Estadistica Informe de Exposición Signo de Wilcoxon

E.A.P.
de Ingeniería Civil – Física II

Segundo Año
PRUEBA DE RANGO CON SIGNO DE WILCOXON

I. FUNDAMENTO TEÓRICO:
La Prueba de Wilcoxon con signo, Una prueba que utiliza dirección y

magnitud, propuesta en 1945 por Frank Wilcoxon, se llama ahora
comúnmente prueba de rango con signo de Wilcoxon.
Se usa para comparar dos muestras relacionadas; es decir, para analizar

datos obtenidos mediante el diseño antes-después(cuando cada sujeto
sirve como su propio control) o el diseño pareado(cuando el investigador
selecciona pares de sujeto y uno cada par, en forma aleatoria, es asignado
a uno de dos tratamientos). Pueden existir además otras formas de obtener
dos muestras relacionadas
Es usada para hacer pruebas de hipótesis acerca de la mediana. La prueba

estadística se basa en el estadístico de Wilcoxon (1945), el cual se calcula
de la siguiente manera: Se resta de cada dato el valor de la mediana que
se considera en la hipótesis nula. Se calcula los rangos de las diferencias
sin tomar en cuenta el signo de las mismas ( o sea en valor absoluto). En el
caso de haber empate se asigna un rango promedio a todas las diferencias
empatadas es decir; se les asigna el rango: (menor rango del grupo del
empate + mayor rango del grupo del empate)/2. El estadístico W de
Wilcoxon será la suma de los rangos correspondientes a las diferencias
positivas.
Cuando la hipótesis alterna es "mayor que" y la suma de los rangos

correspondientes a las diferencias positivas es mayor que el de las
diferencias negativas, entonces el “p-value” se calcula por P1=P ( W≥ Wc),
donde Wc es el valor calculado de la prueba de Wilcoxon. Cuando la suma
de los rangos correspondientes a las diferencias positivas es menor que el
de las diferencias
Negativas, entonces el “p-value” se calcula por P2 =P ( W≤ Wc )
Si la hipótesis alterna es "menor que", y la suma de los rangos

correspondientes a las diferencias positivas es mayor que el de las
diferencias negativas, entonces “p-value”=P 2. En caso contrario “p-
value”=P1. Cuando la hipótesis alterna es de dos lados y la suma de los
rangos correspondientes a las diferencias positivas es mayor que el de las
diferencias negativas, entonces el “p-value”=2 P 2, si la suma de los rangos
correspondientes a las diferencias positivas es la menor entonces “p-
value”=2 P1 y si las sumas de los rangos correspondientes a las diferencias
positivas y negativas son iguales entonces “p-value”=1.0.
Dennys Miriam Alejo Charca 1

E.A.P. de Ingeniería Civil – Física II
Segundo Año
II. EJEMPLOS:
1. Los siguientes datos representan el número de horas que un

compensador opera antes de requerir una recarga: 1.5, 2.2, 0.9, 1.3, 2.0,
1.6, 1.8, 1.5, 2.0, 1.2 y 1.7. Utilice la prueba de rango con signo para probar
la hipótesis en el nivel de significancia de 0.05 que este compensador
particular opera con una media de 1.8 horas antes de requerir una
recarga.
Solución:
a) H0; =1,8
H1; 1,8
b) Se procederá a efectuar las diferencias y a poner rango con
signo a los datos.
Dato di = dato - 1.8 Rangos

1.5 -0.3 5.5
2.2 0.4 7
0.9 -0.9 10
1.3 -0.5 8
2.0 0.2 3
1.6 -0.2 3
1.8 0 Se anula
1.5 -0.3 5.5
2.0 0.2 3
1.2 -0.6 9
1.7 -0.1 1
c) Regla de decisión:
Para una n = 10, después de descartar la medición que es igual
a 1.8, la tabla A.16 muestra que la región crítica es w 8.
d) Cálculos:
w+ = 7 + 3 + 3 = 13
w- = 5.5 + 10 + 8 + 3 + 5.5 + 9 + 1 = 42
Por lo que w = 13 (menor entre w+ y w-).
e) Decisión y Conclusión:
Como 13 no es menor que 8, no se rechaza H 0 y se concluye
con un = 0.05 que el tiempo promedio de operación no es
significativamente diferente de 1.8 horas.
2. Se afirma que un estudiante universitario de último año puede aumentar

su calificación en el área del campo de especialidad del examen de
registro de graduados en al menos 50 puntos si de antemano se le
proporcionan problemas de muestra. Para probar esta afirmación, se
dividen 20 estudiantes del último año en 10 pares de modo que cada par
tenga casi el mismo promedio de puntos de calidad general en sus
primeros años en la universidad. Los problemas y respuestas de muestra
se proporcionan al azar a un miembro de cada par una semana antes del
examen. Se registran las siguientes calificaciones del examen:

