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ASIGNATURA

LENGUA ESPAÑ OLA 2

TEMAS
RESEÑ A, MEMORANDUM, CURRICULOM, DISCURSO

DOCENTE

MATICULOA
DN-1720166

SUSTENTANTES
SANTA GENOVEVA SÁ NCHEZ VALDEZ

Santa G. Sá nchez Valdez Pá gina 1

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Índice

Introducción…………………………………………, 3

Reseña …………………………………………….., 4

Tipos de reseña…………………………………,5,6,7,8

Memorándum…………………………………………………., 9

Clases de memorándum……………………………………., 10

Curriculom…………………………………….……………….., 10

Tipos de curriculom………………………………..……, 10, 11

Discurso………………………………………………………...,12,13

Tipos de discurso…………………………………………..,13

Funciones del discurso…………………………………….,13

Conclusión………………………………………………, 14

Bibliografía…………………………………………….., 15

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Introducción
Los temas que desarrollaremos en este trabajo son de mucha importancia
para nuestros conocimientos como estudiante ya que tocaremos temas
que están involucrados directamente no solo con la enfermería si no con
todo el entorno administrativo de una empresa, ya que toda empresa
utiliza estas cartas o textos para comunicar cualquier tipo de información
tanto a sus empleados como sus clientes o pacientes, los temas que
trataremos son reseñas históricas, la carta memorándum, el discurso, el
curriculom son de suma importancia para el crecimiento en nuestros
andares como estudiante.

La presente Investigación tiene el propósito de analizar la función de

cada uno de los temas a tratar y facilitar las informaciones a los
estudiantes de esta clase.

Atreves de esta investigación sabremos cómo, cuando y donde

utilizaremos reseñas históricas, la carta memorándum, el discurso o el
curriculom.

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Reseña:

Una reseña es un texto breve que suele aparecer en publicaciones

periódicas brindando una crítica acerca de un libro, una película o
cualquier otro tema. Son textos básicamente descriptivos e informativos
que presentan a un público específico una novedad o un elemento de
interés. Muchas veces, escribir una reseña no es del todo sencillo ya
que, si bien podemos tener mucho para decir, la extensión no puede
superar las dos o tres carillas.

Pasos para escribir una buena reseña:

#Paso 1
Contextualiza y presenta el tema. Sitúalo en un campo particular, por
ejemplo la literatura, el cine, la pintura, los deportes, etc.

#Paso 2
Define los aspectos que buscas destacar: técnica narrativa, el desarrollo
de un evento, la trama de una película, el estilo del autor, o cualquiera
que sea.

#Paso 3
Emite un breve juicio personal destacando los aspectos positivos o
negativos. Es en este momento donde el autor puede incluir las
reflexiones personales que crea competentes. Es importante incluir las
referencias bibliográficas consultadas, para darle validez al artículo
y situar en el tiempo y el espacio la obra analizada.
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Tipos de Reseñas Principales

Reseña crítica

La reseña crítica tiene como objeto analizar críticamente la obra

reseñada. Por  ende, este tipo de reseña demuestra que el escritor de la
misma ha realizado una investigación intensiva con respecto a la obra
reseñada.

No sólo se ha limitado a resumirla y describirla, sino que incluye

distintos grados de análisis, evalúa la calidad de la obra, integra
correctamente las opiniones de diversos autores e innova
conceptualmente.

Las reseñas críticas se diferencian de los ensayos y otras

investigaciones porque no buscan desarrollar un nuevo argumento, sino
discutir, sintetizar, analizar y resumir la información ofrecida por otras
fuentes.

Por el contrario, las investigaciones ofrecen fragmentos nuevos de

información y en ocasiones, incluyen reseñas de otros textos.

La reseña crítica evalúa la forma en la que el autor se dirige a su

audiencia, qué tan adecuado es el lenguaje empleado, el contexto en el
que la obra está inmersa y el enfoque que toma el autor.

En este sentido, la reseña crítica resulta beneficiosa puesto que

proporciona una oportunidad para evaluar el valor de un texto escrito.

