Dirección Regional de Educación de Veraguas

Instituto Profesional y Técnico Las Palmas

I Trimestre
Módulo de Física
Temas: MRU, MRUA

Nivel 12°: E – I – J

Estudiante _______________________
Cédula __________________
Grupo _______________

Profesor Onofre Núñez Rangel

Fecha de entrega: 20 – 24 de julio 2020

Fecha de devolución: 21 de septiembre 2020

Indicaciones Generales:
 Lea el módulo, hojéelo. Observe y analice las indicaciones de cada actividad, sea pulcro
y ordenado en el desarrollo de los problemas.

Objetivo de Aprendizaje:
 Diferenciará entre un sistema de referencia inercial de uno no inercial.
 Resolverá problemas cuantitativos de movimiento uniforme y acelerado, basado en una
referencia.
 Describirá y analice el movimiento uniforme y acelerado.

Competencias:
 COMUNICATIVA (Busca, recopila y procesa información)
 LÓGICO MATEMÁTICA (Conoce los elementos matemáticos básicos / Expresa e
interpreta con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones / Razona
matemáticamente)
 CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO (Analiza los
fenómenos físicos y aplica el pensamiento científico-técnico para interpretar, predecir y
tomar decisiones con iniciativa y autonomía personal)
 APRENDER A APRENDER (Conoce las propias potencialidades y carencias /
Plantearse preguntas /Acepta los errores y aprender de los demás)
Introducción:

“El mundo que hemos creado es un proceso de nuestro pensamiento. No se puede cambiar sin
cambiar nuestra forma de pensar” Albert Einstein

Esta guía de aprendizaje está dirigida a los estudiantes Graduandos de Bachiller en Tecnología e
Informática, para prevención del contagio del covid-19 y preservar la salud, tendrán que resolver
esta guía de aprendizaje, durante el trimestre; la misma está dividida en dos partes. El cual el
estudiante tendrá que desarrollar en su totalidad y entregar en la fecha indicada. Recuerde
consultar el texto de Ciencias Físicas o Filosofía de la Naturaleza. Autores: Flores-Rosales-
Moreno u otra bibliografía que tenga a su disposición.
La primera parte de esta guía de aprendizaje será un taller a resolver del tema de Movimiento
Rectilíneo Uniforme. Cuya evaluación será tomada cualitativamente/ /cuantitativamente
La segunda parte de la guía de aprendizaje será una clase completamente didáctica del
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado; tendrán que leer toda la guía y construir un
mapa conceptual de M.R.U. y M.R.U.A (estimado con rúbrica).
Al final del tema desarrollado, hay ejemplos resueltos y sugeridos, seguido con el taller # 2 que
será tomado como nota parcial.
Anexo hay una lectura complementaria que tendrá que leerla y analizarla, al finalizar la misma
tiene que resolver una pregunta, el mismo será tomado como nota de apreciación.

Celular de contacto: WhatsApp 6635 – 2771

Correo de contacto: [email protected]
Tema 1: Movimiento rectilíneo uniforme

El Movimiento Rectilíneo Uniforme es una trayectoria recta, su velocidad es constante y su aceleración es

nula. Un movimiento es rectilíneo cuando un móvil describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando
su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula. Nos referimos a él mediante el
acrónimo MRU, que en otros países es MRC, que significa Movimiento Rectilíneo Constante.

Movimiento que se realiza sobre una línea recta.

 Velocidad constante; implica magnitud y dirección constantes.

 La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
 Aceleración nula.
Propiedades y características

La distancia recorrida se calcula multiplicando la magnitud de la velocidad o rapidez por el

tiempo transcurrido. Esta relación también es aplicable si la trayectoria no es rectilínea, con tal
que la rapidez o módulo de la velocidad sea constante.

Por lo tanto el movimiento puede considerarse en dos sentidos; una velocidad negativa representa
un movimiento en dirección contraria al sentido que convencionalmente hayamos adoptado como
positivo.

De acuerdo con la Primera Ley de Newton, toda partícula permanece en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme cuando no hay una fuerza externa que actúe sobre el cuerpo, dado que las
fuerzas actuales están en equilibrio, por lo cual su estado es de reposo o de movimiento rectilíneo
uniforme. Esta es una situación ideal, ya que siempre existen fuerzas que tienden a alterar el
movimiento de las partículas, por lo que en el movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U) es difícil
encontrar la fuerza amplificada.

Representación gráfica del movimiento

Al representar gráficamente en un sistema de coordenadas cartesianas, la velocidad en función

del tiempo se obtiene una recta paralela al eje de abscisas (tiempo). Además, el área bajo la recta
producida representa la distancia recorrida.

La representación gráfica de la distancia recorrida en función del tiempo da lugar a una recta
cuya pendiente se corresponde con la velocidad.

