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    Preguntas de Salud Mental

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    Generación 2011
    El documento contiene preguntas sobre varios temas de salud mental divididos en 4 clases. Algunos de los temas cubiertos son las instancias psíquicas, los mecanismos de defensa, las fases del desarrollo libidinal, factores que afectan la crisis y el soporte social, tipos de comunicación y entrevista, aprendizaje grupal, y trabajo en equipo interdisciplinario.

    Copyright:

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    Preguntas de Salud Mental

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    Generación 2011
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    El documento contiene preguntas sobre varios temas de salud mental divididos en 4 clases. Algunos de los temas cubiertos son las instancias psíquicas, los mecanismos de defensa, las fases del desarrollo libidinal, factores que afectan la crisis y el soporte social, tipos de comunicación y entrevista, aprendizaje grupal, y trabajo en equipo interdisciplinario.

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    El documento contiene preguntas sobre varios temas de salud mental divididos en 4 clases. Algunos de los temas cubiertos son las instancias psíquicas, los mecanismos de defensa, las fases del desarrollo libidinal, factores que afectan la crisis y el soporte social, tipos de comunicación y entrevista, aprendizaje grupal, y trabajo en equipo interdisciplinario.

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    PREGUNTAS DE SALUD MENTAL

    Clase 1

    Tema 1:

    1) ¿Por qué consideramos que es importante conocer aspectos de la


    personalidad para un licenciado?
    2) Enumere y describa brevemente las instancias psíquicas del Aparato
    Psíquico
    3) ¿Cuál es la función esencial de los mecanismos de defensa?
    Enumere 5 de ellas

    Tema 2:

    1.2) ¿Cuáles son las 3 fases del desarrollo libidinal? Describe brevemente

    2.2) ¿Qué entendemos por sexualidad?

    Tema 3:

    1.3) ¿Por qué consideramos que “completo bienestar psíquico – físico –


    social” es un tópico?

    2.3) ¿A qué llamamos relativo equilibrio en salud mental?

    Clase 2:

    1) ¿Cuáles son los factores que inciden en el desenlace de una crisis.


    Elige uno y descríbelo.
    2) ¿A qué nos referimos con soporte social y por qué decidimos que es
    importante para los estudiantes de salud?
    3) ¿Por qué decidimos que el término calidad de vida es subjetivo?
    Clase 3:

    1) ¿Cuáles son los elementos q se encuentran en el proceso de


    comunicación? nómbrelos y describa 1.

    2) Explique a que nos referimos cuando hablamos de comunicación no


    verbal. De un ejemplo de cuando hay contradicción entre c no verbal y c
    verbal

    3) Nombre y describa las 3 áreas de estudio de comunicación no verbal

    Cuerpo:

    1) ¿Por qué decimos que el cuerpo es un instrumento de


    comunicación?
    2) ¿ A qué denominamos imagen corporal?

    Familia:

    1) ¿Por qué decimos que la familia es más que un conjunto de


    personas conviviendo durante un tiempo prolongado y bajo el
    mismo techo?
    2) ¿Cuáles son las crisis vitales por las que atraviesa una familia.
    Nómbrelas, elija una de ellas y descríbala.

    Entrevista:

    1) Describa concepto de entrevista


    2) ¿Cuáles son los tipos de entrevista que existen, elija uno y describa
    3) ¿Cuáles son los aspectos que debe observar, explorar y escuchar del
    profesional en el encuentro con el otro.
    4) Todo encuentro (con el usuario), implica un clima afectivo. Describa
    a qué nos referimos con esto.
    Clase 4

    Aprendizaje:

    1) ¿Cuáles son los 3 elementos que no pueden faltar para que se de


    Aprendizaje Grupal. Nómbralos y descríbalos brevemente.
    2) ¿Cuáles son los momentos del funcionamiento grupal.
    Nómbrelos, elija uno y descríbalos brevemente
    3) ¿Qué es el espiral dialéctico y cuáles son los factores que inciden
    para que no se de?

    Equipo:

    1) ¿Qué diferencia hay entre equipo multidisciplinario y equipo


    interdisciplinario? ¿Por qué decimos que el equipo interdisciplinario
    es la mejor forma de trabajo en enfermería?
    2) ¿Cuáles son los beneficios de trabajo en equipo interdisciplinario?

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