PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

IES BRIANDA DE MENDOZA GUADALAJARA

CURSO
DEPARTAMENTO Administración y Gestión 2021-2022
ACADÉMICO

Administración y Finanzas de Grado Superior

CICLO FORMATIVO
Modalidad Distancia

MÓDULO Gestión de Recursos Humanos.

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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES RELACIONADOS CON EL MÓDULO
2.2. COMPETENCIAS GENERALES RELACIONADAS CON EL MÓDULO
2.3. UNIDADES DE COMPETENCIA RELACIONADAS
2.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3. CONTENIDOS
4. METODOLOGÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
5. SECUENCIACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN
6. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y CALIFICACIÓN
7. BIBLIOGRAFÍA ÚTIL RECOMENDADA.

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 1. INTRODUCCIÓN

La presente programación ha sido realizada de acuerdo con las Instrucciones de la

Dirección General de Formación Profesional para los centros docentes públicos
que impartan ciclos formativos de formación profesional en la modalidad
Distancia en Castilla La Mancha para el curso 2021/2022.

El módulo de Gestión de Recursos Humanos es una de las áreas de

conocimiento que integran los estudios para obtener el título de Técnico Superior en
Administración y Finanzas correspondiente a la familia profesional de “Administración
y Gestión”.

Este título está regulado por:

• Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el

título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan las
correspondientes enseñanzas mínimas.

En la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha el currículo correspondiente a la

enseñanza de este título está desarrollado por el Decreto 43/2013, de 25 de julio por
el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente
al título de Técnico Superior en Administración y Finanzas.

Las enseñanzas del presente módulo profesional en esta modalidad de enseñanza

a través de una plataforma on-line se desarrollan a través de cuatro unidades
didácticas, cada una de las cuales se subdivide en contenidos, tareas, y ejercicios de
autoevaluación, pretendiendo facilitar el autoaprendizaje por parte de los alumnos, con
el asesoramiento y seguimiento por parte del tutor. Al tratarse de una modalidad de
enseñanza on-line la participación del alumno en las tareas propuestas adquiere una
importancia transcendental, por esto se recomienda a los alumnos que realicen todas
y cada una de las actividades que se presentan en cada unidad, única manera de
comprobar de inmediato el grado de comprensión de los diversos conceptos.
Consideramos también que para lograrlo se han de seguir todas y cada una de las
instrucciones recogidas en la plataforma, así como, por supuesto, las indicaciones
específicas del tutor del módulo.

La principal ventaja de esta modalidad de enseñanza es la posibilidad de que la

distribución horaria se realice de forma personalizada por parte de cada alumno en
función de sus necesidades, sin obligación de someterse a un horario fijo. No
obstante, se recomienda al alumnado la constancia en el seguimiento del curso y una
dedicación suficiente para poder seguir las enseñanzas de forma completa y así
superar el módulo profesional con éxito.

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2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERALES RELACIONADOS CON EL MÓDULO

k) Preparar la documentación así como las actuaciones que se deben desarrollar,

interpretando la política de la empresa para aplicar los procesos administrativos
establecidos en la selección, contratación, formación y desarrollo de los recursos
humanos.
o) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la
evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la
información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y
r) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en
contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de
equipos de trabajo.
u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la
accesibilidad universal y al “diseño para todos”.

2.2. COMPETENCIAS GENERALES RELACIONADAS CON EL MÓDULO

i) Aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección, contratación,

formación y desarrollo de los Recursos Humanos, ajustándose a la normativa vigente y
a la política empresarial.
j) Organizar y supervisar la gestión administrativa de personal de la empresa,
ajustándose a la normativa laboral vigente y a los protocolos establecidos.
o) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el
desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así
como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
p) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su
responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la
información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de
las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
r) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal
y de "diseño para todos", en las actividades profesionales incluidas en los procesos de
producción o prestación de servicios.

2.3. UNIDADES DE COMPETENCIA RELACIONADAS

UC0237_3 Realizar la gestión y control administrativo de recursos humanos.

UC0238_3 Realizar el apoyo administrativo a las tareas de selección, formación y
desarrollo de recursos humanos.

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UC0987_3 Administrar los sistemas de información y archivo en soporte convencional
e informático.
UC0233_2 Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la
documentación.

2.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Con carácter particular, se establecen los objetivos específicos que cada alumno
deberá alcanzar en el desarrollo de las distintas actividades que componen el módulo
de Gestión de Recursos Humanos, y que se programan dentro del estudio de cada
unidad.

Estos objetivos se indican en términos de resultados de aprendizaje que deben ser

alcanzados por los alumnos al superar el módulo. De acuerdo con la normativa
reguladora del ciclo para este módulo son los siguientes:

1. Gestiona la documentación que genera el proceso de contratación, aplicando la

normativa vigente.