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Reseña literaria o reseña narrativa

Las reseñas literarias son textos que tienen como objeto evaluar textos
literarios. Por lo general, se trata de textos recientes.

La reseña literaria suele establecer puntos de comparación. Por ejemplo:

comparar la obra actual del autor con una de sus obras previas o
comparar la obra reseñada con otra obra contemporánea o de temática
similar.

A diferencia de lo que muchos podrían pensar, la reseña literaria no se

debe basar en el punto de vista de la persona que reseña, sino que debe
ser un texto objetivo en el que se analice críticamente la obra, su
contexto y su relación con el autor; de lo contrario, se tratará de un
artículo de opinión.

Reseña comparativa

La reseña comparativa puede ser una reseña literaria o crítica en la que

se analicen y sinteticen dos o más textos.

Reseña de mapeo o mapeo sistemático

Este tipo de reseña tiene como objeto clasificar y categorizar los textos
existentes en grupos, por tema, por año de publicación, por contexto
histórico, por país de origen, por autor, entre otros.

Se trata de un tipo de reseña tanto cuantitativa como cualitativa. Incluye

textos descriptivos y expositivos, así como gráficas y tablas para facilitar
la comprensión de las categorías.

El mapeo sistemático ofrece ventajas a los investigadores porque permite

clasificar las obras dentro de contextos determinados, lo que facilitaría el
desarrollo de trabajos futuros.

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Sin embargo, este tipo de reseña es realmente simple y carece del

análisis que caracteriza a otros tipos de reseñas, por lo que suele ser
empleado como apoyo para investigaciones posteriores y no como
trabajo final.

Reseña mixta

La reseña mixta se refiere a cualquier reseña en la que se combinen

diversos métodos de reseña o de obtención de información.

Por lo general, uno de los métodos de reseña empleados es el literario,

que se mencionó anteriormente. Otros de los métodos que se incluyen
son entrevistas y estadísticas.

En este sentido, la reseña mixta integra métodos cualitativos y

cuantitativos. Por ende, incluye textos descriptivos y expositivos, así
como tablas y gráficas.

Reseña panorámica

La reseña panorámica, también llamada “overview” es un término

genérico que se emplea para hablar de resúmenes sobre textos escritos
en un área determinada.

Por lo general, se le llama overview a las reseñas de textos médicos.

Este tipo de reseña permite una comprensión rápida del texto y resulta
valiosa para las personas que se están acercando por primera vez al
tema.

Reseña de vanguardia

Este tipo de reseña hace referencia a temas actuales, por lo general de

avances tecnológicos contemporáneos.

Puede ofrecer diversas perspectivas con respecto al tema, resaltar

cuestiones de importancia y sentar las bases para estudios posteriores.

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En este sentido, este tipo de reseña es de importancia para las personas

que buscan identificar el potencial de las investigaciones que se están
llevando a cabo en la actualidad.

Reseña sistemática

La reseña sistemática es uno de los tipos de reseñas más comunes. Esta

es el resultado de un proceso de investigación y síntesis sistemáticos;
integra más de un sólo texto, por lo que ofrece evidencia contundente.

Reseña general

La reseña general es una recopilación de evidencia proveniente de

múltiples fuentes sobre una temática específica.

Se enfoca en los aspectos generales del tema a tratar y resalta avances

importantes. Este tipo de reseña puede hacer referencia no sólo al
material ofrecido por otras investigaciones sino también a los resultados
ofrecidos por otras reseñas.

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Memorándum:

El memorando (del latín memorando: algo que debe tenerse en la

memoria) es para la Real Academia una comunicación que se usa en la
diplomacia, menos solemne que la memoria y la nota, generalmente con
firma opcional, en la cual se reseñan los hechos, razones y circunstancias
que han de tenerse presentes ante la consideración de un asunto
importante o grave. Memorándum refiere a aquel informe en el cual se
expone determinada cuestión la ser tenida en cuenta llegado el
momento de tratar el asunto o cuestión con la cual está relacionado.

Características de un memorándum

Se redacta en tercera persona.

Se refiere por completo al tema planteado (es específico-exacto).

