Entregable 2 Repositorio

Encabezado: [TÍTULO ABREVIADO DE HASTA 50 CARACTERES] 1
ACTIVIDAD #: 2
DE UN REC.
Trabajo presentado al profesor:
Juan José Botello Castellano
Magister en Tecnología Educativa y medios innovadores para la Educación
Módulo Recursos
Especialización en aplicación de tic para la enseñanza
universidad de Santander udes
campus virtual cv-udes
ciudad (Landázuri Santander)
fecha: 15/1/2022

[TÍTULO ABREVIADO DE HASTA 50 CARACTERES] 2
INTRODUCCION
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa miralindo de

Landázuri Santander han sido motivados por las nuevas tecnologías las cuales,
mostrando resultados positivos, por estos motivos se requiere implementar recursos
educativos digitales que promuevan la participación activa de nuestros estudiantes
en las diferentes áreas del conocimiento.
Los repositorios de REC son una herramienta digital interactivas muy útiles para la
comunidad educativa que buscan que los procesos académicos sean dinámicos,
motivadores los cuales fortalezcan y potencialicen el conocimiento. Por medio de los
repositorios se tendrán acceso a los recursos educativos digitales que fortalezcan
los procesos de enseñanza aprendizaje.
Presentamos un cuadro de análisis de diversos repositorios que se encuentran en la
web, que ponen en disposición algunos recursos educativos digitales muy
convenientes para implementar en el salón de clases en el área de ciencias sociales
para crear el hábito lector y mejorar las competencias ciudadanas con la lectura
crítica
OBJETIVOS
 Implementar el uso de recursos educativos digitales en los procesos de
enseñanza aprendizaje en el área de ciencias naturales.
CUERPO O DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
El principal problema que vamos a tratar en este trabajo, es la falta de motivación

de los estudiantes de la institución educativa mira lindo en el área de ciencias
naturales por la poca motivación hacia la lectura de los estudiantes ya que se
venían implementado metodologías tradicionales que no despertaban sus interés,
para dar solución a esta problemática se implementa el uso de recursos educativos
digitales que fortalezcan el hábito lector en el área para desarrollar la lectura crítica
que es la base de comprender las competencias ciudadanas.
REPOSI TITULO DE AUTO DESCRI CARACTERISTI UNIDA POSIBILIDAD DIFICULTAD

TORIO LA REC RES CION CAS D ES ES
La web es una herramienta digital que nos ayuda como medio de comunicación y
una gran fuente de información que nos ayuda en los procesos de enseñanza
aprendizaje, es un sitio donde publican nuevos saberes donde se evidencian una
forma diferente de construir nuevos conocimientos, pero también tiene limitaciones
como recurso educativo digital.
Es importante que los docentes reciban capacitaciones sobre estos recursos para
que en sus experiencias pedagógicas les de el mejor uso posible para garantizar
procesos formativos de calidad
CONCLUCION
En la web existen varios repositorios para los procesos de enseñanza aprendizaje
de las distintas áreas del conocimiento lo que hace que los educandos aprendan y
propongan prácticas en su saber y lo más importante que se apropien del
conocimiento de forma lúdica y dinámica despertado sus intereses y creatividad,
soñado, imaginando.
Con una planeación eficaz donde tengamos en cuenta la TIC, los repositorios nos
brindan variados, novedoso y pertinentes recursos educativos digitales para la
enseñanza de las ciencias sociales motivando a la lectura y creando el hábito por
ella formando seres críticos, analíticos, reflexivos, que transformen sus entornos.
Este trabajo nos permite saber que existen muchas páginas, portales, plataformas,
herramientas digitales que las podemos aplicar a los procesos de enseñanza
aprendizaje que se pueden implementar en las diferentes instituciones educativas
para mejorar la formación integral de los educandos bridándoles nueva forma de
aprender en un mundo globalizado

BIBLIOGRAFÍA
 Libro Electrónico Multimedial - LEM: Gestión de Procesos de Diseño y

