DPCyC 3ro y 4to EDA VI Semana 3

Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Docente: Alex Mamani Quispe 978457653
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 6
Semana 3
“Conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad”
13/09 AL 17/09 Actividad 09 3ro y 4to
Promovemos el reconocimiento de los pueblos originarios
sobre salud y ambiente 2da PARTE
Competencia Criterio Evidencia

Convive y participa Elabora recomendaciones para conservar la Escribimos un texto sobre todos los aportes a
democráticamente en la biodiversidad y aprovecharla en beneficio la salud y al ambiente de los pueblos
búsqueda del bien común. de la salud de las personas. originarios que hemos ido descubriendo
Paso 1 Acción de Propósito de la actividad

inicio
promoveremos el reconocimiento de sus aportes sobre el cuidado de la
salud y el ambiente.
Paso 2 Valora la información
Argumentamos sobre la importancia de reconocer el aporte de los pueblos

originarios
Los pueblos originarios sufren situaciones adversas como la discriminación, la
comercialización de sus conocimientos ancestrales sin recibir beneficios económicos o la
vulneración de sus derechos a la salud y a la participación. Sin embargo, ellos contribuyen a
que nos demos cuenta de la diversidad de nuestro país y de la importancia de valorar sus
costumbres, pues favorecen el cuidado de la salud y el ambiente.
Riesgos y contribuciones de los pueblos originarios en el cuidado de la salud

Recurso 2
y el ambiente
En un artículo 1 publicado por la Organización de las Naciones Unidas, se hace notar que la pandemia del coronavirus
(COVID-19) constituye una grave amenaza para la salud de los pueblos indígenas de todo el mundo. Los pueblos
indígenas ya experimentan un acceso deficiente a la atención sanitaria, tasas significativamente más altas de
enfermedades transmisibles y no transmisibles, falta de acceso a servicios esenciales, saneamiento y otras medidas
preventivas clave, como agua limpia, jabón, desinfectante, etc. Asimismo, la mayoría de las instalaciones médicas locales
cercanas, si es que las hay, suelen estar mal equipadas y carecen de personal. Incluso cuando los pueblos indígenas
pueden acceder a los servicios de salud, suelen enfrentarse al estigma y la discriminación. Un factor clave es asegurar
que en esas instalaciones se presten servicios en lenguas indígenas y, según proceda, en función de la situación
específica de los pueblos.
Derecho a la salud de los pueblos originarios
La Constitución Política del Perú reconoce, además, los derechos de las personas a la
protección de su salud (artículo 7) y a su identidad étnica y cultural (artículo 2, inciso 19).
Asimismo, establece la obligación del Estado de respetar la identidad cultural de las
comunidades campesinas y nativas (artículo 89). Por otro lado, el artículo 25 del Convenio N.°
169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) establece que el Estado tiene la
obligación de poner a disposición de los pueblos indígenas servicios de salud adecuados,
considerando sus condiciones económicas, geográficas, sociales y culturales, y sus métodos
de prevención, prácticas curativas y medicamentos tradicionales. Profesor: Alex Mamani Quispe 978457653
La Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas de las
Naciones Unidas señala que tienen derecho a participar activamente en
la elaboración y determinación de los programas de salud, vivienda, y
demás programas económicos y sociales que les conciernan (artículo
23).
El Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la Organización de las
Naciones Unidas, en su Observación General N.° 1414, establece que el Estado debe
garantizar que el derecho a la salud de los pueblos indígenas sea: 2
Disponible: previendo un número suficiente de establecimientos, insumos, equipamientos y profesiones de la salud;

Accesible: para todos los pueblos indígenas, en términos geográficos, considerando su condición de lejanía y
dispersión poblacional; Económico: para que todas y todos estén afiliados a un seguro; De igualdad: para que no sean
discriminados por pertenecer a una determinada etnia; Aceptable: en la medida que respete la cultura de cada pueblo
indígena a través de programas con pertinencia cultural; Calidad: observando que los establecimientos y equipos se
encuentren en óptimas condiciones y con personal formado y capacitado para dar un servicio integral con enfoque
intercultural.
A pesar de que algunos derechos de los pueblos originarios se han visto afectados por la pandemia, no podemos negar
que su legado y aporte a la salud y al ambiente permanece más fuerte que nunca. El artículo de la ONU antes
mencionado, resume las 6 formas en que los pueblos indígenas ayudan al mundo a lograr el #HambreCero, puesto que
dan respuestas a la inseguridad alimentaria y a los desafíos del cambio climático:
1. Sus prácticas agrícolas son resilientes al cambio climático
A lo largo de los siglos, los pueblos indígenas han desarrollado técnicas

agrícolas que se adaptan a entornos extremos, como las grandes alturas de los
Andes. Los pueblos indígenas han construido sistemas que son apropiados para
los cada vez más intensos fenómenos meteorológicos y cambios de
temperatura que conlleva el cambio climático.
2. Conservan y restauran los bosques y los recursos naturales
Mediante la protección de los recursos naturales, como los bosques y ríos,

muchas comunidades indígenas ayudan a mitigar los efectos del cambio
climático.
3. Los alimentos autóctonos amplían y diversifican las dietas
Actualmente, el mundo depende en gran medida de un pequeño conjunto de cultivos básicos.