Utiliza la construcción positiva.

No usa rodeos de palabras.

Las oraciones son directas y claras y cortas.

Funcional y práctico.

Es interno porque circula dentro de la institución.

Y sobre todo es de acción inmediata.

Tratar un solo asunto.

Enumerar los aspectos o ítems que se incluyan (tres o más).

Clases de Memorándum:
Existen dos clases:

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1. Memorando simple. Se utiliza para comunicar disposiciones; remitir,

pedir y transcribir documentos; dar a conocer la realización de
actividades y la ejecución de tareas y, en general, para informar asuntos
diversos de trabajo a un solo destinatario. Se usan dentro de una
dependencia y entre dependencias.

2. Memorando múltiple. Se utiliza para hacer conocer disposiciones o

cualquier otra información, en forma simultánea, a varios destinatarios.

Curriculom:

En la actualidad, la palabra curriculom permite feriarse al conjunto de

experiencias de un sujeto, entre ellas las labores, las educacionales y las
vivencias. El curriculom resulta un requisito casi ineludible a la hora de
presentarse para solicitar un empleo.

Podría decirse que cada persona tiene su propio estilo a la hora de

elaborar su curriculom, aunque los especialistas aconsejan respetar
ciertas pautas para que el potencial empleador tenga un acceso
simplificado a la información.

Tipos de curriculom:

Currículum cronológico

Este tipo de currículum es el más tradicional y usado, ya que resalta de

forma organizada la carrera profesional. Se emplea para destacar que se
ha progresado en un campo determinado y muestra el orden que se ha
seguido a lo largo de la trayectoria profesional y educativa. Por lo tanto,
la información se organiza partiendo de los logros más antiguos y
llegando hasta los más recientes. A diferencia de los otros tipos de
currículum, pone en relieve la estabilidad y la evolución ascendente de
la carrera, y destaca la promoción, el aumento de tareas o las subidas en
la escala profesional.

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Currículum funcional (o temático)

Este tipo de currículum resalta las habilidades, y es útil si uno ha tenido

experiencias diferentes en ámbitos que muestren competencias
importantes. Por lo tanto, a diferencia del CV cronológico, no presenta el
tiempo de permanencia en la empresa, sino la variedad de las funciones
que se han desempeñado.
En esta clase de CV se indican de tres a seis áreas de funcionales en las
que se ha laborado. Por ejemplo, si una persona opta a un puesto de
recepcionista en un hotel, los diferentes títulos funcionales de su hoja de
vida pueden ser: guía turístico, atención al cliente (al haber trabajado en
una oficina de atención al cliente en un centro comercial) y docente de
idiomas. Esto aporta información al reclutador de que puede ser un buen
candidato para el puesto: habla idiomas, ha trabajado cara al público y ha
trabajado en el entorno turístico.
Debería usarse en las situaciones siguientes:

Currículum mixto (o combinado)

El curriculum mixto o combinado es una mezcla de los dos tipos de

currículum anteriores. Normalmente se inicia con una descripción
funcional de las competencias o habilidades, seguido de un orden
cronológico de la trayectoria del individuo. Por lo tanto, formato combina
los puntos fuertes de los dos tipos de CV anteriores.

El videocurrículum

El videocurrículum muestra al candidato en una grabación que no se

recomienda que sea más larga de un minuto (no es conveniente que dure
más de dos minutos). Este formato es ideal para mostrar las habilidades
comunicativas o la personalidad activa y dinámica, y abre canales de
comunicación como el visual, que no están presentes en el formato
escrito. Además, el videocurrículum puede incorporar elementos
creativos, como proyectos realizados, fotografías, etc.
También permite demostrar competencias profesionales, como el dominio
de idiomas o algún talento, o la buena presencia o imagen. El
videocurrículum es una manera original de presentar la candidatura,
aunque no todas las empresas permiten este formato. Aun y así, está
ampliamente aceptado en el mundo audiovisual o el marketing.

¿Qué es discurso?

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El concepto de discurso es muy amplio y puede referirse a varias

cuestiones. En general, el discurso es lo que decimos, es decir, el
término se asocia con la transmisión de un mensaje mediante las
palabras. Este mensaje puede ser escrito u oral, independientemente.

