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    Tarea 1 Qué Es Un Modelo Matemático

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    Whilyam Valle
    Este documento trata sobre los modelos matemáticos. Explica que un modelo matemático describe teóricamente un objeto fuera de las matemáticas y se divide en tres fases: construcción, análisis y interpretación. También describe el proceso para hacer un modelo matemático, incluyendo encontrar un fenómeno, formular un modelo con variables, establecer hipótesis, resolver el modelo y comparar los resultados con datos reales. Finalmente, explica conceptos como variables, parámetros, restricciones y las relaciones entre variables en los modelos matem

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    Tarea 1 Qué Es Un Modelo Matemático

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    Este documento trata sobre los modelos matemáticos. Explica que un modelo matemático describe teóricamente un objeto fuera de las matemáticas y se divide en tres fases: construcción, análisis y interpretación. También describe el proceso para hacer un modelo matemático, incluyendo encontrar un fenómeno, formular un modelo con variables, establecer hipótesis, resolver el modelo y comparar los resultados con datos reales. Finalmente, explica conceptos como variables, parámetros, restricciones y las relaciones entre variables en los modelos matem

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    tarea 1 Qué es un modelo matemático

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    Este documento trata sobre los modelos matemáticos. Explica que un modelo matemático describe teóricamente un objeto fuera de las matemáticas y se divide en tres fases: construcción, análisis y interpretación. También describe el proceso para hacer un modelo matemático, incluyendo encontrar un fenómeno, formular un modelo con variables, establecer hipótesis, resolver el modelo y comparar los resultados con datos reales. Finalmente, explica conceptos como variables, parámetros, restricciones y las relaciones entre variables en los modelos matem

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    Tarea 1 Qué Es Un Modelo Matemático

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    Whilyam Valle
    Este documento trata sobre los modelos matemáticos. Explica que un modelo matemático describe teóricamente un objeto fuera de las matemáticas y se divide en tres fases: construcción, análisis y interpretación. También describe el proceso para hacer un modelo matemático, incluyendo encontrar un fenómeno, formular un modelo con variables, establecer hipótesis, resolver el modelo y comparar los resultados con datos reales. Finalmente, explica conceptos como variables, parámetros, restricciones y las relaciones entre variables en los modelos matem

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    Departamento de

    estadística y cálculo

    División de ingeniería

    Análisis numérico

    Nombre del alumno: Whiliam Michel Cruz Valle

    Carrera: Ing. Mecánico Agrícola

    Semestre: 9

    Número telefónico: 8441759710


    Departamento de
    estadística y cálculo

    ¿Qué es un modelo matemático?


    Un modelo matemático describe teóricamente un objeto que existe fuera del
    campo de las matemáticas. Las previsiones del tiempo, los pronósticos
    económicos, problemas relacionados con la mecánica, con la electrónica, entre
    otros.

    Su éxito o fracaso depende de la precisión con la que


    se formule o construya esta representación numérica,
    la fidelidad con la que se concreticen hechos y
    situaciones naturales en forma de variables
    relacionadas entre sí.

    Un modelo matemático se divide en tres frases.

    a) La construcción, proceso en el que se


    convierte el objeto a lenguaje matemático;
    b) El análisis p estudio del modelo confeccionado;
    c) La interpretación de dicho análisis, donde se aplican los resultados del
    estudio al objeto de cual se partió.

    Procesos para hacer un modelo matemático

    En términos generales el proceso de elaboración de un modelo matemático es el


    siguiente:

    1. Encontrar un fenómeno o problema.


    2. Formular un modelo con elementos de matemáticas representando el problema
    elegido identificando las variables relevantes (dependientes e independientes).
    3. Establecer hipótesis y un método de prueba de su veracidad.
    4. Aplicar los conocimientos matemáticos para resolver el modelo y hacer
    predicciones si es necesario.
    5. Hacer comparaciones de los datos obtenidos con datos reales.
    6. Si los resultados no se ajustan a lo esperado, ir ajustando el modelo matemático

