DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD I

MTRA. MARIA TERESA HERRERA CASTELAN

NATALIA ANDREA VALENCIA

REBEKA BONILLA SUAREZ

1°D PSICOLOGIA

PRACTICA MUJER EMBARAZADA

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1°D

INTRODUCCIÓN

A continuación, se presentará la práctica que se realizó con una mujer

embarazada, todo esto con el fin de crear un vínculo afectivo madre e hijo,
también trabajando en la preparación física para disminuir las molestias del
embarazo, además de tener toda la información al respecto de la maternidad, le
generara a la mamá un gran beneficio. El hecho de que la mamá aprenda de lo
que ocurre durante el embarazo genera una sensación de conocimiento, de
entendimiento y, por consiguiente, le da tranquilidad a la futura madre. Esto
produce la eliminación del miedo además de la constitución de un equipo, no sólo
de ella hacia los profesionales que la van a tratar, sino con su bebé. la practica
consiste en diversas actividades, las cuales fueron cubiertas y realizadas con total
satisfacción, se presentó material trabajado en clase, información adquirida por el
docente que imparte la materia y complementada con material que el mismo nos
proporcionó.
Los ejercicios que se mostraran a continuación se trabajaron bajo total
consentimiento de la madre, se trabajó en un espacio que para la madre fuera de
mayor confianza y comodidad. Se mostrará cada sesión trabajada, cada
experiencia y platica íntima con la madre, describiendo la importancia que se debe
tener durante y después del embarazo.

OBJETIVO

Se trata de una preparación física y psicológica para el parto, estableciendo un

vínculo afectivo con su hijo. Su propósito es reducir la tensión y el dolor mediante
técnicas que contribuyan a disminuir o eliminar el estrés de la mujer. 
La mujer podrá comprender y entender la importancia de cuidar y mantener su
salud física, mental y emocional.
De igual manera, podrá informarse por el proceso y etapas del desarrollo de su
bebe, de esta manera proporcionarle los cuidados adecuados, todo esto será
explicado de manera clara y precisa.
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1°D

Al término de cada sesión tendremos cubiertos cada punto establecido en la

planeación, logrando tener mejor entendimiento por parte de la madre.

MARCO TEORICO

La etapa prenatal del embarazo comprende el conjunto de cuidados que reciben

las mujeres embarazadas durante la gestación, el principal objetivo es asegurar la
salud y futuro adecuado del bebé.
Definición:
Se entiende por control pre natal a la serie de actividades o visitas programadas
de la embarazada con los integrantes del equipo de salud, con la finalidad de
vigilar la evolución del embarazo y lograr una efectiva preparación para el
momento del parto y consecuentemente de la crianza.
Un control pre natal optimo debe efectuar los siguientes requerimientos:
1. Precoz: La primera visita debe realizarse durante el primer trimestre de
gestación con el propósito de efectuar acciones de protección y riesgo pues se
identifica los casos en los que existe un embarazo de alto riesgo y se toman en
cuenta las acciones necesarias para evitar problemas graves.
2. Periódico: Se divide en dos grupos, las mujeres embarazadas que no presentan
ningún riesgo deben realizar la cantidad de 5 controles mínimos, por el contrario,
las mujeres embarazada que si presentan algún tipo de complicación deben
realizarse la cantidad de controles dependiendo del grado de riesgo que tengan.
3. Completo: Los aspectos del control deben ser integrales pues deben asegurar
las actividades de promoción, protección, recuperación y rehabilitación de la salud.
4. Amplia cobertura: En la medida que el porcentaje de la población controlada es
más alto mayor será el impacto beneficioso que evitará casos de morbimortalidad
materna y perinatal.

Diez Principios para el cuidado prenatal emitidos por la Oficina Regional

Europea de la Organización Mundial de la Salud
1. Ser no-medicalizado, lo que significa que el cuidado fundamental debe ser
provisto a partir de la utilización de un conjunto mínimo de intervenciones y
aplicando el menor nivel posible de tecnología.
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1°D