Ecuaciones del movimiento

Sabemos que la velocidad (V) es constante; esto significa que no existe aceleración.

La posición x (t) en cualquier instante (t) viene dada por

x =vt

Para una posición inicial X0 y un tiempo inicial t0, ambos distintos de cero, la posición para
cualquier tiempo está dada por

x (t) = x0 + vt
 Actividades del M.R.U. (Tema 1)

1. Redactar un manuscrito de lo que entendió del primer tema.

Indicaciones:
 Lea el documento, analícelo, y escriba con sus propias palabras y letra lo que
entendió del MRU. Resalte los conceptos característicos del MRU.
 Sea pulcro, ordenado y utilice una letra legible.
 Utilice hojas blancas o de rayas (8.5 *11). Sin bocachos o rasgadas.
 Fecha de entrega: 27 – 31 de julio 2020.
2. Construir un mapa conceptual.
Indicaciones:
 Lea el documento, analícelo, y construya un mapa conceptual con su propia
letra.
 Sea pulcro, ordenado y utilice una letra legible.
 Utilice hojas blancas o de rayas (8.5 *11). Sin bocachos o rasgadas.
 Fecha de entrega: 27 – 31 de julio 2020.
3. Resuelva los problemas propuestos.
Indicaciones:
 Desarrolle los problemas ordenadamente en hojas (8.5 *11).
 Presente el desarrollo del problema y la repuesta clara, sin tachones.
 Fecha de entrega: 3 – 7 de agosto 2020.
4. Desarrollo del Taller (MRU)
Indicaciones:
 Lea la prueba, analícela. Consulte la bibliografía que tenga a mano del tema.
 Desarrolle la prueba clara y ordenada. No tache.
 Fecha de entrega: 10 – 14 de agosto 2020
 Taller (MRU)

Indicaciones: No borre, no tache, no sobrescriba ni utilice líquido corrector. La prueba es individual. Sea
ordenado y escriba con letra legible. Problema sin procedimiento será considerado NULO.

Recomendaciones: Lea cuidadosamente, siga indicaciones, realice la prueba a lápiz y luego, sólo la respuesta,
páselo en tinta negra o azul, tenga presente las normas de cifras significativas y las unidades del S.I.

I Parte. SELECCIÓN MÚLTIPLE: En el espacio a la derecha, escriba la letra que corresponde a la

respuesta correcta. (10 pts.; 1 punto c/u)

Del ítem 1 al 10 se refieren a la siguiente gráfica que corresponde al movimiento de una partícula en el eje xˆ,
partiendo de la posición x = 3,0 cm para t = 0 s.

1. La partícula se detiene en la etapa: _____

VIII
a) II c) V
b) II y V d) N.A.

I 2. Etapas en que la velocidad es negativa: _____

VII a) I, III y IV c) I y III
II
b) III, IV, V y VI d) N.A.
VI
III IV V 3. Etapas en que la partícula se mueve
para la izquierda: _____
a) II y V c) I y III
b) III, IV, V y VI d) N.A.
4. El desplazamiento en los primeros 6 s, es: _____
a) 7,0 cm b) -1,0 cm c) 6,0 cm d) -7,0 cm

5. En los primeros 12 s, la partícula recorrió una distancia de: _____

a) 8,0 cm b) 5,0 cm c) 12 cm d) 11 cm

6. La velocidad media en los primeros 3 s, es de: _____

a) 1,0 m/s b) -1,0 m/s c) -1,0 cm/s d) -1,5cm/s

7. La distancia total recorrida es: _____

a) 2,0 cm b) 16 cm c) 15 cm d) N.A.

8. La velocidad en la etapa V, es de: _____

a) 2,0 cm/s b) -2,0 cm/s c) 0 cm/s d) N.A.

9. La velocidad media de la partícula en el intervalo de 9 s – 16 s; es de: _____

a) 0 cm/s b) 1, 0 cm/s c) 0, 43 cm/s d) N.A.

10. La rapidez media de la partícula en el intervalo de 4 s – 12 s; es de: _____

a) 0 cm/s b) 1,0cm/s c) 1,75cm/s d) N.A.
Parte: Resuelva los siguientes problemas propuestos. (10 pts.)

1. Un niño corre alrededor de una piscina que tiene 50,0 metros de largo y 20,0 metros de ancho.
Si tarda 24,0 segundos en dar una vuelta, ¿Cuál es su rapidez media total? (5 pts.)