2. Programa las tareas administrativas correspondientes a la modificación,

suspensión y extinción del contrato de trabajo, aplicando la normativa vigente y
cumplimentando la documentación aparejada.

3. Caracteriza las obligaciones administrativas del empresario con la Seguridad

Social, tramitando la documentación y realizando los cálculos procedentes.

4. Confecciona los documentos derivados del proceso de retribución de recursos

humanos y las obligaciones de pagos, aplicando la normativa vigente.

El conjunto de resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos de un ciclo

formativo y en este caso particular las del módulo de Gestión de Recursos Humanos,
contribuye a alcanzar los objetivos generales establecidos para el conjunto del ciclo
formativo y por lo tanto, la competencia general establecida en el mismo.

3. CONTENIDOS

El módulo GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS de este ciclo formativo está

compuesto de cuatro unidades didácticas:

- Unidad Didáctica 1: El contrato laboral. Modalidades de contratación.

- Unidad Didáctica 2: Modificación, suspensión y extinción del contrato de
trabajo.
- Unidad Didáctica 3: La empresa y la Seguridad Social en España.
- Unidad Didáctica 4: El recibo de salarios. Documentos de cotización e IRPF.

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4. METODOLOGÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

El alumnado, a través de los contenidos que se le ofrecen a lo largo del curso, irá
adquiriendo los conceptos básicos para introducirse en el módulo. Las actividades de
autoevaluación y las tareas afianzarán y concretarán su aprendizaje funcional.

Se suscitará el debate y la puesta en común de ideas, mediante la participación

activa del alumnado a través del foro general y también a través de los foros
específicos que se abrirán a lo largo del curso, respetando la pluralidad de opinión.

Se propiciará asimismo que el alumnado sea sujeto activo de su propio aprendizaje,

intentando igualmente fomentar el trabajo de todos los alumnos y su participación en
las tareas propuestas. Se considera necesario fomentar:

El interés por el estudio y el trabajo bien hecho.

Capacidad para aprender por sí mismo.
Garantizar la funcionalidad de los aprendizajes. Se pretenderá en todo
momento que los alumnos identifiquen los contenidos desarrollados con
eventuales circunstancias que puedan suceder en la realidad, en su entorno
próximo. La materia programada puede ser ilustrada con múltiples ejemplos de
nuestra realidad cercana. Los alumnos deberán aplicar los conocimientos
adquiridos en experiencias y actividades próximas a la realidad.
Reforzar los aspectos prácticos del currículo. La materia a desarrollar en el
módulo ha de encaminarse necesariamente hacia aspectos prácticos y
apoyados en las experiencias y vivencias cotidianas de los alumnos.
La capacidad de adaptarse a los cambios producidos por la aparición de
nuevas tecnologías y nuevas técnicas de gestión empresarial.
El mantenimiento de relaciones fluidas tanto con los miembros del grupo como
con la profesora/tutora, a través, sobre todo, del uso del Foro de Discusión,
enviando sugerencias, comentarios, etc., en un espíritu de comunicación y
colaboración.
Orden y limpieza en la presentación de los trabajos.
Gusto por una buena presentación de los materiales a enviar y por el trabajo
bien hecho.

En la plataforma de este módulo se contemplan los siguientes materiales

didácticos que están a disposición de todos los alumnos:

1. Contenidos de las unidades didácticas.

2. Direcciones de Internet.
3. Ejercicios de autoevaluación.
4. Exámenes on-line a través de la plataforma.
5. Tareas.
6. Foros participativos.

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 Es muy importante que el alumno realice una labor continuada de todas las
actividades propuestas en la plataforma, con el objeto de que esté preparado para los
exámenes presenciales, tanto los voluntarios como los obligatorios.

La principal ventaja de esta modalidad de enseñanza es la posibilidad de que la

distribución horaria se realice de forma personalizada por parte de cada alumno en
función de sus necesidades, sin obligación de someterse a un horario fijo. No obstante
se recomienda al alumnado la constancia en el seguimiento del curso y una dedicación
suficiente para poder seguir las enseñanzas de forma completa y así superar el
módulo profesional con éxito.

5. SECUENCIACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN

En el siguiente cuadro se han fijado unas fechas concretas de apertura de cada una
de las unidades didácticas y fechas ordinarias de entrega de tareas a realizar
obligatoriamente, que se irán activando (es decir haciendo visibles y utilizables por los
alumnos) según llegue la fecha fijada para su apertura y permanecerán abiertas hasta
finales del curso escolar.