Segundo Año
Par Con Sin

problemas problemas
de de
muestra muestra
1 531 509
2 621 540
3 663 688
4 579 502
5 451 424
6 660 683
7 591 568
8 719 748
9 543 530
10 575 524
Pruebe la hipótesis nula en el nivel de significancia de 0.05 de que

los problemas aumentan las calificaciones en 50 puntos contra la
hipótesis alternativa de que el aumento es menor a 50 puntos.
Solución:
La prueba de rango con signo también se puede utilizar para probar la

hipótesis nula - =d0. En este caso las poblaciones no necesitan ser
simétricas. Como con la prueba de signo, se resta d 0 de cada
diferencia, se clasifican las diferencias ajustadas sin importar el signo y
se aplica el mismo procedimiento.
En este caso d0 = 50, por lo que se procede a calcular las diferencias
entre las muestras y luego restarles el valor de 50. Se representara
con y  la calificación media de todos los estudiantes que
resuelven el examen en cuestión con y sin problemas de muestra,
respectivamente.
a) H0;u1-u2=50
H1; u1-u2<50
b) Regla de decisión:
Para n=10 la tabla muestra que la región crítica es w+ 11.
c) Cálculos:
Par Con Sin di di – d0 Rangos

problema problemas
s de de
muestra muestra
1 531 509 22 -28 5
2 621 540 81 31 6
3 663 688 -25 -75 9
4 579 502 77 27 3.5
5 451 424 27 -23 2
6 660 683 -23 -73 8
Segundo Año
7 591 568 23 -27 3.5

8 719 748 -29 -79 10
9 543 530 13 -37 7
10 575 524 51 1 1
d) w+ = 6 + 3.5 + 1 = 10.5

e) Decisión y Conclusión:
Como 10.5 es menor que 11 se rechaza H 0 y se concluye con
un = 0.05 que los problemas de muestra, en promedio, no
aumentan las calificaciones de registro de graduados en 50
puntos.
3. La siguiente tabla muestra la cantidad de artículos vendidos por dos

tiendas en un periodo de 10 días.
Día Tienda Tienda B Diferenci Rango

A a
1 82 84 -2 3,5
2 91 85 6 8
3 90 90 - -
4 82 78 4 6
5 85 94 -9 9
6 89 88 1 1,5
7 93 96 -3 5
8 95 94 1 1,5
9 90 92 -1 3,5
10 89 84 5 7
Nivel e significancia 5%
Esto a fin de conocer si la tienda A, promedio, tiene un nivel de ventas
superior al de la tienda B.
Posición Diferencial Rango
1 1 3/2=1,5
2 1
3 -2 7/2=3,5
4 -2

Segundo Año
5 -3 5
6 4 6
7 5 7
8 6 8
9 -9 9
Solución:
a) Hipótesis:
Ho: media de A=media de B
H1: media de A¿media de B
b) Nivel de significancia: ∝>¿0.05
c) Criterio de decisión:
Rechácese las hipótesis si W¿8, de lo contrario acepte la hipótesis nula
Nota: el 8 sale de la tabla.
Tabla de Wilcoxon:
L. n=5 n=6 n=7 n=8 n=9 n=10

extremo
P=0,1 1 2 4 6 8 11
P=0,05 1 2 4 6 8
d) Calcular:
Se suman W+ y W-:
W+=8+6+1,5+1,5+7=24
W-=3,5+9+5+3,5=21
Nota: siempre se toma el menor valor.ahora será 21
e) Dado que W¿8, se acepta la hipótesis nula. En consecuencia, el nivel de
ventas de ambas tiendas es igual.
4. Los datos corresponden a una muestra de 8 pacientes varones de 45 a 55

años de edad. Son lecturas de colesterol tras 12 horas de ayuno y
repetida una hora después de comer. ¿hubo un incremento significativo
de los niveles de colesterol después de la comida?
Paciente ayuno despue Di(D-A) Rango ∑ de rangos

