Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 107 vistas

    Guía Portage 1 A 2 Años

    Cargado por

    Ari Antillon
    Este documento presenta las hojas de respuestas de la Guía Portage para niños de 1 a 2 años. Evalúa las habilidades del niño en diversas áreas como motora, lenguaje, cognición, autoayuda y socialización. El terapeuta indica si el niño logra o no logra realizar diferentes actividades en cada área a través de calificaciones de sí o no.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Guía Portage 1 A 2 Años

    Cargado por

    Ari Antillon
    107 vistas4 páginas
    Este documento presenta las hojas de respuestas de la Guía Portage para niños de 1 a 2 años. Evalúa las habilidades del niño en diversas áreas como motora, lenguaje, cognición, autoayuda y socialización. El terapeuta indica si el niño logra o no logra realizar diferentes actividades en cada área a través de calificaciones de sí o no.

    Título original

    GUÍA PORTAGE 1 A 2 AÑOS

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta las hojas de respuestas de la Guía Portage para niños de 1 a 2 años. Evalúa las habilidades del niño en diversas áreas como motora, lenguaje, cognición, autoayuda y socialización. El terapeuta indica si el niño logra o no logra realizar diferentes actividades en cada área a través de calificaciones de sí o no.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    107 vistas4 páginas

    Guía Portage 1 A 2 Años

    Cargado por

    Ari Antillon
    Este documento presenta las hojas de respuestas de la Guía Portage para niños de 1 a 2 años. Evalúa las habilidades del niño en diversas áreas como motora, lenguaje, cognición, autoayuda y socialización. El terapeuta indica si el niño logra o no logra realizar diferentes actividades en cada área a través de calificaciones de sí o no.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    HOJAS DE RESPUESTAS DE LA

    GUÍA PORTAGE PARA NIÑOS DE


    1 a 2 AÑOS
    Nombre del niño:___________________________________________________________

    Fecha:_____________________ Nombre del Terapeuta:___________________________

    ÁREA DE MOTORA

    REACTIVO
    SI LOGRA NO LOGRA
    Trepa las escaleras gateando.

    Se pone de pie cuando está sentado.

    Construye una torre de 3 bloques.

    Hace rodar una pelota imitando al adulto

    Coloca 4 aros en una clavija.

    Se trepa en una silla de adulto, se voltea y se sienta.

    Hace rayas con crayón o con lápiz.

    Camina solo.

    Baja las escaleras gateando hacia atrás

    Se sienta en una silla pequeña

    Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie.

    Empuja y jala juguetes mientras camina

    Sube las escaleras con ayuda

    Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse. Imita


    movimiento circular.
    Saca tarugos del tablero en el que están colocados

    ÁREA DE LENGUAJE
    REACTIVO
    SI LOGRA NO LOGRA
    Repite sonidos que hacen otros.

    Repite la misma silaba 2 ó 3 veces (ma, ma, ma).

    Responde a los ademanes con ademanes

    Obedece una orden simple cuando va acompañado de ademanes.

    Cuando se le dice “no” deja de hacer la actividad que está


    realizando por lo menos momentáneamente, el 75% de las veces.
    Responde a preguntas simples con una respuesta que no es oral.

    Combina 2 sílabas distintas en sus primeros intentos de hablar.

    Imita los patrones de entonación de la voz de otros.

    Emplea una sola palabra significativa para designar algún objeto o


    persona.
    Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla.

    ÁREA DE COGNICIÓN

    REACTIVO
    SI LOGRA NO LOGRA
    Saca 6 objetos de un recipiente, uno por uno.

    Señala una parte del cuerpo.

    Apila 3 bloques cuando se le pide.

    Hace pares de objetos semejantes.

    Garabatea.

    Se señala a sí mismo cuando se le pregunta ¿dónde está (su


    nombre)?
    Coloca 5 fichas redondas en un tablero perforado cuando se le
    pide.
    Hace pares de objetos con las ilustraciones de los mismos objetos.

    Señala la figura que se le nombra.


    Voltea 2-3 páginas de un libro a la vez para encontrar la figura
    deseada.

    ÁREA DE AUTOAYUDA

    REACTIVO
    SI LOGRA NO LOGRA
    Come solo con una cuchara.
    Bebe en taza sosteniéndola con una mano.
    Mete las manos en el agua y se da palmaditas en la cara imitando al
    adulto.
    Se pone un sombrero y se lo quita.
    Se quita los calcetines.
    Mete los brazos por las mangas y los pies por las piernas de los
    pantalones.
    Se quita los zapatos cuando los cordones están desamarrados y
    sueltos.
    Se quita el abrigo cuando esta desabotonado
    Se quita los pantalones cuando están desabrochados.
    Sube y baja el cierre sin enganchar el pie.
    Indica la necesidad de ir al baño por medio de ademanes o
    palabras.

    AREA DE SOCIALIZACIÓN

    REACTIVO
    SI LOGRA NO LOGRA
    Imita al adulto en tareas simples.
    Juega cuando hay otro niño presente, pero cada uno realiza por
    separado una actividad.
    Acepta la ausencia de los padres continuando sus actividades,
    aunque puede protestar momentáneamente
    Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a desarrollar
    destreza manual.
    Abraza y carga una muñeca o juguete suave.
    Toma parte en juegos con otro niño, empujando cochecitos o
    haciendo rodar una pelota.
    Explora activamente su medio ambiente.
    Repite las acciones que producen risa o atrae la atención.
    Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con él.
    Saluda a otros niños y a adultos conocidos cuando se le recuerda.
    Juega con 2 o 3 niños de su edad.
    Cuando esta cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice
    “no” cuando se le recuerda.
    Jala a otra persona para mostrarle alguna acción u objeto.

    También podría gustarte