FECHA ordinaria
FECHA de APERTURA de ENTREGA ACTIVIDADES
Unidad didáctica 1: 14/10/2021 24/11/2021
Unidad didáctica 2: 25/11/2021 18/01/2022
Unidad didáctica 3: 15/02/2022 25/03/2022
Unidad didáctica 4: 26/03/2022 03/05/2022

El profesor-tutor podrá atender mejor a los alumnos y resolver las dudas que les
vayan surgiendo si se han realizado todas las actividades que integran cada unidad
didáctica y han sido entregadas según las fechas ordinarias. A tal efecto todas las
unidades tienen una fecha de entrega, ordinaria o recomendada, de las actividades
que la componen que, aproximadamente y en la mayoría de los casos, comprende
desde el periodo de apertura de la unidad hasta el día inmediatamente anterior al de
apertura de la unidad siguiente.

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6. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y CALIFICACIÓN

Conforme a la Orden de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de 29 de

julio de 2010 (DOCM del 27 de agosto) por la que se regula la evaluación,
promoción y acreditación académica del alumnado de formación profesional
inicial del sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha,
se establecen dos convocatorias por curso, ambas de carácter ordinario, una a
celebrar en el mes de mayo (finales) y otra en el mes de junio (mediados).

Como instrumentos de evaluación se consideran los siguientes:

1. La realización de las tareas que incluye cada unidad.

2. Realización del examen on-line de cada unidad didáctica.
3. Participación en los foros de debate.
4. Pruebas objetivas presenciales.

Para superar el módulo de Gestión de Recursos Humanos durante el presente

curso escolar, el alumno necesariamente deberá alcanzar la madurez de
conocimientos y procedimientos relacionados con el módulo, para cuya apreciación el
alumno habrá de:

6.1. REALIZAR LAS TAREAS PROPUESTAS EN CADA UNIDAD.

Las tareas que se presentan en cada unidad tienen carácter obligatorio y habrán
de ser entregadas preferiblemente antes de la fecha tope recomendada u ordinaria
fijada para cada unidad.

Como norma general las tareas sólo podrán enviarse una única vez.

Las tareas deben realizarse de forma individual, personalísima e intransferible, lo

que significa que si se detecta una tarea copiada de otro alumno, ambas tareas serán
calificadas con un cero. La misma calificación obtendrá la tarea que no sea original y
haya sido copiada de cualquier medio, incluido internet.

La puntuación total de las tareas será la media de las puntuaciones obtenidas en

todas las tareas.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE TAREAS CONSTITUIRÁ EL 30%

DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL.

6.2. REALIZAR LOS CUESTIONARIOS ON LINE

Como se verá en la plataforma, se establecen también cuestionarios tipo test en

cada unidad, que se realizan on-line y se corrigen automáticamente. Su realización es
obligatoria. Se pueden realizar hasta tres intentos en cada uno de ellos, teniendo en
cuenta que entre uno y otro intento debe mediar al menos un margen de 24 horas, que
se consideran convenientes para que el alumno vuelva a repasar la unidad didáctica,

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reflexione sobre la tarea y reconsidere con tiempo las nuevas respuestas
antes de efectuar el siguiente intento. La plataforma considerará como nota
de ese examen la más alta obtenida en los tres intentos.

La puntuación total de los cuestionarios on line será la media de las puntuaciones

obtenidas en cada uno de ellos.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE CUESTIONARIOS ON LINE

CONSTITUIRÁ EL 5% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL.

6.3. FOROS TEMÁTICOS

Los alumnos tendrán que participar en los dos foros temáticos evaluables que se
abrirán a lo largo del curso escolar. El primer foro se abrirá el día 10 de enero de
2022 y permanecerá abierto para la participación del alumnado hasta el día 17 de
enero de 2022.

El segundo foro se abrirá el día 19 de abril de 2022 y la participación habrá de ser

completada antes del 26 de abril de 2022.

La puntuación total de los foros temáticos será la media de las puntuaciones

obtenidas en cada uno de ellos.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE FOROS TEMÁTICOS

CONSTITUIRÁ EL 5% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL.

Los foros tienen carácter evaluable y obligatorio, por lo que cuando un alumno no
participe en estos foros tendrá una calificación de cero en esa actividad, pero podrá
presentarse a los exámenes previstos, ahora bien, la nota final del módulo no podrá
superar en este caso el nueve.

6.4. PRUEBAS PRESENCIALES

Para poder realizar el examen voluntario de febrero, antes del 18 de enero de 2022,
el alumno deberá:

- Haber entregado las tareas de las unidades 1 y 2.

- Haber realizado los cuestionarios on line de las unidades 1 y 2.
- Haber participado en el foro temático I en el plazo estipulado anteriormente.
- Haber obtenido una calificación media de todas estas pruebas no presenciales
de cinco puntos o más.

Los contenidos del examen de febrero serán: Las unidades 1 y 2.

El alumno que se presente y obtenga una calificación de 5 puntos como mínimo
eliminará materia y no tendrá que examinarse de ella en el examen de la primera
convocatoria ordinaria.

