GUÍA DE

PRÁCTICAS
Aprendizaje Práctico
Experimental
FR.01.1-001 / V2.0 / 04-11-2020
 N° de la
Práctica
GUÍA DE PRÁCTICA PARA EL ESTUDIANTE
1

Datos Generales
NOMBRE DE LA
PRÁCTICA
CIENCIAS
FACULTAD CARRERA PSICOLOGIA ASIGNATURA NEUROPSICOLOGIA
SOCIALES

PROFESOR DE
PRÁCTICA
TIEMPO ASIGNADO 4 horas Tipo APE ASISTIDA
Registro de observación del comportamiento en el
UNIDAD: 1 TEMA: contexto: Personalidad normalidad y anormalidad
FECHA DE INICIO FECHA FIN

Individual X
TIPO DE PRÁCTICA CANTIDAD DE
(Marque la opción) ESTUDIANTES
Grupal

Resultados de Aprendizaje
1 Comprender el comportamiento humano desde la escala de normalidad y anormalidad de la conducta

Objetivos de la Práctica
Caracterizar el comportamiento mediante la observación científica en el contexto identificando la personalidad
1 normalidad y anormalidad de la conducta.

Requerimientos internos para la práctica

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Tipo de Ambiente de Aprendizaje Práctico

Ambientes de
Laboratorio Taller Contexto social Externo
simulación

Nombre del ambiente Contexto socio

Ubicación del ambiente de aprendizaje Comunitario
de aprendizaje familiar
Equipos, Instrumentos, Materiales o Recursos Requeridos
CANTIDAD UNIDAD EQUIPO/INSTRUMENTO DESCRIPCIÓN

Identificar y caracterizar la personalidad normalidad

1 1 Registro de observación y anormalidad de la conducta desde la observación
directa en el contexto socio comunitario

Procedimientos / Instrucciones / Actividades a Desarrollar

1. Realizar una revisión teórica del material de la clase y de otros que considere
necesario para la práctica y para elaborar la introducción (dos párrafos) y marco
teórico referencial que debe realizar en el informe de observación (tres párrafos).
2. Utilizar el registro de observación de la conducta:
Registro de observación de la conducta normal y anormal
Nombre CSMA
Edad 56 Género Femenino
Fecha de nacimiento 03/abril/1965 Estado Casada
civil
Escolaridad 3er nivel Fecha de observación: 18/junio/2021
Normalidad Anormalidad
Ser fuerte Vestir solo ropa negra
Resiliencia Llorar casi todo el día
No ir a trabajar

Conclusiones de la observación

Solo viste ropa negra porque hace pocos meses falleció su mama por un infarto
al corazón, está muy angustiada y estresada aun sigue haciendo tramites legales
por la herencia a repartir entre sus hermanas.
Ha perdido peso, no quiere comer, llora casi todo el día, se acuerda mucho de su
madre ya que la visitaba con frecuencia.
No sabe que hacer y su depresión esta afectando su vida social, no ha querido ir
a trabajar ni hablar con amigos y esta desatendiendo las cosas del hogar.

3. Registrar las conductas observadas en un sujeto en el contexto previo

consentimiento informado (niño, adolescentes, adultos, adultos mayores), que debe
anexarlo al informe.
4. Con los datos obtenidos realizar el informe de la observación siguiendo el siguiente
esquema:
Informe de observación psicopatología taller 1
Introducción (Escriba un breve concepto de psicopatología, luego exponga el objetivo
y finalidad de la práctica según sus propias ideas y palabras, sustente con citas cada
párrafo (2) de la introducción, explique la metodología a utilizar.
 Marco teórico (Describa algunos aportes científicos de la observación clínica en
psicopatología, importancia de la práctica y otros estudios en relación al tema, según sus
propias ideas y palabras, sustente con citas cada párrafo (3) del marco teórico.

INTRODUCCIÓN
La observación es la base del conocimiento del mundo y de la actividad
científica. Ella requiere atención enfocada en un objeto y la capacidad de
discriminar diferencias entre los fenómenos. Se basa en la oposición estricta
entre el sujeto (observador) y el objeto (percibido). Debe observarse sin
ideas preconcebidas y el espíritu del observador debe ser pasivo, es decir,
callarse y escuchar. El proceso de observación requiere un acto de atención
que expande o enfoca la percepción en ciertos aspectos de lo que se está
observando y el grado de atención puede variar. La observación tiene una
connotación científica.

