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    Rubrica PPP Barreto R - Tierra-Alta I-2021

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    Paula Perez
    El documento presenta un proyecto pedagógico productivo diseñado por un equipo de estudiantes llamado "Unimos Puntos, Formamos Esperanza". El proyecto busca mejorar los ingresos de las madres de familia enseñándoles técnicas de tejido en crochet. El equipo consideró el contexto y los recursos escasos de la vereda al diseñar el proyecto. Planean estrategias pedagógicas, comunitarias y productivas y esperan que el proyecto genere competencias comunicativas, sociales y técn

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    RUBRICA PPP BARRETO R- TIERRA-ALTA I-2021

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL – SUCRE

    PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL Y A DISTANCIA


    CENTRO DE APRENDIZAJE TUTORIAL “CAT” TIERRA-ALTA – CORDOBA V SEMESTRE 2021-
    1
    MEF- COMPONENTE CURRICULAR- PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS “PPP”
    JUNIO 26-2021-1

    NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES:

    Pérez Palomo Paula Andrea

    INSTRUCCIONES: Este es un trabajo colaborativo en el cual es importante la


    participación de todos los integrantes del proyecto realizado; tengan en cuenta la
    colaboración, la responsabilidad, la objetividad de lo planteado y desarrollado, el
    aporte a su formación y la integración de éste a la Práctica Pedagógica
    Investigativa. Tomando en cuenta el ejercicio realizado a partir de la idea gestada
    para tratar de identificar los aspectos relevantes en la formulación de un Proyecto
    Pedagógico Productivo, respondan:

    1º.- NOMBRE DEL PROYECTO (IDEA GESTADA:

    UNIMOS PUNTOS, FORMAMOS ESPERANZA

    2º.- QUÉ ASPECTOS RELEVANTES TUVIERON EN CUENTA PARA


    SELECCIONAR ESTE TEMA?

    Primeramente, hicimos una lectura de contexto en la vereda, san Felipe de cadillo,


    nos dimos cuenta que los recursos en esta vereda son bastantes escasos, y es
    por eso que nos pareció bastante interesante poder implementar un ppp con las
    madres de familia ya que muchas de ellas ya tenían idea en este proyecto.
    Tuvimos en cuenta:
     El contexto
     La población
     Los recursos

    3º.- CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS QUE LE ASIGNARON A LA


    POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO PARA ESTE EJERCICIO?

    Crear un proyecto pedagógico productivo, que busque satisfacer las necesidades


    en los posibles clientes del corregimiento San Felipe de Cadillo, así como tener
    una fuente de ingresos independiente, generadora de empleo y que perdure en el
    tiempo; aplicando los conocimientos adquiridos en el área de bordados y tejidos,
    así como los conocimientos en sistemas a fin de darle mayor publicidad y
    reconocimiento a este nuevo emprendimiento.
    4º.- MENCIONEN LAS PRINCIPALES ESTRATEGIAS DISEÑADAS EN SU PPP.
    1.- Mejoramiento de las fuentes de ingreso de la comunidad
    2.- Trabajar en conjunto con la institución y comunidad
    3.-enseñar diferentes tejidos en crochet

    5º.- DE LAS ANTERIORES ESTRATEGIAS CUÁLES SON DE TIPO


    PEDAGÓGICO, ¿CUÁLES COMUNITARIAS Y CUÁLES PRODUCTIVAS?
    PEDAGÓGICAS COMUNITARIAS PRODUCTIVAS
    Trabajar en conjunto con enseñar diferentes Mejoramiento de las
    la institución y tejidos en crochet fuentes de ingreso de la
    comunidad comunidad

    6º.- QUÉ COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES Y FUNCIONALES


    ADQUIRIÓ COMO EQUIPO DE TRABAJO AL DISEÑAR ESTE TIPO
    PROYECTOS?

    Primeramente, pude adquirir mucho conocimiento al realizar este proyecto, ya que


    me enfoqué mucho en realizar cada una de las cosas que eran necesarias, por
    otro lado, pude ejercer el compañerismo ya que dependíamos mucho uno del otro,
    y teníamos que entender las condiciones de nuestros compañeros para así poder
    ejercer un gran proyecto.
    Por otro lado, pude entender y comprender las situaciones de cada uno de mi cipa
    ya que de esto dependía que pudiéremos realizar un excelente proyecto.

    7º.- QUÉ APORTES LE BRINDÓ LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTE PROYECTO


    A LA COMUNIDAD?

    Primeramente, les ayudo hacer estratégicos, recursivos y innovar conforme al


    contexto que los rodea. Por otro lado, algunas de estas madres pudieron adquirir
    algo de dinero ya que vendieron las mochilas, valacas, y las diferentes
    manualidades que lograron realizar.
    8º.- EN CASO DE IMPLEMENTAR SU PPP, ¿CUÁLES CREEN QUE SERÍAN
    LAS COMPETENCIAS QUE SE PUEDAN GENERAR EN LOS
    PARTICIPANTES?
    ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA USTEDES
    Comunicativas social Cognitiva
    social Comunicativas Tecnológicas
    Tecnológicas Tecnológicas Personales
    Personales Personales Comunicativas

    9º.- A MANERA DE CONCLUSIÓN, EXPRESE LA IMPORTANCIA DE


    ARTICULAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA CON EL DISEÑO E
    IMPLEMENTACIÓN DE ESTE TIPO DE PROYECTOS.

    RTA/ Primeramente las practicas pedagógicas han aportado significativamente a


    mi proceso educativo, ya que me ha ayudado a expresarme de una forma mas
    clara y a poder tener más dominio del público, por otro lado, es de mucha
    importancia realizar las practicas pedagógicas, ya que estas nos ayudan a poder
    afianzarnos más con nuestro contexto y a prepararnos para el día de mañana
    poder tener mejores conocimientos y mejor manejo del público.

    10º.- REDACTEN LA COEVALUACIÓN SOBRE EL TRABAJO REALIZADO


    POR SU EQUIPO COLABORATIVO EN CUANTO AL CUMPLIMIENTO CON
    LAS ACTIVIDADES DE PLATAFORMA Y CONSTRUCCIÓN DE SABERES AL
    ARTICULAR LA TEORÍA CON LA PRÁCTICA (EVIDENCIADA ESTA EN LA
    IDEALIZACIÓN DE SU PPP)

    Primeramente, es evidente que la comunicación entre varias personas es bastante


    complicada ya que cada una piensa y actúa diferente, y en nuestro caso es igual
    muchos de nosotros quizás por nuestras ocupaciones o diferentes compromisos
    se nos dificultaba tener lo que nos correspondía a tiempo y al principio ponernos
    de acuerdo para realizar las actividades era algo complicado. pero después
    hablando nos pusimos de acuerdo y organizamos las diferentes actividades, y nos
    pusimos en los zapatos de los demás y así en equipo pudimos llevar a cabo cada
    una de las actividades planeadas.

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