UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA DE TECNOLOGIA MEDICA

LICENCIATURA EN SALUD AMBIENTAL

CURSO DE MICROBIOLOGIA SANITARIA Y AMBIENTAL.

INFORME DE INVESTIGACIÓN DEL CICLO BIOGEOQUÍMICO DEL CARBONO

PRESENTADO POR:
Br. VALERIA RENEÉ FLORES BERRIOS (FB18002)
Br. GRACE VALERIA GARCÍA CHORRO (GC12083)
Br. JEFFRY ISRAEL GIRÓN ARIAS (GA19075)
Br. JOSÉ ENRIQUE MORENO RODRIGUEZ (MR18064)
Br. KEYLA MARESSA RODRIGUEZ CHIQUILLO (RC20021)

DOCENTE ASESOR:

LICDA. MERY ANABEL ERAZO

CIUDAD UNIVERSITARIA, 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2020.

INDICE
1- INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 3

2- OBJETIVOS: ........................................................................................................................ 4

2.1 Objetivo General:.............................................................................................................. 4

2.2 Objetivos Específicos: ....................................................................................................... 4

3- El Carbono y su importancia en la naturaleza: ..................................................................... 5

4- Importancia del ciclo del carbono: ....................................................................................... 5

5-Fuentes naturales y formas químicas del carbono(C): (5) ..................................................... 5

6-Dspositos naturales de Carbono en la naturaleza: ................................................................ 6

7- El ciclo del carbono y su importancia en la naturaleza: ........................................................ 9

8- Tipos o clase del ciclo del carbono. .................................................................................. 10

9- Principales grupos de microorganismos que intervienen en el ciclo del carbono: ............. 11

10- CONCLUSIONES: ............................................................................................................. 14

11- RECOMENDACIONES: ..................................................................................................... 15

12- ANEXOS: .......................................................................................................................... 16

13- BIBLIOGRAFÍA. ................................................................................................................ 17

1- INTRODUCCIÓN
El ciclo del carbono es uno de los ciclos biogeoquímicos más importantes para los organismos vivos,
como lo demuestra su abundancia, presente en todas las moléculas orgánicas, ejemplifica la
conexión entre organismos en varios ecosistemas y como la mayoría de estos ciclos y modelos
naturales, no es un sistema cerrado a las influencias externas. Hay muchos elementos entrelazados
a lo largo de los ciclos de nutrientes, carbono y nitrógeno en los suelos, por eso está especialmente
vinculado al ciclo del nitrógeno en microbiología debido a la importancia de las relaciones C / N, para
ello entender su dinámica y enfatizar el papel de los microbios, esperamos construir un mejor nexo
de información entre la descomposición de los insumos orgánicos y la formación de MOS que al ser
la reserva principal de carbono, es fundamental tanto para seguir con el equilibrio ecológico mundial
y así evitar las fluctuaciones del cambio climático
2- OBJETIVOS:

2.1 Objetivo General: Proporcionar la información exacta sobre el ciclo del carbono dentro de los
ecosistemas para dar a conocer su función de sostenimiento de la vida en la atmósfera y los
océanos hacia los microorganismos y su regreso a la atmósfera y los océanos.

2.2 Objetivos Específicos:

Comprender la dinámica del Ciclo del Carbono en sus diferentes procesos, conociendo sus
generalidades y conceptos básicos.

Identificar en cuales ecosistemas está presente el ciclo del Carbono y cómo influye su
presencia dentro de esos hábitats.

Comprender el papel que los microorganismos tienen dentro del ciclo del Carbono y cuales
grupos pertenecen a cada ecosistema para así reconocer como su influencia juega en la
preservación y continuidad en el Medio Ambiente.
3- El Carbono y su importancia en la naturaleza:

El carbono: Es un elemento químico no metálico, forma parte de los océanos, rocas, suelos y seres
vivos, principal componente de la materia orgánica o biológica, siempre en movimiento, se encuentra
en la atmósfera en forma de dióxido de carbono CO2, su mayor reserva se encuentra en los
océanos, uno de los ciclos más importantes para el equilibrio de la tierra, se divide en ciclo geológico
y ciclo biológico, responsable del efecto invernadero y el gas más significativo para el hombre. (1)

