
Diagramas de cuerpo libre
Equilibrio trasnacional
Las leyes del movimiento de Newton
El rozamiento de solidos

Representar las fuerzas como vectores

Dibujar aproximadamente e interpretar diagramas de cuerpo libre
Describir las consecuencias de la primera ley de Newton para el equilibrio trasnacional
Utilizar la segunda ley de Newton cuantitativa y cualitativamente
Identificar los pares de fuerzas en el contexto de la tercera ley de Newton
Resolver problemas relacionados con fuerzas y determinar la fuerza resultante
Describir el rozamiento entre solidos (estático y dinámico) mediante coeficientes de rozamiento

Orientación
 Los alumnos han de etiquetar las fuerzas utilizando nombres o símbolos comúnmente aceptados (por ejemplo:
“peso” o “fuerza de gravedad” o “mg”).
 Los diagramas de cuerpo libre han de mostrar las longitudes de los vectores a escala actuando desde el punto de
aplicación.
 Los ejemplos y las preguntas se limitaran a casos con masa constante.
 “mg” ha de ser identificada como el peso.
 Los cálculos para la determinación de las fuerzas resultantes se limitaran a situaciones en una o dos
dimensiones.

F=ma
Ff ≤ μs R
F f =μ d R