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    EJERCICIOS Tema - 8 D

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    Omar Elias Flores Sierra
    El texto describe las creencias religiosas del antiguo Egipto. Señala que cada región y ciudad adoraba a sus propios dioses, los cuales eran representados de maneras distintas. Por ejemplo, Hathor tenía cuernos de vaca y el dios de las tumbas tenía cabeza de chacal. También indica que en ciertas zonas no se adoraba a determinados dioses y que solo uno era venerado a lo largo de todo el río Nilo.

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    El texto describe las creencias religiosas del antiguo Egipto. Señala que cada región y ciudad adoraba a sus propios dioses, los cuales eran representados de maneras distintas. Por ejemplo, Hathor tenía cuernos de vaca y el dios de las tumbas tenía cabeza de chacal. También indica que en ciertas zonas no se adoraba a determinados dioses y que solo uno era venerado a lo largo de todo el río Nilo.

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    EJERCICIOS tema -------8=D

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    El texto describe las creencias religiosas del antiguo Egipto. Señala que cada región y ciudad adoraba a sus propios dioses, los cuales eran representados de maneras distintas. Por ejemplo, Hathor tenía cuernos de vaca y el dios de las tumbas tenía cabeza de chacal. También indica que en ciertas zonas no se adoraba a determinados dioses y que solo uno era venerado a lo largo de todo el río Nilo.

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    El texto describe las creencias religiosas del antiguo Egipto. Señala que cada región y ciudad adoraba a sus propios dioses, los cuales eran representados de maneras distintas. Por ejemplo, Hathor tenía cuernos de vaca y el dios de las tumbas tenía cabeza de chacal. También indica que en ciertas zonas no se adoraba a determinados dioses y que solo uno era venerado a lo largo de todo el río Nilo.

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    TAREA DE COMUNICACIÓN

    ALUMNO: ELIAS OMAR


    FLORES SIERRA

    DOCENTE: PHARY BAYLON


    DELGADO

    CURSO: LENGUAJE Y
    COMUNICACIÓN

    FECHA:19/04/21
    LA BOMBA Y EL MATRIMONIO

    El agua se encuentra algunos kilómetros alejada de la aldea, y las mujeres, con los niños
    colgados en la espalda, y en la cabeza un recipiente lleno de ropa o enseres, cada día
    hacen el recorrido a pie.

    Se las encuentra continuamente a lo largo de los senderos del Sahel, en fila india o en
    grupos: no se sabe de dónde vienen o a dónde se están dirigiendo. Pero se cuentan
    historias y ríen; te sonríen también cuando las cruzas o las superas con tu potente Land
    Rover o Toyota con insignias.

    Un país donante decide instalar una bomba solar en una de estas aldeas. Es un proyecto
    demostrativo importante porque muchas son las aldeas con las mismas características.
    Las mujeres, finalmente, serán eximidas del terrible recorrido diario.

    Se excava en el centro de la población, y se instala la bomba; esta es verificada, y


    funciona muy bien. Gran alegría entre la gente, y gran fiesta la noche antes de la
    despedida en honor de los técnicos que la han instalado. “Volveremos”, dicen.

    Y regresaron después de aproximadamente un año. La bomba está desactivada.


    Funcionaría, pero está desactivada. Las mujeres realizan todavía su recorrido cotidiano
    al lejano pozo de agua.

    “Han sido ellas quienes no quisieron utilizar más la bomba”, dice el jefe de la aldea,
    justificándose. “Sabe, las mujeres…”, dice con aire de complicidad masculina, aludiendo
    a algo totalmente incomprensible para los técnicos europeos.

    Luego de algún tiempo el misterio es finalmente aclarado. Las reglas sociales de la


    comunidad imponían que los encuentros entre las mujeres en edad de casarse y los
    potenciales prometidos se verificase solo y únicamente fuera de la aldea, a lo largo del
    sendero que va hacia el pozo de agua, “casualmente” y bajo el ojo vigilante y
    comprensivo de las madres o de las hermanas mayores.

    En estas condiciones hay poco que escoger: o la bomba o el matrimonio.

    Extraído de: “Fuentes Energéticas Renovables en los Países en Vías de Desarrollo”, F. Butera, 1990.
    Biblioteca GRUPO.

    EJERCICIOS

    1. Señalar cuál es el tema general del texto

    Problemática en una aldea, en donde los aldeanos prefieren optar por una mayor
    preferencia su método tradicional que por un método efectivo en donde saben que
    ahorrarán esfuerzo físico y el exceso de recorrer grandes distancias.
    2. Indicar los subtemas que el encuentren en el texto, de acuerdo a los párrafos:

    Subtema 1: Agua lejos de la aldea.

    Subtema 2: Las mujeres caminaban kilómetros para llegar a un pozo de agua.

    Subtema 3: Los ingenieros realizan una bomba de agua solar.

    Subtema 4: Se evitaría la larga caminata.

    Subtema 5: Las mujeres continuaron su recorrido.

    Subtema 6: En el trayecto las mujeres se encontraban con sus prometidos.

    3. Subraya la idea principal del texto


    Las reglas sociales de la comunidad imponían que los encuentros entre las mujeres en
    edad de casarse y los potenciales prometidos se verificase solo y únicamente
    fuera de la aldea, a lo largo del sendero que va hacia el pozo de agua,
    “casualmente” y bajo el ojo vigilante y comprensivo de las madres o de las
    hermanas mayores.
    4. Determina la cantidad de párrafos, oraciones y frases.

    8 párrafos

    17 oraciones

    32 proposiciones

    4 frases

    LAS INFERENCIAS - EJERCICIOS

    1. Partiendo de las siguientes premisas, infiere dos situaciones para cada una.

    Ejemplo:
    ● Roxana ha ingresado al salón y se le ven los ojos rojizos e hinchados.
    Inferencia 1: Roxana ha estado llorando.
    Inferencia 2: Roxana ha cogido un resfriado.

    a. El jefe de la empresa llega a tu oficina con el ceño fruncido.


    Inferencia 1: El jefe se encuentra molesto porque llegue tarde al trabajo.

    Inferencia 2: El jefe se encuentra molesto porque el trabajo que me pidió,


    no se hizo como el me lo pidió.

    b. Entras al taller y sientes olor a quemado.


    Inferencia 1: El personal del trabajo tuvo un accidente.

    Inferencia 2: Uno de los motores de los autos se incendio.

    c. Entras a los SSHH y encuentras el piso mojado.


    Inferencia 1: El piso fue mojado por la persona que limpia el SSHH.

    Inferencia 2: Las personas que entran y usan los SSHH mojan el piso al asearse.

    d. Todos los días alguien se resbala en el pasadizo del segundo piso.


    Inferencia 1: No hay un letrero de advertencia que señale que el piso puede estar
    mojado.

    Inferencia 2: El personal de limpieza se olvido se secar el piso.

    e. Regresando de la cafetería, 4 trabajadores se sienten indispuestos.


    Inferencia 1: Los trabajadores ya comieron minutos antes.

    Inferencia 2: Los trabajadores comieron algo en la cafetería que les ha caído mal.

    2. Ahora, responde a las preguntas extrayendo consecuencias lógicas de las


    situaciones dadas.

    Ejemplo:
    ● En una fiesta, alguien ha dejado un vaso de gaseosa sobre el equipo de
    música. Puedes ver como la vibración lo mueve. ¿Qué podría suceder?
    Rpta. El vaso puede caer y derramarse sobre el equipo. Puede esto generar un corto
    circuito. Puede estropearse el equipo de música.

    a. El instructor toma un examen sorpresa y tú no estás preparado(a).


    ¿Cómo te irá en el examen, por qué?
    Rpta.:Mal, porque no entendí los temas de los cuales me tomaran preguntas.

    b. Si hoy es martes 4, ¿qué día del mes será el próximo martes?


    Rpta.:Seria martes 11

    c. Hay aceite regado en el piso y hay mucho tránsito de tus compañeros.


    ¿Qué crees que va a suceder?
    Rpta.:La mayoría de ellos se resbalaran y habrá un alboroto.

    d. Alguien ha dejado un frasco de vidrio al borde de la mesa y están


    pasando constantemente alrededor de ella. ¿Qué va a suceder?
    Rpta.:El frasco de vidrio caerá al piso y alguien se cortara debido a que
    los escombros podrían ser dirigidos hacia las personas que pasan muy cerca.

    e. Hay un solo tomacorriente, han colocado un múltiple (triple) y está


    saturado de enchufes, ¿qué puede suceder?
    Rpta.:Habrá un cortocircuito y se podría ir la luz en todo el lugar.
    3. Ahora, reflexiona y escribe dos consecuencias de las situaciones que se te
    presentan.

    Ejemplo:
    ● El Gobierno ha aprobado incrementar el presupuesto al Sector Salud.
    Conclusión 1: Los hospitales podrán atender a más enfermos.
    Conclusión 2: Los hospitales tendrán mejores equipos con tecnología de avanzada.

    a. Han inventado un remedio muy eficaz contra el cáncer.


    Conclusión 1: Mas personas se recuperarán del cáncer.

    Conclusión 2: Habrá menos muertes por cáncer.

    b. Todas las redes telefónicas han caído.


    Conclusión 1: Mucha gente no podrá comunicarse.

    Conclusión 2: Se utilizará más las redes sociales.

    c. Se ha prohibido el uso de celulares porque está comprobado que causan


    cáncer.
    Conclusión 1: La gente dejarían de usar celulares.

    Conclusión 2: El mercado de los celulares se vendrá abajo debido a su


    prohibición.

    d. Hoy, las empresas eléctricas cortarán el servicio a toda la comunidad.


    Conclusión 1: Las casas y calles estarán muy oscuras.

    Conclusión 2: La gente comprara focos inalámbricos.

    4. Ahora llegó la hora de aplicar tu capacidad de inferir en la lectura. Lee


    atentamente el texto y anota los datos en la tabla, a medida que vayas
    comprendiendo.

    En el antiguo Egipto, cada dios era representado de una manera distinta y cada
    región, incluso ciudad, adoraba a sus propios dioses

    a. Hathor portaba cuernos de vaca sobre su cabeza humana y el dios


    de las tumbas tenía cabeza de chacal.

    b. En la zona de El-Ashmunein no se adoraba a Anubis ni a la diosa de


    la fertilidad.

    c. Anubis no tenía cabeza de ave.


    d. En Dendera se adoraba a una diosa y el halcón era venerado en
    Heliópolis.

    e. Ni Horus ni Thot tenían cuernos de vaca.

    f. Al dios de la escritura se representaba con la cabeza de un ave de


    pico largo.

    g. Solo uno de estos dioses era adorado en todo el Nilo.

    h. Thot no era dios del cielo ni era adorado en Heliópolis.

    THOT HORUS ANUBIS HATHOR

    Se llama…

    CABEZA DE CABEZA DE CABEZA DE CABEZA DE


    AVE HALCÓN CHACAL CUERNOS DE
    Cabeza de… VACA

    DE LA DE EGIPTO DE LAS DEL LA


    ESCRITURA TUMBAS FERTILIDAD
    Dios/a de…

    El-ASHMUNEIN HELIÓPOLIS. NILO DENDERA

    Adorado en…

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