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    Act 8 Matematica

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    Samy Zapval
    El documento describe cómo representar cantidades numéricas usando notación científica y exponencial. Explica que Perú produce 5.3 millones de toneladas de papas anualmente, principalmente en 10 regiones. También genera más de 110,000 empleos relacionados con la papa. El documento guía a los estudiantes a identificar las cantidades clave y expresarlas usando notación científica y exponencial.

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    El documento describe cómo representar cantidades numéricas usando notación científica y exponencial. Explica que Perú produce 5.3 millones de toneladas de papas anualmente, principalmente en 10 regiones. También genera más de 110,000 empleos relacionados con la papa. El documento guía a los estudiantes a identificar las cantidades clave y expresarlas usando notación científica y exponencial.

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    El documento describe cómo representar cantidades numéricas usando notación científica y exponencial. Explica que Perú produce 5.3 millones de toneladas de papas anualmente, principalmente en 10 regiones. También genera más de 110,000 empleos relacionados con la papa. El documento guía a los estudiantes a identificar las cantidades clave y expresarlas usando notación científica y exponencial.

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    MATEMÁTICA

    ACT 8: Representamos la cantidad de nutrientes con notación científica y


    exponencial

    COMPETENCIA: Resuelve de cantidad

    CAPACIDADES:

     Traduce cantidades a expresiones numéricas.


    • Comunica su comprensión sobre los números y
    las operaciones.
    • Usa estrategias y procedimientos de estimación y
    calculo.
    • Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
    numéricas y las operaciones.

    PROPÓSITO: Representar con notación científica y exponencial la cantidad de


    nutrientes que tiene la papa, así como la cantidad que se produce en el Perú
    ____________________________________________________________________________
    SITUACIÓN 1
    El Perú es el principal productor de papa en América Latina, con una producción anual de 5,3
    millones de toneladas en el 2019, según informó el Ministerio de Agricultura y Riego
    (Minagri). En el mundo se sitúa en el puesto 14.
    Esta producción es el resultado anual de la actividad en 330 000 hectáreas de cultivos,
    principalmente en áreas altoandinas y en las regiones de Puno, Cajamarca, Cusco, Áncash,
    Huánuco, Huancavelica, Junín, La Libertad, Apurímac y Ayacucho.
    El Minagri indicó que esta producción ha generado más de 110 000 puestos de trabajo
    permanente para familias de las zonas ubicadas por encima de los 3000 y 4000 metros sobre el
    nivel del mar.

    COMPRENDEMOS EL PROBLEMA
    1.- Escribimos las cantidades resaltadas en la lectura, anotando todas las cifras que
    les corresponden.
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    2.- ¿De qué otras formas podemos representar las cantidades que se presentan en
    esta situación?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    3.- ¿Cuáles son las cantidades resaltadas en la lectura?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    4.- ¿A qué unidades de medida corresponden: toneladas, hectáreas o metros?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    5.- ¿Cómo representarías las cantidades que has identificado empleando potencias
    de 10?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ESTABLECEMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN

    ¿Qué procedimientos debemos seguir para escribir números con notación exponencial y
    notación científica?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Ejecutamos nuestra estrategia

    Notación exponencial

    Los números muy grandes o muy pequeños pueden representarse con ayuda
    de la notación exponencial en base 10.

    Notación científica

    Nos toca desarrollar las estrategias propuestas. Para ello, utilizaremos el


    siguiente cuadro:
    Cantidades
    Representación Notación
    identificadas en la Notación científica
    numérica exponencial
    lectura

    5,3 millones 5 300 000 53 x 10 (5) 5,3 x 10 (6)

    SITUACIÓN 2:

    Ahora, anotamos los nutrientes y realizamos el cambio de unidad de masa.


    Nutriente de la papa Miligramos (mg) Gramos (g)

    1. Observamos los valores obtenidos y respondemos: ¿son cantidades


    grandes o pequeñas?

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