Ciclo de Carbono: Es un ciclo biogeoquímico por compuestos de carbono y consiste en el

intercambio de este compuesto químico con los diversos seres vivos de la tierra y reacciones entre
la suma de los ecosistemas, capa sólida superficial, aguas bajo o en la superficie de la tierra y
finalmente el aire; donde este ciclo hace que el carbono regrese a la atmosfera y vuelva a los
organismos del planeta. (1)

4- Importancia del ciclo del carbono:

Importancia del ciclo del carbono: El ciclo del carbono es uno de los ciclos biogeoquímicos más
complejos y es crucial para el equilibrio de la Tierra al ser el carbono el principal componente de la
materia de los seres vivos. Asimismo, el dióxido de carbono influye en el clima del planeta, ya que
atrapa parte de la radiación del Sol y así el calor se mantiene constante e idóneo para la
supervivencia. Sin embargo, en las últimas décadas los niveles de dióxido de carbono han
aumentado bastante, debido principalmente a la quema de combustibles fósiles, lo que ha
contribuido al fenómeno conocido como calentamiento global, y subsecuentemente, al cambio
climático.(3)

5-Fuentes naturales y formas químicas del carbono(C): (5)

El carbono se encuentra en la naturaleza en forma de carbonatos de Calcio y Magnesio. En la

atmosfera se encuentra en forma de Dióxido de Carbono (CO2) y Monóxido de carbono.

Este se encuentra puro en la naturaleza en tres variedades alotrópicas: Diamante, Grafito y

Carbono Amorfo. Las tres variedades son sólidos con puntos de fusión muy altos y son insolubles
en todos los disolventes a una temperatura ambiente.

Diamante: Su nombre proviene del latín “Adamos” que tiene como traducción “Invencible”
ya que esta es una de las sustancias más duras que se conoce. Esta dureza se debe a la
forma en como los átomos se acomodan logrando así una estructura tridimensional, es
incoloro , no es conductor de electricidad, es muy denso y tiene el punto de fusión más
 elevado que cualquier otra sustancia . Estas propiedades corresponden a una estructura de
red de átomos de Carbono(C) distribuidos en forma de tetraedro separados por átomos
vecinos y esta estructura se presentan en enlaces muy fuertes. (1)
Grafito: Su nombre proviene del griego “Graphein” que significa escribir. Esta es una
sustancia blanda , untuosa al tacto y de color negro brillante. Su estructura consiste en
capas planas de atomos organizados en anillos hexagonales que se unen débilmente unos
con otros. Es muy utilizado en la industria , es un buen conductor de corriente eléctrica y es
la forma mas estable del carbono.
Carbono Amorfo: Se caracteriza por ser poco cristalino. Puede obtenerse calentando
azúcar purificada a 900°C en ausencia de aire.

Otras fuentes de Carbono:

Combustibles Fósiles ( Carbon , gas natural y petróleo).

Se encuentra como Hulla( Dependiendo de la edad ecológica ).
Carbones artificailes ( Carbon animal,carbón de madera , negro de humo y Cok).

6-Dspositos naturales de Carbono en la naturaleza:

Depósitos de carbón: Los depósitos de carbono de la Tierra se pueden agrupar en varias

categorías, cuatro de las cuales tienen la mayor relevancia para el ciclo general del carbono. (2)
La corteza terrestre: es aquí donde está la mayor cantidad de carbono almacenado en las
rocas sedimentarias, que se produjeron por el endurecimiento del lodo (que contiene materia
orgánica) durante el tiempo geológico. El calor y la presión comprimen el lodo y el carbono
durante millones de años, formando rocas sedimentarias como la pizarra. En casos
especiales, cuando la materia vegetal muerta se acumula más rápido de lo que puede
descomponerse, las capas de carbono orgánico se convierten en petróleo, carbón o gas
natural en lugar de rocas sedimentarias. Juntas, todas las rocas sedimentarias de la Tierra
almacenan 100.000.000 petagramos de carbono (PgC). Considerando que un Pg es igual a
un billón de kilogramos, esto es claramente una gran masa de carbono. Otros 4.000 PgC se
almacenan en la corteza terrestre como hidrocarburos que se formaron durante millones de
años a partir de organismos vivos.