Desarrollo de Programas Educativos en Línea, en el capítulo 3,
lineamientos para la construcción de cursos para ambientes virtuales de
aprendizaje y en el capítulo 4, objetos virtuales de aprendizaje
 Libro Electrónico Multimedia - LEM: Recursos TIC para la Enseñanza y

Aprendizaje, en el capítulo 1, plataforma de educación virtual, capítulo 2, la
web 2.0 en la educación y capítulo 3, herramientas colaborativas.
 Diseño, producción e implementación de recursos educativos digitales en

entornos de formación virtual.
 Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial - LEM: Recursos

Educativos Digitales.
 Lizcano, R. N., & Maestre, G. P. (2013). Libro Electrónico Multimedial - LEM:

Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas educativos en
línea.
 Arenas, E. C., Maiguel, M.P. & Lizcano, R.N. (2014). Libro Electrónico

Multimedial - LEM: Recursos de TIC para la Enseñanza y Aprendizaje.
 Atenas-Rivera, J., Rojas-Sateler F. y Pérez-Montoro M. (2012). Repositorios de

recursos educativos abiertos como herramientas de información académica. El
profesional de la información, Vol. 21, Núm. 2, pp. 190-
193. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2012.mar.10.
 Universidad de los Andes. Repositorios de recursos educativos

abiertos. https://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorio
s-de-recursos-educativos-abiertos#:~:text=OER%20Commons%20es
%20un%20repositorio,y%20tecnolog%C3%ADa%2C%20matem
%C3%A1ticas%20y%20estad%C3%ADstica.
 Vásquez, M.A., & Caro, C.A. (2021). Diseño, producción e implementación de

recursos educativos digitales en entornos de formación virtual. Facultad de
Educación y Ciencias
Humanas. https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/3936.

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Juan José Botello Castellano

Magister en Tecnología Educativa y medios innovadores para la Educación

Especialización en aplicación de tic para la enseñanza

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Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa miralindo de

motivadores los cuales fortalezcan y potencialicen el conocimiento. Por medio de los

repositorios se tendrán acceso a los recursos educativos digitales que fortalezcan

los procesos de enseñanza aprendizaje.

Presentamos un cuadro de análisis de diversos repositorios que se encuentran en la

web, que ponen en disposición algunos recursos educativos digitales muy

convenientes para implementar en el salón de clases en el área de ciencias sociales

 Implementar el uso de recursos educativos digitales en los procesos de

enseñanza aprendizaje en el área de ciencias naturales.

CUERPO O DESARROLLO DE LA TEMÁTICA

El principal problema que vamos a tratar en este trabajo, es la falta de motivación

REPOSI TITULO DE AUTO DESCRI CARACTERISTI UNIDA POSIBILIDAD DIFICULTAD

En la web existen varios repositorios para los procesos de enseñanza aprendizaje

propongan prácticas en su saber y lo más importante que se apropien del

conocimiento de forma lúdica y dinámica despertado sus intereses y creatividad,

brindan variados, novedoso y pertinentes recursos educativos digitales para la

enseñanza de las ciencias sociales motivando a la lectura y creando el hábito por

herramientas digitales que las podemos aplicar a los procesos de enseñanza

aprendizaje que se pueden implementar en las diferentes instituciones educativas

para mejorar la formación integral de los educandos bridándoles nueva forma de

aprender en un mundo globalizado

 Libro Electrónico Multimedial - LEM: Gestión de Procesos de Diseño y

 Libro Electrónico Multimedia - LEM: Recursos TIC para la Enseñanza y

 Diseño, producción e implementación de recursos educativos digitales en

 Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial - LEM: Recursos

 Lizcano, R. N., & Maestre, G. P. (2013). Libro Electrónico Multimedial - LEM:

 Arenas, E. C., Maiguel, M.P. & Lizcano, R.N. (2014). Libro Electrónico

 Atenas-Rivera, J., Rojas-Sateler F. y Pérez-Montoro M. (2012). Repositorios de

 Universidad de los Andes. Repositorios de recursos educativos

 Vásquez, M.A., & Caro, C.A. (2021). Diseño, producción e implementación de

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