Un discurso es la forma en que un emisor construye un mensaje y las

características que este mensaje posee. Un discurso es una instancia
de comunicación.

En una situación comunicativa intervienen varios elementos, pero lo

indispensable es la transmisión de un mensaje (discurso) entre un emisor
y un receptor utilizando un código (que usualmente es el lenguaje) y a
través de un canal, que puede ser oral, escrito, etcétera. Un discurso se
da en un contexto determinado, en un tiempo y lugar específicos y bajo
ciertas condiciones.

La palabra discurso suele relacionarse con la palabra relato, en

referencia al contenido cultural e ideológico de una persona o personas
dentro de una determinada ideología. Por ejemplo, cuando se habla de un
discurso liberal, marxista, moderno, etcétera.

Sin embargo, socialmente, lo que llamamos discurso y el concepto más

generalizado es en referencia a cuando una persona habla ante un
público y emite un mensaje previamente preparado, es decir,
un texto (escrito anteriormente) y leído frente a una determinada
audiencia.

En los actos importantes se efectúan discursos, así como lo hacen los

políticos, los directivos de una empresa o colegio, etcétera. Un
discurso busca orientarse a un tema o temas en particular y
desarrollarlo de manera que capte el interés del público. Muchos
discursos se apoyan en recursos informáticos como presentaciones de
diapositivas, vídeos, imágenes expuestas en pantallas, entre otras cosas.

Las disciplinas que estudian el discurso

Al ser un concepto muy amplio varias disciplinas o ciencias estudian y

analizan el discurso.

 En primer lugar, la lingüística estudia el discurso como forma

de lenguaje escrito u oral, es decir, el texto o conversación.
 En cuanto a la situación de la comunicación se encargan
la antropología y la etnografía.

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 Para la filosofía, el discurso responde a un sistema social de ideas

o pensamientos.
 Dentro de la psicología, en el área del psicoanálisis, el discurso se
basa en una cuestión lógica.

Los cuatro tipos de discursos

Para la lingüística, el discurso se divide en cuatro formas discursivas.
Diferenciarlas no es sencillo y no aparecen de forma diferenciada, ya que
el habla humana no admite siempre categorías exactas.

 El discurso narrativo refiere a hechos que se expresan en un

determinado contexto de tiempo y espacio y que pueden ser
reales o imaginarios.
 El discurso descriptivo intenta mostrar las características de lo
expresado sin emitir una valoración personal.
 Un discurso expositivo informa acerca de algo de manera objetiva,
clara y ordenada.
 Un discurso argumentativo es aquel que utiliza un emisor para
convencer o persuadir acerca de algo. Es típico de la oralidad, de
las conversaciones, debates, conferencias, o dentro de los textos
como imitación de la oralidad.

Las funciones del discurso

Además, según la postura que toma el hablante, el lenguaje dentro del

discurso toma distintas formas. Si el mensaje apela a expresar un
sentimiento, el discurso tendrá una función expresiva. Si buscamos llamar
la atención del oyente, será apelativa.

Cuando deseamos saber si el otro ha oído bien nuestro mensaje,

fática. La función que retoma el mismo lenguaje se llama metalingüística.
Cuando se trata de ficción, el discurso es poético y si brindamos
información objetiva, la función será informativa o referencia.

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Conclusión
Al terminar este trabajo he concluido de cuál importante es tener
conocimiento de estos temas ya que serán de gran importancia en mi
carrera de en enfermería y en mi vida personal, a través de esta
investigación pude ampliar mis conocimientos acerca de lo que es la
reseñas históricas, la carta memorándum, el discurso, el curriculom,
como comprender cada uno de los temas ya mencionados y poder
realizar cada una de estas cartas o textos y conocer las clases y tipo de
memorándum, reseña, corriculom y de el discurso.

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Bibliografía

https://www.google.com.do

https://www.wikipedia.org

https://juliana-oviedo.webnode.com

https://es.slideshare.net

http://faustogl.es/Suturas.htm

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