2. Estar basado en el uso de tecnología apropiada. Esto se define como un

conjunto
de acciones que incluyen métodos, procedimientos, tecnología, equipamiento y
otras herramientas, todas aplicadas a resolver un problema específico y tendientes
a reducir el uso de tecnología compleja o sofisticada, cuando procedimientos
más simples puedes ser suficientes o mejores.
3. Estar basado en las evidencias, lo que significa ser avalado por la mejor
evidencia
científica disponible.
4. Estar regionalizado, basado en un sistema eficiente de referencia desde centros
del primer nivel de atención hasta niveles de tercer nivel de atención.
5. Ser multidisciplinario, con la participación de profesionales de la salud como
Obstétricas, Obstetras, Neonatólogos, Enfermeras, Educadores, Trabajadores
Sociales,
etc.
6. Ser integral; es decir, que tenga en cuenta las necesidades intelectuales,
emocionales, sociales y culturales de las mujeres, sus niños y sus familias, y no
solamente un cuidado biológico.
7. Centrado en la familia, dirigido a las necesidades de la mujer, su pareja y su
hijo.
8. Ser apropiado, es decir, que tenga en cuenta las diferentes pautas culturales.
9. Tener en cuenta la toma de decisión de las mujeres.
10. Respetar la privacidad, la dignidad y la confidencialidad de las mujeres.
Estos Principios deben aplicarse tanto en el cuidado del embarazo, como en la
atención de
todos los nacimientos.
Listado de Factores de Riesgo que deben ser evaluados en todas las
embarazadas:
Antecedentes obstétricos
• Muerte perinatal en gestación anterior.
• Antecedente de recién nacido con malformaciones del tubo neural.
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1°D

• Amenaza de parto prematuro en gestas anteriores.

• Recién nacido con peso al nacer < de 2500 g, igual > a 4000 g.
• Aborto habitual o provocado.
• Cirugía uterina anterior.
• Hipertensión.
• DBT gestacional en embarazos anteriores.
• Nuliparidad o multiparidad.
• Intervalo intergenésico < de 2 años
Patologías del embarazo actual
• Desviaciones en el crecimiento fetal.
• Embarazo múltiple.
• Oligoamnios/ polihidramnios.
• Ganancia de peso inadecuada.
• Amenaza de parto pre término o gestación prolongada.
• Preeclampsia.
• Hemorragias durante la gestación.
• Ruptura prematura de membranas ovulares.
• Placenta previa.
• Diabetes gestacional.
• Hepatopatías del embarazo
• Malformaciones fetales.
• Madre con factor RH negativo con o sin sensibilización.
• Óbito fetal.
• Enfermedades Infecciosas: TBC, Sífilis, HIV; Rubéola; Citomegalovirus,
Parvovirus B19;
Varicela, Herpes Genital, HPV, Hepatitis A, B y C, Chagas, Toxoplasmosis Aguda.
Patologías maternas previas al embarazo
• Cardiopatías.
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• Neuropatías.
• Endocrinopatías .
• Hemopatías.
• Hipertensión arterial.
• Epilepsia.
• Enfermedades Infecciosas.
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1°D

ENTREVISTA
¿Cuál es su nombre completo?
Luz Ariadna Romero González

¿Qué edad tiene?

21

¿Cuántos meses de embarazo tiene?

6 meses

¿Qué sabes acerca de tu embarazo?

Tengo conocimiento de algunos ejercicios psicoprofilacticos, pues yo acompañaba
a mi amiga cuando iba a los suyos, también sé algunos alimentos que no debo
ingerir durante este proceso

¿Qué te gustaría aprender durante esta práctica?

Como poder llevar a cabo una buena alimentación, que debo hacer y que no,
informarme mucho más acerca de este proceso, durante y después

¿Cómo te has preparado para este proceso?

Tomando ácido fólico, unas vitaminas que me receto el médico y yendo a consulta
como me lo han marcado

¿Padeces alguna enfermedad?

Ninguna

Sesión Actividad tiempo Material responsable

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1°D

1 . Presentación con la mujer gestante. 1 hora Sala

. Comentarle el objetivo de la práctica y Salón con sillones
explicar en qué consiste la práctica o sillas
. Preguntar: ¿qué sabes de tu embarazo?
¿Qué te gustaría aprender de este curso?
¿Cómo te has preparado para este proceso de Hojas blancas
embarazo?
. Realizar tu entrevista abierta. (de acuerdo a
los cuidados del embarazo)
. Despedida