Océanos: en los océanos hay 38.000 PgC inorgánicos, que se almacenan a grandes
profundidades donde se quedan por largos periodos de tiempo. Hay otros 1.000 PgC en la
 superficie de los océanos, que se intercambian rápidamente con la atmósfera mediante
procesos físicos.

Atmósfera: en ella encontramos unos 750 PgC, la mayoría en forma de CO2. A pesar de ser
menor el contenido que en los océanos y la corteza terrestre, este carbón cumple una
función muy importante en mantener el efecto invernadero y el clima. Debido a su escasa
cantidad, es más sensible a cambios dentro del ciclo. Ahora estamos observando estos
cambios, pues se estima que antes de la quema de combustibles fósiles y la deforestación
el contenido en la atmósfera era de unos 560 PgC. Este aumento es una de las causas del
calentamiento global.

Ecosistemas terrestres: Aquí se encuentra el carbono en forma de plantas, animales, suelos

y microorganismos. A diferencia de la corteza terrestre y los océanos, la mayoría del carbón
en los ecosistemas terrestres existe en forma orgánica; es decir en compuestos producidos
por los seres vivos, incluyendo hojas, madera, raíces, material vegetal en descomposición y
la materia orgánica de los suelos. El total de carbono almacenado en las plantas es
aproximadamente 560 PgC, siendo la madera de los árboles el mayor contenedor, y se
estima que hay 1.500 PgC en los suelos del mundo.

Flujos del carbón: Éste proceso es la transferencia de carbono de un grupo a otro. A menudo un
solo grupo de carbón puede tener varios flujos que agregan y eliminan carbono de forma simultánea.

Procesos geológicos: estos representan un control importante en el ciclo del carbón a escalas de
tiempo de cientos de millones de años. Esto incluye la formación de rocas sedimentarias, la erosión
y las erupciones volcánicas. Al final, el carbón que estaba en los organismos vivos se convierte en
rocas sedimentarias, que continúan moviéndose por medio de la tectónica de placas que las envía a
las profundidades de la corteza terrestre, donde eventualmente gracias a las erupciones volcánicas
volverán a la atmósfera en forma de carbón. Estos flujos, que ocurren con mucha lentitud, han
permitido la vida en el planeta, debido a que el carbón no se queda atrapado en las rocas, sino que
vuelve a la atmósfera.
Fotosíntesis: durante este proceso, las plantas usan la energía del sol para combinar CO2 de la
atmósfera con agua del suelo. El resultado son los carbohidratos de los cuales se alimentan las
plantas. Es de esta manera que el CO2 se transfiere de la atmósfera y se almacena en las plantas.
Se estima que la fotosíntesis elimina 120 PgC anuales de la atmósfera, pero debido a que muchas
plantas, como los árboles, tienen un tiempo de vida muy largo, estas pueden almacenar el carbón
durante largos periodos de tiempo, así que se estima que almacenan alrededor de 610 PgC.

Respiración de las plantas: mediante el proceso de respiración, las plantas liberan 60 PgC anuales
a la atmósfera. Esto ocurre cuando usan los carbohidratos fabricados durante la fotosíntesis para
obtener energía.

Caída de hojas: las plantas vivas eliminan una parte de sus hojas, raíces y ramas cada año. Debido
a que todas las partes de las plantas son de carbón, la pérdida de estas partes en el suelo es una
transferencia de carbón de la planta al suelo, mediante el proceso de descomposición.

Respiración del suelo: la liberación de CO2 por la respiración no es exclusiva de las plantas, pues
todos los organismos lo hacen, incluidos los seres microscópicos que viven en el suelo. Cuando la
materia orgánica muerta es descompuesta (consumida por bacterias y hongos), se libera CO2 en la
atmósfera a una tasa promedio de alrededor de 60 PgC anuales a escala mundial.

