AMIE: 13HO5415

PLANIFICACIÓN POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SUBNIVEL INICIAL

PLAN EDUCATIVO COVID-19

Experiencia de aprendizaje: CUIDO MI PLANETA

Nivel Educativo: Nro. De niños:
Tiempo estimado: UNA SEMANA Fecha de inicio: Lune
Docente: Lcda.
Cuidar el ambiente es importante y se debe enseñar a los niños y niñas desde tempranas edades, así, lo tomaran como un hábito
Descripción general de la
a lo largo de toda su vida. Motivarles a que protejan el planeta por medio de acciones como reciclar, ahorrar energía, cuidar el
experiencia:
agua y la naturaleza, ayudara a que contribuyan con la calidad de vida de las presentes y futuras generaciones.
Elemento integrador: Video: Guardianes del medio ambiente https://www.youtube.com/watch?v=TOT5OSP1N3I
Indicadores para
Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y materiales
evaluar
3 años LUNES,
Realizar acciones que apoyan al  Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. Canción Practica hábitos de cuidado
cuidado del medio ambiente
RELACIONES como: botar la basura en su  Escuchar la siguiente canción Guardianes del medio ambiente. Videos y conservación del medio
CON EL MEDIO lugar, no desperdiciar el agua, https://www.youtube.com/watch?v=TOT5OSP1N3I Hoja ambiente que eviten la
NATURAL Y entre otras.  Junto a la familia conversar sobre la canción. Cartulina contaminación del aire,
CULTURAL  Observar video “Consejos para cuidar y proteger nuestro planeta” Hojas secas suelo y agua.
4 años https://www.youtube.com/watch?v=nvUqnpicSd0 Palitos
Practicar hábitos de  Investigar que es la contaminación por medio de un experimento que Cartón
cuidado y conservación permita averiguar que se deshace más rápido si la toalla húmeda o el papel Tela
del medio ambiente que higiénico. Piedra
eviten la contaminación MATERIALES PROCEDIMIENTO Arena
del aire, suelo y agua. 2 recipientes Tomar un pedazo de papel y un Granitos
poco de tierra y enterrar el papel en Recipientes de cualquier
1 pedazo de papel higiénico
uno de los recipientes, así mismo tamaño
1 toalla húmeda
hacemos con la tapa, le ubicamos Pedazo de papel higiénico
agua
agua hasta que se empape la tierra. Toallita húmeda
3 años En unos días veremos que paso con agua
Comprender la relación de
RELACIONES número- cantidad hasta el el papel y la tapa.
LÓGICO- 5.  Observar el video como guía para realizar un collage de un paisaje con el
MATEMATICAS material que recolectaste de acuerdo a tu creatividad e imaginación.
Comprender la relación de https://www.youtube.com/watch?v=Wh4V6WH6xqk
número-cantidad hasta el
10.
Comprende la relación de
 Observar video del número 7 número-cantidad hasta el
https://www.youtube.com/watch?v=TiRSeRit3Bo 10.
 Conversar con la familia sobre el video observado.
 Realizar la actividad de la hoja.
 -Decorar libremente el numeral , diez y pintar los elementos
MARTES,

 Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo.