2 Explicar el proceso del desarrollo prenatal 1:30 Laptop

. pasarle el vídeo min Rotafolio para la
. comentar el vídeo línea de la vida
. cierre de la sesión
3 Hacer la práctica de los alimentos 30 Alimentos
Decirle que sintió al saborear cada alimento Min. nutritivos,
para su bebe Un plato
Un vaso de agua
. Acostada acomodar su cuerpo y realizar cada 1.00 Almohadas,
masaje, decirle que respire profundamente en min Tapete o cobijas
cada masaje. gruesas.
. Sentarla y decirle que nos explique ¿cómo se Explicación de los
realizó el masaje? masajes en una
. hoja
Música de Alejandra Guzmán Yo te esperaba 30 min Laptop o celular
Mana Gracias por llegar a mi vida para pasarle la
Arjona Vientre de cuna etc. música
Comentar la canción y la sesión.
4.  Ejercicios psicofísicos y de elasticidad 30 min. Salón amplio
 Ejercicios de respiración para el parto} 30 min. Petate
 meditación frente al espejo que 30 min.
acaricie y hable con su bebe
 cierre

5 . Platicar que ha aprendió durante el curso 10 min Hoja

Explicar la importancia del vínculo 20 min Lápices
. realizar ejercicios del vientre (jugando con tu 10 min Música de
bebe) 10 min relajación
Hacer una carta para su bebe (si no puede 20 min
ayudarla)
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1°D

Al terminar Ahora se la vamos a leer hablarle 30 min

de la carta a su bebé
Mientras ella se acaricia el vientre
Entregar su álbum de sesiones, y despedirse
de ella agradeciendo la oportunidad que
tuvieron convivir con ella, y su b

SESION 1

1. Comenzamos con la presentación y procedimos a realizar las preguntas

anteriormente presentadas, explicamos el objetivo de realizar dicha
práctica. Desde que llegamos a su domicilio nos recibió con calidez y
mostró disposición desde un inicio, pues nos comentó que realizar esta
actividad le traía recuerdos favorables y le agradaba la idea de tener este
contacto con su bebé.

2. Mi compañera procedió a explicar el proceso prenatal, basándose en la

información antes obtenida en clase y mostrándole el video a la madre,
mientras le explicábamos el video y resolvíamos dudas que le iban saliendo
conforme el video.

Aquí notamos como la madre acariciaba su vientre mientras continuaba

mirando con atención el video.
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1°D

3.

Le presentamos a la madre un plato de fruta y un vaso con agua, fruta que

ella misma nos comentó que era de su agrado, ya que comentó que no le
gustaba toda la fruta. Procedimos con respiraciones profundas contando del
1 al 10 para que lograra entrar en relajación. Comenzó a deglutir el primer
bocado, lo hacía con mucho cuidado y tranquilidad, pues nos dijo que ella
podía sentir como el bebé obtenía respuesta cuando ella comenzaba a
comer, sus mejillas se tornaron rosadas y pudimos apreciar como sonreía
de oreja a oreja, acariciaba su vientre y mencionó que la llegada del bebé
era esperada por ella y su pareja, mientras la música se escuchaba en el
fondo, ella nos pidió que subiéramos el volumen, pues quería sentirse cerca
y creas ese contacto afectivo con su bebé, cayeron algunas lágrimas por la
madre, pues nos comentó que su hermana había tenido un aborto y ella
estaba muy emocionada, pues su bebe tendría un compañero.
Procedimos a cerrar la primera sesión, agradeciendo su tiempo y confianza
que nos había brindado.

SESION 2
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1°D

4. Llegamos a su hogar y continuamos a explicarle los ejercicios que

realizaríamos, ella mostró interés inmediato, pues nos hizo saber que ella
siempre ha sido una chica con actividad física favorable y el ejercicio le
gustaba, pues le hacía sentir positiva.

Iniciamos, se acomodó en su cama, enseguida comencé con los masajes,

mientras mi compañera mantenía conversación con la madre, la relajaba y
mostraba como respirar correctamente, continué masajeando los pies,
subiendo a los tobillos, subiendo a sus piernas, continuando por su espalda,
ella mostraba comodidad y relajación, procedí a explicarle que ella tenía
que continuar con los masajes en al área de su pecho y senos.
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1°D

Llegó el momento de jugar con el bebé,

ejecutamos primero con una pequeña pelota hecha de semillas, pasándola
en forma de triángulo por el vientre, la respuesta del bebé fue inmediata, a
partir de ese momento, no dejó de moverse y patear, la madre no paraba
de reír.

