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    FIcha Informativa ARTE - Actividad 2

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    DAVID HUAMAN ANTONIO
    Este documento presenta una situación en la que una estudiante llamada Rocío investiga sobre la marinera y otras manifestaciones artístico-culturales del Perú. Plantea que apreciar la diversidad cultural a través del arte permite valorar la unidad en la diversidad del país. Propone como actividad que los estudiantes creen un diorama representando alguna manifestación artística de su localidad.

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    DAVID HUAMAN ANTONIO
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    Este documento presenta una situación en la que una estudiante llamada Rocío investiga sobre la marinera y otras manifestaciones artístico-culturales del Perú. Plantea que apreciar la diversidad cultural a través del arte permite valorar la unidad en la diversidad del país. Propone como actividad que los estudiantes creen un diorama representando alguna manifestación artística de su localidad.

    Descripción original:

    GUIA DE CLASE

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    “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200

    AÑOS DE INDEPENDENCIA”

    Ficha Informativa – Experiencia 5


    Actividad 2

    COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    ➢ Aprecia de manera ➢ Percibe Experimenta con medios y materiales


    crítica manifestaciones manifestaciones según su intención para concretizar sus
    artístico-culturales. artístico-culturales. ideas y modifica sus trabajos de acuerdo
    ➢ Crea Proyectos Desde ➢ Evalúa y comunica sus con los descubrimientos que surgieron en
    Los Lenguajes procesos y proyectos el proceso de creación artística.
    Artísticos

    Nombres del Estudiante: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


    Grado: 5º Sección: Única fecha: 16 al 20 de agosto Área: Arte y Cultura
    Docente: David Gumercindo Huaman Antonio.

    TEMA:
    EXPERIMENTAMOS CON EL
    LENGUAJE DEL ARTE PARA
    PLANIFICAR NUESTRO
    PROYECTO ARTISTICO

    Recomendaciones e indicaciones

    • Trabaja en tu cuaderno o portafolio digital.


    • Lee cuidadosamente las actividades antes de desarrollarlas.
    • Envía primero un borrador de tu actividad.

    Éxitos
    “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200
    AÑOS DE INDEPENDENCIA”

    SITUACION SIGNIFICATIVA

    ¡Hola, amigas y amigos! Hola, mi nombre es Rocío y vivo en


    Trujillo, les cuento que uno de sus mayores atractivos turísticos
    es el Concurso de Marinera. A mí me gusta bailarla, pero, por
    la situación de pandemia, solamente practico algunos pasos en
    mi casa. Hace algunos días, hablé por teléfono con mi prima
    que vive en Arequipa, y me contó que también baila marinera,
    pero marinera arequipeña. Me dijo que, en la marinera que ella
    baila, las mujeres utilizan un vestido sencillo campestre y los
    varones utilizan poncho, chalina y sombrero, y que su música
    es más lenta por la influencia cultural de Arequipa. Me doy
    cuenta de que la marinera que baila mi prima es un poco
    diferente a la marinera norteña que yo bailo. Es por ello que
    he investigado más sobre la marinera y la información que he
    encontrado menciona que se llama así́ en homenaje a la Marina
    de Guerra del Perú́ y a Miguel Grau, que representa la identidad
    nacional y que ha adquirido diversos estilos regionales, con los
    que expresa la unidad en la diversidad de la cultura peruana.
    Quiero saber más sobre la marinera y otras danzas, pero
    también sobre la música, la pintura y otras manifestaciones
    artístico - culturales que representen la diversidad cultural del
    Perú́, así́ como sus variantes, similitudes, diferencias y los
    estilos que han adquirido en las diversas regiones del país para
    contárselo a mis amigas y amigos. Ante la situación presentada,
    nos preguntamos: ¿Como el apreciar diversas manifestaciones
    artístico - culturales nos permite reflexionar y valorar la
    diversidad cultural que albergan y como, a través de la creación
    de un proyecto artístico, podríamos evidenciar las influencias
    culturales que estas manifestaciones presentan?
    “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200
    AÑOS DE INDEPENDENCIA”
    “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200
    AÑOS DE INDEPENDENCIA”

    Link: https://www.youtube.com/watch?v=9bj3mRtaZT4
    “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200
    AÑOS DE INDEPENDENCIA”

    Link: https://www.youtube.com/watch?v=IcaRozlooag

    ACTIVIDAD

    Desarrolla tu Diorama para representar alguna manifestación

    artístico cultural de tu localidad o región, con los recursos que

    tengas a tu disposición.

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