Gases Ideales
Gases Ideales
Gases Ideales
FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUÍMICA
II. OBJETIVOS
Entender el comportamiento de los gases y las variables que intervienen en el aplicando las
propiedades de las leyes de los gases ideales.
Mediante el uso del simulador PHET aprender a diferenciar las leyes de Gay-Lussac, Charles,
Boyle y Avogadro.
Identificar la relación de las variables presentes en las leyes de los gases ideales que influyen
en estas como la temperatura (T), presión (P), volumen (V) y la cantidad de moléculas de gas
expresada en moles.
Elaborar diagramas para así demostrar y plasmar los conocimientos aprendidos sobre las
leyes de los gases ideales.
III. MARCO TEÓRICO
Los gases bajo ciertas condiciones: alta temperatura y baja presión se aproximan al
Modelo de gas ideal de esa manera se vuelve menos tedioso el cálculo del
comportamiento de un gas (Peter William Atkins,2012)
Fig. 3.2
FUENTE: Peter William Atkins, Loretta Jones
3.3 Ley de Charles
Propuesta por el francés Jacques Charles, explica la relación del volumen y la
temperatura a presión constante, a mayor temperatura de un determinado gas el
volumen de este también aumentara presentando una relación directamente
proporcional.
En el laboratorio virtual experimentamos con variadas temperaturas
Fig. 3.3
FUENTE: Peter William Atkins, Loretta Jones
IV. METODOLOGIA
Fig. 1.1
Fig. 1.2.1
Fig. 1.2.
1.1 Empezamos a variar diversos anchos del contenedor de 5 nm hasta 15 nm con un intervalo
de 2 nm y los datos obtenidos lo colocamos en Excel graficando finalmente una gráfica con lo
obtenido
Fig. 1.3 Grafica de experimento de Boyle
FUENTE Bedoya Villanueva, Pablo
Fig. 2.1
2.2 Mantenemos la Presión constante, en el lado derecho del simulador en el cuadro que dice
“Hold Constant”, seleccionamos la opción “Pressure↕V”
Fig. 2.2
2.3 Luego determinamos el volumen a diferentes temperaturas; 100K, 150K, 200K, 250K y 300K. Y
los datos obtenidos lo pasamos a Excel finalmente graficamos la grafica V vs TEMPERATURA
Fig. 2.3
FUENTE: Rodriguez Loayza, Carlos
Fig. 3.1
3.2 Mantenemos el volumen constante en un ancho de 10 nm
3.1 Fuimos variando la temperatura 100,150, 200, 250, 300 k y con los datos obtenidos de la
presión lo colocamos en Excel y finalmente una gráfica de TEMPERATURA vs PRESIÓN
Fig. 3.3
FUENTE: Jiménez Mejía, Nancy
4.2 Mantenemos la presión constante, en el lado derecho del simulador en el cuadro que dice
“Hold Constant”, seleccione la opción “Pressure ↕V”
Fig. 4.2
4.3 Empezamos a variar el N° de partículas 50, 60,70,80,90 por efecto el volumen variara
para cada cantidad de partículas, los datos obtenidos lo colocamos en Excel y finalmente graficamos
N° de partículas vs Volumen
Fig. 4.3
FUENTE: Salazar Pariapaza, Yheraldin
V. RESULTADOS
Para la ley de Boyle se estableció una temperatura constante de 300K y se trabajó con 200 partículas
pesadas. Las partículas inicialmente ejercieron una presión de 46,5 atm al estar en un contenedor de
5 nm de ancho. Luego se aumentó el ancho del contenedor a 7 nm y se observó que la presión
disminuyó a 33,5 atm. El valor de la presión disminuía a medida que el ancho del contenedor
aumentaba tal como se muestra en la Tabla 1. Con los valores obtenidos de la presión y número de
moles y utilizando la fórmula de los gases ideales se pudieron obtener los respectivos volúmenes
para cada ancho.