Intercambio océano-atmósfera: el carbono inorgánico se absorbe y libera en la superficie de los

océanos y el aire circundante. En este proceso el CO2 reacciona con el agua, formando el ácido
carbónico (los océanos se están acidificando debido a la gran cantidad de CO2 que absorben), cuyo
anión es el carbonato. Este último es de suma importancia para organismos marinos como los
corales y moluscos, que lo usan en la formación de sus conchas. El carbón también es reciclado por
la fotosíntesis, respiración y descomposición de las plantas acuáticas.

Combustión de combustibles fósiles y cambio de la cubierta terrestre: estos flujos creados por
el hombre son la principal fuente de desequilibrio en el sistema. El uso de combustibles fósiles
capturados durante millones de años en la corteza terrestre (como carbón, petróleo y gas natural,
cuyo subproducto es el CO2) ha aumentado de forma desproporcionada el flujo de CO2 a la
atmósfera en un promedio de 6 a 8 PgC al año. Así mismo la deforestación ha liberado a la
atmósfera alrededor de 1,5 PgC anuales, aumentando el desequilibrio del ciclo.

7- El ciclo del carbono y su importancia en la naturaleza:

El ciclo básico del carbono de los sistemas vivos

(como se muestra en la figura 1), involucra los
procesos de fotosíntesis y respiración. Por medio
de la fotosíntesis las plantas absorben el dióxido
de carbono de la atmósfera y lo usan para
fabricar carbohidratos (azúcares), esto con la
ayuda de la energía del sol. Como parte del ciclo,
los animales comen plantas (u otros animales),
tomando los carbohidratos como alimento.
Figura 1: Ciclo del Carbono. Luego, por medio de la respiración, tanto las
plantas como los animales descomponen los carbohidratos liberando el dióxido de carbono a la
atmósfera. Este proceso puede ser descrito por medio de las siguientes fórmulas:

Fotosíntesis:

6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2

(dióxido de carbono) + (agua) → (glucosa) + (oxígeno)

Respiración:

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O

(glucosa) + (oxígeno) → (dióxido de carbono) + (agua)

No todos los átomos de carbono están en constante movimiento dentro del ciclo del carbono. el
carbono puede ser almacenado en los árboles, productos de madera, en combustibles fósiles, o en
otros depósitos llamados “sumideros”. Eventualmente, cuando un árbol muere o si se queman los
productos o combustibles, entonces se liberan los átomos de carbono. Entonces, nuevamente estos
se vuelven una parte activa del ciclo. El ciclo del carbono se traduce en una correcta asimilación del
mineral. No en vano, cada vez que una persona o animal inhala aire, al mismo tiempo entra en su
organismo dióxido de carbono, una combinación de oxígeno, carbono y otros materiales orgánicos
que le permiten vivir y respirar, lo que otorga a este proceso el carácter de vital. A cambio, el cuerpo
emana sudor, producción de trabajo y desechos de alimentos que se entregan a la tierra para su
aprovechamiento, continuando de este modo el mencionado ciclo. (6)

Proceso del ciclo del carbono: (4)

El proceso en el ciclo del carbono es natural, constante y que presenta 4 etapas principales como
son:

Combustión: La liberación del calor hacia el medio ambiente, donde esta energía se deriva
de la quema de combustibles fósiles.
Fotosíntesis: Proceso llevado a cabo por las plantas para alimentarse y que reaccionan con
dióxido de carbono para la producción de glucosa y oxígeno.
Respiración: Todos los seres vivos liberan la energía por medio del oxígeno. conjuntamente
con el agua y el dióxido de carbono.
Descomposición o putrefacción: Llevado a cabo por los organismos vivos que liberan
carbono a la atmósfera por la respiración y el proceso de los desechos de plantas, animales
y otros organismos.

8- Tipos o clase del ciclo del carbono. (1):

Ciclo corto (Biológico); intercambio rápido de carbono entre los seres vivos con la atmosfera,
océanos y suelo.
Ciclo largo (Geológico); intercambio entre el interior y superficie de la tierra por millones de
años.
9- Principales grupos de microorganismos que intervienen en el ciclo del carbono:

Todos los organismos vivos dependen del suministro de elementos necesarios de la Tierra. Dado
que la Tierra es un sistema cerrado con un suministro finito de elementos esenciales como
hidrógeno (H), oxígeno (O), carbono (C), nitrógeno (N), azufre (S) y fósforo (P), el reciclaje de estos
elementos es fundamental para evitar el agotamiento. Los microbios son fundamentales en el
proceso de descomposición y transformación de material orgánico muerto en formas que pueden ser
reutilizadas por otros organismos. Ésta es la razón por la que los sistemas de enzimas microbianos
implicados se consideran "motores" clave que impulsan los ciclos biogeoquímicos de la Tierra.