    La utilidad de estos modelos radica en que ayudan a estudiar como se comportan


    las estructuras complejas frente a aquellas situaciones que no pueden verse con
    facilidad en el ámbito real.
    Departamento de
    estadística y cálculo

    Los modelos matemáticos pueden variar en cuanto a su complejidad, pero todos


    ellos tienen un conjunto de características básicas:

     Variables: Son los conceptos u objetos que se busca entender o analizar. Sobre
    todo con respecto a su relación con otras variables. Así por ejemplo, una variable
    puede ser el salario de los trabajadores y lo que queremos analizar son sus
    principales determinantes (por ejemplo: años de estudio, educación de los padres,
    lugar de nacimientos, etc.).
     Parámetros: Se trata de valores conocidos o controlables del modelo.
     Restricciones: Son determinados límites que nos indican que los resultados del
    análisis son razonables. Así por ejemplo, si una de las variables es el número de
    hijos de una familia, una restricción natural es que este valor no puede ser
    negativo.
     Relaciones entre las variables: El modelo establece una determinada relación
    entre las variables apoyándose en teorías económicas, físicas, químicas, etc.
     Representaciones simplificadas: Una de las características esenciales de un
    modelo matemáticos es la representación de las relaciones entre las variables
    estudiadas a través de elementos de las matemáticas tales como: funciones,
    ecuaciones, fórmulas, etc.

    ¿Qué es una cifra significativa?


    Departamento de
    estadística y cálculo

    Las cifras significativas de un número son aquellas que tienen un significado real
    y, por tanto, aportan alguna información. Toda medición experimental es inexacta
    y se debe expresar con sus cifras significativas. Veamos un ejemplo sencillo:
    supongamos que medimos la longitud de una mesa con una regla graduada en
    milímetros. El resultado se puede expresar, por ejemplo como:
    Longitud (L) = 85,2 cm
    No es esta la única manera de expresar el resultado, pues también puede ser:

    L = 0,852 m
    L = 8,52 dm
    L = 852 mm
    etc…

    Se exprese como se exprese el resultado tiene tres cifras significativas, que son
    los dígitos considerados como ciertos en la medida. Cumplen con la definición
    pues tienen un significado real y aportan información. Así, un resultado como
    L = 0,8520 m
    no tiene sentido ya que el instrumento que hemos utilizado para medir no es capaz
    de resolver las diezmilésimas de metro.
    Por tanto, y siguiendo con el ejemplo, el número que expresa la cantidad en la
    medida tiene tres cifras significativas. Pero, de esas tres cifras sabemos que dos
    son verdaderas y una es incierta, la que aparece subrayada a continuación:
    L = 0,852 m
    Esto es debido a que el instrumento utilizado para medir no es perfecto y la última
    cifra que puede apreciar es incierta. ¿Cómo es de incierta? Pues en general se
    suele considerar que la incertidumbre es la cantidad más pequeña que se puede
    medir con el instrumento, aunque no tiene por qué ser así pues puede ser superior
    a dicha cantidad. La incertidumbre de la última cifra también se puede poner de
    manifiesto si realizamos una misma medida con dos instrumentos diferentes, en
    nuestro caso dos reglas milimetradas. Por extraño que pueda parecer no hay dos
    reglas iguales y, por tanto, cada instrumento puede aportar una medida diferente.
    Quedando claro que la última cifra de la medida de nuestro ejemplo es significativa
    pero incierta, la forma más correcta de indicarlo (asumiendo por ahora que la
    incertidumbre es de ±1 mm), es
    L = 0,852 ± 0,001 m
    Departamento de
    estadística y cálculo

    No obstante, lo más normal es omitir el término ± 0’001 y asumir que la última cifra
    de un número siempre es incierta si éste está expresado con todas sus cifras
    significativas. Este es el llamado convenio de cifras significativas que asume que
    “cuando un número se expresa con sus cifras significativas, la última cifra
    es siempre incierta”.

    ¿Qué se entiende por exactitud?


