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    Samuel M. Mamani
    Este plan de desarrollo curricular propone promover la estabilidad espiritual y vivir en armonía a través del estudio de la música, desarrollando habilidades artísticas. Incluye actividades como una campaña de salud preventiva, desfiles de grupos pequeños, y dramatizaciones creativas. Los contenidos se centrarán en los sonidos y sus propiedades, los elementos de la música y la entonación de himnos, a través de prácticas, teoría y valoración musical. El producto final será la presentación de mapas conceptuales

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    Este plan de desarrollo curricular propone promover la estabilidad espiritual y vivir en armonía a través del estudio de la música, desarrollando habilidades artísticas. Incluye actividades como una campaña de salud preventiva, desfiles de grupos pequeños, y dramatizaciones creativas. Los contenidos se centrarán en los sonidos y sus propiedades, los elementos de la música y la entonación de himnos, a través de prácticas, teoría y valoración musical. El producto final será la presentación de mapas conceptuales

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

    DATOS REFERENCIALES
    ASEA MCB
    DISTRITO EDUCATIVO ENTRE RIOS
    UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA ENTRE RIOS
    NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
    CURSO 1° DE SECUNDARIA
    PROFESOR SAMUEL MAMANI MAMANI
    DIRECTOR IVAN VERA CABEZAS
    TRIMESTRE TERCERO
    CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD
    ÁREA MÚSICA
    GESTIÓN ESCOLAR 2021
    TIEMPO DE 20 SEPTIEMBRE A 20 DE OCTUBRE DE 2021
    OBJETIVO HOLÍSTICO:
    Promovemos la estabilidad espiritual para vivir bien y en armonía a través del estudio de los sonidos y sus propiedades asi mismo los
    elementos de la música desarrollando habilidades artísticas particularidades que tiene cada estudiante para fortalecer la conciencia de
    cuidar nuestro organismo por medio de actividades de prevención de covid-19.
    ACTIVIDADES DEL PSP:
    Campaña de salud preventiva, producto final, presentación de sociodramas para concientizar.
    ACTIVIDADES DE PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL
    Estabilidad espiritual
    Desfile de grupos pequeños.
    Dramatizaciones creativas por grados y nivel vida con propósito.
    Segunda semana de énfasis espiritual.
    CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
     Los sonidos y sus propiedades.
     Los elementos de la música.
     Entonación de himnos.
    Orientaciones metodológicas Materiales Criterios de Evaluación
    PRÁCTICA SER
     Cuaderno pedagógico  Valora la participación de los
     Identificación los elementos de la música a  Cancionero estudiantes.
    través de la escritura y lectura de himnos  Respeta las opiniones de cada uno
    cívicos y departamentales.  Equipo de sonido de los miembros del grupo.
     Descripción del origen y las características de  Laptop SABER
    la música boliviana  Televisor.  Reconoce los sonidos y sus
     Entonación con civismo los himnos y  Internet. propiedades.
    marchas.  Caracteriza los elementos de la
    música.
    TEORÍA
     Entona los himnos y marchas.
     Conceptualización de los elementos de la
    HACER
    música.
     Realiza el mapa conceptual
     Conceptos de los sonidos y sus propiedades.
    sobre los sonidos y sus
     Nociones sobre la importancia de conocer de propiedades.
    música. DECIDIR
    VALORACIÓN  Asume y valora las características
     Reflexión sobre la interpretación de la de las propiedades de la música y
    audición musical sus elementos.
     Reconocimiento del uso de melodía y buena  Asiste a las clases de la música
    entonación. puntual.
     Apreciación de las prácticas de cantar con  Contribución al cuidado del
    civismo los himnos. hogar, de la escuela y de la
    PRODUCCIÓN comunidad sin Covid-19
    Presentación de himnos y marchas en el
    cuaderno.
    Presentación del cuaderno del avance.
    Producto
    Presentación de mapas conceptuales de los temas avanzados.
    Bibliografía
    Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación secundaria comunitaria productiva. Programa de Estudio. Segundo
    Año. La Paz, 2012.
    Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
    Santillana. Guía del Docente de educación física. Interactiva. La Paz, 2013.
    Educación física deportes y recreación (editorial Emprender).

    SELLO DE DIRECTOR SELLO DE PROFESOR

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