El ciclo del carbono terrestre está dominado por el equilibrio entre la fotosíntesis y la respiración. El
carbono se transfiere de la atmósfera al suelo a través de organismos autótrofos 'fijadores de
carbono', principalmente plantas fotosintéticas y también microbios foto y quimioautótrofos, que
sintetizan carbono atmosférico dióxido (CO2) en material orgánico.

Luego, el carbono fijo es devuelto a la atmósfera por una variedad de vías diferentes que explican la
respiración de organismos autótrofos y heterótrofos. La ruta inversa incluye la descomposición de
material orgánico por microorganismos heterótrofos 'consumidores de carbono orgánico' que utilizan
el carbono de origen vegetal, animal o microbiano como sustrato para el metabolismo, reteniendo
algo de carbono en su biomasa y liberando el resto como metabolitos o como CO2. de regreso a la
atmósfera. A nivel mundial, la mayoría de los suelos son insaturados y óxicos, por lo que el CO2 es
el principal flujo respiratorio. En suelos anóxicos anegados como arrozales y turberas, el CO2 se
reduce por arqueas hidrogenotróficas en la metanogénesis, con el flujo neto de metano producido
dependiendo de la actividad relativa de los metanógenos (incluidos los que fermentan acetato)
versus la actividad del metano aeróbico. -bacterias oxidantes (metanótrofos) que residen en la
superficie, capas óxicas del suelo de tales sistemas de humedales y también probablemente la
oxidación anaeróbica microbiana del metano en capas anóxicas
Los microbios del suelo esencialmente transfieren carbono entre compartimentos ambientales para
cumplir su objetivo fundamental: la supervivencia a través de la reproducción. Por lo tanto, estos
utilizan diferentes formas orgánicas e inorgánicas de carbono como fuentes de carbono y energía.
Sin embargo, el ciclo C no funciona de forma independiente; está estrechamente emparejado con el
de otros elementos esenciales para el metabolismo microbiano. (7)

Figura 2. El ciclo del carbono terrestre con los principales procesos

mediados por microorganismos del suelo

Gran parte del carbono que entra en el ciclo del carbono de los microorganismos es dióxido de
carbono. Esta forma de carbono existe como gas en la atmósfera y puede disolverse en agua. El
dióxido de carbono atmosférico se puede convertir en material orgánico en el proceso de
fotosíntesis, los grupos de microorganismos implicados son: Algas Fotosintéticas y Cianobacterias,
en ambos sistemas, el dióxido de carbono se convierte en cadenas compuestas por azúcares que
tienen la estructura CH2O y ambos tipos de conversión tienen lugar en presencia y ausencia de
oxígeno. (8)

Algas Fotosintéticas: La participación de las algas es un proceso aeróbico. La conversión de

dióxido de carbono en azúcar es un proceso que requiere energía y genera oxígeno como
subproducto produciendo la fotosíntesis. Esta evolución de oxígeno también ocurre en las plantas y
es uno de los beneficios vitales reconocidos de los árboles para la vida en la Tierra. El carbono
disponible en las moléculas de azúcar de carbohidratos es ciclado adicionalmente por
microorganismos en una serie de reacciones que forman el llamado ciclo del ácido tricarboxílico (o
TCA). La descomposición de los carbohidratos sirve para suministrar energía al microorganismo.
Este proceso también se conoce como respiración. En ambientes anaeróbicos, los microorganismos
pueden ciclar los compuestos de carbono para producir energía en un proceso conocido como
fermentación.

