EA - Recomendaciones 2019
EA - Recomendaciones 2019
EA - Recomendaciones 2019
revista de
experiencias
clínicas y neurociencias
Ignacio Demey 1,2, Juan A. Ollari 2,3, Galeno Rojas 2,4,5, Pablo Bagnati 1,
Diego Sarasola 6, Fabián Román 7,8, Adriana Tarulla 7,8, Andre Blake 7,
Gustavo Sevlever 1, Aldo Caridi 9, Ricardo F. Allegri 1,7,8,10
Resumen
La Enfermedad de Alzheimer es la causa más frecuente de trastornos cognitivos y demencia en adultos mayores, y es considerada
una nueva epidemia. Por sus diferentes manifestaciones cognitivas, conductuales y funcionales, la detección, diagnóstico y trata-
miento de los pacientes con Demencia debida a Enfermedad de Alzheimer puede representar un desafío. En las presentes recomen-
daciones se dan pautas de manejo con niveles de recomendación basados en la mejor evidencia científica disponible. Asimismo,
se presentan indicaciones y sugerencias de estudio, o derivación a un nivel superior de asistencia según la complejidad de cada
caso. De este modo, se brinda un conjunto de recomendaciones prácticas de apoyo para la toma de decisiones por parte de los
profesionales de la salud en cada nivel sanitario, desde la asistencia primaria hasta los médicos especialistas. Mediante un enfoque
operativo y dinámico, estas Recomendaciones proponen un enfoque global basado en la evidencia para los pacientes, familiares y
agentes de Salud involucrados en esta patología, de enorme relevancia a nivel social.
Palabras clave: Alzheimer - Demencia - Detección - Diagnóstico - Recomendaciones.
PRACTICE RECOMMENDATION FOR THE DETECTION AND DIAGNOSIS OF PATIENTS WITH ALZHEIMER’S DISEASE DEMENTIA
AT BUENOS AIRES CITY
Abstract
Alzheimer’s disease is the most frequent cause of cognitive disorders and dementia in older adults and is considered a new epi-
demic. Due to its different cognitive, behavioral and functional manifestations, the detection, and diagnosis of patients with
Alzheimer’s Disease Dementia can represent a challenge. In this Clinical Practice Recommendation, management are given with
levels based on the best scientific evidence available. Likewise, indications for study, or referral to a higher level of sanitary assis-
tance are presented, according to the complexity of each clinical case. In this way, a set of practical recommendations of support
is provided for decision making by health professionals at each sanitary level, from primary care to medical specialists. Through
an operational and dynamic approach, this recommendations proposes a global strategy based on evidence for patients, family
members and health agents involved in this pathology, of great social relevance.
Keywords: Alzheimer - Dementia - Detection - Diagnosis - Practice - Recomendations.
Tabla 1. Grados de Evidencia y Recomendación. Tabla 2. Criterios diagnósticos para Deterioro Cognitivo Leve.
Basada en Recomendación basada en estudios o Sin impedimentos significativos en el desempeño social o laboral.
2
Consenso guías de práctica clínica.
Tabla 3. Criterios diagnósticos para Demencia debida a EA cusia (9%), tabaquismo (5%), depresión (4%), inactivi-
probable. dad física (3%), Hipertension Arterial (2%), aislamiento
social (2%), obesidad (1%), y diabetes (1%) (30). En los
Hay déficit cognitivos que interfieren con la capacidad de funcionar últimos años aquellos países que trabajaron en estos fac-
normalmente en el trabajo o en las actividades habituales. tores desde la salud pública encontraron una reducción
inesperada de las cifras de demencia proyectadas (31-37).
