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    7 Nutriccion

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 7 sobre el tema de la nutrición en los seres vivos. Incluye secciones de indagación, conceptualización y aplicación. En la sección de indagación, los estudiantes deben responder preguntas sobre cómo obtienen los seres vivos la energía y cómo lo hacen. En la sección de conceptualización, se pide a los estudiantes que escriban un resumen sobre la nutrición como una función vital. Finalmente, en la sección de aplicación, se piden respuestas

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    7 Nutriccion (1)

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 7 sobre el tema de la nutrición en los seres vivos. Incluye secciones de indagación, conceptualización y aplicación. En la sección de indagación, los estudiantes deben responder preguntas sobre cómo obtienen los seres vivos la energía y cómo lo hacen. En la sección de conceptualización, se pide a los estudiantes que escriban un resumen sobre la nutrición como una función vital. Finalmente, en la sección de aplicación, se piden respuestas

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL

    GERARDO VALENCIA CANO


    Aprobado por resolución N° 5285 de Noviembre 14 de 1.962 del MEN
    Ratificado por resoluciones N° 010 de marzo 18 de 2008.
    NIT. 800.181.675-9
    DANE Nº 176109000842

    GUÍA DE APRENDIZAJE TRABAJO EN CASA 2021


    Periodo : 2 Ciclo: 1 Guía:4 Grado: 7 Asignatura: ciencias naturales
    Tema: La nutrición en los seres vivos

    Instrucciones:
    Lea atentamente las siguientes instrucciones para el correcto desarrollo de las actividades:

    1 Responde en el cuaderno las preguntas de la sesión de indagación.


    2 Copia en el cuaderno un resumen de la información de la sesión de conceptualización.
    3 Responde el taller de la sesión de aplicación.
    4 Envía a tu docente solamente las preguntas y respuestas de la sesión de indagación y la sesión
    de aplicación
    DOCENTES DE CIENCIAS NATURALES
    Grados Docentes Medios para entregar actividades Horario de atención
    Correo (según el curso) Lunes y jueves
    71 – 72 - 73 - 74 Anatilde Arce 71: [email protected] 8am –2pm
    Central 72: [email protected]
    WhatsApp
    73: [email protected] 3166104475
    74:[email protected]
    WhatsApp Lunes a viernes
    315 361 99 21 8am –2pm
    75 Alexander Palacios Correo
    Central [email protected]
    [email protected]
    WhatsApp Lunes a viernes
    71ALP 3108296262 8am –2pm
    Alfonso López Luis Eduardo Correo
    Pumarejo Salazar [email protected]

    Fecha de inicio: 26 abril 2021


    Fecha de envío de las actividades: hasta el 14 de mayo 2021

    Propósito de aprendizaje: Comparo mecanismos de obtención de energía en los seres


    vivos.
    Ambientación o motivación para el aprendizaje: a través de esta actividad entenderás
    como se nutren los seres vivos.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL
    GERARDO VALENCIA CANO
    Aprobado por resolución N° 5285 de Noviembre 14 de 1.962 del MEN
    Ratificado por resoluciones N° 010 de marzo 18 de 2008.
    NIT. 800.181.675-9
    DANE Nº 176109000842

    DESARROLLO DEL TEMA

    INDAGACIÓN: lee el siguiente texto y responde las preguntas

    La nutrición en los seres vivos

    Para que una máquina funcione y pueda cumplir con las tareas para la que fue diseñada,
    necesita energía y otros elementos; por ejemplo, los automóviles y los aviones requieren,
    además de energía, gasolina y aceite para que sus motores funcionen. Asimismo, los seres
    vivos, para poder cumplir con todas sus funciones biológicas, necesitan energía y otros
    elementos para el correcto funcionamiento del organismo.
    Responde con tus propias palabras las siguientes preguntas en tu cuaderno:
    1 ¿De dónde obtienen los seres vivos la energía que necesitan para realizar sus funciones?
    2 ¿cómo lo hacen?

    CONCEPTUALIZACIÓN: lee la siguiente información y escribe un resumen en tu


    cuaderno.

    La nutrición una función vital

    Al interior del cuerpo de los seres vivos tienen lugar diversas actividades que les permiten
    crecer, desarrollarse, adaptarse al medio que les rodea e interactuar con otras especies, de
    tal forma que puedan garantizar su supervivencia, todas estas actividades se conocen como
    funciones vitales.
    Por medio de las funciones vitales los seres vivos pueden:
    ● Crecer hasta conseguir el tamaño adecuado.
    ● Dar origen a nuevos seres vivos; este proceso, denominado reproducción, no es
    fundamental para los individuos en particular, pero sí para las especies, ya que una
    especie cuyos individuos no se reproducen tiende a desaparecer.
    ● Regular el ambiente interno para mantener un equilibrio constante entre el exterior y el
    interior; esta característica sé conoce con el nombre de homeostasis. Esto significa que,
    aunque las condiciones externas varíen constantemente, gracias al homeostasis los
    efectos de estos cambios sobre los organismos son mínimos. Por ejemplo, los
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL
    GERARDO VALENCIA CANO
    Aprobado por resolución N° 5285 de Noviembre 14 de 1.962 del MEN
    Ratificado por resoluciones N° 010 de marzo 18 de 2008.
    NIT. 800.181.675-9
    DANE Nº 176109000842

    mamíferos disponen de mecanismos especiales para mantener constante el pH corporal,


    los niveles de agua, la concentración de sales y la temperatura corporal. Si un
    organismo se encuentra en un lugar donde las temperaturas son muy bajas y no puede
    mantener su temperatura interna constante, este puede enfermar y morir.
    ● Responder a los diferentes estímulos del medio, es decir, ser capaces de reaccionar
    positivamente frente a algún cambio en el medio interno o externo. Por ejemplo: la
    sensación de hambre es producida por estímulos que ejercen ciertas sustancias internas
    sobre el cerebro y, como respuesta se activan los procesos necesarios para conseguir
    alimento.
    ● Llevar a cabo todos los procesos biológicos necesarios para obtener materia y energía
    del medio que los rodea; el conjunto de estos procesos recibe el nombre de nutrición.
    Todos los seres vivos nos alimentamos y gracias a la nutrición obtenemos la energía
    necesaria para realizar todas nuestras funciones vitales y conseguimos los nutrientes.

    Aplicación: (copia, consulta y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas)

    1. Para llevar a cabo el proceso de la nutrición, participan 4 sistemas, consulta ¿Cuáles


    son?
    2. Explica brevemente la función de los 4 sistemas anteriores teniendo en cuenta su
    participación en el proceso de la nutrición.
    3. Dibuja cada uno de los sistemas anteriores con sus respectivos órganos.

    Evaluación: para la evaluación del aprendizaje, el estudiante deberá tener en cuenta los
    siguientes aspectos.
     Presentar su trabajo debidamente marcado con nombre y curso.
     Realizar el trabajo con buena presentación, letra legible, ortografía, sin tachones y
    en la fecha estipulada.
     Responder los enunciados de forma correcta teniendo en cuenta la información del
    texto.
     Enviar solamente preguntas y respuestas de forma ordenada, especificando el tema
    desarrollado.

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