Cianobacterias: Su función principal radica en la fijación del carbono, absorbiendo C02 de la

atmosfera. El dióxido de carbono se puede convertir en otro gas llamado metano (CH4). Esto ocurre
en ambientes anaeróbicos, como el lodo compactado profundo, y se logra mediante bacterias
conocidas como bacterias metano génicas. La conversión, que requiere hidrógeno, produce agua y
energía para los metanógenos. Para completar el patrón de reciclaje, otro grupo de bacterias de
metano llamadas bacterias oxidantes de metano o metanótrofas (literalmente "devoradoras de
metano") pueden convertir el metano en dióxido de carbono. Esta conversión, que es un proceso
aeróbico (que requiere oxígeno), también produce agua y energía. Los metanótrofos tienden a vivir
en el límite entre las zonas aeróbicas y anaeróbicas. Allí tienen acceso al metano producido por las
bacterias metanogénicas anaeróbicas, pero también acceso al oxígeno necesario para su
conversión del metano. (9)

Otros microorganismos pueden participar en el ciclo del carbono. Por ejemplo, las bacterias de
azufre verde y púrpura pueden usar la energía que obtienen de la degradación de un compuesto
llamado sulfuro de hidrógeno para degradar compuestos de carbono. Otras bacterias como
Thiobacillus ferrooxidans utilizan la energía obtenida de la eliminación de un electrón de compuestos
que contienen hierro para convertir carbono.

La degradación anaeróbica del carbono la realizan únicamente microorganismos. Esta degradación

es un esfuerzo colaborativo que involucra a numerosas bacterias. Los ejemplos de bacterias
incluyen Bacteroides succinogenes, Clostridium butyricum y Syntrophomonas sp. Esta colaboración
bacteriana, que se denomina transferencia de hidrógeno entre especies, es responsable de la mayor
parte del dióxido de carbono y el metano que se libera a la atmósfera.

También tenemos a las Prochlorococcus y Synechococcus que son los dos géneros más
abundantes de fitoplancton marino y resultan claves para mantener el equilibrio del planeta. (9)
10- CONCLUSIONES:

El Carbono es un elemento que se encuentra en muchas formas y diferentes ubicaciones

en las capas del planeta. Principalmente el carbono se encuentra de manera abundante en
la atmosfera en forma de dióxido de carbono o en forma de combustible fósil en la tierra. La
naturaleza reutiliza los átomos de carbono a través de diferentes procesos biogeoquímicos
y organismos vivos, que es lo que se conoce como Ciclo del Carbono.
La diversidad del carbono es muy amplia , además de todos los procesos en las que este
participa, la utilidad que tiene y que además es uno de los elementos más importantes para
un proceso natural, por lo cual es de mucho interés conocer las formas en las que se
encuentra y también en que áreas es este utilizados e impactos negativos em el medio
ambiente.
La comprensión de la ecología microbiana del suelo es fundamental para nuestra capacidad
de evaluar el ciclo del carbono terrestre, las reacciones climáticas mundiales, comprender
los mecanismos biológicos que regulan los intercambios de carbono entre la tierra y la
atmósfera, y cómo estos intercambios influyen en los demás ciclos biogeoquímicos, cabe
recalcar que los beneficios potenciales del uso de microorganismos como cianobacterias y
algas que biodegradan los contaminantes ambientales son enormes por tal motivo realizar
investigación científica y experimentación contribuirá más a la dinámica medioambiental.
11- RECOMENDACIONES:

Evaluar las emisiones de gases de efecto invernadero de una familia o persona, en un

periodo determinado de tiempo. Se puede usar como indicador de la incidencia de las
acciones personales al cambio climática. Para su determinación es necesario conocer los
hábitos de consumo de una persona o familia y en base al resultado modificar las principales
fuentes de emisión sin alterar el desarrollo del diario vivir.
Fomentar a las personas el estudio de este recurso, para que puedan reconocer su
importancia , la manera en la que influye en los procesos biológicos y también las formas
naturales en las que se pueden encontrar . Además de realizar un uso adecuado de este
recurso debido a que este puede ser muy contaminante.
La complejidad de la comunidad microbiana del suelo y las muchas formas en que puede
verse afectada por el clima y otros cambios globales es una tarea que los profesionales en
este tema deben investigar más, pues el potencial que los microorganismos tienen para
regular los ciclos biogeoquímicos es extenso pero la limitante en la investigación científica
no permite conocer toda su capacidad biológica, fuera ideal que se invierta en el país la
investigación microbiana para así darle un auge también a la carrera en Salud Ambiental
pues no hay documentos nacionales referentes al tema.
12- ANEXOS:

1. ¿Qué son los depósitos de carbono y cuáles de estos tienen mayor relevancia para su ciclo
general del carbono?
R/ Los depósitos de carbono son los sitios en donde se encuentran acumulados cantidades
variables del elementos y los que tienen mayor relevancia son:
Corteza terrestre: es aquí donde está la mayor cantidad de carbono almacenado en las
rocas sedimentarias, que se produjeron por el endurecimiento del lodo (que contiene materia
orgánica) durante el tiempo geológico.
-Ecosistemas terrestres: Aquí se encuentra el carbono en forma de plantas, animales, suelos
y microorganismos. A diferencia de la corteza terrestre y los océanos, la mayoría del carbón
en los ecosistemas terrestres existe en forma orgánica; es decir en compuestos producidos
por los seres vivos, incluyendo hojas, madera, raíces, material vegetal en descomposición y
la materia orgánica de los suelos

2. ¿Cuál es la importancia del ciclo del carbono?

R/ El ciclo del carbono es uno de los ciclosbiogequimicos mas complejos y es crucial para el
equilibrio de la Tierra , al ser el carbono el principal componente de la materia de los seres
vivos . Asi mismo, el dióxido de carbono influye en el clima del planeta, ya que atrapa parte
de la radiación solar y asi el calor se mantiene constante e idóneo para la supervivencia .
Sin embargo, en las ultimas décadas los niveles de dióxido de carbono han aumentado
bastante, debido principalmente a la quema de combustibles fosiles , lo que ha contribuido al
fenómeno llamado “calentamiento global” y subsecuente al cambio climático.

3. ¿Cuáles son las distintas formas naturales que se puede encontrar el carbono?
-Diamante, Grafito , Carbono amorfo -
4. ¿Qué microorganismos participan en el ciclo del carbono?
Algas fotosintéticas, Cainobacterias y bacterias de azufre verdes

5. ¿Por qué las algas fotosintéticas influyen en el ciclo del carbono?

La participación de las algas es un proceso aeróbico. La conversión de dióxido de carbono
en azúcar es un proceso que requiere energía y genera oxígeno como subproducto
produciendo la fotosíntesis.
13- BIBLIOGRAFÍA.

1. Editora del Caribe. El ciclo global del Carbono. Revista Panorama [En linea]. 2017. [consultado
19 de sep. 2020]; 1(1). Disponible en: https://www.revistapanorama.com/?s=ciclo+del+carbono
2. Pineda Jose. Ciclo del Carbono [En linea]. Colombia: Encolombia; 2018 [consultado 19 de sep.
2020]. Disponible en: https://encolombia.com/medio-ambiente/interes-a/ciclo-del-carbono/
3. Bioenciclopedia. Ciclo del Carbono [En linea]. Mexico: Bioenciclopedia; 2018 [consultado 19 de
sep. 2020]. Disponible en: https://www.bioenciclopedia.com/ciclo-del-carbono/
4. Ciclos.Top. Conoce el funcionamiento del ciclo del Carbono. Ciclos.top [En linea]. 2017.
[consultado 26 de sep. 2020]. Disponible en: https://ciclos.top/ciclo-del-carbono/
5. Herraez A. Las asombrosas estructuras del carbono. Universidad de Alcalá; 2011.
6. RainforestAlliance.org. Guia para el educador, actividad 2: El ciclo del carbono.
RainforestAliance.org [En linea]. 2016. [consultado 26 de sep. 2020]. Disponible en:
https://www.rainforest-alliance.org/lang/es/curriculum/climate/activity2
7. Falkowski PG, Fenchel T, Delong EF. The microbial engines that drive Earth's biogeochemical
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Available at: <https://www.encyclopedia.com/science/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-
maps/carbon-cycle-microorganisms> [Accessed 27 September 2020].
9. Prentice IC, Farquhar GD, Fasham MJR, Goulden MI, Heinmann M, Jaramillo VJ. The carbon
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