El trigo, el arroz, las patatas y el maíz representan el 50 por ciento de las calorías que
consumimos diariamente. Con cultivos nativos con alto contenido de nutrientes, como la
quinua, la oca y la moringa, los sistemas alimentarios de los pueblos indígenas pueden ayudar
al resto de la humanidad a ampliar su limitada base alimentaria.
4. Los alimentos autóctonos son resistentes al cambio climático
Los pueblos indígenas a menudo cultivan especies nativas que se adecúan mejor a los
contextos locales y son más resistentes a las sequías, a la altitud, a las inundaciones o a
otras condiciones extremas.
5. Los territorios indígenas poseen el 80 por ciento de la biodiversidad del mundo
La conservación de la biodiversidad es esencial para la seguridad alimentaria y la nutrición.

Al vivir una vida natural sostenible, los pueblos indígenas preservan estos ambientes, lo que
ayuda a mantener la biodiversidad de las plantas y los animales en la naturaleza.
Profesor: Alex Mamani Quispe 978457653
6. Los estilos de vida de los pueblos indígenas se adaptan a los espacios que habitan y son respetuosos de los
recursos naturales
Los pueblos indígenas han adaptado sus formas de vida para respetar su ambiente. En las montañas, los sistemas
creados por los pueblos indígenas conservan el suelo, reducen la erosión, conservan el agua y logran reducir el riesgo
de desastres. En los pastizales, las comunidades de pastores indígenas gestionan el pastoreo de ganado y el cultivo
de forma sostenible para que las praderas preserven su biodiversidad. En la Amazonía, los ecosistemas mejoran
cuando los indígenas los habitan.
La FAO considera a los pueblos indígenas socios valiosísimos en la lucha por la erradicación del hambre y en la
búsqueda de soluciones al cambio climático. Nunca vamos a lograr soluciones a largo plazo para el cambio climático ni
lograremos la seguridad alimentaria y una mejor nutrición sin su ayuda; tampoco lo lograremos si no garantizamos sus
derechos como pueblos.
Paso 3 Ponemos en práctica lo

aprendido
Actividad de la semana 3
Después de leer el texto “Riesgos y contribuciones de los pueblos originarios en el cuidado de la salud y el
ambiente”, respondemos las siguientes preguntas:
• ¿Cómo se ve afectado el derecho a la salud de los pueblos originarios?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
• ¿Cómo debe proteger el Estado los derechos de los pueblos originarios?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• En nuestra comunidad, ¿de qué manera el Estado protege a los pueblos originarios?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
• Según nuestra opinión, ¿cómo los pueblos originarios contribuyen a la salud y al ambiente?, ¿por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
• ¿Cómo podemos contribuir a reconocer el legado de los pueblos originarios?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
A continuación, deliberamos con nuestros familiares, compañeras o compañeros

Posturas sobre la afectación de los derechos de los pueblos Originarios y el rol del Estado en la
protección de la misma
¿Cuál es nuestra postura? ¿Cuáles son las posturas de nuestros familiares o
compañeros?
1……………………………………………………………………………………….
2 ……………………………………………………………………………………
Conclusión 1
Conclusión 2
Reflexionamos:
¿Cómo podemos agradecer a los pueblos originarios por cuidar nuestra salud y la naturaleza a través de sus
conocimientos ancestrales?
Para ello escribiremos un texto con recomendaciones sobre todos loa aportes a la salud y al ambiente de los pueblos
originarios que hemos ido descubriendo y luego sensibiliza a tu comunidad sobre su importancia
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Paso 4 Evaluamos nuestros avances
Lista de cotejo de autoevaluación

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
aprendizajes?
lograrlo
Reconocí los aportes de los pueblos originarios a la salud de la
población.
Valoré el aporte de los pueblos originarios para el cuidado de la
salud.
Expliqué la importancia de que el Estado proteja los
conocimientos colectivos de los pueblos originarios.
Argumenté mi postura sobre la protección de los derechos de
los pueblos originarios.
Promoví el reconocimiento del aporte de los pueblos originarios
a la salud y al ambiente.
¡Excelente trabajo! Hoy promovimos el reconocimiento de los

aportes de los pueblos originarios sobre el cuidado de la salud y el
ambiente.
Producto final
Plan para la mejora
de la salud física en
familia
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Paso 1 Acción de Propósito de la actividad

Paso 2 Valora la información

Argumentamos sobre la importancia de reconocer el aporte de los pueblos

Riesgos y contribuciones de los pueblos originarios en el cuidado de la salud

Disponible: previendo un número suficiente de establecimientos, insumos, equipamientos y profesiones de la salud;

1. Sus prácticas agrícolas son resilientes al cambio climático

A lo largo de los siglos, los pueblos indígenas han desarrollado técnicas

2. Conservan y restauran los bosques y los recursos naturales

Mediante la protección de los recursos naturales, como los bosques y ríos,

3. Los alimentos autóctonos amplían y diversifican las dietas

Actualmente, el mundo depende en gran medida de un pequeño conjunto de cultivos básicos.

4. Los alimentos autóctonos son resistentes al cambio climático

5. Los territorios indígenas poseen el 80 por ciento de la biodiversidad del mundo

La conservación de la biodiversidad es esencial para la seguridad alimentaria y la nutrición.

Paso 3 Ponemos en práctica lo

A continuación, deliberamos con nuestros familiares, compañeras o compañeros

Paso 4 Evaluamos nuestros avances

Lista de cotejo de autoevaluación

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

¡Excelente trabajo! Hoy promovimos el reconocimiento de los

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