s |di|
+ -

Segundo Año
1 180 185 5 1 1
2 210 225 15 4 4
3 195 215 20 5 5
4 220 245 25 6 6
5 210 200 -10 2,5 2,5
6 190 220 30 7 7
7 225 235 10 2,5 2,5
8 215 250 35 8 8
33,5 2,5
Solución:
a) Hipótesis:
Ho: nohubo incremento significativo de colesterol después de la comida.
H1:hubo incremento significativo de colesterol total después de la
comida.
b) Calculo de contraste t:
T=33,5 (. T=2,5)
c) Caculo de Z
n(n+1)
Con µT =
4
σT =
√ n(n+1)(2 n+1)
24
En este caso n=8(ya que no hubo ningún par de datos iguales)
8(9)
µT = =18
4
Z=2,17
σT =
√ 8(9)(17)
24
d) Valor de p:
p=1−0.9850=0,015
e) Decisión y conclusión:
Siendo p=0,015(<0,05), se rechaza la hipótesis nula. Se cconcluye que
hubo un incremento estadísticamente significativo de los niveles de
colesterol después de la comida (p=0,015).
5. En un experimento para medir la efectividad de un medicamento para

dormir, basándose en las horas de sueño de los pacientes, un sicólogo

Segundo Año
seleccionó aleatoriamente 10 pacientes a los cuales se les suministró el

medicamento y luego un placebo.
La siguiente tabla muestra las horas de sueño de cada paciente con la
sustancia suministrada, así como las diferencias, rangos y conclusión.
Solución:
W+ = 50.5 W- = 4.5 W = 4.5
Ho: la efectividad de la droga es mayor que la del placebo

Ha: la efectividad de la droga es menor a la del placebo.
* Los rangos 3ro y 4to han sido promediados
W+ = 50.5 W- = 4.5 W = 4.5
Como W = 4.5, con una significación de 0.025 se puede afirmar que el
medicamento sí es efectivo.

Segundo Año
III. BIBLIOGRAFÍA:
http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/estadistica1/cap04d.html
https://www.youtube.com/watch?v=PqhLJupAD-c
http://academic.uprm.edu/eacuna/miniman11sl.pdf
http://www.rincondepaco.com.mx/rincon/Inicio/Apuntes/Proyecto/archivos/
Documentos/Wilcoxon.pdf

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PRUEBA DE RANGO CON SIGNO DE WILCOXON

La Prueba de Wilcoxon con signo, Una prueba que utiliza dirección y

Se usa para comparar dos muestras relacionadas; es decir, para analizar

Es usada para hacer pruebas de hipótesis acerca de la mediana. La prueba

Cuando la hipótesis alterna es "mayor que" y la suma de los rangos

Si la hipótesis alterna es "menor que", y la suma de los rangos

Dennys Miriam Alejo Charca 1

1. Los siguientes datos representan el número de horas que un

Dato di = dato - 1.8 Rangos

2. Se afirma que un estudiante universitario de último año puede aumentar

Dennys Miriam Alejo Charca 2

Par Con Sin

Pruebe la hipótesis nula en el nivel de significancia de 0.05 de que

La prueba de rango con signo también se puede utilizar para probar la

Par Con Sin di di – d0 Rangos

7 591 568 23 -27 3.5

d) w+ = 6 + 3.5 + 1 = 10.5

3. La siguiente tabla muestra la cantidad de artículos vendidos por dos

Día Tienda Tienda B Diferenci Rango

Posición Diferencial Rango

Dennys Miriam Alejo Charca 4

L. n=5 n=6 n=7 n=8 n=9 n=10

4. Los datos corresponden a una muestra de 8 pacientes varones de 45 a 55

Paciente ayuno despue Di(D-A) Rango ∑ de rangos

Dennys Miriam Alejo Charca 5

5 210 200 -10 2,5 2,5

7 225 235 10 2,5 2,5

En este caso n=8(ya que no hubo ningún par de datos iguales)

5. En un experimento para medir la efectividad de un medicamento para

Dennys Miriam Alejo Charca 6

seleccionó aleatoriamente 10 pacientes a los cuales se les suministró el

W+ = 50.5 W- = 4.5 W = 4.5

Ho: la efectividad de la droga es mayor que la del placebo

Dennys Miriam Alejo Charca 7

Dennys Miriam Alejo Charca 8

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