2. Dos locomotoras se acercan entre si sobre vías paralelas. Cada una tiene una rapidez de 95 km/h
con respecto a la vía. Si inicialmente están separadas entre sí 8,5 km, ¿cuánto tiempo pasará antes
de que se encuentren? (5 pts.)
Tema 2: Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado

Anteriormente observamos como una partícula cambiaba su posición a media de que el tiempo
transcurría, el cual se le llamó velocidad. Ahora podemos ir un poco más lejos, estudiando como varía
la velocidad en función del tiempo, el cual le denominaremos aceleración

Aceleración media (⃗𝒂⃗⃗𝒎): Lo normal es que la velocidad de una partícula en movimiento varíe en el
transcurso del tiempo, entonces se dice que la partícula tiene aceleración. Se define la aceleración
media am como el cambio de velocidad en un intervalo de tiempo, lo que se escribe como:

La aceleración media es un vector, su unidad de medida en el SI es el resultado de dividir la unidad de

medida de velocidad y de tiempo, esto es (m/s)/s, que se lee m/s2.

Como vector, si la aceleración es positiva (negativa) apunta en dirección positiva (negativa) del eje x,
independientemente de la dirección del movimiento de la partícula. Puede existir una aceleración
positiva o negativa y la partícula puede estar aumentando su velocidad, y viceversa. En el esquema de
la figura 2.5 se muestra para algunos casos el sentido de la aceleración para diferentes valores y
signos de la velocidad.

Si la aceleración es constante, entonces la rapidez promedio se puede calcular como el promedio

aritmético entre los distintos valores de rapidez de la forma:
Una interpretación geométrica de la aceleración se obtiene del gráfico rapidez versus tiempo o gráfico
v/t, donde la pendiente de la curva representa el valor numérico de la aceleración. Si la rapidez, esto
es la pendiente de la curva, es positiva (negativa), la aceleración es positiva (negativa). En el gráfico se
observa una curva con pendiente positiva que disminuye su valor hasta cero, que representa un
movimiento con aceleración positiva, pero disminuyendo su valor, luego la pendiente se hace
negativa, aumentando negativamente su valor y lo mismo ocurre con la aceleración.

b) Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

Evolución respecto del tiempo de la posición, de la velocidad y
de la aceleración de un cuerpo sometido a un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado, según la mecánica clásica

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA),

también conocido como movimiento rectilíneo
uniformemente variado (MRUV), es aquel en el que un móvil se
desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una
aceleración constante.
Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de caída libre
vertical, en el cual la aceleración interviniente, y considerada
constante, es la que corresponde a la gravedad.

También puede definirse el movimiento como el que realiza una

partícula que partiendo del reposo es acelerada por una fuerza
constante.

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) es

un caso particular del movimiento uniformemente acelerado
(MUA).
El proceso de integración es gráficamente equivalente a
encontrar el área bajo la curva. Se puede usar esta propiedad de
las integrales para calcular gráficamente el valor del
desplazamiento ∆x y el cambio de rapidez ∆v de una partícula
en movimiento.

De la definición de velocidad se tiene:

Considerando primero el caso en que la partícula se mueve con rapidez constante v (significa que su
aceleración es cero).
Donde determinamos las ecuaciones de es:
De la figura 2.11 b) obtenemos que:

𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 +𝑎𝑡 (1)
siendo vi la velocidad inicial.

Finalmente la posición x en función del tiempo se expresa, del área bajo la curva de la figura 2.11 b)
obtenemos que:

∆𝑥 = 𝑣𝑖𝑡+1⁄2𝑎𝑡2 (2)
Además de las relaciones básicas anteriores, existe una ecuación que relaciona entre sí el
desplazamiento y la rapidez del móvil. Ésta se obtiene despejando el tiempo de (1) y sustituyendo el
resultado en (2):

𝑣𝑓2 = 𝑣𝑖2 +2𝑎∆𝑥 (3)

Ahora tomando la definición de velocidad media que es 𝑣𝑚 = ∆ 𝑡𝑥, uniéndolos con la definición

anterior obtenemos que:

𝑣𝑖 +𝑣𝑓
∆x = ( )𝑡 (4)
2
EJEMPLOS DESARROLLADOS

Un jet aterriza en un portaaviones a 140 mi/h (63 m/s).

¿Cuál es su aceleración (constante) si se detiene en 2,0 s debido a un cable de arresto que traba al jet
y lo deja en reposo?
 SOLUCIÓN
Es posible que haya visto películas o programas de televisión en
los que un jet aterriza sobre un portaaviones y se lleva al reposo
sorprendentemente rápido mediante un cable de arresto.
Puesto que la aceleración del jet se supone constante, se le
representa como una partícula bajo aceleración constante. El
eje x se define como la dirección de movimiento del jet. Una
lectura cuidadosa del problema revela que, además de estar dada la rapidez inicial de 63 m/s,
también se sabe que la rapidez final es cero. Perciba también que no se tiene información acerca del
cambio en posición del jet mientras frena.