CONVIVENCIA 3 años  Escuchar y observar el cuento “El monstro de la basura”
Colaborar espontáneamente https://youtu.be/kj6B1tFZtQM
con los adultos en actividades y
situaciones sencillas.  Dialogar sobre lo observado en el video.
 Enfatizar, identificar y seleccionar las acciones que permiten cuidar el
4 años medio ambiente
Colaborar en actividades
que se desarrollan con
otros niños y adultos de su
entorno.
 Observar ejemplos de la clasificación de la basura, identificando los colores
que corresponden a cada uno de los contenedores. Guiándose con las
COMPRENSION Video
imágenes.
Y EXPRESION 3 años Imágenes
DEL LENGUAJE Hoja
Identificar etiquetas y rótulos Lápices de colores Colabora en actividades
con la ayuda de un adulto y las
asocia con el objeto o lugar que Crayones que se desarrollan con
los representa. Papel brillante otros niños y adultos de su
Crepe entorno.
Plastilina
Reconocer etiquetas y  Mediante un ejemplo con papá o mamá busca en tu casa materiales que Etiquetas y rótulos de
rótulos de su entorno creas que se pueda reutilizar (hojas, cartón, tapas de cola, botellas, cubetas diferentes productos
inmediato y los “lee”. de huevo, etc.) Tijera
 Observar video mi primer álbum de etiquetas. goma
https://www.youtube.com/watch?v=9c6WoqVjovA
 Conversar sobre el video observado.
EXPRESIÓN (mantequilla, detergente, leche, etc.)
ARTISTICA 3 años  Recortar y pegar etiquetas realizando un álbum. (cartulina, cartón, foamix.)
Experimentar a través de la
 Identificar cada una de las imágenes.
manipulación de materiales y
mezcla de colores la realización  Mediante las etiquetas reconocer las vocales aprendidas
de trabajos creativos utilizando  Observar video de la vocal Aa
las técnicas grafoplásticas https://www.youtube.com/watch?v=8Sd04XNalDg&t=209s
4 años  Conversar sobre el video observado.
Realizar actividades  Identificar las vocales Aa mayúscula y minúscula.
creativas utilizando las  Decorar a su gusto.
técnicas grafoplásticas con
variedad de materiales. MIÉRCOLES, Reconoce etiquetas y
rótulos de su entorno
 Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. inmediato y los “lee”.
 Escuchar y entonar canción Las 3R.
https://www.youtube.com/watch?v=5AnE-YZdpkI
 Presentar las insignias de las 3 R, así cuando las vean
las reconozcan de inmediato.
 Presentar a los niños diferentes formas de reciclar
para ayudar al medio ambiente.
RELACIONES
-Reutilizar envases de plásticos
CON EL MEDIO 3 años -Reducir el gasto del agua
NATURAL Y -Reciclar diferentes papeles para que sean utilizados en otras actividades. .
Apoyar en el cuidado de plantas - Agregar otras formar de reciclar.
CULTURAL y animales de su entorno.
 Observar video cinco manualidades divertidas. Video
https://www.youtube.com/watch?v=GeKmhaXz-94 Hojas
 Mediante el video escoger la actividad manual que más te guste y realizarla. Cartón
Realizar acciones de  Invitar a observar el siguiente video. ¿Cómo hacer composta? Tapas de cola Realiza actividades
cuidado y protección de Para reciclar los desechos orgánicos Cubetas de huevo creativas utilizando las
plantas y animales de su https://www.youtube.com/watch?v=g9_BunrNOUI Botellas técnicas grafoplásticas con
entorno erradicando  Motivar a las familias a realizar un contenedor de color Vasos variedad de materiales.
actitudes de maltrato. marrón para guardar los residuos orgánicos que vamos a Tempera
juntar para hacer composta para nuestro huerto. Papel crepe etc.
 Dar indicaciones sencillas para involucrar a los niños Apliques
 Decorar a su gusto con apliques pintados o imágenes Marcadores
 Iniciar a juntar los desechos que se pueden utilizar. Recipiente
 Seguir las instrucciones en la siguiente hoja de actividad con el numeral 10 Revistas
periodicos

