Ejercicio de Recapitulacion No. 8

Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Escuela de Estadística
Estadística Básica (EST-211) Sección 01 Ejercicio de recapitulación No. 8
El objetivo de este ejercicio es que el estudiante, a través de las respuestas a una serie de preguntas y
el desarrollo de una serie de ejercicios, haga una recapitulación, tanto acerca de los aspectos
conceptuales, como de las aplicaciones empíricas, relativas a las Medidas de variabilidad.
Preguntas y ejercicios para la reflexión:
Tema I: Responda las siguientes preguntas.
1. ¿Para qué sirven las Medidas de variabilidad?
Las medidas de variabilidad sirven para indicar cuan representativo de los datos es el promedio.
2. ¿Cuáles son las Medidas de variabilidad?
Las medidas de variabilidad se clasifican en: absolutas y relativas
3. ¿Cómo se dividen las Medidas de variabilidad?
Dentro de las medidas de variabilidad absolutas están: el Rango, la Desviación media, la Varianza o
Variancia y la Desviación típica o la Desviación Estándar. Mientras que, en las medidas de variabilidad
relativas la más utilizada es El Coeficiente de Variación o Coeficiente de Variabilidad.
4. ¿Por qué no puede utilizarse el Rango como medida de variabilidad, con propósitos analíticos?
El Rango no puede utilizarse con propósitos analíticos, puesto que éste solo toma dos valores en
consideración para su cálculo. Esto es así, ya que en la variabilidad de una población influyen o
contribuyen todos los valores.
5. ¿Qué uso tiene el Rango, como medida de variabilidad absoluta?
El Rango se utiliza como forma de variabilidad con propósitos domésticos o cotidianos.
6. ¿Cómo definiría la Desviación Media?
Es el promedio de las desviaciones de las observaciones con respecto a la media aritmética.
7. ¿Cómo definiría la Varianza?
La varianza es el promedio de los cuadrados de las desviaciones de las observaciones con respecto a la
media aritmética.
8. ¿Cuál es la medida de variabilidad absoluta más utilizada?
La varianza es la medida de variabilidad absoluta más utilizada.
9. ¿Cuándo se le introduce un factor de corrección al cálculo de la varianza?
Se le introduce un factor de corrección a la formula cuando se trata de una muestra. Este factor
consiste en restar 1 al valor de n que se coloca como denominador.
10. ¿En cuáles casos se puede utilizar una medida de variabilidad absoluta para comparar el grado de
variabilidad entre dos o más poblaciones?
Tema II: A continuación, se presentan las dos poblaciones siguientes:
1) Los tamaños (en tareas) de las 18 fincas del proyecto hortícola del municipio de Las Lilas:
20, 32, 27, 18, 19, 20, 45, 25, 23, 22, 31, 54, 24, 21, 47, 18, 21, 25.
A partir de estas informaciones, haga lo siguiente:

a) Calcule la desviación media de los tamaños.
b) Calcule la varianza y la desviación estándar.
n
c) Calcule el coeficiente de variabilidad.
Tamaño de X=
∑ Xi = 492 = 27.3
i=1
18
las fincas xi-X |xi-X| ¿¿ n
20 -7.3 7.3 53.3
n
32 -4.7 4.7 22.1
27 0.3 0.3 0.1 D.M=
∑ xi-X = 146.6 = 8.1
i=1
18
18 -9.3 9.3 86.5 n
19 -8.3 8.3 68.9
20 -7.3 7.3 53.3 n
1925.8
45 17.7 17.3 313.3 σ = ∑ ¿¿ ¿ ¿ = = 107
i=1 18
25 -2.3 2.3 5.3
23 -4.3 4.3 18.5 Desv. Est. = √ σ = √ 107 = 10.3
22 -5.3 5.3 28.1
31 -3.7 3.7 13.7 C.V = (10.3/27.3) x 100 = 37.7%
54 26.3 26.3 691.7
24 -3.3 3.3 10.9
21 -6.3 6.3 39.7
47 19.7 19.7 388.9
18 -9.3 9.3 86.5
21 -6.3 6.3 39.7
25 -2.3 2.3 5.3
Total 146.6 1925.8
2) Los tamaños (en tareas) de las 32 fincas arroceras del municipio de Valle Del Sol:
228, 338, 327, 276, 189, 255, 198, 209, 256, 253, 276, 235, 221, 270, 318, 242,
246, 312, 278, 186, 219, 254, 276, 323, 238, 252, 210, 232, 315, 198, 311, 199.
A partir de estas informaciones, haga lo siguiente:
a) Calcule la desviación media de los tamaños.
b) Calcule la varianza y la desviación estándar. n
c) Calcule el coeficiente de variabilidad. ∑ Xi = 8140 = 254.4
X = i=1
Tamaño 32
de las xi-X |xi-X| ¿¿ n
fincas
n
228 -26.4 26.4 696.9
338 83.6 83.6 6988.9 D.M=
∑ xi-X = 1138.3 = 35.6
i=1
32
327 72.6 72.6 5270.8 n
276 21.6 21.6 466.5
n
189 -65.4 65.4 4277.2 59271.7
σ = ∑ ¿¿ ¿ ¿ = = 1852.2
255 0.6 0.6 0.36 i=1 32
198 -56.4 56.4 3180.9
209 -45.4 45.4 2061.2 Desv. Est. = √ σ = √ 1852.2 = 43.0
256 1.6 1.6 2.56
253 -1.4 1.4 1.96 C.V = (43.3/254.4) x 100 = 17%
276 21.6 21.6 466.6
235 -19.4 19.4 376.4
221 -33.4 33.4 115.6
270 15.6 15.6 243.4
318 63.6 63.6 4044.9
242 -12.4 12.4 153.8
246 -8.4 8.4 70.56
312 57.6 57.6 3317.8
278 23.6 23.6 556.9
186 -68.4 68.4 4678.6
219 -35.4 35.4 1253.2
254 -0.4 0.4 0.16
276 21.6 21.6 466.6
323 68.6 68.6 4705.9
238 -16.4 16.4 268.9
252 -2.4 2.4 5.8
210 -44.4 44.4 1971.4
232 -22.4 22.4 501.8
315 60.6 60.6 3672.4
198 -56.4 56.4 3180.9
311 56.6 56.6 3203.6
199 -55.4 55.5 3069.2
Total 1138.3 59271.7
3) A partir del Coeficiente de variabilidad, compare ambas poblaciones, en relación al grado de
homogeneidad o de equidad de las poblaciones, en relación al tamaño de las fincas.
Según el coeficiente de variabilidad existe una mayor homogeneidad entre los datos de las
fincas arroces del municipio del Valle del Sol, ya que su valor es de 17%, por lo que no hay
demasiada variabilidad entre la cantidad de tareas de una finca a otra. Mientras que, en las
fincas del proyecto hortícolas del municipio La Lilas, el coeficiente de variabilidad es de
37.7%, por lo cual existe una menor homogeneidad entre los datos de estas fincas.
Tema III: A partir de las informaciones presentadas en el Cuadro 1, haga lo siguiente:

a) Calcule la desviación media de los pesos de los niños y de las niñas.
b) Calcule la varianza y la desviación estándar de los pesos de los niños y de las niñas.
c) Calcule el coeficiente de variabilidad de los pesos de los niños y de las niñas.
d) Analice la variabilidad de los pesos de niños y niñas y diga cuál de las dos poblaciones es
más heterogénea en cuanto a los pesos y diga qué significa esto.
La variabilidad en el peso de las niñas es más heterogénea de que en el peso de los niños. Esto
significa que existe un mayor grado de dispersión ente los valores de los pesos de las niñas.
Cuadro 1
Número de niños de cuatro (4) años, de una muestra estudiada en la República Dominicana,
en el año 2013, según peso corporal, en libras
Peso Número xi-X fi

corporal, en P.M. (xi) de niños xifi
libras (fi)
25-30 27,5 22 605 -10,8 116,64 2566,08

30-35 32,5 66 2145 -5,8 33,64 2220,24
35-40 37,5 124 4650 -0,8 0,64 79,36
40-45 42,5 75 3187,5 4,2 17,64 1323
45-50 47,5 30 1425 9,2 84,64 2539,2
50-55 52,5 6 315 14,2 201,64 1209,84
55-60 57,5 0 0 19,2 368,64 0
60-65 62,5 0 0 24,2 585,64 0
65-70 67,5 2 135 29,2 852,64 1705,28
Total 325 12462,5 11643
Fuente: CESDEM. Encuesta Demográfica y de Salud, 2013. Santo Domingo, 2014
X = 38.3
n
11643
σ = ∑ ¿¿ ¿ ¿ = Desv. Est. = √ σ = √ 35.8 = 5.9 C.V = (5.9/35.8) x 100 = 15,2%
2
= 35.8
i=1 325
Cuadro 2
Número de niñas de cuatro (4) años, de una muestra estudiada en la República Dominicana,
en el año 2013, según peso corporal, en libras
Peso Número xi-X fi

corporal, P.M. (xi) de niñas xifi
en libras (fi)
25-30 27,5 15 412,5 -10,8 116,64 1749,6

30-35 32,5 84 2730 -5,8 33,64 2825,76
35-40 37,5 125 4687,5 -0,8 0,64 80
40-45 42,5 41 1742,5 4,2 17,64 723,24
45-50 47,5 13 617,5 9,2 84,64 1100,32
50-55 52,5 13 682,5 14,2 201,64 2621,32
55-60 57,5 5 287,5 19,2 368,64 1843,2
60-65 62,5 1 62,5 24,2 585,64 585,64
65-70 67,5 3 202,5 29,2 852,64 2557,92
Total 300 11425 14087
Fuente: CESDEM. Encuesta Demográfica y de Salud, 2013. Santo Domingo, 2014
X = 38.3
n
14087
σ = ∑ ¿¿ ¿ ¿
2
= = 46.9 Desv. Est. = √ σ = √ 46.9 = 6.8 C.V = (6.8/35.8) x 100 = 18.9%
i=1 300
Cuadro 1
Número de niños y niñas de cuatro (4) años, de una
muestra estudiada en la República Dominicana, en el año
2013, según peso corporal, en libras
Peso Número de Número de
corporal, niños niñas
en libras
25-30 22 15
30-35 66 84
35-40 124 125
40-45 75 41
45-50 30 13
50-55 6 13
55-60 0 5
60-65 0 1
65-70 2 3
Total 325 300
Fuente: CESDEM. Encuesta Demográfica y de Salud, 2013. Santo
Domingo, 2014.

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A partir de estas informaciones, haga lo siguiente:

Tema III: A partir de las informaciones presentadas en el Cuadro 1, haga lo siguiente:

Peso Número xi-X fi

25-30 27,5 22 605 -10,8 116,64 2566,08

Peso Número xi-X fi

25-30 27,5 15 412,5 -10,8 116,64 1749,6

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