Tabla 1
Ley de Boyle
Temperatura (K) 300
Tabla 2
Ley de Gay-Lussac
100 8.0
150 12.0
200 15.8
250 19.7
300 27.7
Fuente: Jiménez Mejía, Nancy Lisbeth. Elaboración propia
Para la ley de Charles se asignó un valor constante a la presión de 15,6 atm y se trabajó con 200
partículas pesadas. La temperatura inicial fue de 100K y aumentó a razón de 50K hasta 300K. A
medida que aumentaba la temperatura, el ancho del contenedor variaba de manera proporcional,
pero para la temperatura de 100K no se obtuvo ningún resultado porque para dicha temperatura la
presión dejó de ser constante.
Tabla 3
Ley de Charles
100 / /
Para la ley de Avogadro se eligieron valores constantes a la temperatura y presión de 300K y 8 atm
respectivamente. Se trabajó inicialmente con un ancho de 7 nm y 50 partículas. Al elevar el número
de partículas hasta 90, el ancho del contenedor y, por consiguiente, el volumen para cada ancho
también aumentaba. Con cada volumen se obtuvo un valor para el número de Avogadro y al final se
promediaron todos estos, obteniéndose un número de Avogadro promedio.
Tabla 4
Ley de Avogadro
Presión (atm) 8
Ancho inicial (nm) 7
Fuente: Osorio Muñoz, Briseth Xiomara y Salazar, Yheraldin Odalis. Elaboración propia
VI. DISCUSION
Al analizar los resultados de la ley de Boyle, mostrados en la Tabla 1, no hubo problemas al momento
de trabajar con el simulador y se pudo notar que a medida que el ancho del contenedor aumentaba
su valor, la presión disminuía. Por lo tanto, podríamos decir que el volumen, que proviene del ancho,
tiene relación inversa con la presión.
Por otro lado, en el caso de la ley de Gay-Lussac, la situación fue menos exigente. La ley dice que el
volumen es constante y este depende del ancho del contenedor por lo que se le asignó un ancho de
10 nm. Como se puede observar en la Tabla 2, la temperatura y la presión vendrían a ser
directamente proporcionales ya que, si uno aumenta, el otro también lo hace. Por lo tanto, si la
presión disminuye, la temperatura también disminuirá. Incluso se podría decir que la energía cinética
de las partículas también es directamente proporcional con la temperatura.
En el caso de la ley de Charles, la ley dice que la presión es constante, por lo tanto, se le estableció
un valor de 15.6 atm. Sin embargo, como se puede observar en la Tabla 3, a la temperatura de 100K
no se le dio ningún valor ya que la presión dejó de ser constante debido a que el volumen era muy
pequeño. Lo que se pudo haber hecho en el laboratorio fue reducir la cantidad de partículas o incluso
se pudo haber empezado eligiendo un mayor ancho para el contenedor para que el volumen no
llegue a ser muy pequeño como se mencionó anteriormente. Pese a esto, con lo que se obtuvo, se
puede observar que el volumen y la temperatura son directamente proporcionales porque al aumentar
una, aumenta la otra.
En 1800, Charles y Gay-Lussac estudiaron la expansión de los gases con el incremento de
temperatura y demostraron que la velocidad de expansión de un gas por el aumento de su
temperatura era constante e igual para todos los gases porque la presión permanecía constante.
(Whitten et al. 2015).
Por último, en la ley de Avogadro, se mantuvo una presión de 8 atm y temperatura de 300K y lo que
variaba fue la cantidad de partículas y su volumen, que depende del ancho. Al aumentar la cantidad
de partículas, el ancho se comportaba de la misma manera, obteniéndose valores de 7, 8.5, 9.9, 11.2
y 12.6 nm, señalados en la Tabla 4.
El científico Amedeo Avogadro complementó a Boyle, Charles y Gay-Lussac publicando una hipótesis
donde estableció que, a temperatura y presión constante, el volumen de cualquier gas es
proporcional al número de moles de moléculas presentes (Chang & Goldsby, Química, 2017)
VII. CONCLUSIONES
Después de analizar las variables con las leyes de gases ideales, se puede entender cómo es que
actúa cada una de estas, una con temperatura constante, otra con presión, luego volumen y también,
presión y temperatura al mismo tiempo.
Para esta comprobación se necesitó necesariamente de un simulador PHET donde se podía controlar
presión, temperatura, volumen, la cantidad de moléculas requeridas y así como también el ancho de
la caja.