El cuadro es de inicio gradual a lo largo de meses o años, y se Debido a ello, es sumamente importante tomar concien-
caracteriza por un empeoramiento lento y progresivo. cia en la prevención y empezar a actuar desde la Asistencia
Primaria. Así todos los componentes del sistema de salud
El déficit cognitivo inicial y más prominente ocurre en una de las
pueden participar en esta prevención, en este caso los
siguientes categorías:
efectores de salud como las “estaciones saludables del
Presentación típica/amnésica: síndrome más frecuente de GCBA”, centros periféricos, asistentes de salud, etc. pue-
presentación de EA, el déficit implica dificultades en el aprendizaje den efectuar una acción de detección interrogando
y evocación de información recientemente aprendida. sobre los factores de riesgo cardio y cerebro-vascular
Formas de presentación atípica/no amnésica: (hipertensión arterial, diabetes, hiperlipemia, obesidad,
tabaquismo, sedentarismo, depresión) y un examen cog-
• Variante del lenguaje: dificultad para encontrar palabras como
nitivo mínimo como el Instrumento para Detección de
rasgo más prominente.
Demencia en la Comunidad (CSI-D Community Screening
• Variante visuoespacial: déficit en habilidades espaciales,agnosias y Instrument for Dementia) (38).
alexia como rasgos más prominentes. En el caso de que el sujeto hubiere reportado alguno de
• Disfunción ejecutiva: dificultades en razonamiento, juicio y los factores de riesgo, se le explicará la importancia de la
resolución de problemas como rasgos más prominentes. prevención y se derivará a su médico de cabecera, o se
ingresará en un programa de prevención de control de
El cuadro supone un deterioro con respecto a los niveles de factores de riesgo tipo FINGER (39).
rendimiento y funcionamiento previos.
Evaluación Cognitiva-Conductual
Examen Cognitivo Mínimo
La Evaluación cognitiva sigue siendo el instrumento
En todo paciente mayor de 65 años, o en pacientes con mejor relación costo-beneficio para el diagnóstico
menores de 65 años con quejas o síntomas cognitivos, del deterioro cognitivo y la demencia. Su correcta aplica-
el MédicoGeneralista, conjuntamente con el examen ción facilita la toma de decisiones terapéuticas y la adop-
neurológico, debe administrar pruebas de tamizaje ción de las medidas de apoyo mejor adaptadas a las ne-
o detección cognitiva breves como el test del estado cesidades de los pacientes. En todo paciente que se sos-
mental mínimo (MMSE del inglés Mini Mental State peche un cuadro de deterioro cognitivo, debe realizarse
Examination) (41-43),el test del reloj (44) o test de eva- una Evaluación Cognitiva, también llamada Evaluación
luación cognitiva de Montreal (MoCA Montreal Cognitive Neuro-cognitiva, Evaluación Neuropsicológica o
Assesment) (45). Evaluación de las Funciones Mentales Superiores.
Memoria Verbal Test de AprendizajeAuditivo-Verbal de Rey (Rey Auditory Verbal Learning Test- RAVLT) (49)
Test de Aprendizaje Verbal de California (California Verbal Learning Test) (50,51)
Batería de Eficiencia Mnésica de Signoret (Batterie D'EfficienceMnesique – BEM-144) (52,53)
Test de Memoria de Weschler (54)
Visuoespacialidad y Memoria Visual Figura Compleja de Rey-Osterrieth (Rey-Osterrieth Complex Figure) (55,56)
Lenguaje Test de Denominación de Boston (Boston Naming Test) y su versión abreviada (60-62).
Test de Fluencia Verbal Semántica o Categorial de la Batería de Afasia del Oeste
(Western Aphasia Battery – WAB) (63) o del Examen Diagnóstico de la Afasia de Boston
(Boston Diagnostic Aphasia Examination – BDAE) (64,65)
Test de Fluencia verbal o Asociación Oral Controlada de Palabras
(Controlled Oral Word Association Test – COWA o COWAT). (65-67).
Secuencia Utilidad
Coronal T1 Permite visualizar la estructura hipocámpica y su estadificación en escalas de uso clínico (MTA del inglés
(cortes finos a nivel del hipocampo) Medial Temporal Atrophy).
Detectar lesiones de aspecto gliótico o edema en el tejido circundante.
Axial FLAIR Detección y estadificación de lesiones isquémicas crónicas de la sustancia blanca (Fazekas).
Detectar lesiones de aspecto gliótico en el parénquima.
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