Le dimos inicio a la siguiente

actividad, para esta le pedimos a la madre que le dedicara unas palabras a
su bebé, mientras escribía el ambiente era tranquilo y amenizado con
música de cuna, ella reía y lloraba mientras escribía, se inspiró a tal modo
que escribió 3 hojas por ambos lados, al terminar, procedimos a leer su
carta con su consentimiento, mientras mi compañera repetía aquellas
palabras escritas por la madre, ella acariciaba su vientre con delicadeza,
paz, amor y resbalaban un par de lágrimas por sus mejillas, su rostro se
apreciaba cálido.
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1°D

Completamos esta última sesión con la conclusión y unas breves palabras

de agradecimiento a la madre y al bebé por habernos dejado compartir
aquellos momentos y habernos dejado estar en contacto con aquellos
momentos íntimos.

Nutriente Necesario para Fuentes alimentarias

Necesario para
Proteínas Crecimiento de las células, Carnes magras de res,
producción de sangre y secreción de cerdo, carnero y caballo,
leche. pescado, pollo, claras de
huevo, mantequilla de
maní, leche, frijoles,
chícharos, lentejas,
garbanzos, frutos secos.
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1°D

Carbohidratos Producción diaria de energía. Pan, galletas, arroz y otros

cereales, papas, pastas
alimenticias, frutas,
vegetales
Grasa Almacenamiento de energía corporal Carne, productos lácteos
como la leche entera,
frutos secos, mantequilla
de maní,
margarina, aceite vegetal
(Nota: limita el consumo de
grasa a 25% o menos de su
ingestión diaria de calorías).
Vitamina A Piel saludable, buena visión, Zanahoria, espinaca,
huesos fuertes, la formación del lechuga, tomate, mango,
calostro, la síntesis de hormonas plátano
ligadas a la gestación y la maduro, calabaza, melón
constitución de depósitos de castilla, hígado, aceite
hepáticos para la lactancia, de hígado, leche,
elevación del nivel inmunológico. productos lácteos y yema
de huevo.
Vit.C Encías, dientes y huesos sanos; Limón, lima, naranja,
favorece la absorción del hierro, toronja, mandarina,
elevación del nivel guayaba, piña, mango,
jugos de
frutas enriquecidas,
guanábana, plátano
fruta, papa, boniato,
tomate, pimiento,
acelga, col, perejil,
rábano, aguacate
Vit. E Eficacia en la respuesta inmune y Huevo entero,
antimutagénesis. mantequilla, aceite de
soya,
maní y girasol, chícharo,
garbanzo, lenteja,
arroz integral.
VIT. B 12 Desarrollo de glóbulos rojos, Carne, pollo, pescado,
mantenimiento leche, vísceras, y frijoles
de la salud del sistema nervioso.
Vit. D Huesos y dientes sanos, ayuda a la Leche, yogurt,
absorción del calcio. mantequilla, queso
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1°D

. crema,
yema de huevo, hígado,
pescado
Ácido Fólico Producción de sangre y de Hígado, carne, huevo
proteínas, entero, frijoles, cereales
efectiva función enzimática. integrales, papa,
calabaza, boniato,
quimbombó, berro, nabo,
pimientos y
tomate, frutas como
melón, plátano y cítricos
Calcio Huesos y dientes, contracción Leche, queso, yogurt,
muscular, funcionamiento de los yema de huevo,
nervios. huevo entero (gallina),
mariscos, sardinas,
espinacas, berro, col,
acelga, frijoles
Hierro Producción de glóbulos rojos
(necesarios Carnes magras de res,
para prevenir la anemia). cerdo, carnero, vísceras,
. yema de huevo, frijoles,
espinacas, pan, cereales
enriquecidos
con hierro
Desempeña un importante papel Carnes de cerdo y de
Zinc en el res, huevo, pescados
crecimiento y la división celular y mariscos, leche y
leguminosas.
Iodo Síntesis de las
hormonas tiroideas.
Alimentos marinos, sal
yodada.
Vitamina B6 Desarrollo de glóbulos rojos, Cerdo, jamón y otros
utilización efectiva de las embutidos, vísceras,
proteínas, grasas y carbohidratos. pescado, cereales
integrales, vegetales de
color verde.
Yodo Síntesis de las hormonas Alimentos marinos, sal
tiroideas. yodada
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1°D

CONCLUSIÓN

El cuidado durante el embarazo es de suma importancia, ya que de esto

dependerá el desarrollo físico, emocional y salud mental del bebé.
Esta actividad fue de gran importancia para nosotros como estudiantes de
psicología, por el hecho de aprender conceptos básicos teóricos llevados a la
práctica y reforzando información vista en clase, y de gran importante para la
madre, ya que reforzamos conocimientos que ya tenía presentes, así como la
obtención de nueva información, de forma clara, objetiva y precisa.