En la ley de Boyle donde la relación entre presión y volumen en temperatura constante, esta es
inversamente proporcional, quiere decir que cuando la presión aumente el volumen disminuye, y si
así viceversa, esto pasa porque al aumentar el volumen, las partículas (átomos o moléculas) del gas
tardan más en llegar a las paredes del recipiente y por lo tanto chocan menos veces por unidad de
tiempo contra ellas. Esto significa que la presión será menor ya que esta representa la frecuencia de
choques del gas contra las paredes.
En la ley de Charles la relación entre temperatura y el volumen en presión constante es que cuando
se aumenta la temperatura, el volumen del gas también aumenta, y si se enfría este disminuye. En el
simulador pudimos observar esto al aumentar la temperatura y al ver que este iba ascendiendo el
volumen también lo hacía. En la vida real lo podemos observar cuando llueve y el piso queda mojado,
pero luego con el sol se va evaporando y entre más caliente este el ambiente más rápido se evapora
y hay más volumen el gas.
En la ley de Gay-Lussac la relación entre temperatura y presión en volumen constante, esta es
directamente proporcional, ósea si la temperatura aumenta la presión también, pero si esta baja la
presión también disminuiría, esto pasa porque al aumentar la temperatura las moléculas de gas se
mueven más rápidamente y por esto aumenta el número de choques contra las paredes, es decir el
aumenta su presión, ya que el recipiente es de paredes fijas y su volumen no puede cambiar. En el
simulador se logró comprobar esta ley ya que al ir aumentando la temperatura la presión también se
incrementaba. En la vida real podemos ver un ejemplo de esto cuando hay un globo inflado con aire,
al calentar este ya sea rápido o lentamente la temperatura sube, hasta un punto donde llega a
reventarse, debido a que la presión aumentó con la temperatura.
Por último, en la ley de Avogadro donde la relación de volumen y cantidad de moles de gas en
presión y temperatura constante, esta relación en directamente proporcional, donde si una aumenta la
otra también, esto se da cuando al aumentar la cantidad de gas (mayor número de moléculas)
aumentará la frecuencia de los choques con las paredes del recipiente lo que implica que la presión
dentro del recipiente es mayor que la exterior y esto hace que haya mayor volumen en el recipiente.
Al haber esto ahora, el número de choques de las moléculas contra las paredes disminuye y la
presión vuelve a su valor original. En el simulador hicimos lo mismo, poner a temperatura y presión
constante, aumentando el volumen es donde se incrementaba el número de partículas
Así es como se realizó la comprobación de las leyes de los gases ideales, diferenciando lo que es
presión, temperatura, volumen y numero de moléculas, para una constante establecida en cada una
de las leyes comprobadas.
IX. CUESTIONARIO
Resolución:
V: ?? m: 80g de NaN3 T: 353 k P: 823 mmHg R: 62,4 mmHg M: 65 uma
2 El hielo seco es dióxido de carbono sólido. Una muestra de 0.050 g de hielo seco se coloca
en un recipiente vacío que tiene un volumen de 4.6 litros a 30°C. Calcular la presión interior del
recipiente después de que todo el hielo seco se ha convertido en CO2 gaseoso.
Resolución:
P= ¿?
3 ¿Cuántos moles de un gas están contenidos en una muestra de 2 litros de gas que tiene una
presión de 1.237 atm? y una temperatura de 27°C?
Resolución:
4 ¿Qué volumen ocupará una muestra de 250 ml. de un gas a 1 atm de presión si la
temperatura cambia de 50 °C a 273 K?
Resolución:
Tf= 273K
5 El argón es un gas inerte que se utiliza en los focos para retrasar la vaporización del
filamento. Un foco que contiene argón a 1.2 atm y 18 °C se calienta a 85 °C a volumen
constante. Calcular la presión final del gas.
Resolución:
Argón:
Resolución:
Vo=10L Vf=X
b) Si la densidad inicial del CO2 es 1.8 g/lit., ¿cuál será la densidad en el estado final?
Resolución:
D=m/V….1.8 =m/10…….m=18 g