DESARROLLO
Según lo definido por Hipócrates de Cos (alrededor de 460 a 380 aC) el doble
papel de la medicina en la antigüedad en Grecia era "tratar y enseñar”, de
acuerdo con lo práctico y las reglas éticas de la profesión.
Hay un grupo de aforismos y consejos médicos dictados por eminentes
personalidades de la medicina antigua y contemporánea, que están recogidos
en los textos de medicina interna, en los que se hace referencia a la
importancia de la observación como parte del acto médico ante un enfermo.
Sobre la naturaleza de la medicina

“Una observación clínica bien hecha, esto es, imparcial, tiene el valor de una
experiencia.” (Widal)

“¿Qué es Medicina?... Investigar y aquilatar; guiar, alentar y consolar honesta,

afable y fraternalmente, con espíritu observador, tolerante y siempre
adaptable.” (Marchand)

Sobre el estilo y los métodos del médico

“Saber observar es saber seleccionar.” (Whitehead)

“Nunca se aprecia mejor la experiencia clínica, la ciencia, la penetración

psicológica y autoridad moral de un médico que cuando se escucha mientras
interroga y observa a un enfermo.” (Rist)

CONCLUSIONES

Los profesionales de la salud, y específicamente los médicos que se encuentran

vinculados a la práctica, deben utilizar el método clínico como una herramienta
de trabajo para realizar sus actividades con un enfoque científicamente
fundamentado y tener en cuenta que la tecnología no puede sustituir al
pensamiento humano.

La observación es la primera etapa del método clínico porque es de donde parte

la obtención de información, tanto por lo que dice el enfermo como por lo que
se puede observar mediante la inspección. Quiere decir que, no solo la
información se vincula con la comunicación verbal, sino con formas no verbales
como la inspección, y de esa forma se llega a acopiar datos sobre lo que ya
puede ser explícito o general o sobre aspectos más particulares o específicos.
Realizar el FODA de la técnica utilizada y proponer mejoras
FORTALEZAS DEBILIDADES

• Recomendaciones del tutor • Poca confianza

• Habilidad para mejorar procesos • Falta de experiencia

AMENAZAS OPORTUNIDADES

• Cambios en la tecnologia • Asistencia de compañeros

• Estar en clase día a día

Mejoras

Anexo 1 consentimiento informado

Referencias (mínimo 7 o más)

Firma psicólogo/a en formación

Rúbrica

RÚBRICA
EXCELENTE 5 INSUFICIENTE 1
ASPECTOS/CRITERIOS PUNTAJE
SUFICIENTE 3
La estructura del La estructura del La estructura del 5
trabajo practico se trabajo cumple trabajo no se
presenta en forma con lo mínimo presenta en
ESTILO DE PRESENTACIÓN adecuada y el exigible. forma adecuada
contenido se ajusta y el contenido no
plenamente a lo se ajusta a lo
solicitado. solicitado.
 Toda la practica está Sólo algunos Ninguno de los 5
debidamente contenidos están contenidos del
sustentada (según debidamente informe se
formato de informe) sustentadas, lo encuentra
con siete referencias que lleva a debidamente
o más considerar la sustentada, lo
ARGUMENTACIÓN escasa inclusión que lleva a
de bibliográficas, considerar la no
esto es entre 3 y inclusión de
4. bibliográficas o
muy pocas; lo
que significará
menos de 3 citas.
Sólo alguna Ninguna de los 5
parte del párrafos está
El contenido está contenido está escrita con una
escrito con una escrito con una redacción clara
COHERENCIA- CLARIDAD redacción clara y redacción clara y y precisa, lo
EN REDACCIÓN. precisa, lo que hace precisa, lo que que hace
coherente las ideas. no hace totalmente
totalmente incoherente
coherente las las ideas.
ideas.
TOTAL

Referencias Bibliográficas
1. Belloch, A., Sandín, B., Ramos, F. y Hill M. (1999). Manual de Psicopatología (I y
2. Jarne, A. et al. 2006. Psicopatología. Editorial UOC, 2006
3. Obiols, J. E. (Ed.). (2012). Manual de psicopatología general. Biblioteca Nueva.
4. Arroyo, J. M. G., & López, M. L. D. (2010). ¿Por dónde seguir investigando en
psicopatología? psiquiatría, 1, 26.
5. Pérez-Franco, J. (2016). Tú y Yo: La psicopatología emerge entre nosotros.
Revista chilena de neuro-psiquiatría, 54(4), 321-327.

Firmas de Responsabilidad
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

DOCENTE DIRECTOR DE CARRERA DECANO(A)

Notas:
1. Esta guía es un instrumento que organiza los trabajos elaborados por los estudiantes de acuerdo al sílabo, al programa
analítico y el plan de estudios de la asignatura de la carrera.
2. Esta guía es la evidencia de: Preparación y actualización de clases, seminarios, talleres, entre otros; Diseño y
elaboración de libros, material didáctico, guías docentes o syllabus. (RRA – Art. 6. Ítem 1,2)