Prueba Final Trimestral

1. Una arriera inicia su movimiento en línea recta desde la posición x = 3,0 cm hasta la posición x
= -5,0 cm. Si el movimiento demoró 2,0 s ¿Cuál es la aceleración del objeto?

2. Un avión inicia la operación de aterrizaje con una rapidez de 100,0 m/s y puede frenar con una
aceleración de -5,0 m/s2 hasta detenerse.
a. Al tocar el suelo ¿cuánto tiempo necesita para frenar?
b. ¿puede este avión aterrizar en una pista de 800 m?
3) Del ítem 1 al 10 se refieren a la siguiente gráfica que corresponde al movimiento de una
partícula en el eje x, partiendo de la posición x = 0 cm para t = 0 s.

.
1. La partícula se detiene en la(s) etapa(s):
v (m/s)
a) I c) IV
b) I y V d) V ___
2. Etapas en que la velocidad es negativa:
a) III, V y IV c) I y V
II III
IV, V y VI d) N.A._
VII 3. La partícula va desacelerando en la
etapa: _____
I IV VI a) III y IV c) III y VI
V b) V d) N.A

4. El desplazamiento en los primeros 6 s, es: _____

a) 11cm b) 13cm c) 14cm d) 15cm
5. La distancia total recorrida por la partícula es: _____
a) 12cm b) 20cm c) 13cm d) N. A.
6. La aceleración media en los primeros 3 s, es de: _____
a) 2,0 m/s2 b) -2,0 m/s2 c) 2,0cm/s2 d) -2,0cm/s2
7. La velocidad media de la partícula en la etapa V es: _____
a) 0cm/s b) -2,0cm/s c) 15cm/s d) N.A.
8. La rapidez media total de la partícula es: _____
a) 2,0 cm/s b) 1,0cm/s c) 1,4cm/s d) N.A.
9. La velocidad media de la partícula en el intervalo de 1 s – 8 s; es de: _____
a) 0 cm/s b) 1,9cm/s c) 2,9cm/s d) N.A.
10. La aceleración media de la partícula en el intervalo de 1 s – 8 s; es de: _____
a) 0 cm/s2 b) 1,3cm/s2 c) 2,3cm/s2 d) N.A.

Problemas Propuestos:
3) Un conductor en su auto pisa los frenos cuando ve un árbol bloqueando la carretera. El auto
disminuye la velocidad uniformemente durante 4,20 s con una aceleración de 5,60 m/s2 a lo largo
de 62,4 m hasta llegar al árbol. ¿con qué rapidez impacta al árbol?

4) Un camión en una carretera recta está inicialmente en reposo y acelera a 2,0 m/s2 hasta alcanzar
una rapidez de 20,0 m/s. El camión se desplaza durante 20,0 s con esta rapidez constante hasta que
aplica los frenos deteniéndose en 5,0 s.
a. ¿cuánto tiempo está el camión en movimiento?
b. ¿Cuál es la rapidez media total del camión?
 Actividades del M.R.U.A. (Tema 2)

1. Redactar un manuscrito de lo que entendió del primer tema.

Indicaciones:
 Lea el documento, analícelo, y escriba con sus propias palabras y letra lo que
entendió del MRUA. Resalte los conceptos característicos del MRUA.
 Sea pulcro, ordenado y utilice una letra legible.
 Utilice hojas blancas o de rayas (8.5 *11). Sin bocachos o rasgadas.
 Fecha de entrega: 17 – 21 de agosto 2020.
2. Construir un mapa conceptual.
Indicaciones:
 Lea el documento, analícelo, y construya un mapa conceptual con su propia
letra.
 Sea pulcro, ordenado y utilice una letra legible.
 Utilice hojas blancas o de rayas (8.5 *11). Sin bocachos o rasgadas.
 Fecha de entrega: 24 – 28 de agosto 2020.
3. Resuelva los problemas propuestos.
Indicaciones:
 Desarrolle los problemas ordenadamente en hojas (8.5 *11).
 Presente el desarrollo del problema y la repuesta clara, sin tachones.
 Fecha de entrega: 31 de agosto al 4 de septiembre 2020
4. Desarrollo del taller. (MRUA)
Indicaciones:
 Lea la prueba, analícela. Consulte la bibliografía que tenga a mano del tema.
 Desarrolle la prueba clara y ordenada. No tache.
 Fecha de entrega: 7 – 11 de septiembre 2020.
5. Desarrollo de la Prueba final. (MRUA)
Indicaciones:
 Lea la prueba, analícela. Consulte la bibliografía que tenga a mano del tema.
 Desarrolle la prueba clara y ordenada. No tache.
 Fecha de entrega: 14 – 19 de septiembre 2020.

Infografía:

 Ciencias Físicas o Filosofía de la Naturaleza. Autores: Moreno – Flores – Rosales.

 https://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica