78 - Ibeth Rodriguez - Tarea 1

TAREA 1-ALGEBRA
IBETH RODRIGUEZ CACERES
CC. 1065630295
TUTOR
EMERSON GARRIDO
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
GRUPO: 301301_78
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ADMINISTRACION DE EMPESASS
2021
1
INTRODUCCION
El presente trabajo contiene ejercicios de la vida cotidiana expresados en el lenguaje

matemático, basados en matemáticas básicas, en lo referente a números reales, ecuaciones,
inecuaciones, valor absoluto, sumatoria y productorias, para resolver los ejercicios 1, 6, 11, 16,
21, 26 expuestos en la guía, como una demostración del aprendizaje obtenido
2
EJERCICIO 1: ECUACIONES
#1
En un zoológico hay entre animales cuadrúpedos (bestias) y bípedos (aves), 80 cabezas. Si se

sabe que en total hay 220 patas,
A) ¿cuántos cuadrúpedos y bípedos hay en el zoológico?
Datos:
80 cabezas
220 patas
Cuadrúpedos (X)= 4 patas
Bípedos (Y)= 2 patas
Ecuación lineal 2x2:
{4 xx++2y=80 i
y=220 ii
Lo resolveré utilizando el método de reducción:
Se multiplica la primera ecuación por -2
{x+4 x+2y =80∗−2

y=220
−2 x−2 y =−160
4 x +2 y=220
2 x=60
2 x=60
60
x=
2
3
x=30 cuadrúpedos
Después, reemplazo el valor de X (30) en la segunda ecuación:
4 x+2 y=220
4 ( 30 ) +2 y=220
120+2 y=220
2 y=220−120
2 y=100
100
y=
2
y=50 bípedos
B) Si muere la mitad de las aves, ¿Cuántas aves quedan en el zoológico?
−50
=25Quedan 25 aves
25
4
EJERCICIO 2: INECUACIONES
#6
Un empresario local produce papas fritas y desea incursionar con su producto en un importante
almacén de cadena, los estándares de control de calidad le exigen que:
C) Para su paquete mediano de 210 gramos, menos el margen de tolerancia inferior 𝑥𝑖, por
debajo de dicho peso deberá ser de 5 gramos o menos.
D) El margen de tolerancia superior 𝑥𝑠, menos el mismo paquete mediano de 210 gramos,
deberá ser de 5 gramos o menos.
Plantee y desarrolle la inecuación para cada margen de tolerancia, determine el intervalo de

tolerancia correspondiente.
Solución:
Tolerancia inferior:
Primero hallamos la ecuación:
210−x ≤ 5
Despejamos x
−x ≤ 5−210
−x ≤−205
Multiplicamos por -1 en ambos lados
(−1 )−x ≤−205 (−1 )
x ≤ 205
5
Tolerancia superior:
Hallamos la ecuación:
x−210 ≤ 5
Despejamos x
x ≤ 210−5
x ≤ 205
[ 205 , 205 ]
6
EJERCICIO 3: VALOR ABSOLUTO
#11
El incremento del contagio de la pandemia por el COVID se puede presentar por la inecuación |
2𝑥+4| ≤ 24 donde el valor de x esta expresado en miles de millones de virus en un solo cuerpo
humano, cual es el valor.
Formula:
|x|<a
−a< x< a
Ecuación planteada:
|2 x+ 4|≤ 24
Reemplazamos los datos de la ecuación en la formula:
−24 ≤ 2 x+ 4 ≤ 24
El número 4 pasa a restar a cada lado:
−24−4 ≤2 x ≤ 24−4
−28 20
≤ x≤
2 2
−14 ≤ x ≤ 10
[ −14 , 10 ]
7
EJERCICIO 4: SUMATORIAS
#16
Ciudad/Mes 1 2 3 4 5 6
Cali 143576 2536345 1890785 3999000 2188666 1000789
Cúcuta 2345543 1234654 980567 567456 1005056 1456456
Medellín 1456678 2005345 1234567 1543657 899789 987321
Pasto 1432675 2456954 1889987 3000123 1098786 2456567
Montería 9886678 789548 2678523 2143623 1989567 2564352
Ibagué 2456234 2654287 2456123 1456234 1945286 1465378
Leticia 1546123 2845234 2534677 2000789 2000000 1345000
Debido a las condiciones alimenticias, para el primer semestre de este año el consumo de huevos
ha tenido un comportamiento variable acorde a la siguiente tabla; aquí se puede observar las
cantidades que representan las ventas mensuales por caja de 30 unidades en cada una de las
ciudades observadas:
8
¿Calcule las ventas para el mes 6 en todas las ciudades representadas? usando la notación de
sumatoria.
Solución:
∑ M 6i
i=1
La anterior formula se expresa así: sumatoria de la producción de ventas del mes 6 en las
ciudades representadas que va desde 1 hasta 7.
∑ M 6 i=1000789+1456456+987321+2456567+ 2564352+1465378+1345000
i=1
∑ M 6 i=11275863
i=1
9
EJERCICIO 5: PRODUCTORIAS
#21
Como la productoria es un operador matemático muy específico, de gran utilidad en ciencias

estadísticas, ciencias económicas y otros. Dada la siguiente productoria, realizar el
procedimiento paso a paso para hallar el resultado.
∏ k 2 +3
k=0
Solución:
∏ k 2 +3=( 02 +3 ) ( 12 +3 ) ( 22 +3 ) ( 32 +3 ) ( 42 +3 )
k=0
¿ ( 3 ) ( 4 )( 7 )( 12 ) ( 19 )
¿ 19152
10
EJERCICIO 6: NUMEROS REALES
#26
Si dos resistencias R1 y R2 están conectadas en paralelo en un circuito, entonces la resistencia

1
Re =
total es igual a 1 1 .
+
R1 R1
Evalúe la resistencia total si las resistencias de 4 Ω y 8 Ω se conectan en paralelo y simplifique el

resultado.
Solución:
1
Re =
1 1
+
R1 R1
1
Re =
1 1
+
4 8
1
Re =
8+4
32
32
Re =
12
8
16
32
=2.67
12
6
3
11
Estudiante Ejercicio Sustentado Link del video explicativo
Ibeth Rodríguez Ejercicio 21 productorias https://youtu.be/QUylzZBgXTU

12
CONCLUSIONES
Mediante los ejercicios propuestos en la guía se logró comprender de forma práctica

brindar soluciones mediante matemáticas básicas a casos que se presentan en la vida cotidiana.
Se entendieron los temas y sus diferentes métodos, lo cual fue de valor y de mucha
utilidad en el momento que requiera lo solución de uno de ellos, la actividad al principio consto
entenderla, pero a medida que iba leyendo, viendo videos tutoriales y el apoyo de la instructora
se hizo mas comprensible.
13
BIBLIOGRAFIA
 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción
B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62338
 Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR: El
Cid Editor | apuntes. Páginas 1 – 9. Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29596
 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Páginas 33 – 38. Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69216
 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y

aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano. Páginas 1 - 8. Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79123
 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas
1 – 30. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/
71517
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-129.Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11583
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometía Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285–347,348-354,360-
372.Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11583
OVA Unidad 1 - Aplicación de las ecuaciones de primer grado
 Escobar, J. (2019). Aplicación de las ecuaciones de primer grado. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31589
 Escobar, J. (2018). Objeto virtual de información No. 1. [OVI] Sumatorias y

Productorias. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/19183
14
15

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TAREA 1-ALGEBRA

IBETH RODRIGUEZ CACERES

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

El presente trabajo contiene ejercicios de la vida cotidiana expresados en el lenguaje

En un zoológico hay entre animales cuadrúpedos (bestias) y bípedos (aves), 80 cabezas. Si se

A) ¿cuántos cuadrúpedos y bípedos hay en el zoológico?

Cuadrúpedos (X)= 4 patas

Bípedos (Y)= 2 patas

Ecuación lineal 2x2:

Lo resolveré utilizando el método de reducción:

Se multiplica la primera ecuación por -2

{x+4 x+2y =80∗−2

Después, reemplazo el valor de X (30) en la segunda ecuación:

B) Si muere la mitad de las aves, ¿Cuántas aves quedan en el zoológico?

Plantee y desarrolle la inecuación para cada margen de tolerancia, determine el intervalo de

Primero hallamos la ecuación:

Multiplicamos por -1 en ambos lados

(−1 )−x ≤−205 (−1 )

Reemplazamos los datos de la ecuación en la formula:

El número 4 pasa a restar a cada lado:

Como la productoria es un operador matemático muy específico, de gran utilidad en ciencias

Si dos resistencias R1 y R2 están conectadas en paralelo en un circuito, entonces la resistencia

Evalúe la resistencia total si las resistencias de 4 Ω y 8 Ω se conectan en paralelo y simplifique el

Ibeth Rodríguez Ejercicio 21 productorias https://youtu.be/QUylzZBgXTU

Mediante los ejercicios propuestos en la guía se logró comprender de forma práctica

 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometía Analítica. Bogotá D.C.:

OVA Unidad 1 - Aplicación de las ecuaciones de primer grado

 Escobar, J. (2019). Aplicación de las ecuaciones de primer grado. Recuperado

 Escobar, J. (2018). Objeto virtual de información No. 1. [OVI] Sumatorias y

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