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Para poder realizar el examen de la primera convocatoria ordinaria (finales
de mayo), antes del 3 de mayo de 2022, el alumno deberá:

- Haber entregado las tareas de las 4 unidades.

- Haber realizado los cuestionarios on line de las 4 unidades.
- Haber participado en los foros temáticos I y II en los plazos estipulados
anteriormente.
- Haber obtenido una calificación media de todas estas pruebas no presenciales
de cinco puntos o más.

Los contenidos del examen de la primera convocatoria ordinaria (finales mayo)

serán:

- Los alumnos que han superado el examen de febrero (han obtenido una calificación
igual o superior a 5 puntos), deben realizar la prueba de las unidades 3 y 4. Estos
alumnos tienen la opción de examinarse también de las unidades 1 y 2 para subir
nota, si optan por esta opción no se les guardará la nota de febrero y deberán
avisar al profesor con 15 días de antelación.

- Los alumnos que no se han presentado en febrero o se han presentado y no han

superado el examen, deben realizar la prueba de las 4 unidades.

El alumno que se presente y obtenga una calificación mínima de 5 puntos en este

examen habrá superado el módulo. En caso contrario, el alumno deberá presentarse
en la segunda convocatoria ordinaria (mediados de junio).

Para poder realizar el examen de la segunda convocatoria ordinaria (mediados

junio), antes del 03 de junio de 2022, el alumno deberá:

- Haber entregado en los plazos ordinarios al menos el 50% de las tareas propuestas
a lo largo del curso.
- Haber entregado todas las tareas de las 4 unidades.
- Haber realizado los cuestionarios on line de las 4 unidades.
- Haber participado en los foros temáticos I y II en los plazos especificados.
- Haber obtenido una calificación media de todas estas pruebas no presenciales
de cinco puntos o más.

Los contenidos del examen de la segunda convocatoria ordinaria (mediados junio)

serán:

- Para el alumnado que hubiera renunciado a la primera convocatoria

ordinaria, o no se presentase al examen de mayo, tendrá que examinarse
de todos los contenidos (las 4 unidades), aunque hubiera aprobado el
examen de febrero.

- Para el alumnado que hubiera realizado el examen de la primera

convocatoria ordinaria (mayo) y obtuviera un calificación inferior a 5 puntos,

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 tendrá que examinarse solamente de los contenidos
pendientes, es decir se le guardaría la calificación del examen
de febrero si ésta hubiera sido de 5 o más puntos.

El alumno que se presente y obtengan una calificación de 5 puntos como mínimo,

habrá superado el módulo.

La puntuación total de las pruebas presenciales será la media de las puntuaciones

obtenidas en cada uno de ellas, siempre y cuando se haya obtenido, al menos, un 5
en cada una de ellas.

LA CALIFICACIÓN TOTAL DEL CONJUNTO DE PRUEBAS PRESENCIALES

CONSTITUIRÁ EL 60% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL MÓDULO PROFESIONAL

MUY IMPORTANTE: la superación de la prueba presencial, que se realizará en el

mes de mayo o junio con carácter obligatorio, es imprescindible para la superación del
módulo; por tanto, aunque el valor de las pruebas presenciales en la nota final del
módulo suponga el 60% de ésta, para que la nota obtenida en las pruebas
presenciales sea tenida en cuenta para ponderar la nota final del módulo ha de
haberse obtenido por lo menos una puntuación de 5 en el examen presencial del
mes de mayo o junio.

7. BIBLIOGRAFÍA ÚTIL RECOMENDADA.

• Libros de texto de “Gestión de Recursos Humanos” de diferentes editoriales:

Paraninfo, McGraw-Hill, Santillana, Macmillan, etc.

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 RESUMEN DE FECHAS A TENER EN CUENTA

OCTUBRE
Día 14: Apertura unidad 1.

NOVIEMBRE
Día 24: Fecha ordinaria entrega tarea unidad 1.
Día 25: Apertura unidad 2.

ENERO
Día 10: Apertura primer foro temático.
Día 17: Cierre primer foro temático
Día 18: Fecha ordinaria entrega tarea unidad 2
Fecha tope de entrega de tareas para prueba presencial de febrero
(temas 1-2).

FEBRERO
Día 15: Apertura unidad 3.
Primer examen presencial voluntario

MARZO
Día 25: Fecha ordinaria entrega tarea unidad 3.
Día 26: Apertura unidad 4.

ABRIL
Día 19: Apertura segundo foro temático.
Día 26: Cierre del segundo foro temático.

MAYO
Día 03: Fecha ordinaria entrega tarea 4
Fecha tope de entrega de tareas para prueba presencial de la
primera convocatoria ordinaria.

Segunda quincena: examen presencial, 1ª ordinaria

JUNIO
Día 03: Fecha tope entrega tareas para prueba presencial de la segunda
convocatoria ordinaria.

Examen presencial, 2ª ordinaria

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