CONVIVENCIA JUEVES
3 años
Demostrar interés ante
 Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo. Realiza acciones de
emociones y sentimientos de las
personas de su entorno familiar y  Observar y escuchar cuento Willy el guardaparques y el cuidado de los ríos. cuidado y protección de
escolar  https://www.youtube.com/watch?v=QOUdXYPAdvQ plantas y animales de su
-¿Qué cuidan los guardaparques? entorno erradicando
4años -¿Qué hay que hacer para que los mares no se actitudes de maltrato.
Demostrar sensibilidad Contaminen?
ante deseos, emociones y - ¿Quieres ser un guardián del planeta?
sentimientos de otras -¿Qué hacen los guardianes cuando encuentran llaves abiertas?
personas. -¿Con que cuidan los guardianes el planeta?
 Invitar a decorar un distintivo para ser guardianes del
planeta. Desde hoy seremos guardianes y cuidaremos el
planeta con diferentes acciones como las que hemos
nombrado anteriormente.
 Contar los corazones de cada lado de las tiras
 Realizar compromiso de cuidar el planeta haciendo una
ceremonia creativa con los hermanos y padres de familia. Video
EXPRESIÓN 3 años - Yo………. me comprometo a cuidar mi segunda casa el planeta tierra.
ARTÍSTICA Representar a personas de su Distintivo
entorno asumiendo roles a  Entregar el certificado de compromiso con el nombre del niño/a. Marcador
Demuestra sensibilidad
través del juego simbólico Tijera
ante deseos, emociones y
crayones
sentimientos de otras
goma
personas.
. Certificad de compromiso
4 años Rompecabezas
Participar en Hojas de trabajo
dramatizaciones,  Actividad: Observar las imágenes y tachar la acción donde se desperdicia el
asumiendo roles de agua, colorea a tu gusto.
diferentes personas del
 entorno y de personajes de
cuentos e historietas.

 Repetir la frase
“YO CUIDO MI PLANETA PORQUE NO
DESPERDICIO AGUA” Participa en
 Memorizar la siguiente rima de la vocal Uu. dramatizaciones,
asumiendo roles de
diferentes personas del
entorno y de personajes de
cuentos e historietas.

 Identificar y colorear las imágenes que inicien con la vocal u.

VIERNES,
 Motivar con la canción “EL PLANETA HAY QUE SALVAR”

 Bailar la canción junto a la familia.

 Contar las piezas del rompecabezas.
 Actividad: Armar el rompecabezas del planeta tierra.

EXPRESIÓN
ARTISTICA

3años  Observar el experimento realizado el dia lunes, determinar que se ha ido

deshaciendo más rápido si la toalla húmeda o el papel higiénico.
Imitar pasos de baile  Recordar los compromisos para cuidar el planeta tierra.
intentando reproducir los  Entregar certificado de buen guardián del planeta a los niños.
movimientos y seguir el
 ritmo.
4 años
EXPRESION Mantener el ritmo y las ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA NIVEL INICIAL AÑOS
CORPORAL Y
secuencias de pasos sencillos Experiencia de aprendizaje: CUIDO MI PLANETA Video .
durante la ejecución de
Diadema navideña
MOTRICIDAD coreografías
Gorro navideño
Bufanda
Camisa Imita pasos de baile
Disfraz etc. intentando reproducir los
3 años movimientos y seguir el
Galopar y salticar ritmo.
coordinadamente a
diferentes ritmos.

4 años
Galopar y salticar
coordinadamente con
obstáculo ejecutando
circuito

Adaptaciones Curriculares
Especificaciones de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Adaptaciones Curriculares Individuales
ELABORADO REVISADO APROBADO
JUNTA ACADÉMICA: VICERRECTORA:
DOCENTE:

Lic.
Lic.
Lic. COORDINARORA PEDAGÓGICA

Lic.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

*Realizar actividades diarias *Realizar actividades diarias *Realizar actividades diarias *Realizar actividades diarias *Motivar con la canción
saludo, estado de tiempo. saludo, estado de tiempo. saludo, estado de tiempo. saludo, estado de tiempo. “EL PLANETA HAY
*Escuchar la siguiente *Escuchar y observar el cuento *Escuchar y entonar canción *Observar y escuchar cuento QUE SALVAR”
canción Guardianes del “El mounstro de la basura” Las 3R. Willy el guardaparques y el
https://youtu.be/kj6B1tFZt cuidado de los ríos.
medio ambiente. https://www.youtube.com/watc
QM https://www.youtube.com/watc
https://www.youtube.com/w h?v=5AnE-YZdpkI
*Dialogar sobre lo observado en h?v=QOUdXYPAdvQ
atch?v=TOT5OSP1N3I el video.
*Presentar las -¿Qué cuidan los guardaparques?
*Junto a la familia conversar *Enfatizar, identificar y insignias de las 3 -¿Qué hay que hacer para que los
sobre la canción. seleccionar las acciones que R, así cuando las mares no se Contaminen? *Bailar la canción junto a
*Observar video “Consejos vean las - ¿Quieres ser un guardián del la familia.
permiten cuidar el medio
planeta?
para cuidar y proteger ambiente reconozcan de *Contar las piezas del
-Qué hacen los guardianes cuando
nuestro planeta” inmediato. encuentran llaves abiertas?
rompecabezas.
https://www.youtube.com/w *Presentar a los niños -¿Con que cuidan los guardianes el *Actividad: Armar el
atch?v=nvUqnpicSd0 diferentes formas de reciclar planeta? rompecabezas del planeta
*Investigar que es la *Observar ejemplos de la para ayudar al medio ambiente. *Invitar a decorar un tierra.
contaminación por medio de clasificación de la basura, -Reutilizar envases de plásticos distintivo para ser
identificando los colores que -Reducir el gasto del agua guardianes del
un experimento que permita
corresponden a cada uno de los -Reciclar diferentes papeles para que planeta. Desde hoy
averiguar que se deshace contenedores. Guiándose con sean utilizados en otras actividades. seremos guardianes y
más rápido si la toalla las imágenes. - Agregar otras formar de reciclar. cuidaremos el planeta
húmeda o el papel higiénico. con diferentes *Observar el experimento
*Observar el video como *Invitar a observar el siguiente acciones como las realizado el dia lunes,
guía para realizar un collage video. ¿Cómo hacer composta? que hemos determinar que se ha ido
de un paisaje con el material nombrado anteriormente. deshaciendo más rápido si
Para reciclar los desechos
que recolectaste de acuerdo a *Contar los corazones de cada la toalla húmeda o el papel
orgánicos higiénico.
tu creatividad e imaginación. *Mediante un ejemplo con papá lado de las tiras
o mamá busca en tu casa
https://www.youtube.com/watc *Recordar los
https://www.youtube.com/w *Realizar compromiso de cuidar
materiales que creas que se h?v=g9_BunrNOUI compromisos para cuidar
atch?v=Wh4V6WH6xqk el planeta haciendo una
pueda reutilizar (hojas, cartón, *Motivar a las ceremonia creativa con los el planeta tierra.
tapas de cola, botellas, cubetas familias a hermanos y padres de familia. *Entregar certificado de
de huevo, etc.) realizar un - Yo………. me comprometo a buen guardián del planeta
*Observar video mi primer contenedor para cuidar mi segunda casa el a los niños.
álbum de etiquetas. guardar los planeta tierra.
https://www.youtube.com/watch residuos *Entregar el certificado de
?v=9c6WoqVjovA orgánicos que compromiso con el nombre del
Video de la vocal a *Conversar sobre el video vamos a juntar para hacer niño/a.
https://www.youtube.com/watch? observado. .
composta para nuestro huerto.
v=8Sd04XNalDg (mantequilla, detergente, leche, .
etc.) *Dar indicaciones sencillas
*Recortar y pegar etiquetas para involucrar a los niños
realizando un álbum. (cartulina, *Actividad: Observar
cartón, foamix.) *Decorar a su gusto con las imágenes y tachar
*Identificar cada una de las apliques pintados o imágenes la acción donde se
imágenes. *Iniciar a juntar los desechos desperdicia el agua,
*Mediante las etiquetas que se pueden utilizar. colorea a tu gusto.
encuentra la vocal a *Seguir las instrucciones en la *Repetir la frase
siguiente hoja de actividad “YO CUIDO MI
 PLANETA
PORQUE NO
DESPERDICIO
AGUA”
.
Recortar el rompecabezas del planeta tierra y pegar en la
siguiente hoja