    Es la proximidad entre el valor medido y el valor verdadero de una magnitud a
    medir. La “exactitud en la medida” no es una magnitud y no se expresa
    numéricamente. Se dice que una medición es más exacta cuanto más pequeño es
    el error de la medición.

    La exactitud en los instrumentos de medición se refiere al grado de cercanía que


    tiene los resultados medidos con el valor de referencia, también llamado valor
    verdadero o magnitud real.

    La exactitud depende de la calidad de calibración del instrumento que es


    estudiado por la metrología. La exactitud de los resultados son precisos, pero los
    resultados precisos no son necesariamente exactos, ya que, los resultados
    pueden estar concentrados pero lejos del valor real.

    La exactitud es indispensable en ciertas disciplinas y


    profesiones, una de ellas es la programación.

    En el cual se dispone de un numero finito de tipos de


    datos (tales como numero entero, de carácter y lógico)
    que deben ser respetados para una correcta ejecución.
    Dependiendo del entorno utilizado a la ahora de
    producir le código, ciertos errores pueden pasar
    desapercibidos, trayendo consecuencias de variada magnitud a los usuarios.

    ¿Qué se entiende por precisión?


    La precisión, en este sentido, es la dispersión del conjunto de valores que se
    obtiene a partir de las mediciones repetidas de una magnitud: a menor dispersión,
    mayor precisión. 
    Departamento de
    estadística y cálculo

    Para la informática, la precisión es la cantidad de bits utilizada para representar un


    valor. La filosofía, en cambio, sostiene que la precisión es una abstracción mental
    que hace el entendimiento de dos cosas identificadas, una distinta de la otra.

    En el ámbito de las ciencias en general, la precisión es la capacidad de un


    instrumento de obtener el mismo resultado en mediciones diferentes,
    desarrolladas bajo las mismas condiciones. Se conoce como máquina de
    precisión a un aparato construido con el objetivo de obtener resultados exactos. La
    diferencia entre el valor medido y el valor real recibe el nombre de error de
    medición.

    ERRORES

    1. Error absoluto

    El error absoluto se define como la diferencia entre el valor real y el valor


    aproximado, en valor absoluto donde:

     El valor real es el valor que en teoría mide la magnitud a medir


     El valor aproximado es la media de las diferentes medidas

    e=¿ Valor real−Valor aproximado∨¿

    Este valor del error absoluto es el debido a la persona que realiza la medición.
    Además, está el error debido a la precisión del instrumento de medida, que
    coincide con la unidad más pequeña con la que puede medir el aparato.

    El error absoluto será el mayor valor entre el error del medidor y el error del
    aparato. El error absoluto se mide en las mismas unidades que la medición.

    Además, se expresa siempre con una cifra distinta de cero, redondeándose


    siempre en exceso.

    2. Error absoluto relativo

    El error relativo lo utilizamos para determinar la precisión de la medición. Nos dice


    la proporción del erro con respecto al valor exacto de la medición. Una medida es
    buena cuando no supera el 5%.

    e
    E=
    valor exacto
    Departamento de
    estadística y cálculo

    El error relativo se mide en porcentajes, luego para obtener directamente el error


    en tanto por ciento, a la expresión anterior hay que multiplicarla por 100.

    3. Error porcentual

    El error porcentual es simplemente el error relativo expresado en por ciento (%).

    e
    E ( % )= ∗100
    valor exacto

    4. Error porcentual absoluto

    Es un indicador del desempeño del pronóstico de demanda que mide el tamaño


    del error (absoluto) en términos porcentuales. El hecho que se estime una
    magnitud del error porcentual lo hace indicador frecuentemente utilizado por los
    encargados de elaborar pronósticos debido a su fácil interpretación.

    5. Propagación de errores

    Es el efecto de las variables de incertidumbre (o errores) en la incertidumbre de


    una función matemática basada en ellos. Cuando las variables son los valores de
    mediciones experimentales tienen incertidumbre debido a la medición de
    limitaciones (por ejemplo, instrumento de precisión), que se propagan a la
    combinación de variables en la función;

    La incertidumbre es normalmente definida por el error absoluto.

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